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科學(xué)教育孩子的十個(gè)方法
孩子的健康成長(zhǎng)是父母都很關(guān)注的一個(gè)問題，父母也是都希望孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育也是不能忽視的一個(gè)問題，下面小編為你整理了科學(xué)教育孩子的十個(gè)方法，希望對(duì)你有幫助。
科學(xué)教育孩子的十個(gè)科學(xué)方法1：
1、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
2、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓寶寶變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
3、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。
4、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
5、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。
6、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
7、教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來幫助他：1.確認(rèn)他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。5.確定他能獲得需要的協(xié)助。
8、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。
9、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫扎特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。
10、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好�！辟澝酪唧w一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌�！辈贿^，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。
科學(xué)教育孩子的十個(gè)科學(xué)方法2：
一、如何使孩子聽話
就事論事，不要延伸
當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，要協(xié)助孩子一塊去解決，千萬不要因?yàn)橐患虑闆]有處理好，又牽引出其它的問題。比如：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，很多父母會(huì)把之前的陳年舊帳翻出來，認(rèn)為這樣才會(huì)起到“警示”的作用。
父母這樣做不僅幫不到孩子，而且還會(huì)因?yàn)閱栴}的延伸，引起孩子的反感，從而讓孩子不聽話，有時(shí)并不是孩子不聽話，而是父母說的話不中聽。
多聽少說，不要打斷
當(dāng)孩子在敘述一件事的時(shí)候，父母要耐心的聽完孩子所說的話，而不要從中打斷，或者過早的判斷，下定義。因?yàn)椋芏嗍虑楹⒆佑凶约旱南敕�，只有通過孩子的傾訴才會(huì)了解孩子內(nèi)心的感受，傾聽對(duì)于孩子來說就是一種接納，父母的接納會(huì)讓孩子樂于表達(dá)，當(dāng)孩子說完了自己的想法后，父母再說出自己的看法和觀點(diǎn)，孩子就會(huì)容易接受父母的建議。
父母的“斷章取義”，會(huì)引起不必要的麻煩，孩子也會(huì)因此不愿意表達(dá)自己的想法，一切事情都等著父母做決定，這樣的孩子又怎么能有自己的主見？
穩(wěn)定情緒，不急不火
情緒是一切問題的導(dǎo)火索，很多父母就是因?yàn)椴荒苷{(diào)整自己的情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)“火冒三丈”。這種負(fù)面的情緒不僅讓自己失去分析和判斷的能力，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼的心理，孩子在這種高壓的情況下，表面上會(huì)屈從，聽話，內(nèi)心之中卻埋下了一顆抗拒的種子。
不論孩子發(fā)生了什么事情，父母都要穩(wěn)定情緒，和孩子一起面對(duì)，這時(shí)也正是孩子需要父母幫助的時(shí)候，而不是火上澆油，父母遇事不慌、不急不躁的態(tài)度同樣會(huì)影響著孩子。
探討征求，不要嘮叨
在家庭環(huán)境里，不管孩子年齡多大，如果能夠遇事就和孩子說一說，特別是關(guān)于孩子的事情，提前征求一下孩子的建議，和孩子一起探討問題，這種形式會(huì)激發(fā)孩子的思考，從而鍛煉孩子分析問題、解決問題的能力。如果父母能夠放下架子，以平等的方式對(duì)待孩子，孩子也就會(huì)自然而然的聽話。
父母的嘮叨會(huì)讓孩子無所適從，因?yàn)�，嘮叨會(huì)擾亂孩子的思考，不但不能夠起到讓孩子聽話的作用，還會(huì)因?yàn)閲Z叨讓孩子產(chǎn)生反感。
孩子最初的處理問題的方式、方法，大多來源于家庭，來源于和父母日常的互動(dòng)。所以，讓孩子聽話是有必要的，但是一定要講究策略，因?yàn)橐仓挥泻⒆勇犜�，才能夠引�?dǎo)孩子有自己的主見。
發(fā)出指令后只等5秒鐘
很多父母都會(huì)抱怨孩子不聽自己的話，讓孩子去做作業(yè)，孩子總是坐著看電視而不愿意起身。事實(shí)上有的時(shí)候并不是孩子的問題，而是家長(zhǎng)發(fā)出指令的方式不正確。
這主要問題在于，家長(zhǎng)在說出你的命令之后不要等待孩子太久的時(shí)間，就只等五秒鐘。要是在五秒鐘之后，孩子還是沒有反應(yīng)，家長(zhǎng)就需要再發(fā)出你的命令。要是孩子還是不聽話，家長(zhǎng)擇要用嚴(yán)厲的話語(yǔ)督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子知道做作業(yè)時(shí)必須完成的事情。
有的家長(zhǎng)不會(huì)這么干，很多時(shí)候家長(zhǎng)說了之后孩子依然我行我素。過了幾分鐘之后，父母可能會(huì)說你聽見沒有？這個(gè)時(shí)候孩子也許會(huì)裝著挪動(dòng)了一下，而家長(zhǎng)又開始去忙別的事情，而過了半個(gè)小時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子還在那里看電視。
于是家長(zhǎng)便開始火冒三丈了，這個(gè)時(shí)候孩子才開始去做作業(yè)。很多家長(zhǎng)這么做都是無意的，但是這種對(duì)帶孩子的方法，你會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話。
所以試一下這一個(gè)方法，在非常短的時(shí)間之內(nèi)，當(dāng)孩子不聽從父母的命令，家長(zhǎng)就需要立即再下達(dá)命令。你會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽話。孩子犯了錯(cuò)，很多家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)怪他們這也不行，那也不對(duì)。但是，你在事先說什么可以做，什么怎么做了嗎？這個(gè)很值得家長(zhǎng)反思。
也不要單純的讓孩子聽話，因?yàn)槁犜捨幢鼐褪莾?yōu)秀的孩子，也不要只讓孩子有主見，如果堅(jiān)持自己沒有見解的主意，只能是固執(zhí)己見。聽話，就是能夠分析利弊，善于借鑒；主見，就是有主意，更有自己的見解，聽話又有主見才是一種智慧。
提前告訴孩子將要發(fā)生的事情
我孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，他經(jīng)常跟一個(gè)比他小兩歲的孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。后來聽老師說我的孩子經(jīng)常說小女孩笨。妻子批評(píng)兒子說，你跟他一樣大的時(shí)候還不如他呢。后來我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在送兒子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，要是我跟妻子能夠?qū)⒅暗哪欠捥崆案嬖V他，也就不會(huì)發(fā)生兒子嘲笑小女孩的事情。比如，告訴孩子今天要和一位什么樣的朋友一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中如果那你為什么朋友不會(huì)，你應(yīng)該怎么做。
后來我把這些話告訴兒子，再后來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，兒子不但沒有在嘲笑小女孩，反而開始幫助小女孩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
孩子做錯(cuò)事情，許多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，怪他們這也不行那也不行。但是家長(zhǎng)是不是應(yīng)該反省一下，在事先你是否告訴了孩子什么應(yīng)該做，就應(yīng)該怎么做了嗎？這一點(diǎn)是值得家長(zhǎng)們進(jìn)行思考的。
二、三招教孩子愛學(xué)習(xí)
第一招：先易后難
我在家教孩子學(xué)英語(yǔ)，但有時(shí)兒子就是不想學(xué)。這時(shí)候，我會(huì)使一招——先易后難。
“兒子幫爸爸倒杯水�！边@個(gè)任務(wù)他很樂意。倒好后，我就會(huì)夸他：“好孩子坐下。”把他拉在身邊就可以學(xué)英語(yǔ)了。你要是一開始就說：“該學(xué)英語(yǔ)了�！彼赡懿恢琅艿侥睦锶チ恕Ｓ眠@樣的步驟，先給他一個(gè)相對(duì)容易的任務(wù)讓他做，而且還夸了他，再給他一個(gè)稍微重的任務(wù)，他接受起來就比較容易。
第二招：一切準(zhǔn)備就緒
每次學(xué)英語(yǔ)之前，我都會(huì)幫兒子把要學(xué)的東西放在眼前，一切都信手拈來。打個(gè)比方說，領(lǐng)導(dǎo)讓你干一件事，光告訴你要做什么，但是要做的準(zhǔn)備，怎么做都沒告訴你。而另外一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)事情需要用什么，從哪里得到都告訴你了。你愿意跟哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干活？肯定大多數(shù)人都會(huì)選擇后一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)檫@件事做起來好像不那么難了。
我們要求孩子寫作業(yè)，或者做某些事情的時(shí)候也是如此，我們的目標(biāo)并不是在這個(gè)時(shí)間培養(yǎng)他自理生活的能力，而是讓他學(xué)到這些知識(shí)。所以我們沒必要在這個(gè)時(shí)間花工夫，教訓(xùn)他、教育他，什么東西都要弄得井井有條。幫他準(zhǔn)備好一切，就能輕松開始學(xué)習(xí)了。
第三招：利用他“最想做的事”
我兒子特別喜歡米老鼠的雜志，每期來之前都有一種心理預(yù)期，于是有時(shí)候我就會(huì)利用這樣一種預(yù)期，“你今天學(xué)完了英語(yǔ)，就可以買這個(gè)雜志�！�
等他學(xué)完了，我就會(huì)帶著他去買雜志。將他特別想做的事情放在一件他不愿意做的事情后面，就能起到很好的激勵(lì)作用。
懲罰寶寶的十個(gè)科學(xué)教育方法：
1、規(guī)勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、亂丟東西……
方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。
建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí)，先讓他說出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應(yīng)避免。
3、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……
方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字;準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門、不在太明顯地方;限制處罰時(shí)間，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間;處罰完后，讓孩子說出今天被處罰的原因。
4、幫忙做家務(wù)
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
5、畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準(zhǔn)備一本畫冊(cè)及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當(dāng)孩子有受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法，較不會(huì)傷害到孩子自尊心。
6、罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對(duì)大門為主;地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對(duì)大門，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完后，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。
7、看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……;讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)去反省;別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后，詢問孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
8、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子說出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因。
9、排豆子
案例：針對(duì)耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對(duì)孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后，讓孩子知道被處罰的原因。
10、禁止某些權(quán)利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……孩子優(yōu)秀只是因?yàn)榻逃椒ǜ鼉?yōu)秀。
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。
建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說;讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。
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