（精）青春勵(lì)志演講稿14篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的青春勵(lì)志演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春勵(lì)志演講稿 篇1
大家好！
我演講的題目是：勵(lì)志成功始于信念。
先給大家講個(gè)故事。
在非洲一片茂密的叢林中，四個(gè)骨瘦如柴的男人走著，背著一個(gè)沉重的箱子，跌跌撞撞的在叢林中前行。他們跟著船長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，但在課堂上，當(dāng)任務(wù)即將完成時(shí)，船長(zhǎng)生病死在叢林里。
臨死前，船長(zhǎng)把自己做的盒子托付給他們，真誠(chéng)地說(shuō)：“如果你能把這個(gè)盒子送給我的朋友，你會(huì)得到比黃金更珍貴的東西。”
埋葬了船長(zhǎng)后，他們扛著箱子上路了。道路變得越來(lái)越難走，他們的力氣越來(lái)越小，但他們?nèi)匀痪Τ渑娴叵蚯白咧�。終于有一天，綠色的屏障突然打開(kāi)了。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他們終于走出叢林，找到了船長(zhǎng)的'朋友，但朋友說(shuō)：“我什么都沒(méi)有！”
然后，我打開(kāi)盒子一看，是一堆沒(méi)用的木頭！在這樣一個(gè)故事里，似乎船長(zhǎng)給了他們一箱沒(méi)用的木頭，但實(shí)際上，他給了他們行動(dòng)的目的，這使他們得到了比黃金更有價(jià)值的東西，——條生命。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)和做任何事情都要有明確的目的和目標(biāo)。
聾啞人跳起了美麗的觀世音菩薩，盲人爬上了珠穆朗瑪峰，腿和下肢被切斷，又飛回了藍(lán)天……很多正常人做不到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，不禁讓人感到驚訝，他們也被自己頑強(qiáng)的毅力所感動(dòng)，從未釋懷。他們成功的主要原因是他們有必勝的信念，永不放手。
一切都站在它面前，如果不是，那就沒(méi)用了。如果你設(shè)定了目標(biāo)，怎么能持之以恒，怎么能永不放手，那你一定要有行動(dòng)的計(jì)劃和成功的信念。這是你行動(dòng)的指南，也是你挖掘和利用身體潛力的催化劑。
如果你覺(jué)得自己很優(yōu)秀，那你真的會(huì)很優(yōu)秀。想象小，就會(huì)落后于別人；如果你想象自己很勇敢，你會(huì)真的無(wú)所畏懼。如果你想象榮耀，你就會(huì)變得偉大。
因?yàn)樵谛袆?dòng)之前，你先暖了暖腦子，構(gòu)思好要做的每一個(gè)細(xì)節(jié)，梳理好頭腦，然后在腦子里深刻的記住。當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)很舒服，很舒服。
學(xué)生，動(dòng)力要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓它們成為你想象中的現(xiàn)實(shí)。感受它們，體驗(yàn)它們，相信它們。我相信你會(huì)在不久的將來(lái)看到它們實(shí)現(xiàn)。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
青春勵(lì)志演講稿 篇2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春似火，燃燒著昂揚(yáng)的熱情;青春如歌，奏響了活力的舞步;青春像光，點(diǎn)亮了人生的舞臺(tái);青春假設(shè)花，綻放出絢麗的瞬間……
清晨的第一絲陽(yáng)光從明凈的.窗外灑在我的臉上，暖洋洋的十分舒服。睡眼朦朧的我晃悠悠地走到鏡子前，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)相貌平平的自我渾身卻散發(fā)著青春的光輝，仿佛這初升的太陽(yáng)，擁有最璀璨奪目的光輝。
啊，青春!我要綻放，我要清香，我要精彩，我要放飛夢(mèng)想。我相信，經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)和奮斗，我必須會(huì)收獲到一顆又香又甜的果子。愿世人珍惜青春，綻放在青春。
青春勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級(jí)思想政治教育專業(yè)的xx。很榮幸能參加今這次的演講比賽，今天我要演講的題目是《把握青春，成就夢(mèng)想》 。
我們撇下無(wú)知，迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自。，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。如果你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天，那么生長(zhǎng)吧！不知不覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹(shù)，或是一簇為世界帶來(lái)芬芳和美麗的鮮花。即使你長(zhǎng)成了一株小草，你也會(huì)看見(jiàn)，正因?yàn)橛辛饲f(wàn)個(gè)你的存在，才有了這綠滿山崗！因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的`人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，不僅結(jié)果遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。 20歲，一個(gè)令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著美麗快樂(lè)，意味著激情澎湃，更意味著該承擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春是熱情張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻；青春是灑脫奔放，責(zé)任卻讓人身心疲憊。青春和責(zé)任就是這樣相對(duì)、糾纏、斗爭(zhēng)？？承擔(dān)責(zé)任需要堅(jiān)持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。青春的彩虹是那么的絢爛，但是青春賦予的責(zé)任又是那么的沉重。
許多年以前，偉大的大不列顛探險(xiǎn)家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當(dāng)被問(wèn)到為何要攀登這座高峰時(shí)，他回答：“因?yàn)樗谀抢铩�。太空在那里，我們決心攀登；月亮和行星們?cè)谀抢�，我們決心冒險(xiǎn)；獲取新知的明天在那里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新希望也在那里。不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢(mèng)想的我們經(jīng)得起平淡的流年；不要害怕責(zé)任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
上了大學(xué)，沒(méi)有了高考的指揮棒橫在那里，曾經(jīng)有段時(shí)間我過(guò)得有些懈怠。想偷懶的時(shí)候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時(shí)間還有很多。直到在別人為夢(mèng)想拼搏的時(shí)候我還在原地踏步，我才恍然：原來(lái)不再回頭的，不只是那古老的光陰，還有我們的青春在流逝。不要以為青春是一個(gè)很輕松的話題，以為你擁有的一切都是理所當(dāng)然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負(fù)著一份青春賦予你的責(zé)任，一份祖國(guó)未來(lái)需要你的責(zé)任，一份你必須對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)家庭承諾的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任也好，夢(mèng)想也好，只有建立在行動(dòng)的基礎(chǔ)上才不至于成為空談�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睕](méi)有行動(dòng)的支持，責(zé)任的肩負(fù)，就無(wú)法真正把握住青春，所有的夢(mèng)想都將成為泡影！
在今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存，希望與困惑交織的時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，履行好社會(huì)和家庭賦予我們的責(zé)任，是一道擺在我們每一個(gè)人面前的課題。我們應(yīng)當(dāng)在青年時(shí)期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過(guò)頭來(lái)看看，我們可以驕傲地說(shuō)，我無(wú)愧！
青春勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！時(shí)光匆匆，我們從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地，因?yàn)槟抢锸俏覀兣实悄繕?biāo)理想的新起點(diǎn)，那里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。這天，我的演講題目是“我的大學(xué)，我的夢(mèng)！”。
也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的是，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，應(yīng)對(duì)這一切，我們?cè)撛鯓愚k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的以前的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！
夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到那里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
歷史的.重任在肩，我們責(zé)無(wú)旁貸。我們必須會(huì)勇敢地挑起肩上的職責(zé)，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，必須會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。期望幾年后的這天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們，這天讓我們?cè)谝积R定下大學(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們以前的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò)，我們有著共同的追求。
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊塍w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你能夠選取平凡，但卻不能夠選取平庸；能夠的話，相信誰(shuí)都想不平凡。好了，我這天的演講也到此為止了。最后，獻(xiàn)上一句話給大家：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！
謝謝大家，我的講話完畢。
青春勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里，與大家共同分享我對(duì)青春勵(lì)志的理解和看法。
青春，是一種無(wú)法言喻的美麗與活力。年輕的身軀、熱情奔放的心靈，應(yīng)該大有作為，創(chuàng)造出前所未有的奇跡和輝煌。
然而，現(xiàn)實(shí)卻并非如此理想。在這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。讓我們舉個(gè)例子，應(yīng)屆畢業(yè)生求職難，很多人在工作中遭遇各種瓶頸和困惑。還有一些人家庭困難，身體不適，生活中的各種問(wèn)題。這些問(wèn)題都會(huì)讓人感到失落和沮喪，讓我們甚至失去了信心和斗志。
在這個(gè)時(shí)候，我們需要青春勵(lì)志，勇敢面對(duì)種種不幸和挑戰(zhàn)。青春勵(lì)志，意味著我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的`精神，克服自己的缺點(diǎn)和不足，面對(duì)挫折和失敗，不懈努力、勇往直前。
青春勵(lì)志，既要有創(chuàng)新的思維，又要有頑強(qiáng)的毅力。正如一句名言所說(shuō)：“闖過(guò)一道又一道坎，才能真正成長(zhǎng)為一只揮舞著翅膀的自由鳥�！�
在青春的歲月里，我們需要充滿激情、積極向上地走好每一步。雖然前路坎坷，但在此次的藍(lán)天下，我們能夠看到星星璀璨、希望美好，我們?nèi)匀荒軌騽?chuàng)造出璀璨的輝煌！
青春勵(lì)志演講稿 篇6
大家好！蘇格拉底說(shuō)過(guò)世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗，在我小的時(shí)候甚至高中我一直有夢(mèng)想，但是我沒(méi)有為它奮斗過(guò)，到了大學(xué)之后我才漸漸的明白要想取得一點(diǎn)成功必須要付出艱苦的努力。
人生的意義就在于自己的理想而奮斗，生活好比旅行，理想就是路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。但是僅僅有理想是不夠的，我們不要耽于幻想，要有實(shí)際行動(dòng)，即使我把未來(lái)勾畫得再美好，但也只是空中樓閣罷了！
其實(shí)在我中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。
是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。
也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。
記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。
現(xiàn)在我已經(jīng)深入了大學(xué)生活差不多大半年啦！一開(kāi)始我每天幾乎過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，上課、吃飯、寢室上網(wǎng)，這讓我的大學(xué)生活毫無(wú)目的，我失去了以往的理想�？粗切⿷汛е鴮�(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)大學(xué)生的向往的同學(xué)，他們對(duì)每一堂課都很重視，都會(huì)爭(zhēng)取坐在第一排，希望能聽(tīng)得更清楚，和老師更好的互動(dòng)。
我開(kāi)始不想荒廢我的大學(xué)生活啦！我必須在大學(xué)里面努力起來(lái)，我想知識(shí)是可以征服的，不能征服的只有自己，所以在后來(lái)的學(xué)習(xí)中一有時(shí)間我就在圖書館泡著做看書，在這期間感覺(jué)的自己的思想變得更加成熟啦！從這以后我更加堅(jiān)信，要想取得進(jìn)步，首先征服的是自己。知識(shí)和難題并不可怕，可怕的是懶惰。
在我現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期我我把學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間重新做了安排，好的心情和休息促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，使我總能保持好的`精神狀態(tài)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，思路和老師一起走，每堂課都爭(zhēng)取坐到前排，這樣我的學(xué)習(xí)效率也得到了提高，爭(zhēng)取在大一結(jié)束的時(shí)候讓自己覺(jué)得自己收獲了很多，收獲了知識(shí)，也收獲了朋友。
最后我想說(shuō)：想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，它孕育著榮譽(yù)，力量乃至生命，理想是世間萬(wàn)物的主宰，它對(duì)人生具有不可估量的作用，我們要樹(shù)立自己的理想，明確自己的目標(biāo)。進(jìn)入了大學(xué)，這是一個(gè)全新的環(huán)境，我們離開(kāi)了家離開(kāi)了父母，所有的生活都得自己打理，而且面對(duì)社會(huì)的種種誘惑，我們感到新奇，有人說(shuō)社會(huì)就是個(gè)大染缸，但是環(huán)境的影響畢竟是個(gè)客觀因素關(guān)鍵在于我們自己，要出淤泥而不染就要克制自己，要嚴(yán)于律己，為人之道要有高尚的品德和情操，在獲取知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)待人接物，真誠(chéng)待人，即使在物欲橫流的社會(huì)里我們也要做到不斷加強(qiáng)個(gè)人的修養(yǎng)和修為，從而不被不良環(huán)境所影響，以自己的人生目標(biāo)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活，做事的習(xí)慣，保持住剛?cè)雽W(xué)時(shí)的清純，不去偏離自己的人生原則。
人生的道路漫長(zhǎng)，有鋪滿鮮花的日子，也有陰雨連綿的時(shí)候，有掌聲和歡笑環(huán)繞的日子，也有獨(dú)自一人寂寞的時(shí)候，當(dāng)我們不可避免的遇到挫折和困惑，走到人生的低谷時(shí)，我們唯一的辦法就是好好整理自己的心情，堅(jiān)定自己的理想和信念，繼續(xù)向前走。林肯說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都應(yīng)該有堅(jiān)忍不拔，百折不撓勇往直前的使命感，努力拼搏是每個(gè)人的責(zé)任，我對(duì)這樣的責(zé)任懷有一種舍我其誰(shuí)的耐心，毅力和信念。我們都應(yīng)該保持我們的信念，今天我在這里不是讓在座的各位向我學(xué)習(xí)什么，而是作為一個(gè)后進(jìn)生的例子，我相信我做到了，你們也可以。
青春勵(lì)志演講稿 篇7
大家好!很高興來(lái)到這樣的一個(gè)課堂。大家都知道，我做了幾十年的教師，也做過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)，所以我要講一個(gè)，大家可能聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)陌生的概念，可能會(huì)引起當(dāng)代年輕人的不適應(yīng)——我演講的題目是《尋找遠(yuǎn)方的自己，開(kāi)創(chuàng)圈外的生命》。
畢業(yè)，是要尋找遠(yuǎn)方的自己。愛(ài)因斯坦講過(guò)，他說(shuō)什么才是最好的學(xué)校呢，讓畢業(yè)生很快把課堂上的內(nèi)容都忘記了的學(xué)校，是最好的學(xué)校。這句話，我最早聽(tīng)到的時(shí)候，覺(jué)得有一點(diǎn)不太理解，后來(lái)我慢慢地理解了。最好的學(xué)校，是把學(xué)生送向遠(yuǎn)方的一個(gè)學(xué)校，這個(gè)遠(yuǎn)方并不一定是地理距離上的遠(yuǎn)方，首先是精神距離上的遠(yuǎn)方。你以為我自己已經(jīng)長(zhǎng)到這樣大了，我已經(jīng)把握住自己了，好多年輕人都這么感覺(jué)，我以后要結(jié)婚，要找工作，要做什么，買房子等等等等，自己就是這個(gè)圈子的了。不!你的自己，你肯定還沒(méi)有真正把握住，你一輩子都在創(chuàng)造著這個(gè)遠(yuǎn)方的自己，最后才有一個(gè)相對(duì)完整的你。現(xiàn)在西方有一個(gè)非常有趣的說(shuō)法，叫“生活在別處”。這個(gè)別處，首先就擺脫你現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣的生活環(huán)境，某種意義上也是擺脫現(xiàn)在的你，擺脫你現(xiàn)在自己確認(rèn)的你，去尋找一個(gè)比現(xiàn)在更高，更精彩，更有分量的自己。為了說(shuō)明這個(gè)話題，我需要說(shuō)一說(shuō)我對(duì)現(xiàn)在年輕人的理解，對(duì)你們、和對(duì)你們的哥哥姐姐們的理解。他們一畢業(yè)以后很快就被一個(gè)圈子圍住了，我講的圈子還不僅僅是一個(gè)人際關(guān)系的圈子，他的圈子就是他人的生活標(biāo)準(zhǔn)，把你的生命要耗費(fèi)很多，成就的專業(yè)結(jié)構(gòu)又要把你的生命耗費(fèi)很多，過(guò)時(shí)的工作模式又要把你的生活消耗很多，還有朋友圈的互相的攀比，又要把你的生命消耗很多。結(jié)果很快你覺(jué)得我的生命不夠了，就要對(duì)付這些圈子，對(duì)付這個(gè)錢鐘書先生所說(shuō)的圍城。一個(gè)在教師看來(lái)，生氣勃勃的一個(gè)學(xué)生，過(guò)幾年看到他，他成為一個(gè)平庸的人，所以我始終要提醒大家，做這樣的事情，不斷地設(shè)定起點(diǎn)，不斷地突破圍城，不斷地提醒自己，你有一個(gè)更精彩的生命，即使年紀(jì)很大的也是這樣，這個(gè)生命就比較有價(jià)值。
我在十幾年前，走遍了世界上很多古文明的遺址，我是去尋找和中華文明有時(shí)間對(duì)比的那些古文明的遺跡，是這個(gè)目的。到終于快走完的時(shí)候，有一個(gè)傳媒集團(tuán)的老總很感動(dòng)，他說(shuō)：“你年紀(jì)也不小了，你也有自己的學(xué)術(shù)、地位，居然冒著生命危險(xiǎn)走那么多的路�！八吞岢�，最后這段路，這個(gè)車由他來(lái)給我開(kāi)。這個(gè)車程是17小時(shí)，我想，兩個(gè)男人在一個(gè)小車上17個(gè)小時(shí)很煩悶，我想有一件事情可以讓他做——他不是傳媒的老總嗎?我已經(jīng)離開(kāi)文明世界半年，我不能看電視，不能看報(bào)紙，完全不知道世界發(fā)生了什么，中國(guó)發(fā)生了什么。于是，我說(shuō)：“好，你給我補(bǔ)課，這十幾個(gè)小時(shí)夠了�！彼o我講了一會(huì)兒，我印象當(dāng)中不到10分鐘，他把世界在這半年里邊發(fā)生的一切講完了，我說(shuō)就這一些?他說(shuō)：”就這一些�！拔艺f(shuō)：”中國(guó)呢?“于是，中國(guó)他也講了5分鐘，講完了。他終于講了一句對(duì)我來(lái)說(shuō)印象很深的話，他說(shuō)：“秋雨，現(xiàn)在的所有的信息，當(dāng)它已經(jīng)發(fā)生以后的第二天，連再講一遍的.興趣也沒(méi)有了�！庇谑俏以谀莻�(gè)車上明白了這一點(diǎn)——這半年我是賺了，我沒(méi)有那些信息，我去寫了個(gè)調(diào)查筆記，我得出了很多很多的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論大家都可以不同意，但是我是認(rèn)真思考，認(rèn)真對(duì)比，認(rèn)真研究以后得出的結(jié)論，所以由此產(chǎn)生這么一個(gè)基本的想法。
就是我們的同學(xué)們，你們是不是天天在做這種消耗的事情呢?你們?cè)谥v信息的時(shí)候，我愿意把信息變成消息，因?yàn)橄牡南�，是消耗掉了，不僅它消耗掉了，把你的生命也消耗掉了，這個(gè)就可以明白我的意思了，就是一定要?jiǎng)?chuàng)造圈子之外的生命。這個(gè)圈子很有魅力，而且有高科技給你們武裝起來(lái)了，但是在這之后，我們的圈子越來(lái)越小，好多人就是整天在這個(gè)朋友圈里邊折騰，你幾句漂亮的話，我?guī)拙淦恋脑挘慵依锇l(fā)生了什么，我買了什么，圈子越來(lái)越小，越來(lái)越小，你不知道這個(gè)圈子里邊所包裹的是一個(gè)永遠(yuǎn)不可重復(fù)的高貴的生命，就把它纏住了。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青春勵(lì)志演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春，是那可奏出的激昂樂(lè)曲，是那可吟詠的優(yōu)美詩(shī)篇，也是那充滿淚水的感人故事，更是那需時(shí)時(shí)懷有感恩，善于感謝他人的一條漫長(zhǎng)人生路。
帶著親情，走過(guò)溫暖的青春
親情似雨水，青春似花朵，青春受親情的溫暖，正如花朵受雨水的滋潤(rùn)，母親的.叮嚀，父親的關(guān)懷。母親每天辛勞做飯，父親每日辛苦工作，母親常年不間斷的接送，父親常年不缺失的教導(dǎo)，這些個(gè)常常，也正是自己青春之所以溫暖如春的原因吧!我想感謝他們，感謝父母在我傷心時(shí)不斷的鼓勵(lì)，在我生病時(shí)不停歇的照顧，在我學(xué)習(xí)遇難時(shí)耐心的教導(dǎo)，語(yǔ)言即使再美，也訴說(shuō)不盡這刻骨銘心的親情，那就讓我?guī)еH情，走過(guò)溫暖的青春吧! 帶著師生情，走過(guò)五彩的青春
知識(shí)如大地精華，青春似花朵，青春受知識(shí)的豐富正如花朵汲大地精華，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩(shī)歌是表達(dá)我對(duì)老師情感的最好途徑了!早晨，您早早來(lái)到學(xué)校，就是為了給我們做個(gè)榜樣，中午，您輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡，是否又在為我們操心了?晚上，不知疲倦的您坐于書桌前辛苦的批改卷子，就是為了第二天給我們查補(bǔ)缺漏，您的身體在我們看來(lái)是如此健康，甚至比一般人更要來(lái)得強(qiáng)壯，可殊不知，在短短的午休時(shí)間，您已在去看了病，打了針，可是您什么也沒(méi)有報(bào)怨，依舊默默奉獻(xiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法敘述盡這濃濃的師生情，那就讓我?guī)е@份師生情，走過(guò)五彩的青春吧! 帶著友情，走過(guò)燦爛的青春
友情似陽(yáng)光，青春似花朵，青春因友情而精彩，正如花朵有陽(yáng)光才可茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)的時(shí)候，有朋友伴你歡笑，傷心的時(shí)候，有朋友聽(tīng)你訴苦，成功的時(shí)候，有朋友與你分享喜悅，這就是最簡(jiǎn)單，最純潔的友情!它無(wú)需加以修飾過(guò)多，因?yàn)樗旧砭褪且活w耀眼明珠，它無(wú)需加以色彩過(guò)多，因?yàn)樗褪且环披惖漠嬀�，若無(wú)它，心中不快樂(lè)誰(shuí)來(lái)傾訴，生活的美好身誰(shuí)感嘆，不必再說(shuō)，最快樂(lè)的友情唯有刻在心中，才可品出芬芳，那就讓我?guī)е@份友情，走過(guò)燦爛的青春吧! 感謝父母，感謝老師，感情朋友，謝謝你們伴我走過(guò)溫暖，五彩且燦爛的青春，帶著親情，師生情與友情，走過(guò)青春，留下美好無(wú)數(shù)。
青春勵(lì)志演講稿 篇9
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)："人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路。 "
一個(gè)人
來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、
坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。
只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的人生，生不如死！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的.夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接�。在荊棘叢中開(kāi)辟道路！我要在荊棘中開(kāi)辟道路！這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、
沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
青春勵(lì)志演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了。今天，我要和大家交流的話題是“青春和學(xué)習(xí)”方面的話題。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為21世紀(jì)的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中考已經(jīng)并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中考做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏人生能有幾個(gè)花季過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!
謝謝大家!
青春勵(lì)志演講稿 篇11
各位家長(zhǎng)：
今天的家長(zhǎng)課堂我們談?wù)勄啻浩诘膯?wèn)題。子女到了青春期，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)她們很明顯的變化，情緒越來(lái)越敏感，自主意識(shí)也開(kāi)始增強(qiáng)。在這里我們來(lái)談一下很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心的話題，“孩子越來(lái)越不聽(tīng)話”的問(wèn)題。
一、青少年太聽(tīng)話，不是優(yōu)點(diǎn)。先看兩個(gè)來(lái)自廣東省的例子：聰明漂亮、學(xué)習(xí)不錯(cuò)、家境優(yōu)裕、備受父母的寵愛(ài)、在學(xué)校很有人緣但是，盡管有這些讓同齡人羨慕的條件，剛過(guò)16歲生日的阿瓊還是家中從8樓一躍而下，結(jié)束了自己年輕的生命。
珠海平沙的一名初三女生劉某某也在家中割腕自殺。并且，和阿瓊一樣，劉某某仿佛也沒(méi)有明顯的自殺的理由。
很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，女孩子十幾歲，這個(gè)年齡是無(wú)憂無(wú)慮的、整天傻開(kāi)心的年齡，但沒(méi)想到她會(huì)有那么多的愁？”那么我們先來(lái)看看青春期心理的一個(gè)顯著特點(diǎn)：容易憂愁、敏感和抑郁。而青春期是注定要叛逆的。青春期的孩子有一對(duì)矛盾的心理沖突：脫離對(duì)父母等親人的心理依賴，走向獨(dú)立的自己。前者意味著喪失，是辭舊；后者意味著獲得，是迎新。在這對(duì)矛盾當(dāng)中，如果后者占據(jù)了主要地位，那么盡管不斷地有莫名的憂傷襲來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)感覺(jué)
到自己的生命整體上是積極的、陽(yáng)光的'。相反，如果前者占據(jù)了主要地位，抑郁情緒就會(huì)成為我們的主導(dǎo)情緒。但問(wèn)題是，我們的文化中，不鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立性�！拔覀兊奈幕矚g好孩子。經(jīng)典的好孩子在家里聽(tīng)父母的話，依賴父母，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，依賴?yán)蠋�。這樣一來(lái)，這個(gè)孩子的獨(dú)立空間就會(huì)受到擠壓，他會(huì)覺(jué)得自己不是為
自己而活，于是就缺乏動(dòng)力。他可能會(huì)出色地完成老師和家長(zhǎng)交給他的任務(wù)，但他卻表現(xiàn)得比較麻木，對(duì)很多事情都缺乏欲望和追求，這也是抑郁的一種體現(xiàn)。”如果調(diào)查中學(xué)生平常愛(ài)說(shuō)的話，其中說(shuō)得最多的句式是“爸媽要我做”“爸媽說(shuō)我應(yīng)該做，而相當(dāng)?shù)厝狈Α拔蚁耄ㄒ边@樣的句式，比較典型的句式是“如果不是為了爸媽，我早不想......了”。對(duì)此，我的理解是，他們覺(jué)得，自己的人生不是自己的，而是父母的，他們是在為父母而活，他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力來(lái)自父母的壓力。如果他們是“壞孩子”，他們就會(huì)走上叛逆之路，不理會(huì)父母的壓力，甚至和父母對(duì)著干，父母讓他們向東，他們非向西。這種“叛逆”，其實(shí)是青少年在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立空間，試圖成
為他自己�！昂煤⒆印币子袃蓚�(gè)惡果這樣看來(lái)，好孩子似乎比壞孩子更可取。
但其實(shí)，從十二三歲開(kāi)始，一直到青春期的基本結(jié)束，是我們生命中的第二個(gè)“叛逆期”（第一個(gè)是2 3歲）。正常情況下，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的叛逆來(lái)，不聽(tīng)父母的話，什么事都要自己來(lái)。他們這樣做，只是為了完成必須完成的任務(wù)：脫離對(duì)父母及重要親人的依賴，走向獨(dú)立的自己。以正常的速度走完這個(gè)叛逆期之后，他們?cè)?8歲左右形成一個(gè)完整的“自我”，他們開(kāi)始基本知道，自己是一個(gè)什么樣的人，而這也意味著他們終于基本成了一個(gè)成年人了。有了這個(gè)“自我”，他們就會(huì)有較強(qiáng)烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，從而不需要監(jiān)督也能有很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去追求一些人生目標(biāo)。然而,那些過(guò)于好的“好孩子”，他們的父母控制欲望太強(qiáng)，一直讓孩子按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)和生活，而根本沒(méi)有給孩子獨(dú)立的空間，甚至嚴(yán)格抑制孩子的“叛逆”。這樣的話，這些好孩子的青春期就沒(méi)有一個(gè)正常的“叛逆期”。這會(huì)造成兩個(gè)惡果：
1.叛逆期推遲
有一個(gè)真實(shí)的案例，主人公就是典型的叛逆期推遲。他到了大學(xué)才出現(xiàn)了強(qiáng)烈的叛逆心，故意和父母、老師對(duì)著干，故意不認(rèn)真學(xué)習(xí)。而另一個(gè)經(jīng)典的案例是，一位男士，到了36歲才開(kāi)始他的叛逆期。他離了婚，因?yàn)榛橐鍪歉改赴才诺�。他辭去工作，因?yàn)楣ぷ魇歉改赴才诺摹Ｗ詈�，他很理智地�?duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)36歲了，這之前的前半生，我完全是為你們活著，什么都聽(tīng)你們的，但后半生，我想為自己而活，我要按照自己的意愿去做事，請(qǐng)你們理解我，不要再控制我�！�
2.缺乏生命力
太好的“好孩子”，會(huì)有一種通�。喝狈で椤Ｒ�?yàn)�，他們努力學(xué)習(xí)也罷，努力工作也罷，都不是發(fā)自自己內(nèi)心，而是為了滿足父母及家人的期待。這種刻意的努力，是一種強(qiáng)迫性的努力。父母要督促他們，他們也要經(jīng)常督促自己，才能繼續(xù)努力下去。但是，他們仿佛對(duì)努力來(lái)的結(jié)果，譬如好成績(jī)等獎(jiǎng)賞沒(méi)有什么熱情，他們的口頭禪是“沒(méi)所謂”，仿佛是什么都可以失去，什么事情都不能讓他們興奮。阿瓊在遺書的一開(kāi)始寫道：“我不快樂(lè)，一直以來(lái)不快樂(lè)，我似乎覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，但我說(shuō)不出是什么，那使我不安和痛苦。”她的“缺了點(diǎn)什么”，可能就是生命激情。她在家很聽(tīng)話，在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系看上去很好，她哥哥說(shuō)她“什么事都能自己搞定”。這看上去很好，很容易讓家人以她為傲。但同時(shí)，她對(duì)什么都不在乎，也沒(méi)什么興趣和愛(ài)好，一直都有點(diǎn)冷冷的樣子。這種感覺(jué)積攢下來(lái)，最終讓她對(duì)活著徹底失去了欲望和動(dòng)力。因此，在這里我們希望父母能做到的幾點(diǎn)：
第一，理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的，是孩子走向成長(zhǎng)和獨(dú)立的必然階段。如果父母尊重孩子的獨(dú)立，那么這種叛逆心理就會(huì)減輕。如果父母不尊重，那么這種叛逆心理反而容易變得更強(qiáng)。
第二，給孩子充分的獨(dú)立空間。在正常情況下，不必太想“知道孩子在做什么”。青春期是一個(gè)心理變化非常劇烈的階段，因?yàn)樗裁炊枷雵L試，今天是這種心理狀態(tài)，明天可能就變成另一種樣子了，做父母的不必太為孩子偶然出現(xiàn)的異常行為而焦慮。
第三，青春期之前，一般說(shuō)來(lái)，父母是孩子心中無(wú)所不能的“神”，孩子們普遍對(duì)父母有一定的崇拜心理，這種心理讓他們依賴父母。但進(jìn)入青春期后，這種崇拜心理一般會(huì)消失大半，孩子們會(huì)重新崇拜新的偶像，譬如明星人物、政治家、科學(xué)家等。這種心理的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓孩子們變得不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，父母對(duì)孩子的影響力大大下降，父母應(yīng)做好這種思想準(zhǔn)備，明白孩子這種心理轉(zhuǎn)變背后的積極意義。
第四，不要對(duì)孩子偶爾出現(xiàn)的強(qiáng)烈叛逆行為———譬如和父母對(duì)著干、早戀等大動(dòng)干戈，要理解這種行為背后的心理，適當(dāng)反思是不是對(duì)孩子控制得太厲害了。一般說(shuō)來(lái)，強(qiáng)烈的叛逆行為是對(duì)父母強(qiáng)烈的控制欲望的一種反擊，如果父母對(duì)孩子的控制適當(dāng)變?nèi)�，孩子們的叛逆程度也�?huì)自然而然地下降。
第五，孩子進(jìn)入青春期后，不要把“乖”“很聽(tīng)話”還當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)來(lái)看。相反，做父母的應(yīng)該感覺(jué)到焦慮和擔(dān)憂，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教育方法，把孩子推向獨(dú)立的世界，減少他的依賴心理。
第六，謹(jǐn)防孩子陷入嚴(yán)重的抑郁狀態(tài)。如果孩子比較叛逆，這恰恰說(shuō)明他一般會(huì)有較強(qiáng)的活力，不太容易走上極端的道路。相反，如果孩子非常聽(tīng)話，那父母倒是應(yīng)該有所擔(dān)憂。評(píng)定孩子是否陷入抑郁癥的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為“三少”，即話少、行動(dòng)少、情緒少。像阿瓊，在家中很少說(shuō)話，暑假很少出門，情緒一直很低落，已經(jīng)明顯符合抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)了。最后，我們希望家長(zhǎng)能理解，青春期孩子的心理，即便對(duì)專業(yè)人士而言也是一個(gè)巨大的難題。曾有一個(gè)德國(guó)心理學(xué)家說(shuō)，當(dāng)處理青春期孩子的心理問(wèn)題時(shí)，能有20％的成功率就很不錯(cuò)了。所以各位家長(zhǎng)也不需要太強(qiáng)求或太自責(zé)。
青春勵(lì)志演講稿 篇12
親愛(ài)的教師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
歲月如沙漠中奔馳的駱駝。轉(zhuǎn)瞬小學(xué)六年過(guò)去了，到了初中。
來(lái)到初中不熟識(shí)的環(huán)境，有時(shí)候很想時(shí)間倒流，回到小學(xué)，和小學(xué)同學(xué)一起玩玩，但終究只是夢(mèng)想。
時(shí)間就像一個(gè)殘忍的死神，無(wú)情地將我們分開(kāi)。有時(shí)候，我會(huì)趴在窗戶上，看著遠(yuǎn)方，回憶小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想，有一點(diǎn)不想往下想的感覺(jué)。這時(shí)眼淚已經(jīng)浸濕了我的眼睛，我低下頭擦了擦眼淚。然而我看到小學(xué)的同學(xué)，心想：他們多幸福��！
還有一次上學(xué)，迷模糊糊的往小學(xué)校園方向走，最終還是被自己發(fā)覺(jué)了。發(fā)覺(jué)之后，我甚至想讓自己保持迷茫。
當(dāng)我特別惦念教師和同學(xué)的時(shí)候，我會(huì)拿出我們的畢業(yè)照，看著教師和同學(xué)絢爛的笑容，我的心會(huì)立即好受許多。
人的一生都會(huì)遇到坎坷，每一次都不一樣，離別只是其中之一。
青春是一首悠揚(yáng)的'歌，唱著我們的青春；青春是一艘大船，和我們一起航行。青春就像一幅畫，展現(xiàn)著我們昂揚(yáng)的斗志；青春就像一首詩(shī)，蘊(yùn)含著我們之間深厚的友情。
雖然成長(zhǎng)和青春給我們帶來(lái)了不滿，但我的青春和將來(lái)肯定是美妙的，我只有一步步走下去才能勝利。
我肯定要做一個(gè)不懊悔的勝利人士。今日，我為我的學(xué)校傲慢，明天，我的學(xué)校也會(huì)為我傲慢，讓教師也能為我傲慢。
青春勵(lì)志演講稿 篇13
大家好！
今天我演講的題目是“磨難也是一種財(cái)富”。
在高考中有位考生寫過(guò)這樣一段話：我以前埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的.臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……
張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難沒(méi)有打敗她，反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢？因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
我的演講完畢，謝謝大家。
青春勵(lì)志演講稿 篇14
尊敬的各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《青春激揚(yáng)，傳遞正能量》。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春�！惫沤裰型獾娜藗兛偸怯米蠲篮玫恼Z(yǔ)言來(lái)形容和贊美青春，當(dāng)我看到我的同學(xué)們，每天忙碌而充實(shí)地學(xué)習(xí)和生活，我明白了：青春不僅僅是花一樣的年紀(jì)，火一樣的熱情，它更是永不言敗的責(zé)任，我們有責(zé)任有義務(wù)去傳遞正能量。讓正能量在我們每個(gè)人心中流淌。什么是正能量?在我看來(lái)，積極向上的能給人帶來(lái)快樂(lè),能讓人感受到關(guān)愛(ài)的行為就叫正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般溫暖的的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情;一個(gè)善意的舉手之勞，就能給人帶來(lái)春天般的溫暖。一番真誠(chéng)的問(wèn)候，一句輕聲的鼓勵(lì)，甚至是一曲感人的歌曲都能給人帶來(lái)快樂(lè)，讓人感受到愛(ài)。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，正能量無(wú)處不在�，F(xiàn)實(shí)生活中，一段時(shí)間冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而摔倒在街上的老人熟視無(wú)睹，冷漠麻木一度侵蝕著國(guó)人的靈魂。負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì)了抱怨，抱怨社會(huì)的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫，但當(dāng)我們看到最美司機(jī)吳斌在生命的危急關(guān)頭，用工作的堅(jiān)守與責(zé)任保衛(wèi)了他所有乘客的生命安全、最美人民教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候，我們看到了社會(huì)的正能量。是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!如何傳遞能量呢?我的答案是用青春點(diǎn)燃激情，讓青春見(jiàn)證使命，用行動(dòng)傳遞正能量!也許你的同桌今天因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不佳整天垂頭喪氣，那么請(qǐng)給他一個(gè)陽(yáng)光般的笑臉，一句真誠(chéng)的安慰和鼓勵(lì);也許在我們的學(xué)校有一片紙屑和包裝袋被隨手扔在了地上，請(qǐng)走過(guò)去輕輕拾起放入垃圾箱里;也許只是周末回家隨手帶來(lái)的幾朵漂亮的花，點(diǎn)綴了一方窗臺(tái)，芳香了整個(gè)教室;甚至也許只是清早起床對(duì)鏡子里的自己默默說(shuō)道，新的一天，你要自信、努力、加油事實(shí)上正能量正是這樣藏匿于我們的.眼皮底下：也許就在和同桌的一句關(guān)心的話里，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)中，也許就是在操場(chǎng)快樂(lè)的奔跑一陣。只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，可以傳遞出無(wú)數(shù)的正能量。
培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)�！彼�，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
所以從今天起，給你的同學(xué)一個(gè)微笑，給你的老師一份感謝，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像雨露一般滋潤(rùn)著萬(wàn)物。也許下一次我們?cè)倏吹铰愤吽さ沟睦先�，再一次面�?duì)渴望幫助的雙眼，我們都會(huì)伸出一只手。這不就是我們一直追求的中國(guó)夢(mèng)嗎?好一個(gè)充滿正能量的世界!陽(yáng)光溫暖，大愛(ài)無(wú)疆，激揚(yáng)青春，傳遞正能量!
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