相信自己、相信孩子
相信自己、相信孩子1
大家好!
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子!”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀?”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比�！�
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒!
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)!
謝謝大家!
相信自己、相信孩子2
各位同仁，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比�！�
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！
謝謝大家！
相信自己、相信孩子3
各位同仁，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：有位父親天天沖孩子喊：你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！兒子生氣了，也沖父親喊：爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？爸爸一聽(tīng)急眼了：小子，別跟人家比，人比人氣死人！兒子說(shuō)：那您怎么老拿我和別人比呀？看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比。
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！我的演講完畢，謝謝大家！
相信自己、相信孩子4
孩子，重要的是你要相信自己
孩子，媽媽今天很吃驚，我的孩子怎么會(huì)掛那么多門課呢，雖然知道你學(xué)習(xí)不是很努力，也不至于很差呀，你一直在學(xué)習(xí)上讓我操心，可也沒(méi)有墊過(guò)底。
孩子，你內(nèi)心的痛苦和后悔媽媽能體會(huì)得到的，媽媽希望你不必太過(guò)自責(zé)，失敗是成功之母，在這次失誤中你要認(rèn)真分析原因，改正以前的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立目標(biāo)，一定要堅(jiān)持自己的信心。有了目標(biāo)和信心，持之以恒是關(guān)鍵。
孩子，你說(shuō)父母都是望子成龍，望女成鳳，是的，父母也有虛榮心，可是媽媽也曾說(shuō)過(guò)只要你幸福 ，我們就幸福，如果你有成就當(dāng)然是我們的驕傲，如果你沒(méi)有驕人的成績(jī)，但是能有個(gè)養(yǎng)活自己的職業(yè)，自強(qiáng)自立，父母也很知足會(huì)幸福的，同樣我們會(huì)很好的生活，不會(huì)讓你有負(fù)擔(dān)。
孩子，你不要在乎別人對(duì)你的看法，對(duì)你的熱心腸我也要說(shuō)一下，你幫助了別人快樂(lè)了自己也快樂(lè)了別人，可也不要因?yàn)閹筒涣藙e人而痛苦，一個(gè)人的力量是有限的，你是個(gè)有責(zé)任心的.孩子，也很看重集體的榮譽(yù)，孩子，媽媽只能說(shuō)，你要量力而行，不能太逞強(qiáng)而耽誤學(xué)習(xí)，管理別人首先要管理好自己。
孩子，媽媽有很多話對(duì)你說(shuō)，又怕說(shuō)多了耽誤你時(shí)間，還怕說(shuō)錯(cuò)話讓你誤解，那樣會(huì)增加你的負(fù)擔(dān)，重要的是你要相信自己，媽媽也相信你，我善良的孩子，你聰明但不張揚(yáng)的個(gè)性不是任何孩子都具有的。
孩子，媽媽為你加油，媽媽會(huì)陪你走過(guò)陰霾，重新找回自信的。
相信自己、相信孩子5
不少父母在面對(duì)孩子的缺點(diǎn)時(shí)，總是采取批評(píng)、指責(zé)的方式，以為只有這樣孩子才會(huì)“知錯(cuò)就改”，其實(shí)，批評(píng)、指責(zé)的方式會(huì)影響到孩子的自我認(rèn)知；不如采用逆向思維，多表?yè)P(yáng)孩子，這樣不僅能讓孩子受到教育，還能在潛移默化中增強(qiáng)他們的自信心，有著事半功倍的作用。
所有的父母都希望自己的孩子充滿自信。自信可以使孩子對(duì)生活充滿熱情，確保他們更好地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和溝通，使他們更加幸�？鞓�(lè)。但是在很多家庭中，缺乏自信心，不敢面對(duì)失敗的孩子卻大有人在，而且隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自信心時(shí)高時(shí)低。
很多父母喜歡拿別人孩子的長(zhǎng)處和自己孩子的短處比，經(jīng)常批評(píng)甚至貶低孩子，這些態(tài)度和行為會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心，這種方法是要不得的。其實(shí)，孩子的自信主要來(lái)源于生活中父母對(duì)待他們的態(tài)度上。只要父母在生活中多相信孩子，多給孩子正面的鼓勵(lì)，孩子就能夠擁有充分的自信。
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)童童的媽媽說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，童童問(wèn)媽媽老師都說(shuō)了些什么。媽媽鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有童童表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。
然而，媽媽肯定地告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)童童原來(lái)在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。其他同學(xué)的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥型M(jìn)步了�！�
童童高興地問(wèn)媽媽：“老師真的表?yè)P(yáng)我了嗎？”媽媽肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天晚上，童童破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓媽媽喂。后來(lái)，童童不僅改掉了多動(dòng)的毛病，還成為幼兒園里表現(xiàn)最好的孩子，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。
在孩子小的時(shí)候，如果父母沒(méi)有對(duì)孩子的能力表現(xiàn)出最初的信任，認(rèn)為他值得得到愛(ài)、支持和關(guān)注，那么孩子就不可能建立充分的自信。因此，幫助孩子樹(shù)立自信是父母的責(zé)任，自信心較強(qiáng)的孩子，會(huì)自然而然地認(rèn)為自己能干和可愛(ài)，擁有明確、正面的自我意識(shí)，并且從積極的角度看待自己。自信的孩子對(duì)自己能夠做成什么樣的事情，取得什么樣的成就持樂(lè)觀態(tài)度。他們可以提高自己的要求，堅(jiān)守自己的原則，開(kāi)發(fā)自身的潛能。如何幫助孩子樹(shù)立自信呢？
1. 要從改變家庭環(huán)境入手，創(chuàng)造寬松和平等的氛圍。這是培養(yǎng)孩子自信心以及良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要改善家庭關(guān)系，多跟孩子取得心理溝通，特別要經(jīng)常了解孩子的心理狀態(tài)，滿足孩子的心理需求，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中保持積極、愉悅的健康心態(tài)。
2. 正確了解自己的孩子，確立合乎孩子能力的目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子自己去完成，相信孩子，相信他們決斷事情的能力、完成任務(wù)的能力以及照顧自己的能力。但要注意制定的目標(biāo)不能過(guò)高，目標(biāo)定得過(guò)高，超過(guò)了孩子能達(dá)到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，喪失信心。
3. 尊重孩子的人格，以孩子確信的方式向他表明自己的愛(ài)。尊重孩子的人格是幫助孩子樹(shù)立自信的前提，不論孩子的成績(jī)好壞，也不分是優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多，都要一如既往地尊重他們。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。打孩子最傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也會(huì)傷害到孩子的自尊。家長(zhǎng)切不可為了自己的尊嚴(yán)，傷害孩子的自尊。
4. 父母要以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。很難想象缺乏自信的家長(zhǎng)怎么才能培養(yǎng)出自信十足的孩子。父母無(wú)論遇到什么困難都要充滿信心，努力奮斗，孩子也會(huì)深受感染。所以，父母在要求孩子的同時(shí)，一定要注意自己的修養(yǎng)，做好孩子的典范。
總而言之，建立自信心是孩子成功的重要因素，自信心的培養(yǎng)很大一部分源自家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和正確的指導(dǎo)。家長(zhǎng)首先要做到對(duì)自己的孩子充滿信心，因?yàn)槿绻B父母都不信任孩子，那么孩子怎么能自信呢？
相信自己、相信孩子6
教育的目的是培養(yǎng)真正的人。那么，什么是真正的人呢？真正的人至少應(yīng)具有這樣幾個(gè)能力：
即能用自己的眼睛看世界，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感受，能用自己的價(jià)值觀判斷是與非，從而決定自己怎樣生活，怎樣做人。
然而，北京市小學(xué)生作文比賽的評(píng)委們，閱讀了大批參賽作文之后，卻發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的孩子不相信自己的眼睛，也沒(méi)有自己的語(yǔ)言，結(jié)果作文雷同現(xiàn)象嚴(yán)重，連誰(shuí)抄誰(shuí)的也分辨不清。評(píng)委中有好幾位特級(jí)教師，一眼就看出了其中的奧妙：準(zhǔn)是為了得獎(jiǎng)，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了范文。這樣的事太多了！
的確，為了應(yīng)付似乎關(guān)系命運(yùn)的考試，誰(shuí)還敢有什么創(chuàng)造性？只要得高分就行了。所以，教學(xué)參考書(shū)本是教師用書(shū)，學(xué)生們卻千方百計(jì)買來(lái)苦讀，力求答案與老師的一模一樣。可以說(shuō)，是以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育，從根本上導(dǎo)致了集體失語(yǔ)癥。
1994年，日本某公司舉辦國(guó)際未來(lái)家庭娛樂(lè)產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)大賽，其主題詞是發(fā)揮您的創(chuàng)意，畫(huà)出您的設(shè)計(jì)，從最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)到最不可思議的想法，您可以盡情地設(shè)計(jì)、發(fā)揮，把您的理想、夢(mèng)想、甚至幻想拿出來(lái)與世人分享。北京8所高校和12所中小學(xué)的1366名學(xué)生參加了此項(xiàng)大賽，其中不乏名牌高校和重點(diǎn)中小學(xué)的學(xué)生，如清華大學(xué)、人大附中、北大附中、中關(guān)村一小等。然而，從大賽評(píng)審的結(jié)果來(lái)看，兩個(gè)組的冠軍、亞軍和季軍都被其他國(guó)家和地區(qū)獲得，北京賽區(qū)僅獲一項(xiàng)紀(jì)念獎(jiǎng)，而這項(xiàng)名為宇宙旅行健身寶的設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)獲第二名�！吨袊�(guó)青年報(bào)》為此向社會(huì)提出：中國(guó)學(xué)生的想象力哪兒去了？
作為一名優(yōu)秀的教師，自然應(yīng)當(dāng)警惕學(xué)生集體失語(yǔ)。實(shí)際上，失語(yǔ)現(xiàn)象與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)。如果，從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入手，鼓勵(lì)創(chuàng)造力與想象力，鼓勵(lì)大膽探索，那么，學(xué)生的失語(yǔ)現(xiàn)象會(huì)大為減少，而使其終身受益。在這些方面，任何教師都是有一定自主權(quán)的。北京有些教師獨(dú)立開(kāi)設(shè)海闊天空課：讓學(xué)生知道什么說(shuō)什么，想說(shuō)什么說(shuō)什么，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)然也就不會(huì)產(chǎn)生什么失語(yǔ)現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，防止學(xué)生集體失語(yǔ)，是每位教師起碼的職責(zé)之一。