關(guān)于詩歌作文400字七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?以下是小編精心整理的詩歌作文400字7篇,希望對大家有所幫助。
詩歌作文400字 篇1
詩的哲理通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來!皦堑幕ā,便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者,準(zhǔn)確生動(dòng),形神兼?zhèn),生長在墻角的花,由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵開得枯黃瘦小!疤斓乇阈×恕, 意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛,切勿驕傲。生命之花,總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中,就會枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙,困囿于狹小的視野,而看不到廣闊的天地;
星星,在夜空中閃爍著光芒,就像引領(lǐng)人的指路明燈,讓人在黑暗中找尋到光明。想想水手們,他們在茫茫的大海上飄流,不知何時(shí)才能歸家,何時(shí)才能找到自己的方向。他們一年年的將自己的青春奉獻(xiàn)給了海洋,當(dāng)黑發(fā)變成白發(fā),時(shí)間如白駒過隙,是誰在見證這成長,這青春的變迭?沒錯(cuò),就是那顆懸在水手頭頂上的星星。它無聲又無息,卻是希望的火種,燃在漆黑的夜空中,燃在水手們的心上。當(dāng)然,星星不一定是真的啟明星,水手也未必是真的水手。它們只是比喻抑或象征。星星象征青年人的夢想,理想與追求,而水手則是那些勇于追求夢想,敢于挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨的勇士,戰(zhàn)士,他們是夢想家,也是我們祖國的希望
詩歌作文400字 篇2
秋天在哪里?秋天在金黃的稻田里。秋天在哪里?秋天在瓜果飄香的果園里。秋天在哪里?秋天還在優(yōu)美的詩歌里……
秋天的天空就像剛洗干凈的藍(lán)寶石,美麗極了!一陣秋風(fēng)吹到身上清清爽爽的,不像夏天的風(fēng)那么炎熱,不像冬天的風(fēng)寒風(fēng)刺骨。一陣風(fēng)吹來,天上的云朵變化無窮,有幾朵懶散的云在天上慢慢飄動(dòng),見秋姑娘來了,立刻就變成了大拇指,好像在給秋姑娘點(diǎn)贊呢。有一朵云見秋姑娘來了,做出了鬼臉,但它還是很害羞。還有兩朵云變成了小兔子,好像在比誰更胖一些呢……你瞧,這不就是描寫“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”的景象嗎?
落葉是秋天的使者。落葉落到草地上,就告訴了小草弟弟秋天到了;落葉落到了小河里,就告訴了小魚秋天到來了;落葉落到房頂上,就告訴了小鳥秋天到來了。當(dāng)一片樹葉落到了我的腳下,我不禁吟誦起“櫚庭多落葉,慨然已知秋”這首詩。
秋天真是一個(gè)瓜果成熟的季節(jié)呀!果園里最愛笑的就屬石榴了,因?yàn)樗Φ枚瞧ざ紦纹屏恕9麍@里最害羞的就屬蘋果了,因?yàn)樗芎π,臉都紅了。果園里只有橙子是桔色的,這讓我想起了“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。有一群小孩子爬上了稻谷堆,開心地看著天空。農(nóng)民伯伯用小推車運(yùn)載了滿滿一車的稻谷,愉快的笑聲響徹云霄。我想起了“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙”。
我愛秋天,但我更愛詩歌里的秋天!
詩歌作文400字 篇3
今天,萬里無云,陽光明媚,今天是歌誦比賽的日子。
上午,我們一來到就開始排練,我們老師說:“現(xiàn)在臺上空著,我們?nèi)ヅ啪氁幌掳伞!币粫䞍河袀(gè)學(xué)生上來說了幾句話,老師就讓我們下來了,我們排練了一會兒就有一個(gè)“瘋子”來搗亂,他沒有把老師給弄亂,反而把我們給弄亂了。老師說:“看看,在教室里練的挺好的,下來練,就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了!謇蠋熃虒(dǎo)完我們后,我們的練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn),就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間,把我們的腿給累壞了,第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排,我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來,我們下來后,老師對我們舉起了大拇指。
下午來了,我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大,后面的同學(xué)對我說:″四年級又不是我們的對手,我們的對手是五年級!逦覀兌加X得有理,接下來,到我們了,我們先看了八班的`表演,老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn),我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班,我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。
詩歌作文400字 篇4
為深入開展綜合性學(xué)習(xí),提高大家對詩歌的認(rèn)識和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國,熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。
朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩中的許多名句千古流傳,“莫等閑,白了少年頭,空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩《雨》把我們推向了想象的高潮,領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng);顒(dòng)圓滿結(jié)束,但是有背景音樂一定會更完美。
在“與詩同行”活動(dòng)中,組長分工,有人謄寫詩集,有人做手抄報(bào),有人搜集資料。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,我們收獲了許多。知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同,知道了讀古詩的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩歌,體驗(yàn)詩歌帶給我們的無限暢想,了解了詩歌不同的韻味和含意。
詩歌作文400字 篇5
朗誦,可以抒發(fā)人們的感情,那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,在我當(dāng)值日班主任的這一天,我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季,總是盼望著春天,盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤;盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬紫千紅;盼望著她的春色滿園,落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上,盼望已久的春天,終于來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事!独硐搿返脑姼枥收b,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨著畢老師一句現(xiàn)在開始展示同學(xué)們的《理想》詩朗誦時(shí),班上頓時(shí)靜了下來,一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當(dāng)然也不能落后,配上了音樂,有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門,“凡所應(yīng)有,無所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂,有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩中。抒情,此時(shí)此刻,我才真正體會到了這個(gè)詞語!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌,那種朗讀,不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水,我終于明白了要投入進(jìn)去讀,才能讀出最好的效果呀!
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結(jié)束,我也極不情愿的從那朗誦聲中,戀戀不舍的走了出來。
詩歌作文400字 篇6
若如,
夢不曾醒來,
我們是不是可以將過往遺失的時(shí)光重新?lián)炱穑?/p>
是不是可以找回不小心丟失的彼此?
若如,
夢不曾醒來,
我會與你在緣分的世界里,
找尋屬于我們相遇的那一季春暖花開,
找尋屬于你我的細(xì)水流長。
若如,
夢不曾醒來,
我會用心與你預(yù)約每一個(gè)晨風(fēng)中的燦燦日輝,
預(yù)約每一個(gè)夜幕中的皎皎月光,
用心預(yù)約天地間的日月情長。
若如,
夢不曾醒來,
我情愿與你永遠(yuǎn)沉迷于最煙火的俗世,
靜度風(fēng)輕云淡的日子,
不再輕易說分離。
若如,
夢不曾醒來,
我情愿做一縷清風(fēng),
輕輕隨著你的影子,
看你回首抬眸時(shí)柔情的一瞥;
我情愿做一朵不起眼的小花,
默默靜候在你來往的路邊,
看你輕快的步履漫步踏過我柔軟的心田。
若如,
夢不曾醒來,
我情愿做一盞孤燈,
陪伴你每個(gè)黑夜到黎明;
我情愿做你窗前一枝細(xì)小的青藤,
陪伴你走過年復(fù)一年的春夏秋冬。
若如,
夢不曾醒來,
我情愿就這樣與你隔著一個(gè)窗戶的距離,
情愿就這樣不遠(yuǎn)不近地守望,
學(xué)會保護(hù)好自己,
不傷著自己,
也不要你再受傷。
詩歌作文400字 篇7
培根說:“書籍是人類思想的航船,他滿載著人類的智慧,傳送給一代又一代人”,高爾基也說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我十分的愛讀書,我和書有很多有趣的故事。
有一次,媽媽要我打掃衛(wèi)生,而我十分想看書,忽然,我的腦子里閃過一個(gè)念頭,為什么不借上廁所為理由,在廁所里看書呢?說干就干,我悄悄地跑到書柜旁,輕輕地打開書柜,拿出一本《學(xué)習(xí)大王》,再輕輕地把書柜關(guān)上,然后小心翼翼地把書藏在衣服里,一本正經(jīng)地走進(jìn)廁所里,立即把門關(guān)上,便急忙打開書,一頁、二頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著??過了很久,媽媽問我:
“陽陽,你怎么這么久還沒出來,小孩在里面呆久了可不好”,聽了媽媽的話,我立刻回過神來,原來,我已經(jīng)在里面快1小時(shí)了,我馬上起來,準(zhǔn)備走出去,可是我一剛邁步為,腳就發(fā)麻了,我只好跺跺腳,跺了兩下感覺好多了,我就出去了。
我在書的世界里無憂無慮地生活,我時(shí)常與每部小說、戲劇里的主人公合二為一,與他們一起悲傷、一起歡樂。我和書的故事那么多,讀書已成為了我生命中不可缺少的部分了。
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