關(guān)于校園的詩(shī)歌
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的關(guān)于校園的詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇1
《校園》
遠(yuǎn)岫晴云圖
小草青青，小河彎彎，小路長(zhǎng)長(zhǎng)。
藍(lán)天白云下，小鳥(niǎo)飛過(guò)。
暑色未濃，稻麥已黃。
淡淡風(fēng)中，陣陣歌聲，走著幾個(gè)讀書(shū)郎。
田野上，送走了晚霞，迎來(lái)朝陽(yáng)。
留戀小小學(xué)堂，教會(huì)我從此去遠(yuǎn)航。
雖天涯海角，此情難忘。
萬(wàn)般劫難，依舊癡狂。
揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，再為萬(wàn)世育棟梁。
征途上，正如日中天，萬(wàn)丈光芒。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇2
上下樓梯，平安第一;不要追逐，不行擁堵。
打鬧游玩，風(fēng)險(xiǎn)游戲;生命難得，倍加愛(ài)惜。
經(jīng)過(guò)走道，不行擁堵;上操下操，特殊留意。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，平安記牢。
同窗們，莫遺忘;上下樓梯要守紀(jì)。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇3
在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活著
本身就是一種幸福和漂亮
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身涂滿嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的舞姿
玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走您所有的憂傷
剩下果實(shí)快樂(lè)的.成長(zhǎng)
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想
滿眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是瑯瑯書(shū)聲
和年輕的孩子們?cè)谝黄?/p>
生活
一直充滿春的呼吸
漂亮著幸福著
在我的春天我的學(xué)校
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇4
那一晚又回到了大學(xué)校園
卻不像從前那般親切
感覺(jué)我們之間多了些陌生
少了些留戀
在教學(xué)樓側(cè)的馬路邊
不再有曾經(jīng)的春風(fēng)拂面
和讓人沉醉的醉人春夜
昏暗的路燈光少了些柔和
多了幾份暗淡
細(xì)細(xì)的想了一遍
我們離開(kāi)校園也沒(méi)幾個(gè)月
眼前空有熟悉的.教室
和有過(guò)無(wú)數(shù)次晨讀的樹(shù)林
卻沒(méi)有了熟悉的臉
宿舍后面嘈雜的街
依然沒(méi)有改變
那些熟悉的往事浮在眼前
卻細(xì)細(xì)想來(lái)卻又那樣遙遠(yuǎn)
沿著馬路在校園走了一圈
沒(méi)有去熟悉的湖邊
這里曾風(fēng)景無(wú)限
歲月卻湮沒(méi)了留戀
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇5
《1月22日候車(chē)記》
候車(chē)廳在左心房
我的村莊在右心房
旅人都長(zhǎng)著同一張臉
在遼闊的土地上東來(lái)西往
有疑點(diǎn)的臉
在人群中胡亂張望
出門(mén)在外，請(qǐng)務(wù)必小心
食物飄著一種溫?zé)岬奈兜?/p>
南方和北方?jīng)]有分別
現(xiàn)在播報(bào)晚點(diǎn)通知
總是在通知
廣播員的聲音也像統(tǒng)一定制
“請(qǐng)注意T290次晚點(diǎn)36分－－－－－－
72分，哦，1小時(shí)58分�！�
高大的頂棚貼著一只漏氣的灰太狼
凌晨4點(diǎn)14分開(kāi)車(chē)
終于開(kāi)車(chē)了
4點(diǎn)14，晚點(diǎn)了兩個(gè)小時(shí)
男人們的胡子又長(zhǎng)了一茬
4點(diǎn)14分，開(kāi)車(chē)了
4.14多么熟悉的數(shù)字
因此我躺在4房14床陪感親切
《既不喜悅，也不憂傷》
用時(shí)二十載
折疊起某處器官的苦痛
肉體將重獲新生
一片靜謐的藍(lán)色海洋
數(shù)來(lái)數(shù)去，總?cè)鄙僖淮尾±斫馕?/p>
舊漬布滿褐色的罐子
來(lái)自于上帝的不公平懲罰
總算不再眷戀
好似山間的云霧消散
這讓人想起聊齋
翻翻詩(shī)經(jīng)
或者某一位女詩(shī)人的寂寞
時(shí)間越走越快
雨后的大葉櫟樹(shù)開(kāi)始吐芽
清瘦的靈魂像多年前一樣
佇立在木窗前
狹窄的塵世仍然有空隙
讓人懷抱希望
愛(ài)清晨的小鳥(niǎo)
愛(ài)沉睡在江邊的漁船
愛(ài)著愛(ài)人的抱怨以及
一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)
《三月的童話》
木窗外有一棵樹(shù)
它伸開(kāi)臂膀擁住五層小樓
此時(shí)，樹(shù)上有一只鳥(niǎo)
灰色的鳥(niǎo)，一定是它偷吃了星星草
陽(yáng)春三月，小花園里的犯罪現(xiàn)場(chǎng)
展露無(wú)疑
我走到陽(yáng)臺(tái)，它恰好飛落在樹(shù)上
鼓著狡黠的雙眼與我對(duì)峙
我查看了一下夭折的幼苗
考慮召開(kāi)一次審判大會(huì)
可突然想起——
因我不會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)，實(shí)在無(wú)法溝通
《五月的三首歌》（系列詩(shī)）
其一：穿白襯衫的人
穿白襯衫的人
是不是我的兄弟或者姐妹
你喜歡用跑叩擊大地，用白對(duì)峙繁華
十字路口，亮起了街燈
所有車(chē)輛為你閃開(kāi)一條大道
五月飄起皂香。后來(lái)生川烏、生草烏
麻黃、蒼術(shù)、當(dāng)歸、白芷、干姜、山柰
八角茴香甚至薄荷腦、冰片和樟腦
這些混合的味道顯然蓋過(guò)了
大街小巷廣玉蘭的香
這中毒的世界印堂發(fā)青
穿白襯衫的人
你一定是我的兄弟和姐妹
又濕又沉的傍晚，你讓我一下就辨認(rèn)出
自己的患難手足
其二：老女孩
你要種下一棵參天大樹(shù)
在樹(shù)上搭七個(gè)鳥(niǎo)巢
每人一個(gè)逐漸長(zhǎng)大的居所
讓我們?cè)诖箫L(fēng)來(lái)時(shí)飲酒高歌
四周舞動(dòng)著金色的麥浪
你在六月來(lái)臨前再次盛放
山間田野，漫山遍野的溫暖
你要隱瞞起左膝偶爾的疼痛
不要說(shuō)出來(lái)，也不要梨花帶雨
背起天藍(lán)色的背包去吧
去趕路
或者你什么也不用做
其三：第三人
我們無(wú)法做好一個(gè)旁觀者
瀕臨災(zāi)難才想起感恩
總在拿起又放下，可憐見(jiàn)的
凡人用盡苦心的經(jīng)營(yíng)啊
你沒(méi)有青銅馬車(chē)
百年后，你的尸骨和愛(ài)情都不能夠
萬(wàn)古長(zhǎng)存
一切都會(huì)化為灰燼
現(xiàn)在新傷和舊傷一起隱隱作痛
讓痛繼續(xù)痛吧
這才是唯一的止痛藥
《下午三點(diǎn)》
風(fēng)拉著細(xì)雨，以45靶苯喬么虺趴?哪敬?鏡子額頭的'七道縫傷及肩膀
它佇立在原地，反射著過(guò)往和未來(lái)
十年了都沒(méi)有變
皮鞭狠狠抽打著時(shí)光
搬出厚重的書(shū)對(duì)一個(gè)人的空間進(jìn)行詛咒
從喧鬧走向寂靜，又從寂靜走向悲壯
樓下的竹笛，歌頌著無(wú)名氏的生活
今天刮風(fēng)下雨明天多云轉(zhuǎn)晴
這棟樓和那棟樓之間，日子照舊
風(fēng)吹日曬，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)
《從第三十六層開(kāi)始》
從第三十六層開(kāi)始
打開(kāi)套匣
一層結(jié)滿舊痂
以及溫柔的小獸
有一層被貫透，莽撞的小鹿
噠噠而來(lái)
收音機(jī)，迷霧森林和摩托車(chē)
短發(fā)，夏天寫(xiě)下的信件和鄉(xiāng)村的一盞孤燈
層層疊疊
翻遍六十年代的舊書(shū)
繁體字營(yíng)養(yǎng)豐富
一直剝到核心
那粉紅色的實(shí)心鎖
通過(guò)獨(dú)木橋
拋出去的魚(yú)線，一線夢(mèng)想
一個(gè)人將要在海面上終生垂釣
生活的貨架上，則擺滿
不可出售的詩(shī)句
《命名權(quán)》
很多株吊蘭被分栽在各種器皿中
披掛綠意，嬌弱的白色小花開(kāi)放
吊蘭也是蘭，一株樸素的蘭
不卑不亢的蘭
臘月隆冬它也開(kāi)放
于是西伯利亞的寒風(fēng)至今也不來(lái)光顧
《咖啡杯里的水仙》
這首歌太老了
老得讓十年里所有的物件
都打上了歷史的標(biāo)簽
木窗上銹跡斑斑的螺絲釘
就像這固執(zhí)的聽(tīng)覺(jué)
我喜歡
每一秒的當(dāng)下都不夠分量
日歷翻過(guò)去便面目全非
大風(fēng)大浪并未光顧
那段日子燒著一鍋溫吞水
接近沸騰時(shí)戛然而止
就讓它們來(lái)吧，來(lái)吧，我喜歡
這首歌太老了，十年啦
可這短暫的四分鐘，仍讓人喜歡
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇6
《別了，校園》
別了，校園
還記得那張稚嫩的臉嗎？
九月的相逢，在醇體路口邂逅時(shí)羞澀一笑。
還記得鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在胸前時(shí)的驕傲嗎？
在教室、在樓道、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，笑聲在每個(gè)角落回蕩。
時(shí)光匆匆，一聲聲教誨記在心頭，一滴滴日子滴入河流。
這河流��！
流淌在心中永不干涸。
校園里走一走，回憶便席卷著、奔騰著涌向我。
六月的離別，一直走到文化長(zhǎng)廊的盡頭，也抹不掉心中的愁。
耳畔的`告別，眼窩的熱淚，還有那真摯的祝福。
時(shí)光匆匆，河流奔向盡頭，這河流��！
怎么也流不出我的心頭。
校園里走一走，淚水濕潤(rùn)了眼眶，楊柳枝撫摸著我，卻無(wú)法將我挽留。
那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真，別了！校園，別了！兒時(shí)的我。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇7
雨后的校園
已十分的黑暗
但那迷人的美麗
卻是依然可見(jiàn)
獨(dú)自一人
拎著悠閑的花傘
走在回舍的林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的'氣息在發(fā)散著
青草的味道是那么浪漫
閉上雙眼
身在眼前
心卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋
我駐步我留戀忘返
從此不管日出日落烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身旁
留下一串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴說(shuō)
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門(mén)的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待是沉默冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門(mén)了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇8
迎著初升的太陽(yáng)
走在這所大學(xué)的林蔭道上
兩旁繁茂的梧桐遮住了頭頂?shù)年?yáng)光
張揚(yáng)的棕櫚托舉著青春的夢(mèng)想
圖書(shū)館門(mén)前朗朗的`讀書(shū)聲
也像是一曲美妙的樂(lè)章
看著這一切
我滿心的羨慕與向往
然而這一切都已不屬于我了
不屬于我
這城市的繁華不屬于我
這校園的清幽不屬于我
這張揚(yáng)的青春也不屬于我
再來(lái)時(shí)我只是一個(gè)匆匆的過(guò)客
像一個(gè)游魂在不屬于自己的人間飄過(guò)
除了滿心的無(wú)奈與遺憾
我連一縷風(fēng)也帶不走的
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇9
河水漲，莫逞強(qiáng)，逞強(qiáng)逞能必遭殃，遇阻繞道來(lái)行走，寧費(fèi)時(shí)間為避險(xiǎn)。
過(guò)院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險(xiǎn)。
大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子通來(lái)頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生。
風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇10
《校園》
永安中學(xué)書(shū)香校園里，培育了如此浪漫的愛(ài)情，大山懷抱中的白帝城，見(jiàn)證了一對(duì)貼心的知音！
革命圣地遠(yuǎn)安麻城的英雄兒女，今朝在奉節(jié)喜結(jié)良緣。
上課啦！上課啦！
數(shù)學(xué)課堂交織了愛(ài)情。
課堂上舉止優(yōu)雅，你產(chǎn)生的圓弧，怎么用量角器量出姑娘的心靈？
校園里端莊嫻熟，你發(fā)出的'射線，怎么用直尺畫(huà)出小伙子的心田感應(yīng)圖？
一個(gè)周角型的語(yǔ)言傾吐心曲，一條射線式的秋波傳送心聲。
打開(kāi)紅綢布包，獻(xiàn)上荊楚朋友知己的禮品。
講臺(tái)上共同勞動(dòng)結(jié)下的愛(ài)，像不像粉筆勾畫(huà)出幸福的憧憬。
一對(duì)為奉節(jié)教育而獻(xiàn)身的夫妻，無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有志育才終不悔。
多么高尚多么透明的境界，它是教師理想和愛(ài)情的見(jiàn)證。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇11
你聽(tīng)
在一個(gè)有風(fēng)的早晨
校園的似有風(fēng)鈴在響
這是一個(gè)純靜的世界
我們不妨撫著窗臺(tái)聆聽(tīng)
聆聽(tīng)那盛夏里圃園花開(kāi)
暮冬里新雪飄落
時(shí)光以空中飛鳥(niǎo)的形式流逝
成長(zhǎng)、迷惘、掠影般的追憶
忘不了那個(gè)愛(ài)睡的同桌
和她那散在肩上的長(zhǎng)發(fā)
忘不了那個(gè)疏星的夏夜
和那輕風(fēng)一般的話別
開(kāi)春的.陽(yáng)光溫暖著積雪
那里有小草萌生的聲音
吐著倔強(qiáng)的小芽?jī)侯^
還有四個(gè)多月，一百來(lái)天
便是“嗒嗒”的割草機(jī)忙碌的季節(jié)
我們討厭那難聞的泥草味道
我們記著噴水管?chē)姵龅膲邀惖幕【�
這季節(jié)有我們揮淚離別
你聽(tīng)
在一個(gè)有風(fēng)的早晨
校園里恰有風(fēng)鈴在響
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇12
《清晨的校園》
清晨的校園
是一幅美麗的畫(huà)卷
金色的陽(yáng)光灑滿每個(gè)角落
像是打了一層蠟
精致漂亮
花臺(tái)里的樹(shù)苗抽了新芽
那嫩綠的葉子
顫巍巍地站在枝頭
好像風(fēng)一吹
就會(huì)墜落下去
桃花開(kāi)的正濃
那紅著臉的花瓣
嬌艷欲滴
引來(lái)了蝴蝶仙子
它們正繞著桃花打轉(zhuǎn)
好像在說(shuō)悄悄話
樹(shù)上的小鳥(niǎo)砸吧砸吧嘴
正陷入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里
在風(fēng)的`呼喚下
驚醒了夢(mèng)中鳥(niǎo)
撲扇著翅膀
飛離樹(shù)枝
竹筍探出了小腦袋
迎風(fēng)招展
同學(xué)們背書(shū)小書(shū)包
蹦蹦跳跳
活潑可愛(ài)
勾勒出校園的美妙
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇13
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的`情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開(kāi)
如果是低年級(jí)的,我這里也有兩首
我們的校園多美麗
校園里，鮮花開(kāi)，
小蜜蜂，采蜜來(lái)。
快來(lái)看，走廊里，
學(xué)生作品滿墻壁，
有書(shū)法，有繪畫(huà)，
還有剪紙和工藝。
教室里，新桌椅，
可以升降可以移，
四個(gè)轱轆在桌底，
輕輕一動(dòng)就對(duì)齊。
多功能廳真神奇，
實(shí)物投影DVD
看電影，看動(dòng)畫(huà)，
還能舞蹈和游戲。
處處都有新面貌，
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又榴。
講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛(ài)環(huán)境，出新招。
有垃圾，專(zhuān)人管。
見(jiàn)廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
關(guān)于校園的詩(shī)歌 篇14
我輕輕地
踏進(jìn)了您的懷抱靜謐，安詳，溫暖像母親的懷抱
花圃里的花開(kāi)了
像一張張燦爛的笑臉青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳像對(duì)我親切招手問(wèn)好
荷塘的波紋
編織著我們的夢(mèng)在綿綿的漣漪里勾畫(huà)著青春的遐想
那陽(yáng)光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)然后播種在大地上孕育著希望般的夢(mèng)
十年樹(shù)木
百年樹(shù)人
時(shí)間證明
參天樹(shù)木
生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩
你的'輝煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
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