關(guān)于贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌常用[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的關(guān)于贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌1

　　老師，多么親切的稱呼

　　我曾經(jīng)依偎在你的身旁

　　聽你講解一道難題

　　你把一個(gè)個(gè)難坎都變成了樂(lè)趣

　　我曾經(jīng)總想聽到你的聲音

　　仿佛它可以化解心頭的疑惑

　　我總也離不開你

　　仿佛離開了你就離開了知識(shí)

　　又仿佛在你身邊就擁有了

　　和你一樣多的智慧

　　老師，多么親切的稱呼

　　它會(huì)讓我忘記了所有的不快

　　我總想離開你

　　一個(gè)人走路，到我想去的地方

　　我又怕沒(méi)了你就沒(méi)了方向

　　像斷奶的.孩子貪戀母親的懷抱

　　老師，你是我堅(jiān)強(qiáng)的依靠

　　仿佛樹高千尺忘不了根

　　老師，今天我想起了你

　　發(fā)現(xiàn)我已邁出很遠(yuǎn)

　　腳步堅(jiān)定，沒(méi)有遲疑

　　你送別的目光一直陪伴著我

　　在我旁側(cè)在我身后，跟隨

關(guān)于贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌2

　　平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是秀麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車��?滿天星就是我們，老師是我們心中永久盛開的花朵。

　　燒干之后神靈仍在念著你

　　燭臺(tái)之上落滿的灰塵，風(fēng)中有幸福的歌聲

　　這個(gè)季節(jié)永久握緊春天的溫暖

　　神靈仍在想著你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)

　　你的名字永久都是一盞明燈

　　永久都是發(fā)光之前的口號(hào)

　　今生我沉浸在你的啟示里

　　把陽(yáng)光和雨露滴進(jìn)干渴的心中

　　直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑

　　仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念著你

關(guān)于贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌3

　　今天是教師節(jié)，深深感謝老師當(dāng)初的諄諄教誨，師恩難忘啊！

　　憶曾經(jīng)，高中畢業(yè)，高考了要填志愿。

　　老師囑咐我：你最好

　　填師范院校。

　　我與師說(shuō)，我不適合教書。當(dāng)時(shí)老師心里有多不悅，“你想怎么填就怎么填吧，我不管了”

　　老師生氣地對(duì)我說(shuō)。

　　很多年過(guò)去了，至今、師言猶在耳也。

　　現(xiàn)在想來(lái)也許老師當(dāng)初給我的選擇是對(duì)的，可能我更適合老師的職業(yè)。

　　雖然是教書育人，不會(huì)象今天這樣時(shí)不時(shí)的顛沛。

　　我違背了師言，懵懂的'我，任性地選擇了學(xué)校與專業(yè)。

　　因?yàn)楫?dāng)初只想考個(gè)中專，哪怕是飛不到遠(yuǎn)方，也要飛到山外去，未曾想過(guò)還能考上大學(xué)。

　　后來(lái)盡管有些許不如意，但人生就是這樣，也許在某些方面如意了，另一方面也不一定如意。

　　老師已經(jīng)作古多年了，仍時(shí)不時(shí)地想起老師的身影。

　　師恩難忘啊。

　　在教師節(jié)的今天，特向我的老師表達(dá)我最真摯的謝意！

關(guān)于贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌4

　　《贊美教師的詩(shī)歌》

　　回望人生苦短長(zhǎng)，卅七載后聚學(xué)堂。

　　丹心一片培桃子，碧血十分育鳳凰。

　　漫舞高歌琴劍客，觀棋負(fù)粟“爛柯”郎。

　　長(zhǎng)虹萬(wàn)丈男兒氣，藝廣才多自飛揚(yáng)。

　　《我愛(ài)我?guī)煛?/strong>

　　我愛(ài)我?guī)?/p>

　　教師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的。火把，卻燃燒了自我，直到紅燭成灰。

　　教師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自我，直到體力耗盡。

　　我們長(zhǎng)大了必須要成為國(guó)家的棟梁，��！教師就是這么無(wú)私！

　　啊！教師我們愛(ài)您！

　　【教師頌】

　　別人從生活中撈取黃金

　　您只能獲取花香

　　您的黃金是早晨的太陽(yáng)

　　您的銀子是十五的月亮

　　但您依然快樂(lè)的吹著口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　【贊美老師】

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

　　老師 您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　老師 您是天使

　　【贊美老師】

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

　　我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

　　九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

　　【長(zhǎng)大后我就成了你】

　　一寸一寸的粉筆

　　染白你的頭發(fā)

　　騰然而起點(diǎn)燃成燭

　　照亮別人

　　讓一個(gè)一個(gè)象形文字

　　成為你走過(guò)的腳印

　　攀上崖頂

　　讓后來(lái)者踏上您的雙肩

　　送一批批學(xué)子上路

　　閃閃的星星

　　放射著絢麗璀璨

　　用盡最后一點(diǎn)余熱

　　這就是老師的一生

　　人類靈魂的工程師�。�

　　【贊美老師】

　　你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

　　是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；

　　是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

　　你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

　　無(wú)論我們走到哪兒。

　　永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　【贊美老師】

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

　　老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

　　老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　老師，您好！

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

　　教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

　　老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

　　老師期望我

　　老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

　　老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

　　溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

　　老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默

　　老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。

　　老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

　　小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

　　是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

　　【老師，辛苦了】

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　我也只能幫到這里了老 師

　　老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上 山草香 是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　【獻(xiàn)給教師節(jié)的詩(shī)】

　　九月果香

　　九月菊黃

　　九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望

　　九月我們收集陽(yáng)光

　　九月我們深情頌唱

　　九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

　　九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

　　九月詩(shī)人譜寫著不朽的詩(shī)章

　　九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

　　九月讓我們從此不敢遺忘

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

　　九月我們守著豐收的麥浪

　　九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

　　九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

　　有一種東西

　　有一種東西叫神圣

　　是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

　　默默地 照著先來(lái)的后來(lái)的

　　一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明

　　有一種東西叫永恒

　　是海邊守望潮歸的`巖石

　　在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

　　成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

　　有一種東西叫真誠(chéng)

　　是毫無(wú)修飾潔白的云

　　用自己的疲憊背負(fù)太多

　　想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

　　有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn) 或者

　　還可以叫作別的贊美 因?yàn)樗�太美�?/p>

　　是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩(shī)

　　就像無(wú)言的麥穗 成長(zhǎng)豐收再孕育希望

　　【我愛(ài)我?guī)煛?/strong>

　　我愛(ài)我?guī)?/p>

　　老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

　　我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，��！老師就是這么無(wú)私！

　　�。±蠋熚覀儛�(ài)您！

　　【贊美老師】

　　四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

　　【獻(xiàn)給老師的詩(shī)】

　　老師像園丁，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。

　　每當(dāng)看到同學(xué)們的寫的作業(yè)整整齊齊，她的臉上掛滿了微笑。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一內(nèi)，時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。

　　每天老師睡的最晚起的最早！

　　假如沒(méi)有老師辛勤的哺育我們，哪里來(lái)得一代又一代的人才？……

　　啊，老師您是多么偉大！

　　每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到的確是您寬容的目光！

　　老師您辛苦了！

　　《老師的愛(ài)》

　　老師的愛(ài)

　　是最溫暖的愛(ài)

　　老師的愛(ài)

　　是最無(wú)私的愛(ài)

　　老師的愛(ài)

　　是傳承文明的火炬

　　老師的愛(ài)

　　像智慧的陽(yáng)光

　　開啟美好的未來(lái)

　　老師的愛(ài)

　　像生命的沃土

　　培育著花紅葉綠的可愛(ài)

　　老師的愛(ài)

　　像極其富氧的空氣

　　讓我們的血液充滿旺盛的生機(jī)

　　我們?cè)诶蠋煹膼?ài)里美好

　　洋溢著美妙希望的歌聲

　　我們想象著美麗的童話

　　成長(zhǎng)為向陽(yáng)的葵花

　　太陽(yáng)每天都會(huì)因我們而新

　　快樂(lè)充滿了我們芬芳的生命

　　我們是祖國(guó)的花朵

　　在今天的苗圃里生長(zhǎng)著

　　祖國(guó)明天建設(shè)的棟梁

　　老師的愛(ài)

　　是雄鷹展翅翱翔的天空

　　老師的愛(ài)

　　是大海里的揚(yáng)帆起航

　　老師的愛(ài)

　　寄予我們更多的是

　　讓祖國(guó)騰飛的理想

　　《愛(ài)，融化在孩子心田》

　　每當(dāng)孩子們?nèi)雸@的時(shí)候，您總是第一個(gè)到來(lái)，微笑迎接您的孩子，帶給他們快樂(lè)。

　　每當(dāng)孩子們上課的時(shí)候，您總是諄諄教導(dǎo)，耐心啟發(fā)您的孩子，傳授他們知識(shí)。

　　每當(dāng)孩子們吃飯的時(shí)候，您總是不辭勞苦，悉心照料您的孩子，呵護(hù)他們成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)孩子們休息的時(shí)候，您總是久坐床前，細(xì)心看護(hù)您的孩子，保障他們安全。

　　每當(dāng)孩子們活動(dòng)的時(shí)候，您總是率先示范，用心鼓勵(lì)您的孩子，健康他們體魄。

　　每當(dāng)孩子們感到困惑的時(shí)候，您總是不厭其煩，全心幫助您的孩子，啟迪他們心智。

　　每當(dāng)孩子們遇到挫折的時(shí)候，您總是激發(fā)潛能，誠(chéng)心面對(duì)您的孩子，增強(qiáng)他們信心。

　　每當(dāng)孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，你總是賞罰分明，　　精心教育您的孩子，教會(huì)他們擔(dān)當(dāng)。

　　每當(dāng)孩子們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，你總是不吝贊美，真心表?yè)P(yáng)您的孩子，培養(yǎng)他們自信。

　　每當(dāng)孩子們回家的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開，不舍送走您的孩子，給予他們眷戀。

　　愛(ài)在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒種子，生根發(fā)芽，一片葉子是品德，一片葉子是智慧，在愛(ài)的澆灌下，茁壯成長(zhǎng)，綻放五顏六色的花朵，結(jié)出異彩紛呈的果實(shí)。

　　《老師像什么》

　　老師像什么？

　　老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識(shí)的大樹。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　老師像什么？

　　老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

　　《老師您真好》

　　老師老師您真好， 辛勤培育好苗苗。

　　苗苗本來(lái)不懂事， 多虧老師細(xì)心教。

　　現(xiàn)在苗苗懂事了， 手帕襪子自己洗。

　　還會(huì)唱歌和舞蹈， 也會(huì)畫畫講故事。

　　爸爸夸我講禮貌， 媽媽說(shuō)我好寶寶。

　　老師老師謝謝您， 老師老師您真好。

　　《獻(xiàn)給老師》

　　平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。

　　走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑

　　培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

　　一只粉筆

　　指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

　　一塊黑板，記下比海還深的真情

　　一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往理想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽

　　讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境

　　清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

　　不管我們失敗還是勝利

　　不管我們后退還是前進(jìn)

　　您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

　　老師

　　慈祥的母親

　　老師

　　千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想

　　老師

　　祖國(guó)賦予您特殊的使命

　　讓您把一棵幼小的禾苗

　　培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁

　　老師

　　我要您那慈祥的面容永不變老

　　老師

　　我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

　　老師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

　　老師

　　我要您那疲勞的雙手變的輕松

　　老師

　　我要為您歌唱，為您祝福

　　老師

　　您是我最敬佩的人！

　　……

　　《謝謝您，老師》

　　您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海；

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤針。

　　您，是投入，您，是付出。

　　您就是我們最敬愛(ài)的老師。

　　《親愛(ài)的老師》

　　九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節(jié)。

　　在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻(xiàn)給您。

　　親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜；

　　一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；

　　嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)；

　　天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。

　　《感謝老師》

　　感謝老師，是你們賜予我們知識(shí)。

　　假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

　　假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。

　　假如您是白云，我們就是天空，天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。

　　老師真的很感謝您，謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，這些您對(duì)我們的好，我們都銘記在心。

　　您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，您是無(wú)私的，您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。

　　在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。

　　在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。

　　在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

　　《默默的蠟燭》

　　您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。

　　您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。

　　您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

　　您那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望。

　　您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。

　　您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。

　　感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您。

　　您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。

　　有您的光明的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

　　《辛勤的園丁》

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

　　你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的迷宮。

　　��！光榮的教師，辛勤的園��！

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

　　�。」鈽s的教師，辛勤的園��！

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

　　《教師是海我是船》

　　教師是海我是船

　　我在海的懷抱里去飄蕩遠(yuǎn)

　　海風(fēng)輕輕吹

　　像教師的手兒輕搖船

　　海水潺涓涓

　　像教師的歌兒甜又甜

　　海水碧藍(lán)藍(lán)

　　像教師的雨露滋潤(rùn)心弦

　　海水后浪推前浪

　　像推動(dòng)我的。小船，抵達(dá)勝利彼岸

　　《最美的老師》

　　我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)

　　春天。

　　我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。

　　我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。

　　我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝�獲得了永恒。

　　那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

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