《相信自己》語文教學反思

　　在本堂課的教學中，我充分運用了多媒體輔助教學，精心制作多媒體，拓展具有豐富的視頻內容。用生動的童話故事視頻，《小鷹學飛》、《小貓學本領》、《小鴨子學游泳》等吸引學生學習興趣的視頻內容。通過觀看，學生感知到——經(jīng)過試一試，“小鷹學會了飛翔”、“小猴子學會了爬樹”、“小鴨學會了游泳”。然后又增添了《小馬過河》讓學生進一步在快樂中感知到無論做什么事情，“都要有自信，敢于去“試一試”如果行，就長了本領，如果不行，至少積累了經(jīng)驗。

　　為了拓展學生的發(fā)散思維，播放視頻《小豬學本領》、《誰的本領大》，讓學生在明白“做事情首先要有自信，敢于試一試。不管遇到什么困難，我們都要不怕挫折，不怕失敗，堅持到底，經(jīng)過努力，一定會成功的！”同時也要知道在自信的基礎上，還要學會合作學習和工作。

　　以上教學方法和明理的教學過程，是符合低年級學生的認知特點。并能聯(lián)系孩子的`生活實際，討論、匯報自己試一試成功的經(jīng)歷。使學生進一步感受到在生活中要大膽嘗試。發(fā)展學生的想象力，也使他們更加體會到本課的教學重點，即在生活中遇到問題，要大膽地按自己的想法去試一試，提高自己的自信心。

　　今后，我還要多從學生的生活實際出發(fā)，從學生的角度思考問題，不斷提高自己的教學藝術。

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