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描寫校園的唯美詩(shī)歌
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢?以下是小編整理的描寫校園的唯美詩(shī)歌,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫校園的唯美詩(shī)歌1
角落紅花盡,初冬無(wú)覓處。
滿園青草綠,不減舊時(shí)姿。
臉頰微風(fēng)掠,雖輕帶寒意。
書生耳畔來(lái),習(xí)藝伴寒暑。
描寫校園的唯美詩(shī)歌2
愛(ài)在校園是一種升華
陌路變成友情
友情變成親情
望著你
略顯稚嫩的臉頰
想你成長(zhǎng)
看著你
略顯成熟的老練
怕你成長(zhǎng)
失去了往日的純真
愛(ài)在校園是一種誓言
強(qiáng)身健體是對(duì)生命的承諾
愛(ài)的路上勇往直前
操持內(nèi)務(wù)是對(duì)生活的理解
愛(ài)的路上別樣精彩
在這里
悲喜交加是愛(ài)的感動(dòng)
在這里
痛苦輪回是愛(ài)的回味
愛(ài)讓我們相知
愛(ài)讓我們相識(shí)
你不是我的孩子
因?yàn)槲覜](méi)有把你養(yǎng)育
你就是我的孩子
因?yàn)槲野阉械膼?ài)給了你
在這里
有我一生的光榮與夢(mèng)想
在這里
我學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)
愛(ài)在校園
是一種不變的情懷
描寫校園的唯美詩(shī)歌3
凝目紅旗冉冉升,
百千學(xué)子倍豪情。
遠(yuǎn)懷祖國(guó)興邦夢(mèng),
朗朗書聲起五更。
描寫校園的唯美詩(shī)歌4
龍眼花開香滿堂,蜂飛蝶舞喜洋洋。
校園美景似圖畫,千百師生樂(lè)抑洋
描寫校園的唯美詩(shī)歌5
當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時(shí)候
孤獨(dú)的候鳥定會(huì)飛來(lái)
南方的校園,
洗滌歲月的滄桑
春天,在這花開的校園
我知道,如果我愿意
我會(huì)將這圣潔的容顏
告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的
每一寸土地
如水的春光,又搶在枝頭翹望
肆意的春風(fēng)
又惹了一地的熱鬧
浮生若花,心如玉蘭
樹下瞻仰的眼神,
總想留一滴花朵上的雨露
贈(zèng)給靈魂
春天,就在我花開的心底
只要,倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心里,生命的筆端
春天常在,玉蘭永駐
描寫校園的唯美詩(shī)歌6
在校園中學(xué)習(xí)和生活著
本身就是一種幸福和美麗
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身涂滿嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的舞姿
玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走你所有的憂傷
剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想
滿眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是瑯瑯書聲
和年輕的孩子們?cè)谝黄?/p>
生活
一直充滿春的呼吸
美麗著幸福著
在我的春天我的校園
描寫校園的唯美詩(shī)歌7
北風(fēng)的尾巴
掃過(guò)春姑娘的綠裙
調(diào)皮的元宵
還在媽媽的鍋里翻滾
沉甸甸的書包
裝滿對(duì)父母的依戀
擁擠的客車
滿載春節(jié)的歡笑
寂寞了一個(gè)月
校園敞開了胸懷
一朵朵桃花
擠在教室和操場(chǎng)
小草被鬧醒了
探出頭伸了個(gè)懶腰
它問(wèn)蓉樹大哥
現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了
描寫校園的唯美詩(shī)歌8
多少次在夢(mèng)中
看到你久違的笑容
感受著我熟悉的你
也回憶著被你遺忘在這個(gè)故事里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
感動(dòng)于那個(gè)發(fā)生在這花樣年華里的美麗際遇
聆聽那些散落的音符蹦發(fā)出的曼妙旋律
甚至能伸手觸摸到那個(gè)季節(jié)里風(fēng)兒的氣息
這所有的一切都裝載著我滿滿的記憶
直到現(xiàn)在
期盼還是遙遙無(wú)期
而懷念
卻也一直揮散不去
多少次在夢(mèng)中
解讀你久違的笑容
卻不小心觸碰了你
在微笑背后掩藏著的無(wú)奈和傷痛
我多么渴望此時(shí)此刻和你深情相擁
哪怕僅僅是這異樣的溫暖帶來(lái)的感動(dòng)
我似乎看到了你微笑之后綻放的潮紅
卻忘記了此時(shí)此刻我們都只身在夢(mèng)中
時(shí)至如今
夢(mèng)經(jīng)歷了凝重的寒冬
這思念
早已如這雪霧般朦朧
多少次在夢(mèng)中
懷念你久違的笑容
卻不知此時(shí)此刻的你
是否還如初見(jiàn)般依然善良依然美麗
是否還會(huì)想起我因?yàn)槲业捏@擾而嘆息
你總是那么可愛(ài)那么直率那么有見(jiàn)地
讓我明白這個(gè)故事不會(huì)有任何奇跡
最終你選擇回避而我只能選擇逃離
江河日下
看長(zhǎng)風(fēng)破浪洗盡鉛華
月照東墻
中秋時(shí)節(jié)話玉兔吳剛
描寫校園的唯美詩(shī)歌9
凌晨的思緒
陷入糾結(jié)的線團(tuán)中
無(wú)路可逃
校園里瑯瑯的書聲
澆鑄著夢(mèng)想的梯子
垂柳深處未明鳥錯(cuò)亂的節(jié)拍
直抒郁結(jié)的惆悵
漫長(zhǎng)的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書桌上雜亂無(wú)章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿少女的羞澀
云朵開始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽到奮進(jìn)的號(hào)角
描寫校園的唯美詩(shī)歌10
清晨,你睜開惺忪的雙眼,
迎接著第一縷陽(yáng)光,
做好熱身的你,
滿懷期待,
盼望著我們的到來(lái)……
一路歡歌,
我們來(lái)到了你的懷抱,
看,現(xiàn)在的你,
容光煥發(fā),氣宇軒昂,
環(huán)境優(yōu)雅,寬敞明亮。
是學(xué)生的殿堂,
也是知識(shí)的海洋……
踏步的樂(lè)聲,悠揚(yáng)響起,
喊著左右左的口號(hào),
我們來(lái)到了操場(chǎng),
看,今天的紅旗,無(wú)比鮮艷!
對(duì)著國(guó)旗,伴著國(guó)歌,
在你的見(jiàn)證下,
我們莊嚴(yán)宣誓:
我們要爭(zhēng)當(dāng)?shù)、智、體、美、勞
全面發(fā)展的好少年……
你看,你快看:
老師們個(gè)個(gè)春光滿面,
諄諄教導(dǎo),孜孜不倦,
碩果累累,園丁一般……
我們沐浴在春風(fēng)雨露里:
歡聲笑語(yǔ),健康茁壯,
敏而好學(xué),書聲瑯瑯,
朝氣蓬勃,發(fā)奮圖強(qiáng)……
從你這里出發(fā):
我們要搏擊長(zhǎng)空,
我們要展翅翱翔!
我們要引領(lǐng)未來(lái),
我們更要為你添光加彩……
今天,是你十歲的生日,
我們將要為你譜寫動(dòng)人的詩(shī)篇:
十年里——你書香翰墨,
十年里——你春華秋實(shí),
十年里——你薪火相傳,
十年里——你桃李天下!
伴著你的十年,
我們深切感懷,
在不久的將來(lái),
又將會(huì)有多少人出人頭地,
又將會(huì)有多少人成就未來(lái),
而他(她)們的母校依舊是:
交大實(shí)小,我的親親校園!
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