幼兒教育的方法研究
幼兒教育工作案例
調(diào)皮搗蛋的孩子往往讓家長(zhǎng)和老師很頭疼，對(duì)這些孩子的教育也往往會(huì)遇到很多困難，這需要教師及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教育方法才能幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)。下面我們來看一個(gè)幼兒教育工作案例。
案例背景：
聰聰是屬于比較調(diào)皮愛搗蛋的孩子。他聰明、思維活躍，就是愛做與眾不同的行為，而且有很強(qiáng)的攻擊性。我以為他是一個(gè)行為不受約束自己的孩子。
案例描述（１）：
一天早上，一群孩子在一個(gè)角落里唱著我上次教的歌曲《乘火箭上天》，并做著優(yōu)美的肢體動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候，聰聰跑過去，用那粗重的聲音大聲的吼叫：“你亂唱什么呀？應(yīng)該這么唱……”邊說邊推搡著其中的一個(gè)孩子，直到把一個(gè)孩子撞倒在地上哭為止，然后急匆匆的逃走了，去找另外的男孩子畫畫去了。我叫聰聰來到我的跟前，請(qǐng)他向被推倒的孩子道歉，他不愿意。我換了一種口吻，用講述道理與贊揚(yáng)的方法，讓他換位思考，體會(huì)被推倒在地的滋味。很快，聰聰就對(duì)剛才被推倒在地的孩子說了聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。”
案例描述（２）：
一天上課，在全班小朋友面前我首先表揚(yáng)了聰聰，肯定他是懂事，認(rèn)真，愛學(xué)習(xí)的好孩子，說他很遵守游戲規(guī)則，愛幫助別的小朋友。我發(fā)現(xiàn)在我表揚(yáng)他的時(shí)候，他美滋滋的，而且顯的有點(diǎn)不好意思。在學(xué)習(xí)過程中，他總是踴躍的舉著手，那期盼的眼神一直注視著我，希望我能叫他回答。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)上課廢話很多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天，我時(shí)不時(shí)的用那贊美的語言夸獎(jiǎng)著聰聰。當(dāng)他要準(zhǔn)備犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我的贊美和鼓勵(lì)的話語總是很及時(shí)的送到他的面前。于是這天，他的各方面表現(xiàn)都很好。
反思：
現(xiàn)在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心和傾聽孩子心聲的耐性，就是缺乏慈母般的態(tài)度去關(guān)愛我們的孩子，尤其是對(duì)待那些調(diào)皮，搗亂的違反常規(guī)的孩子們。通常我們都是采取大聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想。我們教育的是一群年幼的孩子，他們的認(rèn)知水平、判斷是非的能力都是我們教師在日常的行為習(xí)慣和每個(gè)活動(dòng)中說貫穿要教育的內(nèi)容。我們因該有一個(gè)感懷的心，原諒孩子的無知和年幼。
就以上案例中的那個(gè)孩子，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲罰的行為的話，我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響，嚴(yán)重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的性格偏執(zhí)，產(chǎn)生逆反心理，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
每個(gè)孩子都喜歡聽別人贊美的話，他們都希望引起教師對(duì)自己個(gè)體的關(guān)懷，而我們的教師在長(zhǎng)期的工作中，把自己對(duì)所從事的職責(zé)的溫柔和耐心都消磨光了，面對(duì)著這么多唧喳不停的孩子，我們需要有嚴(yán)厲的一面，但是更多的時(shí)候，需要我們有足夠的愛心，從孩子的角度出發(fā)思考問題。就好象我在上課時(shí)對(duì)待的那個(gè)孩子一樣，給他足夠的溫暖，給他足夠的希望，對(duì)他鼓勵(lì)有嘉，從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己，收斂自己的不受約束的行為。我在表揚(yáng)這個(gè)孩子的時(shí)候，他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好，所有有點(diǎn)害羞的表情。所以我說我們的孩子是最真實(shí)的原生態(tài)產(chǎn)物。我的鼓勵(lì)教育在他身上奏效。我想這個(gè)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的教育也應(yīng)該同樣在別的孩子身上有效。
對(duì)于聰聰這個(gè)孩子推搡別的孩子的行為，我們需要阻止其類似事件的再次發(fā)生。我們要了解整個(gè)事實(shí)的真相，不能憑個(gè)人判斷和孩子平時(shí)的表現(xiàn)而枉下結(jié)論。在事情發(fā)生后，我詢問了聰聰推人的目的，原來他告訴我另外孩子的歌詞唱錯(cuò)了，我們提倡教師有愛心，有師德，認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位孩子，傾聽每個(gè)孩子的呼喚，讓我們教師真正的發(fā)揮引領(lǐng)孩子的主導(dǎo)作用，而不是嚴(yán)肅的約束者。鼓勵(lì)和贊揚(yáng)就像不會(huì)說話的糖果，讓很多的孩子受益。
怎樣幫孩子化解羞恥感
我常�？吹接行┤嗽诠矆�(chǎng)合罵孩子，也有些孩子被別人羞辱，孩子自己也會(huì)有羞恥感，孩子的羞恥感過強(qiáng)會(huì)影響到孩子在的心理健康，所以，父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)幫孩子化解羞恥感，如何幫助孩子化解羞恥感呢?
在嬰兒即將屆滿一歲之際，他們逐漸從爬行慢慢開始學(xué)走，此時(shí)，孩子與父母的溝通方式也開始有了改變。舒爾指出，研究者觀察到，12個(gè)月大的幼兒從母親那邊獲得較多的正面回應(yīng)，而18個(gè)月的孩子則獲得較多的教導(dǎo)與指引。
而研究發(fā)現(xiàn)，母親平均每9分鐘就對(duì)他搖搖學(xué)步的孩子發(fā)出一次“不可以……”的警告，這可能是因?yàn)殚_始學(xué)爬、會(huì)走的嬰幼兒喜歡探索充滿危險(xiǎn)性的東西。
一位母親，一日看到自己的女兒正拿著紫色的彩筆在墻上亂涂，“不可以!”她忍不住對(duì)女兒大吼。女兒看著母親，一臉驚恐，剎那間她了解她做錯(cuò)了事。她低下頭去，一副快哭出來的樣子。母親嘮叨了一會(huì)兒，告訴女兒色筆只能畫在紙上，然后她抱著女兒想到她們可以一起做一件事：“刷墻壁!”她女兒再度亮起雙眼，開心地跑去爬去拿海綿。
這樣的互動(dòng)，幫助孩子成功克服了羞恥感。
舊想法
傳統(tǒng)的學(xué)者認(rèn)為這些所有的“不可以”指令，是在保護(hù)孩子安全并幫助他們社會(huì)化的副產(chǎn)品。但是傳統(tǒng)的研究者并不認(rèn)為，羞恥感可以促進(jìn)孩子的腦部發(fā)育，相反地，他們認(rèn)為應(yīng)該減少讓孩子感到羞愧的處境。
新想法
最新的育兒理論則認(rèn)為，避免孩子產(chǎn)生羞恥感固然有其道理，但是在孩子社會(huì)化的過程中，羞恥感也未必是絕對(duì)不好的。腦神經(jīng)生物學(xué)的一些研究指出，一些令人羞愧的處境，例如上面所描述的例子，事實(shí)上可以刺激右腦的發(fā)育，這部分主要掌管創(chuàng)意、情緒與感受，只要羞愧的感覺不要太久，而且能夠跟隨著一些復(fù)原與補(bǔ)救的經(jīng)驗(yàn)。
新一代的專家認(rèn)為，讓孩子真正受傷害的，并不是羞恥感，而是父母無法幫助孩子從羞愧中復(fù)原過來。
父母可以怎么做
舒爾說：“在嬰兒成長(zhǎng)的過程中，藉由一些小小的羞恥感來促進(jìn)其社會(huì)化是很重要的。”尷尬(羞恥感的成份之一)大約在14個(gè)月大時(shí)出現(xiàn)，當(dāng)母親“不可以”的指令，跟隨著孩子低垂的頭與難過的表情開始產(chǎn)生。
孩子與興奮(開心地在墻上涂鴉)，忽然間掉落很泄氣的情境(母親“不可以”的警告)，再回到興奮的情緒(“好吧!讓我們一起刷洗墻壁吧�！�)
在這一個(gè)快速的過程中，腦部許多部分開始活動(dòng)，并且產(chǎn)生許多連結(jié)，使得這整個(gè)腦部系統(tǒng)獲得更緊密的鍛煉。其結(jié)果可以促進(jìn)認(rèn)知部位(前額腦區(qū)底部，orbitofrontal cortex)與感情部位(邊緣系統(tǒng)，limbic system)的發(fā)展，并且促進(jìn)這兩個(gè)系統(tǒng)的連結(jié)，讓孩子在感情與自律能力能有均衡的發(fā)展。
很重要的一點(diǎn)必須記得，要趕快讓孩子從羞恥感中復(fù)原過來。長(zhǎng)久的羞恥感會(huì)讓孩子自我封閉、易怒甚至產(chǎn)生暴力傾向，因此，父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)幫助孩子化解羞恥感。
培養(yǎng)孩子自信心 家長(zhǎng)不要錯(cuò)過幼兒期
國(guó)外心理學(xué)家是這樣給具有自信的兒童下定義：自信就是一個(gè)人所擁有的對(duì)自己的信心和感覺的集合。
自信在很大程度上影響著人們的做事動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為。孩子的自信可在約3——4歲時(shí)出現(xiàn)，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用湯勺將飯放進(jìn)自己嘴里時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“我能做到”這種心理。自信心強(qiáng)的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，愿意追求新的興趣，從不輕視自己。遇到難題時(shí)不說“我是白癡”，而說“我暫時(shí)還不理解”。反之，缺乏自信心的孩子比較悲觀，總是感覺“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表現(xiàn)出被動(dòng)、抑郁和孤獨(dú)。培養(yǎng)孩子的自信，父母的正確做法如下：
1、注意孩子說話的語氣。不僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤信念。孩子除數(shù)學(xué)外，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都挺好。孩子有可能會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)笨學(xué)生�！澳闶且幻脤W(xué)生，數(shù)學(xué)僅僅是幾門功課的一門，只要多花點(diǎn)時(shí)間成績(jī)會(huì)好的。
3、對(duì)孩子流露出發(fā)自內(nèi)心的愛。將孩子抱在懷里告訴他你為他而驕傲，經(jīng)常地、誠(chéng)懇地給予表揚(yáng)。
4、對(duì)孩子行為給予及時(shí)準(zhǔn)確的糾正。不要說“你總是這樣看不仔細(xì)題目”。這會(huì)使孩子認(rèn)為自己控制不住自己�！澳氵@次真的是看得太神速了，但如果你肯再看得慢些，我會(huì)非常高興的”。
5、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子在家里沒有安全感或受虐待時(shí)，將會(huì)喪失自信心，如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵。讓你的家成為孩子的避風(fēng)港，時(shí)刻注意孩子是否有受他人虐待的跡象。
適合兒童看的電影有哪些
適合兒童看的國(guó)內(nèi)電影
近年來，國(guó)內(nèi)也出版很多適合兒童看的電影，其中比較著名的幾部有《長(zhǎng)江七號(hào)》、《花木蘭》和《小兵張嘎》。
1、 長(zhǎng)江七號(hào)
長(zhǎng)江7號(hào)，由周星馳執(zhí)導(dǎo)，周星馳、徐嬌、張雨綺、林子聰主演，影評(píng)通過一個(gè)科幻童話，來凸顯父子之愛的充滿溫情并帶有科幻色彩的喜劇動(dòng)作劇片。
2、 花木蘭
《花木蘭》里最絢爛的顏色來自其中最具有活力的角色--木須龍，它是個(gè)典型的美國(guó)式喜劇角色，但它的外型卻是一只地地道道的中國(guó)龍，一身純正的中國(guó)正紅色令人倍感親切�！痘咎m》里最絢爛的顏色來自其中最具有活力的角色--木須龍，它是個(gè)典型的美國(guó)式喜劇角色，但它的外型卻是一只地地道道的中國(guó)龍，一身純正的中國(guó)正紅色令人倍感親切。
3、 小兵張嘎
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的河北白洋淀，調(diào)皮莽撞的少年張嘎(安吉斯)目睹奶奶為掩護(hù)八路軍逃跑被日寇殺害后，只身來到縣城要找到游擊隊(duì)排長(zhǎng)羅金寶(張瑩)，好讓他幫忙為奶奶報(bào)仇，哪想真遇見羅金寶時(shí)，他將對(duì)方當(dāng)作了漢奸，鬧了笑話。誤會(huì)解除后，張嘎夢(mèng)想成為一名小八路，并想擁有一把槍，結(jié)果因?yàn)樘氲玫綐專坏诤团侄?吳克勤)打賭時(shí)耍賴，還違反紀(jì)律將某次戰(zhàn)斗中收繳到的真槍偷偷藏在了樹上的鳥窩里，再鬧笑話。張嘎可沒將笑話當(dāng)笑話看，想不通的他約上胖墩又來到縣城，要自個(gè)替奶奶報(bào)仇。在縣城，張嘎遇到鬼子龜田(葛存壯)和胖翻譯(王澍)，一番斗智斗勇，兩人沒從張嘎身上撈得什么好處。一些列事情經(jīng)歷后，張嘎由魯莽搗蛋的少年成長(zhǎng)為真正的八路軍小偵察員。
適合兒童看的英文電影
兒童除了適合看國(guó)內(nèi)的電影外，外國(guó)的英文電影也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，那么適合兒童看的英文電影有哪些呢?下面只要為大家介紹6部著名的適宜兒童觀看的經(jīng)典電影：
1、音樂之聲
《音樂之聲》是一部充滿愛的電影——對(duì)國(guó)家的愛，對(duì)家人的愛，對(duì)戀人的愛，對(duì)音樂的愛，對(duì)正義的愛。這部貫穿著愛的主題的電影會(huì)給孩子帶來最純凈最真誠(chéng)的愛的教育。愛國(guó)愛家的大道理天衣無縫地融入影片之中，以簡(jiǎn)單形象的方式傳達(dá)給孩子，讓孩子在充滿情趣的電影故事中學(xué)到做人做事的基本準(zhǔn)則，從這個(gè)角度講，《音樂之聲》可謂是兒童教育的首選影片。同時(shí)，《音樂之聲》還是很多孩子最初的音樂啟蒙課，不管是節(jié)奏輕快可愛的《多來米》《孤獨(dú)的牧羊人》還是優(yōu)揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《雪絨花》《音樂之聲》，都為人熟知。這些耳熟能詳?shù)男蓸?gòu)成了孩子們童年的回憶，讓人感到親切溫暖。
2、綠野仙蹤
1939年版的《綠野仙蹤》無論從特技或是音效上都無法和現(xiàn)在的3D電影媲美，但它卻是兒童片里永恒的經(jīng)典。這一版《綠野仙蹤》場(chǎng)景真實(shí)，感情真摯，劇情細(xì)節(jié)處理上溫情感人，讓人久久難忘。同時(shí)，這部根據(jù)同名童話改編的經(jīng)典兒童歌舞電影內(nèi)容也是環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。主人公桃樂絲誤入迷幻仙境，在仙女和人們的幫助下，她沿著黃磚路到綠水晶城去找大魔法師尋找回家的辦法。路上，她遇見了稻草人、錫皮人和膽小的獅子。稻草人想找魔法師要頭腦、錫皮人想要一顆心、膽小的獅子則想要膽量，于是他們結(jié)伴而行。一路上他們戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，最終，每個(gè)人都如愿，桃樂絲也回到了簡(jiǎn)陋卻溫暖的家里。影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場(chǎng)面，賞心悅目的同時(shí)不乏教育意義，是一部適合孩子觀看的經(jīng)典好電影。
適合兒童看的動(dòng)畫片
相信不少大朋友和小朋友都看過《喜洋洋與灰太狼》，這是一部適合兒童看的動(dòng)畫片，在去年可以說是一部非常受小朋友喜歡的動(dòng)畫片。這是一部近期的動(dòng)畫片，那么大家兒時(shí)都看過什么動(dòng)畫片呢?下面就讓我們一起來回憶一下兒時(shí)所看過的動(dòng)畫片吧，新爸新媽們也可以給孩子作個(gè)參考。
1、海底總動(dòng)員
《海底總動(dòng)員》是一部由迪士尼公司推出的三維電腦動(dòng)畫作品。主角是一對(duì)可愛的小丑魚父子，父親瑪林和兒子尼莫。兩條魚在遼闊的太平洋上的冒險(xiǎn)使它們交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各樣的危機(jī)。而魚爸爸馬林也終于克服萬難，與兒子團(tuán)聚并安全地回到了自己的家鄉(xiāng)。過去那個(gè)讓自己兒子都瞧不起的膽小鬼馬林，經(jīng)過這次的考驗(yàn)后成為兒子眼中真正的英雄!一場(chǎng)親情團(tuán)聚的大戲，就此在充滿淚水的眼睛中落下了帷幕。五彩繽紛的畫面，感人至深的故事。哥倆最愛模仿大鯊魚的'一句話：Fish are friends， not food!
2、大頭兒子小頭爸爸
《大頭兒子和小頭爸爸》由諸多微小而有趣的故事組成，適合兒童觀看的動(dòng)畫片。動(dòng)畫片主角大頭兒子，小頭爸爸和圍裙媽媽組成的一個(gè)平凡的三口之家，他們是中國(guó)現(xiàn)代家庭教育典型的縮影。這是一個(gè)普通而又平凡的家庭，大頭兒子在快樂中漸漸成長(zhǎng)。
3、海綿寶寶
《海綿寶寶》是美國(guó)著名的系列電視動(dòng)畫，1999年在尼克國(guó)際兒童頻道開播，至今仍持續(xù)制播中，創(chuàng)始者是史蒂芬?海倫伯格。動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)定于太平洋海底，一座稱為比奇堡的城市，故事圍繞主角海綿寶寶和他的好朋友們展開。由于劇情幽默、寓教于樂且充滿想象力，受到許多兒童及成年觀眾喜愛，并被翻譯成多國(guó)語言版本，成為風(fēng)靡世界的作品。
兒童適合看3D電影嗎
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在3D電影已深入了人們的生活中，那么此時(shí)問題就出現(xiàn)了。兒童適合看3D電影嗎?其實(shí)對(duì)于學(xué)齡前的兒童最好不要觀看3D電影。
不正確觀看3D電影，對(duì)眼睛是有損害的。因?yàn)樾枰p眼不斷調(diào)節(jié)融合，如果一個(gè)人眼睛調(diào)節(jié)融合功能差，那他看3D電影時(shí)就會(huì)感覺比較吃力，甚至有頭暈?zāi)垦８�。老年人、高度近視患者的調(diào)節(jié)力相對(duì)較弱，連續(xù)觀看都不好，如果是在家觀看的，以觀看一小時(shí)休息一下較好。如果連續(xù)觀看，眼睛不能耐受長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)焦，會(huì)感覺眼睛不舒服或頭暈、嘔吐，此時(shí)應(yīng)停下不再看，如果經(jīng)過眼睛休息，頭痛、眼痛仍然不能緩解的，應(yīng)立即到眼科就診。
有屈光不正的人觀看3D電影也比較麻煩，因?yàn)槌艘魃?D電影的專用的紅綠眼鏡外，還要架上自己的眼鏡，因此在觀看時(shí)會(huì)比較不自在，除非你先戴上接觸眼鏡(隱形眼鏡)。
青光眼患者以及可疑青光眼者不宜看3D電影，因?yàn)榍榫w激動(dòng)、黑暗環(huán)境容易引起眼壓升高，誘發(fā)青光眼的急性發(fā)作，處理不及時(shí)會(huì)失明。由于畫面逼真刺激，有高血壓、心臟病患者也不宜看3D電影。
另外，建議人們應(yīng)該加強(qiáng)健康觀念，在家觀看3D電視或外出觀影之前，均要檢查3D眼鏡是否清潔，可用消毒濕紙巾擦拭，尤其不要忘記擦拭鏡框和鏡腿，以防止被傳染到眼疾。
謹(jǐn)記幼兒教育的重要性
研究表明，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。因此，在早期大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學(xué)了才考慮這個(gè)問題，那時(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期早就過了。因此，父母要正視幼兒教育的重要性，把握幼兒教育的關(guān)鍵期。
父母有時(shí)會(huì)感到，雖然自己有了早期教育的意識(shí)，但是卻不了解怎樣進(jìn)行早期教育，現(xiàn)行的教育制度已經(jīng)存在很多年了，整個(gè)社會(huì)對(duì)早期教育的重要性都缺乏充分的認(rèn)識(shí)。因此，一些家長(zhǎng)常會(huì)說：“當(dāng)我的孩子進(jìn)入學(xué)校，他就會(huì)開始學(xué)習(xí)……”其實(shí)，家長(zhǎng)的這種想法是錯(cuò)誤的。
在人生頭幾年，孩子會(huì)因好奇心的驅(qū)使去學(xué)習(xí)、探索，并反復(fù)練習(xí)直到成功地掌握某一技能。但后來當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，由于學(xué)校規(guī)范的管理，教學(xué)內(nèi)容的限定，孩子可能會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)非常乏味、枯燥而且不自由(不得不遵守規(guī)定，還要承受強(qiáng)大的壓力)。這時(shí)，父母就要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣了。
比較好的方法是根據(jù)孩子技能的發(fā)展?fàn)顩r，為他安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，即進(jìn)行必要的外部刺激，幫助他找到興趣點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，不能使用太困難或太簡(jiǎn)單的活動(dòng)和玩具。不要逼著孩子去追求成功，而應(yīng)更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程的愉快。
孩子需要從小就儲(chǔ)存知識(shí)信息，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能。未來的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的學(xué)習(xí)很容易，也很有趣。他將與那些無早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子有著天壤之別!
現(xiàn)在的許多家庭非常注重對(duì)幼兒的教育。為此，他們從胎教開始.比如:讓幼兒傾聽優(yōu)美的音樂或母親為胎兒朗誦文學(xué)作品。甚至有的母親在懷孕前一年就開始閱讀關(guān)于幼兒的早教方面的書，因?yàn)樗麄冇X得這些書有助于幼兒日后的教育。
天下所有的父母都希望自己的孩子日后可以有所成就。但往往就是因?yàn)橐恍┳龈改傅牟蛔⒅貙?duì)幼兒的早期教育，或?qū)τ變航逃姆绞讲划?dāng)，而造成幼兒長(zhǎng)大后的一些不良的行為。有時(shí)幼兒時(shí)期的教育也決定著長(zhǎng)大后的命運(yùn)。例如：有的家庭里只有一個(gè)小孩，父母對(duì)其又是百般的疼愛，他們給孩子最好的物質(zhì)環(huán)境和教育環(huán)境。但孩子呢?他們不但不好好學(xué)習(xí)，還到處調(diào)皮惹事。而父母?jìng)儏s舍不得責(zé)怪他們，任由孩子瞎鬧使孩子從小就養(yǎng)成了懶惰、散漫等各種不好的習(xí)慣。
早期教育對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著很好的幫助，它可以使幼兒較好的理解和掌握自己所學(xué)的各種知識(shí)，讓幼兒培養(yǎng)自己閱讀的習(xí)慣，并從閱讀中領(lǐng)悟各種道理。幼兒在幼兒園里也可以接受很好的教育，通過在幼兒園里幼兒教師的指導(dǎo)，幼兒可以更好地學(xué)習(xí)并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和社會(huì)的適應(yīng)能力。從而使幼兒更好的適應(yīng)這個(gè)世界和自己所處的環(huán)境。
幼兒的早期教育對(duì)幼兒來說是非常重要的，它影響著幼兒的以后懂的教育。
正所謂：“3歲看到老�！庇泻芏嗉议L(zhǎng)認(rèn)為，孩子還小，沒什么記憶。上不上好的幼兒園不重要，只要將來給孩子選個(gè)好的小學(xué)……再多花點(diǎn)錢讓孩子念個(gè)名牌大學(xué)就行了。
這種想法的家長(zhǎng)為數(shù)不少。只要是對(duì)心理學(xué)有研究的人，都會(huì)知道0—6歲這一年齡階段孩子的記憶力是超乎人們想像的，相當(dāng)于成人的200%!人的大腦在這一年齡階段的發(fā)展也是相當(dāng)?shù)难杆?幼兒教育不論是從重要性看，還是從勞動(dòng)量看，都遠(yuǎn)比小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)的重要和多。感嘆為什么幼兒教育者的地位卻如此的低，回報(bào)就更不用講了!因此家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，幼兒教育者最善良、最可愛、最勤勞、最無私、最有愛。
孩子內(nèi)向害羞，需要改變嗎
李媽媽最近又遇到了一個(gè)問題，她發(fā)現(xiàn)他們家小寶特別容易害羞。
李媽媽描述："在家里的時(shí)候，小寶是活潑又喧鬧的，而且口齒伶俐，可是一旦到了公眾場(chǎng)合，他卻幾乎不敢和成人對(duì)視，甚至小區(qū)里跟他差不多大小的小伙伴們跟他打招呼的時(shí)候他卻藏起來不敢吱聲也不敢對(duì)視。"于是今天李媽媽帶著這個(gè)困惑又來尋求心理咨詢師的幫助。
孩子容易害羞這個(gè)問題我相信不少家長(zhǎng)都會(huì)遇到，但是許多家長(zhǎng)很可能會(huì)說："我的孩子只是害羞罷了，長(zhǎng)大了就好了。"這其實(shí)是在否定孩子害羞的性格。也有研究表明，有些孩子確實(shí)存在社交焦慮，而父母的不以為意只會(huì)使得情況變得更糟。
心理咨詢師：孩子害羞通常是與生俱來的一種性格，孩子們對(duì)陌生面孔和環(huán)境的過度敏感有著遺傳學(xué)上的根源。因此容易害羞的孩子需要更多的鼓勵(lì)，如果你施加太大的壓力，只會(huì)讓你的孩子更加抵制，并且?guī)Ш⒆映鲩T之前要先講好一些基本原則。例如：提前跟孩子說："我知道你沒辦法跟其他小朋友立刻玩到一起，所以你可以在媽媽身邊待上一會(huì)兒，但是我希望你稍后能去找小伙伴們玩。這樣?jì)寢屢灿凶约旱臅r(shí)間，你也能交到自己的朋友。"
下面還有一些讓孩子感到更舒服的小貼士：
1、耐心傾聽孩子的訴說。你可以說："玩知道你也不想那么害羞。"或者"有時(shí)候玩也會(huì)在剛開始的時(shí)候覺得不好意思。"
2、和孩子一起嘗試角色扮演游戲，練習(xí)如何應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景，例如在公園里結(jié)識(shí)一位新的小伙伴。
3、不要給你的孩子貼上"害羞"的標(biāo)簽，你可以換一種說話的方式，例如你可以這樣說："你只不過需要一些時(shí)間來熱身罷了。"
4、永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子變得活潑或外向，也不要逼著他去和人交流。
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