贊美詩(shī)歌合集【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編為大家整理的贊美詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美詩(shī)歌1
母親�。∧赣H，
您是那么平凡，卻又是那樣的偉大。
您是那么無(wú)私，卻又是那樣的沉重。
您是那么絢麗多姿，卻又是那樣的樸實(shí)無(wú)華。
曾記否，上學(xué)途中，
千萬(wàn)里路有您追尋的目光。
可追憶，下班歸來(lái)，
漆黑夜里有您殷勤的期盼。
風(fēng)霜雨雪的日子，
油紙傘下有您默默的守候。
崎嶇泥濘的羊腸古道，
蹣跚的腳步烙滿您深情的思念。
母親�。∧褪且欢�?lián)躏L(fēng)的墻，
兒女躺在您懷里享受著這溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)。
母親�。∧憔褪且豢脜⑻斓臉�(shù)，
子孫聚集在這里感受著這酷暑的溫涼。
您的左肩，擔(dān)著責(zé)任，
心系著祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
您的右肩，負(fù)著哺育，
養(yǎng)育了華夏的兒女子孫。
您彎下身，
博大的胸懷是蒼茫的大海。
您昂起頭，
挺拔的身軀是高聳的山峰。
您滿繭的雙手，
托起祖國(guó)綠色的明天。
您佝僂的身軀，
刷新時(shí)代進(jìn)步的年輪。
您是輕柔的微風(fēng)，
撫平兒女心靈的創(chuàng)痕。
您是沉重的大地，
承載海外游子的情深。
您是娟娟的細(xì)流，
滋潤(rùn)疲憊歸來(lái)的心田。
您是指路的航燈，
照亮后輩兒孫的行程。
您是愛(ài)心的使者，
點(diǎn)綴花團(tuán)錦簇的人生。
您是無(wú)限的詮釋?zhuān)?/p>
演繹中華民族悠久歷史的文明。
一首詩(shī)寫(xiě)不下骨肉親情，
甘甜的乳汁讓兒女至今回味無(wú)窮。
一句話道不完衷心祝福，
無(wú)私的奉獻(xiàn)讓子孫終身刻骨銘心。
一首歌唱不盡發(fā)自內(nèi)心的深情，
堅(jiān)定的`執(zhí)著訴說(shuō)母愛(ài)的無(wú)邊無(wú)垠。
一句話講不明大愛(ài)無(wú)疆的靈魂，
崇高的信念詮釋母親的簡(jiǎn)樸傳統(tǒng)。
有您相伴的日子總是其樂(lè)融融，
這就是兒女們最大的奢求。
有您相守的歲月總是平平安安，
這就是子孫們祈求的吶喊。
母親�。∧赣H，
您該擁有世上最多的鮮花和掌聲。
您該擁有人間最美的贊歌和真情。
您卻那樣樸實(shí)無(wú)華付出自己一生。
贊美詩(shī)歌2
《爐中煤》
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。
我為我心愛(ài)的人兒
燃到了這般模樣！
啊，我年青的女郎！
你該明白了我的前身？
你該不嫌我黑奴鹵莽？
要我這黑奴的'胸中，才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見(jiàn)天光。
啊，我年青的女郎！
我自從重見(jiàn)天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛(ài)的人兒
燃到了這般模樣！
贊美詩(shī)歌3
【篇一：《贊美老師的詩(shī)》】
我愛(ài)我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
��！老師就是這么無(wú)私！
啊！老師我們愛(ài)您！
【篇二：《老師頌》】
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
【篇三：《贊美老師的詩(shī)》】
金風(fēng)送歡笑，
丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，
今天又來(lái)到。
老師為我們的'成長(zhǎng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，
就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，
像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，
把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，
樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，
永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，
頭頂藍(lán)天，
腳踩大地，
默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，
為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，
老師的熱情像太陽(yáng)，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹(shù)，
我們的老師就是好。
【篇四：《獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師》】
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么？
老師像我們的媽媽?zhuān)?/p>
天天陪伴在我們生邊，
告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，
在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
【篇五：《贊美老師的詩(shī)》】
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
【篇六：《老師，辛苦了》】
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
贊美詩(shī)歌4
當(dāng)你哭啼于襁褓時(shí)，母親是溫馨的懷抱；
當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親總是諄諄的教導(dǎo)；
當(dāng)你熬夜學(xué)習(xí)時(shí)，母親會(huì)為你泡上一杯暖暖的熱茶；
當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，母親會(huì)為你流下激動(dòng)的淚花；
當(dāng)你犯了錯(cuò)時(shí)，母親總是苦口婆心的勸勉；
當(dāng)你遠(yuǎn)行時(shí)，母親便成了默默的`牽掛；
即使你長(zhǎng)再大，我們都是母親眼中那長(zhǎng)不大的娃娃。
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹散了紛雪，驅(qū)逐了寒冷，
給兒女帶來(lái)了春光的無(wú)暇；
母愛(ài)就像一首唱不完的情歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱，
時(shí)時(shí)讓你感受都無(wú)邊的愛(ài)的天涯；
母愛(ài)就像一首田園詩(shī)畫(huà)，幽遠(yuǎn)純凈，清新淡雅，
洗去鉛華的雕飾，把兒女之心凈化；
母愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，無(wú)論你走到哪里，
她總是伴你延伸、順達(dá)，化作塵土鋪于你腳下；
母愛(ài)是一座高高的山，她高聳的身軀是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，
哪怕風(fēng)再狂，雨再大，總能為我們遮擋下；
母愛(ài)是一片深深的海，無(wú)論漂泊到任何地方，
那里都是我們可以安心棲息的心靈的家。
我愛(ài)我的母親，我贊美母愛(ài)的偉大！
贊美詩(shī)歌5
【一枝梅花的背影】
作者：戴高山
突然想起，忘記你的背影
像歲月茫然悵失的薔薇
在初春微雨的黃昏小巷
鋪滿冰冷凌亂的煙云
我流失，一枝梅花的背影
想起你仗劍舞雪，雪花
飄閃著潔白的.銀光，銀光
一如長(zhǎng)嘯，劃破初春的寧?kù)o
知道，那一段紅袖般的夢(mèng)魘
在背手和仰頭之間，掠過(guò)
匆匆往事無(wú)數(shù)，驀然回首時(shí)
雨水和淚水一樣朦朧
漸漸的，我的心流到三月
我想，春陽(yáng)如血，我想
春花如火，我想，春意如詩(shī)
我想，春情梅花般溫暖
于是，轉(zhuǎn)過(guò)雨水般的淚臉
望向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，你如夢(mèng)飄逝
一月間春潮般紅色的背影
一如紅袖漫舞，消失慢慢
贊美詩(shī)歌6
《致我的母親》 歌德
盡管長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有向你問(wèn)安， 沒(méi)給你寫(xiě)信，可是，別讓你心里 產(chǎn)生懷疑，好像你兒子應(yīng)有的 對(duì)你的深?lèi)?ài)已經(jīng)從我的胸中 消失。決非如此，就像那巖石， 在水底深深扎下永遠(yuǎn)的萬(wàn)年根， 它決不離開(kāi)原處，哪怕是流水， 時(shí)而用風(fēng)浪，時(shí)而用柔波從它 上面流過(guò)，使人們看不到它， 我對(duì)你的愛(ài)，也是如此離不開(kāi) 我的胸中，盡管人生的`長(zhǎng)河， 時(shí)而受痛苦鞭笞，洶涌地卷過(guò)， 時(shí)而受歡樂(lè)的靜靜的撫愛(ài)， 遭到覆蓋和阻攔，使它不能 向太陽(yáng)露面，不能映著四周?chē)?返照的陽(yáng)光，在你這慈母的眼前 向你顯示你兒子是怎樣崇敬你。
贊美詩(shī)歌7
人們常說(shuō)要永葆青春，
那么，青春是什么?
我說(shuō)，青春是一首歌，
慷慨激昂，催人奮進(jìn)!
青春是一條河，
奔騰咆哮，永不停歇。
青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)，
美的壯觀，美的妖嬈!
青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞，
美的成熟，美的絢爛!
朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)是青春，
老驥伏櫪，志在千里還是青春。
青春不是年輕人的專(zhuān)利，
青春不是老年人的曾經(jīng)，
青春是一種對(duì)待生活積極樂(lè)觀的心態(tài)，
青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精神。
擁有青春的人就擁有生命的支點(diǎn)，
擁有青春的人就擁有幸福的資本。
我們?cè)诶夏甏髮W(xué)里學(xué)習(xí)，
我們?cè)趶V場(chǎng)上跳舞，
我們?cè)诖笞匀恢型讲剑?/p>
我們?cè)诰W(wǎng)海里遨游。
已經(jīng)退休的兄弟姐妹們，請(qǐng)您相信：
只要心態(tài)年輕，青春將為您駐足。
活出青年人的`年輕、瀟灑，
活出老年人的沉穩(wěn)、大氣，
活出我們這個(gè)時(shí)代的風(fēng)采，
活出我們永遠(yuǎn)年輕的情懷，
贊美詩(shī)歌8
《老師是園丁》
老師是園丁
整理著滿園的花卉 老師是蠟燭
燃燒自己，照亮別人 別人這樣謳歌老師 而我認(rèn)為老師是辛勤的人民 春天，他播下希望的種子 澆水，施肥
他癡心的`念著 秋天，你快來(lái)啊 終于，蘋(píng)果紅了，柿子黃了
滾滾麥浪的金黃色在他眼中閃閃發(fā)光 照耀在他蓮花般的笑容上 然而他沒(méi)有歡呼，沒(méi)有雀躍 因?yàn)樗诖讼萑肫谂?期盼下一個(gè)春天快快到來(lái)
贊美詩(shī)歌9
一雙小手撕開(kāi)夜的帷幕
滿天紅霞從她胸中吐出
空針、灸盒、溫度計(jì)
藥液、氧氣、記錄薄
一會(huì)兒用熱騰騰的面巾
洗去病員臉上的愁苦
一會(huì)兒分開(kāi)那蒼白的嘴唇
把生命的乳汁灌入……
當(dāng)鮮花在夜霧中綻開(kāi)
宿舍里響起了她的琴弦
臺(tái)燈下擺著厚厚的.醫(yī)案
玻窗上映著她的笑臉
琴弦上滾著春的波浪
醫(yī)案上淌著秋的山泉
年輕的白衣姑娘啊
這般地度著妙齡春天……
贊美詩(shī)歌10
有那么一所學(xué)校，自成立的那一刻起，
真誠(chéng)博愛(ài)，尚美求索，
便是她奮斗的目標(biāo)；
從建校到現(xiàn)在，
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹浪打，
但是，
真誠(chéng)博愛(ài)，尚美求索，
這八個(gè)字仍在堅(jiān)持探索，
并已成為她靈魂的一部分，
她就是華美學(xué)園。
幼兒園、小學(xué)、初中，
普通高中、中加國(guó)際高中，
加英澳大學(xué)預(yù)科班，
兼容東西方教育文明，
培養(yǎng)中華之現(xiàn)代精英。
整齊的精英構(gòu)柱了凝固的歷史，
見(jiàn)證了華美學(xué)園求真至善的追求。
而今，
走過(guò)風(fēng)雨的華美學(xué)園，
終于迎來(lái)了風(fēng)和日麗的季節(jié)，
飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無(wú)拘無(wú)束地挺拔，
儒雅的老師，俊朗的學(xué)子，優(yōu)美的校園。
白天，
精神飽滿的學(xué)子開(kāi)始一天的忙碌，
朗朗的讀書(shū)聲猶如最美好的天籟。
一間間教室里回蕩著老師們
或高亢嘹亮
或低沉曼妙的講書(shū)聲，
間或夾雜著學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問(wèn)，
一張張微仰的面孔花一般光潔
不斷吮吸著知識(shí)的甘露。
傍晚，
歸巢的鳥(niǎo)兒將最后一線夕陽(yáng)收起，
隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，
不暇抬頭的'學(xué)子抓住一天中最后的時(shí)間，
書(shū)海中的不斷發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂。
美麗的華美學(xué)園
在求真至善的漫漫長(zhǎng)路上
她走過(guò)了或光輝或暗淡的歲月，
驀然回首，
身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上
已開(kāi)滿了絢爛的真理之花。
贊美詩(shī)歌11
我的祖國(guó)在
地球的舞會(huì)上
曾經(jīng)領(lǐng)舞過(guò)幾千年
甲骨文堅(jiān)硬的外殼
訴說(shuō)著先祖的涅磐
竹簡(jiǎn)的沉重
鏈接著華夏的血脈
我的祖國(guó)用
秦磚漢瓦搭建了
絢爛的舞臺(tái)
唐詩(shī)宋詞演奏了
最美的樂(lè)章
張衡的地動(dòng)儀
祖沖之的圓周率
黃道婆的`紡織技術(shù)
李時(shí)珍的《本草綱目》
一個(gè)個(gè)多么熟悉的名字
贊美詩(shī)歌12
想當(dāng)年，抗日的烽火燃燒大地，
在腥風(fēng)血雨的'日子里，
多少將士迎著風(fēng)雨英勇出擊。
為了華夏的錦繡河山，
他們面對(duì)敵人的屠刀，笑迎明天；
八年抗戰(zhàn)換來(lái)了壯烈的勝利。
想當(dāng)年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的軍號(hào)響徹天地；
有多少英雄在槍林彈雨中所向無(wú)敵，
為了華夏兒女的翻身解放，
他們高舉火炬沖破黑暗，
星星之火在億萬(wàn)人民心中點(diǎn)燃。
贊美詩(shī)歌13
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是藍(lán)天，
我就是小鳥(niǎo)，
在您寬廣的懷抱中展翅高飛！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是辛勤的園丁，
我就是一朵含苞待放的花朵，
在您悉心的照料下靜靜綻放！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是一棵參天大樹(shù)，
我就是枝頭一片小小的葉子，
在您母愛(ài)般的滋養(yǎng)下煥發(fā)生機(jī)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是浩瀚的大海，
我就是一朵潔白的浪花，
在您寬闊的胸懷中歡快跳躍！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是一輪皎潔的明月，
我就是圍繞在您身旁的一顆星星，
在您五彩的`光環(huán)下熠熠生輝！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
你是遼闊的草原，
我就是一匹飛奔的駿馬，
在您廣闊的天地中自由馳騁！
老師，您多么偉大，
多么慈愛(ài)，多么溫柔，
您用自己的一生，
培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！
贊美詩(shī)歌14
卷起三年并不厚重的記憶腳步無(wú)聲無(wú)息
楊柳依依
風(fēng)中飄揚(yáng)的`是手臂
最后一次觀賞不再心怡操場(chǎng)上的灰塵里
有曾經(jīng)的笑語(yǔ)與汗水已被風(fēng)收在不知哪個(gè)角落里花徑間綠草地
只有更年輕的男女
上演著一幕幕相似的人生劇走了
真想
談忘記
贊美詩(shī)歌15
春風(fēng)秋雨，我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想
教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們，是唐林中學(xué)的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的'大課堂。
只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
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