幼兒園安全教育注意事項(xiàng)
安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，通常指人沒(méi)有危險(xiǎn)。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患，是免除了使人感覺(jué)難受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。以下是小編精心整理的幼兒園安全教育注意事項(xiàng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活方面：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。
2、正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行防止?fàn)C傷教育，不能自己去倒開水，遠(yuǎn)離水壺、爐子，不能自己盛飯。
4、吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物或被嗆。
5、不能給幼兒喝涼牛奶、吃生冷或過(guò)夜剩飯菜等食物，嚴(yán)防食物中毒等現(xiàn)象。
6、喝水、洗手、上廁所時(shí)注意安全： 應(yīng)教幼兒懂的謙讓、排隊(duì)、不推不擠。要有教師看管孩子，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
7、老師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。
8、老師要嚴(yán)格尊守午睡制度，照顧好幼兒午睡，睡高低床的幼兒要在老師的照顧下上床，并有老師指導(dǎo)幼兒正確睡姿，老師不得以任何理由擅自離開幼兒。
9、無(wú)故未到的缺勤幼兒，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即采取措施。
在課上需注意：
�。�1）把安全常識(shí)教育貫穿教學(xué)始終，向幼兒講解和宣傳安
全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故;
�。�2）教育監(jiān)督幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，教會(huì)幼兒安全使用桌面玩具，避免幼兒在游戲中將玩具放入口、鼻、耳中，引發(fā)安全事故;更不能在游戲中出現(xiàn)抓、咬、打等相互傷害的現(xiàn)象。教師在提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的同時(shí)，必須提高自身責(zé)任感和警惕性，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
（3）加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。
（4）教育幼兒知道自己的姓名、幼兒園名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
�。�5）課上注意幼兒坐姿不能隨意搖椅子，避免桌子擠傷，教育幼兒要正確使用手工包。
�。�6）冬季取暖嚴(yán)防煤氣中毒發(fā)生，一定要注意教室內(nèi)通風(fēng)，要隨時(shí)注意火勢(shì)的大小，煙囪要隨時(shí)保持暢通。 發(fā)生中毒后的措施
當(dāng)你感覺(jué)頭痛頭暈，全身無(wú)力，渾身發(fā)冷等類似感冒癥狀，小孩不明原因地哭鬧時(shí)，要想到可能發(fā)生了煤氣中毒，其次被人發(fā)現(xiàn)時(shí)患者已經(jīng)昏迷不醒，特別是多人同時(shí)發(fā)病，應(yīng)高度懷疑煤氣中毒，這時(shí)應(yīng)采取以下措施：
迅速打開門窗通風(fēng)換氣，昏迷患者應(yīng)迅速抬離現(xiàn)場(chǎng)并到空氣清新的地方，然后趕緊撥打急救電話。 戶外活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不推不擠，下樓梯要扶好，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有安全隱患或危險(xiǎn)地帶開展活動(dòng)。教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
3、玩大型玩具時(shí)，教師要向幼兒講清活動(dòng)規(guī)則，要求一個(gè)跟一個(gè)玩，避免推、擠。教師要關(guān)注每位幼兒的活動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒之間發(fā)生沖突或推、擠現(xiàn)象，要及時(shí)制止;玩大型玩具時(shí)，要正確引導(dǎo)幼兒把身上有阻于安全玩樂(lè)的隨身物品（如：圍巾、口罩、手套等）留在教室。
建議：冬季應(yīng)適當(dāng)減少玩大型玩具，多組織一些有益于身心的體育游戲。
幼兒接送時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全接送管理制度，大力宣傳并正確指導(dǎo)家長(zhǎng)每天安全接送幼兒，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在園內(nèi)玩耍，以防意外。
2、不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供憑證。 堅(jiān)決不允許幼兒獨(dú)自來(lái)園、離園。幼兒接園時(shí)，教師必須停止手頭一切事情，待全部幼兒離園后，方可進(jìn)行其他事情。
3、下班離園時(shí)，關(guān)好門窗，查看水、電是否安全，檢查后方可離園。
只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來(lái)抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時(shí)忽視教育，疏于管理，長(zhǎng)此以往，必然出現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。所以我們要善于學(xué)會(huì)從安全中查問(wèn)題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無(wú)憂，要有為幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對(duì)教職工和孩子、國(guó)家財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問(wèn)題時(shí)抓，不出問(wèn)題時(shí)也要抓，才能扎實(shí)有效。
如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育
現(xiàn)代社會(huì)，獨(dú)生子女與日俱增，每個(gè)孩子都是家庭的中心，他們的安全更是時(shí)刻牽動(dòng)著父母、祖輩和社會(huì)的心 。所以作為承辦幼兒生活、教育的幼兒園就應(yīng)該高度關(guān)注幼兒的安全及安全教育問(wèn)題。因?yàn)�，隨著幼兒的成長(zhǎng)，他們獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境和可能遇到的各種危險(xiǎn)，如果缺少自我保護(hù)意識(shí)，則非常容易受到傷害。為此，有必要在幼兒園教學(xué)過(guò)程當(dāng)中通過(guò)系列安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育，提高幼兒可能面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，以及預(yù)防意外事故的發(fā)生，保證孩子的安全，有利于孩子身心健康成長(zhǎng)
一是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三維一體。在教育幼兒自我保護(hù)意識(shí)過(guò)程中，除了學(xué)校進(jìn)行必要的教育培養(yǎng)意外，一定要求家長(zhǎng)配合，進(jìn)行相同的教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的保證。因?yàn)橛泻艽笠徊糠职踩逃齼?nèi)容存在于家庭中。造成幼兒安全及自我保護(hù)意識(shí)薄弱的原因與一些家長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)上存在一定的誤區(qū)有直接關(guān)系。比如：孩子鞋帶松開了，如果自己不會(huì)系，為避免危險(xiǎn)，家長(zhǎng)多選擇給孩子買不用系帶的鞋，而不是教會(huì)孩子系鞋帶，自己去避免危險(xiǎn)的發(fā)生。折射出家長(zhǎng)對(duì)于幼兒安全教育的誤區(qū)。這些家長(zhǎng)都意識(shí)到外界存在著的一些對(duì)兒童發(fā)展不利的因素，因此，采取全方位的保護(hù)，對(duì)許多本該孩子做的事情則是他們?nèi)看鷦�，�?yán)格限制兒童的各種活動(dòng)。其實(shí)孩子在生活中會(huì)面臨的危險(xiǎn)都是不可預(yù)料的，家長(zhǎng)和老師都不可能為孩子排除一切危險(xiǎn)因素。“授之以魚，不如授之以漁”，過(guò)分消極的保護(hù)只會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害�？梢�(jiàn)，我們還需要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)意識(shí)，改變家長(zhǎng)觀念。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，提高家長(zhǎng)們培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的緊迫感和責(zé)任感。我們利用各種有效形式開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的共同研究者和合作伙伴。如向家長(zhǎng)介紹我們的研究計(jì)劃、活動(dòng)安排、介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義并虛心聽取他們的意見(jiàn)和建議。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。因此，做好家長(zhǎng)工作使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。
二是創(chuàng)設(shè)情境，模擬教育。幼兒的思維特點(diǎn)以具體為主，而真實(shí)的生活是充滿了各種危險(xiǎn)因素的，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自我不受傷害是非常必要的。 因此在活動(dòng)中我們十分重視給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，比如在認(rèn)識(shí)“神奇的電話號(hào)碼”時(shí)，我們通過(guò)情境表演，創(chuàng)設(shè)小朋友遇到困難尋求幫助的情境。如：獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門;奶奶突然昏倒：發(fā)生火警等游戲情境。讓幼兒主動(dòng)參與分析討論，積極地獲取了知識(shí)。同時(shí)在班級(jí)里的區(qū)域活動(dòng)中放置了“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固他們對(duì)“110”“119”“120”等特殊電話號(hào)碼的認(rèn)識(shí)。
真實(shí)的生活是充滿了各種危險(xiǎn)因素的，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自我不受傷害是非常必要的'。我們的安全教育更多地與生活相結(jié)合，讓孩子在玩中自己去體會(huì)什么是安全，逐步樹立安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。以消防安全教育這一主題為例。為了讓幼兒了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害及學(xué)習(xí)著火時(shí)的自救措施。我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)《著火了怎么辦》和《救火》。讓幼兒對(duì)消防安全有一些初步的認(rèn)識(shí);然后教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣內(nèi)容，如消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，有哪些消防用品等;接下來(lái)在各種游戲活動(dòng)中，孩子們就可以去親身體驗(yàn)剛才所討論過(guò)的內(nèi)容。在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子們根據(jù)錄像或畫冊(cè)等來(lái)自制一些消防用品，如滅火器，消防隊(duì)員制服，滅火用的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來(lái)作為角色游戲的道具，老師也會(huì)為他們準(zhǔn)備大量的道具，如由一個(gè)大紙箱和四個(gè)小椅子組成的消防車，消防隊(duì)員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能。孩子們還可以自己畫了些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后自己看圖說(shuō)話，給大家講一個(gè)關(guān)于消防安全的故事。
三是反復(fù)練習(xí)。幼兒的記憶特點(diǎn)告訴我們，如果不給予復(fù)習(xí)鞏固，幼兒以前掌握的一些安全自護(hù)知識(shí)和技能將再次遺忘在。我們就利用游戲、知識(shí)競(jìng)賽、參觀活動(dòng)、隨機(jī)教育等形式加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“救生圈扔給誰(shuí)”的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演;在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，使孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。我們還在班級(jí)開展安全知識(shí)競(jìng)賽，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與。競(jìng)賽的題型有必答題，搶答題、看圖連線、判斷題和實(shí)際操作題。通過(guò)幼兒競(jìng)賽鞏固了自我保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí)的興趣。
另外，隨時(shí)把社會(huì)上的一些由于不注意安全所造成的事故，作為現(xiàn)場(chǎng)教育內(nèi)容，幫助幼兒增加自我保護(hù)的意識(shí)。采取創(chuàng)造和模擬問(wèn)題情景，先引導(dǎo)幼兒設(shè)想自救方法，再用游戲進(jìn)行演示，從而讓幼兒掌握一些初步的自救技能。在愉悅的氣氛中，提高了自救技能，增強(qiáng)了應(yīng)變處事能力，有了這樣的練習(xí)活動(dòng)，以后遇事才有可能不慌不亂，從容應(yīng)付。
四是實(shí)踐為主。講的再好，模擬的再真實(shí)，關(guān)鍵在實(shí)踐。比如，我們?cè)诎踩逃轮�，重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。最后，在幼兒園內(nèi)開展“安全小天使”的活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)設(shè)立安全小天使服務(wù)站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌，提醒老師進(jìn)門推車，提醒家長(zhǎng)把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通。通過(guò)實(shí)踐，讓幼兒真實(shí)的體驗(yàn)安全的重要性和學(xué)會(huì)防范危險(xiǎn)。當(dāng)然，活動(dòng)可以以不同的方式和形式去體驗(yàn)。
總之，通過(guò)開展各種生動(dòng)活潑、形式多樣的教育、游戲活動(dòng)，甚至通過(guò)安全實(shí)踐，提高了幼兒的個(gè)體安全意識(shí)，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)能力。同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到幼兒園在做好自身的教育工作外，還要多向家長(zhǎng)宣傳幼兒自我保護(hù)的重要性，積聚幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力、盡可能減少和避免幼兒事故危險(xiǎn)的發(fā)生。
幼兒園安全教育內(nèi)容
1、不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。
2、在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞。
3、在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。
4、要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。
5、打雷閃電時(shí)不站在大樹底下。
6、不從樓梯扶手往下滑。
7、推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。
8、乘車時(shí)不在車上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。
9、上下樓梯要靠右邊走，不推擠。
10、不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開門；
12、不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；
13、不玩弄電線與插座。
14、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
15、不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物；
16、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
17、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方。
18、幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
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