青春期孩子早戀的教育方法
中學生早戀是現(xiàn)在一個比較普遍的嚴重問題。針對學生孩子早戀問題，作為家長該怎么做?是堵還是疏?如果孩子早戀問題處理不當，會適得其反，加重孩子的叛逆心理。下面，將與家長們談?wù)勥@個孩子早戀的問題。
堵：強勢談判 適得其反
嚴女士非常懊惱自己在處理女兒早戀問題上有些過激，致使現(xiàn)在女兒也不愿意跟她多談，回家吃完飯就窩在自己的小房間。
我三個月前就感覺到她早戀了，因為發(fā)現(xiàn)總有個男生送她回家，還經(jīng)常在房間悄悄打電話，有一次，我沒敲門進去，她很快掛斷電話，并埋怨我偷聽，侵犯了她的隱私。
令嚴女士感到震驚的是，一個好友告訴她，曾看見女兒和一個男生在大街上摟摟抱抱，行為非常親密。
嚴女士意識到問題的嚴重性，她開始苦口婆心地勸女兒不要陷入這段感情，并列舉了種種嚴重危害，比如，影響學習，影響以后的人生路�？膳畠翰⒉宦犓膭窀�，還笑她觀念落伍。悲憤之中的嚴女士第一次動手打了女兒，母女倆的關(guān)系陷入僵局。
嚴女士接著又去找女兒的男朋友談判，希望他能為兩人的未來考慮，盡早斷了聯(lián)系。只可惜，這次談判不但沒能說服男孩，更引起了男孩的反感，令嚴女士非常尷尬。
在這件事上，我真的是束手無策，總怕女兒受到傷害。 嚴女士后悔自己沒有及早干涉女兒的早戀，也后悔自己無法走入孩子的內(nèi)心。
疏：平等交流 幫孩子走出誤區(qū)
卓先生的兒子上初二，孩子前段時間跟他說不想在這個學校讀書了，想轉(zhuǎn)學。卓先生很納悶，問原因，孩子又不肯說。我去學校了解，老師告訴我，孩子有早戀傾向，并且受到一點打擊，覺得自尊心受到傷害，情緒比較低落。
原來，孩子半年前就對班上的一個女生有好感，剛開始兩人的關(guān)系進行得還比較順利，可后來女孩有了移情別戀的傾向，兒子很受打擊，班上有好事的同學諷刺了他幾句，致使他產(chǎn)生了厭學的情緒。
說實話，弄清楚事情的原因后我很氣憤，真想狠狠地揍他一頓，可理智告訴我不能再給他雪上加霜了。那天晚上，卓先生心平氣和地走進兒子的房間，以一個男人對男人、朋友對朋友的身份跟孩子聊天，沒有批評、沒有指責。
我講了自己青春期的朦朧初戀，兒子也漸漸向我打開心扉，在理解與信任中，我們談了各自對早戀的看法。我告訴他，早戀是一種美好的.情愫，只不過這種感情變化太快，這也是心智不成熟所決定的。那個女孩對你比較冷淡，有可能是你不夠優(yōu)秀，如果你就此逃避厭學的話，只會給這段純潔的感情留下灰色的一筆
很幸運，經(jīng)過那次談話，卓先生的兒子不再提轉(zhuǎn)學的事，老師也常常安排他多參加集體活動，一場青春期的煩惱漸漸遠去。
學校教學生談戀愛?
廣州市某中學出現(xiàn)了一門新奇的選修課我要談戀愛，此課程一出，引起家長的軒然大波。有家長認為，孩子早戀，堵都來不及，怎么還能教呢?也有家長對此持樂觀態(tài)度：青春路上，早戀很難避免，倒不如大大方方地引導(dǎo)孩子如何解決困惑。
對此，開設(shè)此課程的心理老師指出，現(xiàn)在學生戀愛現(xiàn)象很普遍，但是學生該怎樣把握和保護自己，卻缺少師長的引導(dǎo)，為此，她試探性地在高二級學生中開課。
該老師稱，中國港臺地區(qū)在戀愛輔導(dǎo)方面做得很好，她參照臺灣心理團體輔導(dǎo)的模式，并結(jié)合自己多年的經(jīng)驗安排課程。最讓學生興奮的莫過于相愛容易分手難的章節(jié)，如果感情路走不下去必須分手，怎么樣把傷害降至最低?學生則通過討論說出最糟糕、最佳、最有效、最美好的分手方式。
與家長的復(fù)雜心態(tài)相比，學生們普遍對此持肯定態(tài)度，他們確實遇到很多煩惱，也希望得到老師的指引，同時也可以緩解師生矛盾。
專家：進行必要的性教育
廣州市心理咨詢師指出，青春期的孩子對異性產(chǎn)生好感是很正常的現(xiàn)象，家長如果只是一味地堵，只會適得其反。
家長首先要做的就是，對孩子這種現(xiàn)象給一個合理的評價;其次，在日常生活中跟孩子搞好親子關(guān)系，多跟他們聊聊學校的事，聊聊他們的困惑，鼓勵他們多跟不同的異性交往，盡量發(fā)展正常的同學友誼。
不要覺得講這種事比較難堪，現(xiàn)在孩子獲取信息的途徑很廣泛，與其他自己瞎尋找，不如告訴他科學的知識，杜絕傷害。
如果孩子已經(jīng)與某個異性有交往過密的傾向，就要坦然地跟他談交往中需要注意的事項，管好自己的行為，預(yù)防性行為發(fā)生以及帶來的傷害。