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把握青春勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2023-02-10 17:12:47 青春勵(lì)志 我要投稿

把握青春勵(lì)志演講稿(5篇)

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的把握青春勵(lì)志演講稿,希望能夠幫助到大家。

把握青春勵(lì)志演講稿(5篇)

把握青春勵(lì)志演講稿1

各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我演講的題目是《以積極的心態(tài)面對(duì)人生》。

  生命短暫,但生命的質(zhì)量千差萬(wàn)別。為什么有的人生活豐富多彩,充滿朝氣,學(xué)習(xí)進(jìn)步,事業(yè)成功?為什么有的人生活得枯燥無(wú)味,百無(wú)聊賴,沒有一點(diǎn)活力和激情?

  有一本叫做《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的書,能夠很好的.告訴我們這個(gè)問(wèn)題的答案。這本在世界上影響很大的書,總結(jié)了成功人士的七種習(xí)慣,分別是“積極主動(dòng),始終如一,行動(dòng)優(yōu)先,合作雙贏,知彼知己,統(tǒng)籌安排,善于創(chuàng)新”;而“積極主動(dòng)”排在成功人士各種好習(xí)慣的第一位。

  積極人生的至理名言是:命運(yùn)的韁繩掌握在自己手中,只有主動(dòng)地追求一個(gè)目標(biāo),才可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo);您把努力用在哪里,命運(yùn)就會(huì)走向哪里。無(wú)論獲得初一年級(jí)考試第一名的xxx,還是年級(jí)進(jìn)步最大、前進(jìn)74名的xxx,都是以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的人。她們能夠掌握自己的時(shí)間,安排自己的行動(dòng),遇到困難堅(jiān)韌不拔,積極尋找解決辦法,直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  世上無(wú)難事,只怕有心人。對(duì)于持有積極心態(tài)的人來(lái)說(shuō),逆境包含著進(jìn)步,行動(dòng)才能收獲成功。同學(xué)們,讓我們用積極的人生態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)吧!積極的心態(tài)能使懦夫變得堅(jiān)強(qiáng),積極的行動(dòng)能使落后變成先進(jìn)。只有積極的心態(tài),才能帶給我們一生好運(yùn)!

  謝謝大家!

把握青春勵(lì)志演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  你能感受得到嗎?你能看到嗎?睜大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹燈更絢爛奪目的,我的猗郁的年華!

  我是一個(gè)典型的90后女孩,迎著溫柔的陽(yáng)光而踏入青春的大花園,一路走來(lái),也并未碰到太多磕絆,倘若要我去寫勵(lì)志故事,恐怕今晚就要暫別于周公了。

  我狂愛著向日葵花,那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時(shí),總不忘把它們涂成紅色,大塊大塊的鋪開,那鮮艷如火的顏色,映滿我的臉龐,我的嘴角輕輕上揚(yáng),你聽到了嗎?我要以紅色來(lái)比喻我的青春!

  紅色,代表著活力、激情、自信、成功與力量。

  恰似著紅色,我的青春是充滿著活力的,當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí),當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí),當(dāng)我滿懷著希望對(duì)未來(lái)進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候,我感到充滿了力量,因?yàn)榍啻、因(yàn)槲壹t色的青春!青春,充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。

  我堅(jiān)信著萬(wàn)事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的`青春微笑,在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的呀!”尤其記得中考之前那一段流火的歲月,空氣是沉重而緊張的,我們卻是熱切而充滿著動(dòng)力的,我永遠(yuǎn)的記得,我們?cè)谀茄谉岬募竟?jié),為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著最后的奮斗,互相祝福,互相打氣,用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著離別前的每一句話,含著淚揮手道別,散了,時(shí)間將我拋散了。

  然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中,影與影交錯(cuò)著,給我的青春又覆上了火紅的一筆,而此時(shí),我在青春的花園里又向前邁了一步,每一次情感的爆發(fā),我都跟著成長(zhǎng)一步,以時(shí)間為載體,以情感為催化劑,和著無(wú)數(shù)光影的,那推動(dòng)著我成長(zhǎng)的,那是————力量,紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見天邊透露著微紅的光,耳朵里充斥著無(wú)數(shù)喧囂的、溫柔的聲音:“加油呀!”、“你一定行的!”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色,那是————成功!

  即使是在花園中,也會(huì)有下雨的時(shí)候,會(huì)有磕絆、會(huì)有淚,正如紅色,也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神啊!因?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故,而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起,迎著太陽(yáng),反射出火紅的光。這些帶刺的性格,只屬于青春————火紅的青春!

  你有試過(guò)閉上眼睛去感受太陽(yáng)嗎?怎樣逃避,那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來(lái),明晃晃的突兀,一如我火紅的青春。

把握青春勵(lì)志演講稿3

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我和大家交流的題目是《青春是一首歌》

  青春是一首歌,童年是一首歌,生活是一首歌,堅(jiān)強(qiáng)是一首歌。

  青春,流露著詩(shī)情畫意;青春散發(fā)出淡淡的幽情;青春擁有難忘的篇目,也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你,我會(huì)送你一句話,青春是生命之最,晨日之黎明,要珍惜自己的青春,不要輕言放棄,讓你的青春綻放出不一樣的光彩。

  剛?cè)氤踔械哪銈,?duì)未來(lái)有著一種憧憬,一種期盼,從無(wú)知的.童年直接跨入少年,還真是有點(diǎn)不適應(yīng)。新的世界,新的朋友,新的夢(mèng)想,這一切都是嶄新的!可能有點(diǎn)迷茫,你們現(xiàn)在正處人生的黃金期,該怎么辦呢?是隨波逐流,得進(jìn)且過(guò),還是爭(zhēng)分奪秒,開拓進(jìn)取?我想,大家必定會(huì)選擇后者,我們有著別人沒有的活力,對(duì)未來(lái)充滿夢(mèng)想,會(huì)朝著堅(jiān)定的方向而努力奮斗!

  "每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠(yuǎn)方……’一曲《隱形的翅膀》流露出青春那種不服輸?shù)木瘢?lì)我們?nèi)^斗!

  我們被喻為初升的太陽(yáng),我們必須散發(fā)光彩照人的光芒。為做新世紀(jì)的接班人而奮斗!我們——充滿熱情的青春少年,如夏日的牡丹一樣熱情奔放;秋日淡黃的菊花那樣高雅樸素;又如冬日火紅的臘梅那樣高傲、堅(jiān)強(qiáng)!又像春日里百花爭(zhēng)艷,充滿活力。

  你們要飛得更高更遠(yuǎn)……每個(gè)人身邊都有青春,青春是無(wú)私無(wú)畏的,正所謂青春作伴好飛翔!

  有人說(shuō),青春是一本書,記載著悲歡離合;也有人說(shuō)青春是一碟菜,包含著喜怒哀樂(lè)……

  青春是一首歌,悠揚(yáng)悅耳,感謝青春!

  謝謝大家。

把握青春勵(lì)志演講稿4

親愛的老師同學(xué)們:

  大家好!

  有一位名叫西爾維亞的美國(guó)女孩,他的父親是波士頓有名的整形外科醫(yī)生,母親是大學(xué)教授。家庭對(duì)她有很大的幫助和支持,她完全有機(jī)回實(shí)現(xiàn)自己的理想。她從念中學(xué)時(shí)候起,就一直夢(mèng)寐以求地想當(dāng)電視節(jié)目的主持人。她覺得自己具有這方面的才干,因?yàn)樗c別人相處時(shí)總能從人家嘴里套出“心里話”。她常說(shuō):“只要給我一次機(jī)會(huì),我相信一定會(huì)成功!

  但是,她為達(dá)到這個(gè)理想而做了些什么呢?其實(shí)什么也沒有!她在等奇跡出現(xiàn),希望一下子就當(dāng)上電視節(jié)目主持人。

  西爾維亞不切實(shí)際地期待著,結(jié)果什么奇跡也沒有出現(xiàn)。

  另一個(gè)叫辛迪的'女孩卻實(shí)現(xiàn)了西爾維亞的理想,成了著名電視節(jié)目主持人。辛迪之所以會(huì)成功,就因?yàn)樗酪磺谐晒σ孔约号θ?zhēng)取。她白天去做工,晚上在大學(xué)新聞系上夜校。畢業(yè)之后,她開始謀職,跑遍了洛杉磯每一個(gè)電臺(tái)和電視臺(tái)。但是,每個(gè)經(jīng)理對(duì)她的答復(fù)都差不多:“不是已經(jīng)有幾年經(jīng)驗(yàn)的人,我們不會(huì)雇傭的!

  但是,她不愿意退縮,也沒有等待機(jī)會(huì),而是去尋找機(jī)會(huì)。終于在雜志上看到一則招聘廣告:北達(dá)科他州一家小電視臺(tái)招聘天氣預(yù)報(bào)員。

  辛迪是加州人,不喜歡北方。但是為了夢(mèng)想,她抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。

  兩年后,辛迪在洛杉磯的主流電視臺(tái)找到了工作。又過(guò)了五年,她終于得到提升,成為了夢(mèng)想已久的首席主持。

  為什么西爾維亞失敗了,而辛迪卻如愿以償呢?

  西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點(diǎn)正好背道而馳。一個(gè)人停留在幻想上,等待機(jī)會(huì);一個(gè)不懈奮斗,最終圓夢(mèng)。

  所以,請(qǐng)記。簥^斗是實(shí)現(xiàn)理想的唯一途徑。

  謝謝大家!

把握青春勵(lì)志演講稿5

親愛的老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)人的成功取決于他對(duì)生活的態(tài)度。所有成功的人總是以最積極的思維和樂(lè)觀的精神支配和控制自己的生活。失敗者,恰恰相反,他們的失敗完全在于對(duì)生活的態(tài)度:對(duì)生活,對(duì)他人,對(duì)事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度,梁漱溟先生曾經(jīng)有過(guò)非常精辟的論述。他把人生態(tài)度分為三種:求索求索,厭棄離別,莊嚴(yán)肅穆。逐求是對(duì)物質(zhì)的追求,比如飲食、宴席、名譽(yù)、聲、色、貨、利等。一邊被利益誘惑,一邊被問(wèn)題刺激,在苦樂(lè)中顛倒迷離,與其他生物無(wú)異;這種態(tài)度是生活中大多數(shù)人的態(tài)度。

  第二種人生態(tài)度是厭世的人生態(tài)度。人雖然有動(dòng)物的天性,但畢竟高于普通動(dòng)物,所以往往會(huì)自我反省;仡欉^(guò)去,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多痛苦。人一方面飽受諸多欲望的折磨,另一方面又發(fā)現(xiàn)了世界的丑陋、殘酷、無(wú)情,所以才會(huì)有厭世的心態(tài),每個(gè)人都會(huì)有,只是程度不同而已。

  物質(zhì)滿足雖然沒有那么持久,但畢竟是真實(shí)的感官刺激,比物質(zhì)更虛假的是別人的評(píng)價(jià)。事實(shí)上,名聲很重要,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)沒那么重要。你可以選擇為別人而活,永遠(yuǎn)在乎別人的評(píng)價(jià),也可以選擇為自己而活。沒必要完全用別人的.標(biāo)準(zhǔn)束縛自己,評(píng)價(jià)自己的言論對(duì)生活的態(tài)度。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),物質(zhì)滿足感和別人的評(píng)價(jià)很重要,但不是最可靠的。

  物質(zhì)獲取有限是因?yàn)槿说哪芰τ邢?別人的評(píng)價(jià)是無(wú)限的,因?yàn)槲覀兛刂撇涣藙e人。物質(zhì)和名譽(yù)不是我們能控制的,但是我們自己的理解和評(píng)價(jià)完全可以由我們自己來(lái)控制。你可以決定自己的人生態(tài)度,選擇自己的道路,評(píng)估自己的得失,體驗(yàn)自己的快樂(lè)。經(jīng)常聽到抱怨做人難,因?yàn)槿丝傄腿讼嗵帲丝傄鍪。壞人罵你做好事,好人罵你做壞事,人也會(huì)罵你不做事。

  在這種情況下,你可以做自己的事,成為你想成為的人。我經(jīng)常懷念我的童年。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),童年是快樂(lè)的。那時(shí)候?qū)Σ牧系男枨蟛欢,吃米飯玩泥巴都是幸?那時(shí)候我不在乎別人的評(píng)價(jià),天真老實(shí),孩子的話肆無(wú)忌憚;那時(shí)候沒有學(xué)習(xí)困擾,沒有工作困擾,沒有家庭負(fù)擔(dān),沒有社會(huì)壓力。這就是梁先生所說(shuō)的那種莊嚴(yán)的人生態(tài)度,自然是莊嚴(yán)的。我能做的,也希望做的,是害羞,但充滿活力;外面窮,里面滿;路是曲折的,但前途是光明的;生活很簡(jiǎn)單,但卻無(wú)比幸福。

  我的演講結(jié)束了。

  謝謝大家!

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