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小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿15首
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 1
六年前，
媽媽牽著我的手，
送我進(jìn)校園。
“好孩子，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)�！�
媽媽的仿佛還響在耳邊。
課堂上，
老師看著我的臉，
aoe，123——
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，
仿佛是春天的細(xì)雨
滋潤我心田。
親愛的同學(xué)你一定記得——
你的那個(gè)謎語，
我們一下子就猜得出
你講的那個(gè)笑話，
我們笑了好幾天。那次考試考砸了，
你傷心地哭鼻子;
無數(shù)次地打鬧，
我們笑作一團(tuán)。
樓前的兩棵白楊樹，
見證我們的成長;
綠茵茵的操場，
奔跑我們的歡樂;
安靜的微機(jī)房，
睜大我們好奇的雙眼。
我們感激——
六年來，
校長激勵(lì)我們“愛拼才會(huì)贏”，
老師為我們的人生涂抹亮麗的底色，
學(xué)校為我們撐起多彩的天。
放心吧，
親愛的母校;
放心吧，
敬愛的.老師——
六二的孩子不管走到哪里，
都會(huì)擁有人生的康健。
敬愛的老師，
讓我們衷心地感謝您，
親愛的同學(xué)，
最后道一聲珍重，道一聲再見，
再見——
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 2
有一段歲月叫小學(xué)
六年不算長
我們還沒有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫工整
轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了
做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了
五年也不算短
幾千個(gè)白天和黑夜
裝在籃子里是沉甸甸的
摞起來怕要高出課桌許多吧
攤開來更是長長又長長的
一段經(jīng)歷呵
有一處原野叫母校
那是春天的原野
秋天的原野
我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽
我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花
瑯瑯的書聲
淅瀝的雨聲
以及劈劈啪啪的拔節(jié)長高的聲音
構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂章
有一片森林叫師長
白楊樹是高大的
梧桐樹是深邃的
銀杏樹是無私的
白玉蘭是慈祥的
透過晨曦和暮靄
我們看見校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、
年輕教師、女教師
還有班主任朝著我們走來
一同走來的還有
一片綠蔭
一縷目光
有一群丑小鴨叫同學(xué)
三年的寒窗
也許沒有造就白天鵝
但丑小鴨真切地已經(jīng)長大了
盡管沒有一飛沖天一鳴驚人
但是我們分明看見了丑小鴨
正在面朝藍(lán)天逆光翱翔了
有一種難以割斷的關(guān)系也叫同學(xué)
有一種難以忘卻的情感還是叫同學(xué)
第一次相識(shí)時(shí)
它是名詞
掛在嘴邊感覺是
抽象的朦朧的'大大咧咧的
甚至是輕飄飄的
是那種難以承受之輕
畢業(yè)時(shí)
它是動(dòng)詞
暗暗地埋藏
靜靜地蓄積
緩緩地醞釀
感動(dòng)和孤獨(dú)時(shí)
它是形容詞
一個(gè)人忍不住兀自悄悄落淚
或者帶著微笑和遺憾細(xì)細(xì)回想
而相聚時(shí)
更愿意它是一個(gè)程度副詞
今夜就讓它這20年來
沉淀的積攢的以及承受的一切
無邊無際地?fù)]灑吧
無拘無束地釋放吧
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 3
親愛的母校
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里， 站在畢業(yè)的門檻上，
一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
我已經(jīng)用了六年的`時(shí)光，
感受你的五十年滄桑，
品讀你的五十年輝煌。在你的臂彎里，
在你的綠陰下，
每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
是誰，將我們前行的希望高高托起?
是誰，循循善誘，諄諄教誨?
是誰，默默無聞，孜孜以求?
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 4
寫下的字，劃下的傷，抹不掉的思念，解不開的'千千結(jié)。
一片落葉的飄零，誰人識(shí)得它的模樣。
它曾經(jīng)在春天，與花相伴。
它曾經(jīng)在夏日，托起綠蔭。它也會(huì)在冬天，同雪長眠。鳥兒在尋找，冬天溫暖的歸宿。
人們看見了無數(shù)的感傷，每一次畢業(yè)的旅行，就像鳥兒的遷徙。停下的不是歸途，而是中轉(zhuǎn)站。
母校是一棵樹，畢業(yè)生就像一片落葉。秋天是落葉的季節(jié)，夏天是畢業(yè)的季節(jié)，落葉有秋風(fēng)相送。
葉有多輕，風(fēng)就送走多遠(yuǎn)。畢業(yè)無人相聚，人有多少，分離就有多長。借一支筆給你，不用還。
只要還能相遇，就不會(huì)忘記。
曾經(jīng)有一支筆，讓你寫下了那么多秘密，關(guān)于你的記憶，我的回憶。我不說話，只能笑了，不笑只能苦了自己。一陣風(fēng)吹來，的感覺，在陽光下。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 5
寫下的字，
劃下的傷，
抹不掉的思念，
解不開的千千結(jié)。
一片落葉的飄零，
誰人識(shí)得它的模樣。
它曾經(jīng)在春天，與花相伴。
它曾經(jīng)在夏日，托起綠蔭。它也會(huì)在冬天，同雪長眠。鳥兒在尋找，
冬天溫暖的歸宿。
人們看見了無數(shù)的感傷，每一次畢業(yè)的旅行，就像鳥兒的遷徙。停下的不是歸途，而是中轉(zhuǎn)站。
母校是一棵樹，
畢業(yè)生就像一片落葉。秋天是落葉的季節(jié)，夏天是畢業(yè)的'季節(jié)，落葉有秋風(fēng)相送。
葉有多輕，風(fēng)就送走多遠(yuǎn)。畢業(yè)無人相聚，
人有多少，分離就有多長。借一支筆給你，不用還。
只要還能相遇，就不會(huì)忘記。
曾經(jīng)有一支筆，
讓你寫下了那么多秘密，關(guān)于你的記憶，我的回憶。我不說話，
只能笑了，
不笑只能苦了自己。一陣風(fēng)吹來，
的感覺，
在陽光下。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 6
六年時(shí)光過去了
仔細(xì)看啊
那一步步腳印
是我們成長的足跡啊
三年前向日葵下
布滿快樂的氣息
看啊
那一朵朵向日葵
是我們友誼的象征啊
還記得一年前
那場拔河比賽嗎
我們的頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠
可還不放棄
最終我們贏了
時(shí)間過的'真快啊
小學(xué)時(shí)光就快完了
我們都該進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階梯
又要分別了
我的朋友
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 7
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的'思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成一片綠色的蔭蔽
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 8
愛在校園是一種升華
陌路變成友情
友情變成親情
望著你
略顯稚嫩的臉頰
想你成長
看著你
略顯成熟的老練
怕你成長
失去了往日的純真
愛在校園是一種誓言
強(qiáng)身健體是對(duì)生命的承諾
愛的路上勇往直前
操持內(nèi)務(wù)是對(duì)生活的理解
愛的路上別樣精彩
在這里
悲喜交加是愛的感動(dòng)
在這里
痛苦輪回是愛的回味
愛讓我們相知
愛讓我們相識(shí)
你不是我的孩子
因?yàn)槲覜]有把你養(yǎng)育
你就是我的孩子
因?yàn)槲野阉械?愛給了你
在這里
有我一生的光榮與夢(mèng)想
在這里
我學(xué)會(huì)了愛與被愛
愛在校園
是一種不變的情懷
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 9
幾年的時(shí)間，我完成了生命的蛻變
失色的眼眸再次煥發(fā)光艷
挽著春天柔嫩的腰身
重返回久別母親的懷中
溫馨的風(fēng)輕輕拂面
它們要掃落我周身結(jié)積的風(fēng)塵
我輕輕閉上眼睛
開始編織輪回里最美的風(fēng)景
我決定重新啟程
母親卻淚水依依再次為我踐行
幾百畝的`規(guī)劃成就一個(gè)偉大的家
瑰麗的衣裳讓母親再次談婚論嫁
只是
她舍不得盤起那如絲的長發(fā)
她微笑的臉上雕刻著新的希望
她堅(jiān)強(qiáng)的骨子里蘊(yùn)育著收獲的陽光
書聲瑯瑯演繹成她強(qiáng)力的脈搏
所有的陳舊都源于60年青春期的醞釀
多彩的經(jīng)歷
像愛情一樣強(qiáng)烈，像美酒一樣飄香
羞紅了生命里的記憶，也醉倒今生所有的過客
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 10
深深地鞠躬,輕輕地呼喚.....我輕輕地?fù)]手，總揮不去五年積淀的幸福時(shí)光，我頻頻的回眸，看見您深情款款，總讓我駐足，彷徨。
在這里，空氣清新，鳥語花香，綠樹成蔭，書聲朗朗。
在這里，有一流的師資，有朝氣蓬勃的學(xué)生，在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友，有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯。
在這里，有軍訓(xùn)時(shí)難忘的辛勞，有運(yùn)動(dòng)場上的叱咤風(fēng)云，有夏令營的繽紛回憶，有非典時(shí)期師生共渡難關(guān)的感人情景，有畢業(yè)時(shí)期艱苦的最后拼搏。
在這里，有語文課上的朗朗書聲，由數(shù)學(xué)課上得思索探討，有掛滿墻壁的富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，有音樂室里隨風(fēng)飛揚(yáng)的琴聲。
在這里，有情，有義，有苦，有樂，但更多的是汗水洗過的風(fēng)采!
告別母校，讓腳步沉重的不是悲傷的行囊，而是離別的悲傷;
再也不能漫步在校園的林蔭小道，再也不能聆聽樹叢里的小鳥歌唱，再也不能與恩師們探討人生哲理，再也不能與同窗暢談人生理想。
夾在日記中的那一片片枯葉，留下了難忘的那一幕幕情節(jié)，寫給同學(xué)錄的留言，收藏于相冊(cè)的合影，再現(xiàn)了彼此相處時(shí)的浪漫歡快，擺放在屜角的鴻雁，回憶著那用書信寄托情感的歲月。
告別了，這個(gè)如火般的炎炎夏日，留下了，怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光。
也曾在假山水池邊久久佇立，細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢，也曾在小湖邊談天說地，相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱，也曾在教室里靜心苦讀，于書山書海探尋屬于自己的夢(mèng)想。
校園的綠蔭記住了我們靚麗的`倩影，校園的小道刻下了我們匆匆的腳印，校園的階梯立下了我們文明的舉止，校園的操場永駐下我們矯健的身影。
那棵小樹，我曾親手替它施肥，它才有了今天如此的茁壯，那朵小花，我曾親自為它澆水，才有了今天如此的芬芳，那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起，校園才有了今天如此的美麗，那扇扇門窗，我們細(xì)細(xì)把它擦凈，校園才有了今天如此嶄新的形象。
白玉蘭啊，你為何總在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開放，紫薇花啊，你為何總讓我勾起離別的憂傷。
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹，讓小樹與我們一起成長，種下吧，為母校種下一棵相思樹，讓我們與母校同心相向。
離別之際，將甜蜜與悲傷同時(shí)攝入心底，只因轉(zhuǎn)過這個(gè)人生路口，將不再擁有這道風(fēng)景，所有的一切只能在夢(mèng)中回憶.....再見了，親愛的同學(xué)，我想告訴你，多想，在漫步校園，聽小草私語，鮮花對(duì)話;
多想，在目視鮮紅國旗，聆聽那句句樸實(shí)富含哲理的話語，多想在馳騁運(yùn)動(dòng)場，為班級(jí)爭第一，多想在走上前，為老師嘶啞的嗓子遞上一杯熱茶....多想，多想.....
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 11
六年時(shí)光過去了
仔細(xì)看啊
那一步步腳印
是我們成長的足跡啊
三年前向日葵下
布滿快樂的氣息
看啊
那一朵朵向日葵
是我們友誼的象征啊
還記得一年前
那場拔河比賽嗎
我們的頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠
可還不放棄
最終我們贏了
時(shí)間過的真快啊
小學(xué)時(shí)光就快完了
我們都該進(jìn)入一個(gè)新的'學(xué)習(xí)階梯
又要分別了
我的朋友
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 12
仍那么唯美，雨霧中的你
漸行漸遠(yuǎn)……
不曾忘懷
不曾忘懷
看你：曾會(huì)記得
那次你在課桌旁的細(xì)細(xì)鼓勵(lì)
我還記得
小花貓笑了
竟然笑了
那正是我
曾會(huì)記得
那次我失落時(shí)
如曇花般的微笑
小女孩恢復(fù)了天真
不忘那次
…是那次……
我們一起走過六年
我又在窗外倚著
呆萌的眼睛被淚水沖占
我們當(dāng)拉拉隊(duì)時(shí)的熱情
我們考試時(shí)的鼓勵(lì)
還有…還有……
如今
你我的笑容被定格在一張記憶上
那么美
可你知我的心情
可知
你漸行漸遠(yuǎn)
雨霧中的你
我抓不住你了
你在溜走
看你
雨霧中的.你
即將消失在天際
記得
狂風(fēng)卷著我的臉
我孤獨(dú)一人站在大雨中
瑟瑟發(fā)抖
我見不了你了
是如此
我的心被回憶撕碎
我的眼角不知時(shí)常掛著苦澀的液體
窗外
接近黃昏
我微笑
看那春景變成秋韻……
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 13
總喜歡
到夏天的麥茬地
凝望——
凝望
那些新長的綠苗
那些套種的莊稼
偶爾夾雜的.
點(diǎn)點(diǎn)黃花
多么像
母親納好的鞋底
一針一線
密密麻麻......
有好多時(shí)候
夢(mèng)見自己
赤著腳在走
那枚銀針
一不留神
把鄉(xiāng)情刺破
六年級(jí)隨筆詩歌
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 14
世界上只有一位對(duì)你最好的女性，她便是慈愛的母親。
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
您就像一顆綠葉如蓋、搖曳多姿的大樹，我一直走到很遠(yuǎn)只有回頭便瞧見她，在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊。
感激我的母親，因?yàn)樗o了我寶貴的生命。
母親的皺紋深了，卻滋潤了我青春的臉龐，母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我。
母親，賜予我一座又一座路標(biāo)；
母親，永不疲倦地向我凝望；
古老而又永恒的愛。
有時(shí)，母親的.手送我一程；
有時(shí)，母親的心送我一程；
其實(shí)，送與不送都一樣。
我早已經(jīng)知道，無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，都是你心頭的牽掛，在歲月的風(fēng)雨中
我會(huì)帶著感恩和虔誠，為你祝福。
我愛你，母親！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌朗誦稿 15
假如我會(huì)七十二變，
我會(huì)變成一只小鳥，
自由自在在在藍(lán)天飛翔。
我會(huì)在白云間與伙伴快樂地捉迷藏，
比比誰的游戲技術(shù)更加高超。
如果玩累了就飛進(jìn)樹林，
采個(gè)堅(jiān)果，捉條蟲子，
填飽肚子后梳理梳理蓬亂的羽毛。
明天我打算去看看大海，
聽濤聲嘩嘩，
在沙灘上盡情玩樂，
欣賞水天一色的美景，
并看了壯麗宏偉的日出。
我還想去“鳥的天堂”
看看被稱為獨(dú)木成林的榕樹王，
與那里的鳥兒歡快唱歌。
假如我會(huì)七十二變，
我會(huì)變成一簇梔子花。
讓雙腳變成根，
伸進(jìn)濕軟的泥土里，
汲取甜美的.營養(yǎng)；
讓身體變成枝干，
沐浴在溫暖的陽光下；
而嫩綠的葉子，
則是我的小手變成的，
只要風(fēng)婆婆一來，
我就會(huì)立刻歡快地跳起舞蹈，
以表示我滿心的愉快；
那美麗的梔子花呢？
我想那一定是我甜甜的、純潔無暇的笑容。
假如我會(huì)七十二變……
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