勵(lì)志教育主題班會(huì)教案

時(shí)間：2023-11-21 08:47:59 勵(lì)志教育我要投稿

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勵(lì)志教育主題班會(huì)教案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的勵(lì)志教育主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵(lì)志教育主題班會(huì)教案

勵(lì)志教育主題班會(huì)教案1

　　一、活動(dòng)主題：勵(lì)志人生不言棄，感恩在心永流傳二、活動(dòng)目的：來到大學(xué)，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，在大學(xué)里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩，讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動(dòng)來表示一下我們對母親的'愛。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來表達(dá)同學(xué)們對母親的感恩之情。同時(shí)，也可以通過此次活動(dòng)來讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：待定

　　四、活動(dòng)對象：14藥劑全體同學(xué)

　　五、主辦單位：14藥劑團(tuán)支部

　　六、活動(dòng)安排：

　　1.統(tǒng)籌安排，制作ppt、電子相冊

　　2.協(xié)助班長工作，班會(huì)當(dāng)天收集紙條，負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作

　　3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫其他班干配合其工作

　　4.安排同學(xué)入場，維持會(huì)場紀(jì)律

　　5.購置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條

　　6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條

　　7.主持稿撰寫、主持人

　　8.申請教室

　　9.打掃教室（全體班干）

勵(lì)志教育主題班會(huì)教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)的重要性。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，找到適合自己的復(fù)習(xí)的好方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照片故事名?

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎？

　　二、活動(dòng)開展：

　�。ㄒ唬┮胫黝}：復(fù)習(xí)的重要性

　　主持人：同學(xué)們，今天我們先來欣賞由張?zhí)炻�，張超等同學(xué)帶來的小品《考試前后》。

　　主持人：同學(xué)們，看完小品《考試前后》你們有什么感受？

　　①我覺得小紅是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，她考試前，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考得不錯(cuò)。

　�、谖矣X得小明同學(xué)是一個(gè)喜歡貪玩的孩子，考試前他只顧玩，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，考得很差。

　　③我覺得考試前的復(fù)習(xí)很重要，如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定能考出好成績。

　�、芪业母惺苁菑�(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的法寶，我們每次考試前應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　主持人：同學(xué)們你們說的不錯(cuò)，古往今來，人們都覺得復(fù)習(xí)十分重要，誰來說一說關(guān)于復(fù)習(xí)的名言？生交流主持人：同學(xué)們說得不錯(cuò)，我們一起來讀一讀。出示名?

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！”

　　“溫故而知新，可以為師也�！�

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)”

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”

　�。ǘ┦崂韱栴}：復(fù)習(xí)的'困惑

　　主持人：同學(xué)們，看來復(fù)習(xí)對我們提高學(xué)習(xí)成績十分重要，在復(fù)習(xí)中我們會(huì)遇到哪些問題呢？小組討論。

　　主持人：剛才同學(xué)們交流得非常激烈，誰來和大家交流交流？

　�、傥业挠洃洸缓�，每次聽寫總要錯(cuò)很多，有一次老師聽寫一個(gè)單元，我錯(cuò)了10個(gè)生字，媽媽老是批評我。

　�、谖颐看慰荚嚂r(shí)，近義詞、反義詞總要丟分，我也去記了，但總記不牢。

　�、畚覀�1小組討論時(shí)，有的同學(xué)說時(shí)間不夠用，復(fù)習(xí)了語文，就沒有時(shí)間做其他作業(yè)了，復(fù)習(xí)效率不高。

　�、芪覀�2小組討論時(shí)，有的同學(xué)說自己在認(rèn)真復(fù)習(xí)，可每次考試總是考得不理想，是為什么呢？

　�。ㄈ┓窒砗梅椒ǎ�

　　1、仔細(xì)定好一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　主持人：同學(xué)們，你們說的都不錯(cuò)�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢！”因此復(fù)習(xí)前要“仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃”，在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要輕重緩急得當(dāng)，考試前定一個(gè)詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以起到事半功倍的

　　效果。

　　2、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間

　　主持人：恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐。”復(fù)習(xí)除了要定計(jì)劃，還要有效的利用復(fù)習(xí)時(shí)間，平時(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。（出示圖片）

　　如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。主持人：同學(xué)們，你們知道怎樣有效地利用復(fù)習(xí)時(shí)間嗎？

　�、僭缟�6：00起床，背誦要記的課文、古詩詞，復(fù)習(xí)效果最好。

　�、谏蠌�(fù)習(xí)課時(shí)，不能東張西望，要聽老師講課，記住要點(diǎn)。

　�、圩鲎鳂I(yè)時(shí)，不能邊做邊玩，要保證在9：00以前完成作業(yè)，保證每天的睡眠時(shí)間九小時(shí)以內(nèi)。

　�、軓�(fù)習(xí)期間，要放下自己感興趣的課外書，如《漫畫》《笑話語林》。

　　主持人：同學(xué)們，你們交流的有效利用時(shí)間的方法真不錯(cuò)，相信會(huì)讓大家受益匪淺。

　　班會(huì)小結(jié)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí)，你一定會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂！

　　3、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

　　主持人：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢？讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

　�、傩〗M內(nèi)先互相說一說。各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。

　�、谡堈Z、數(shù)科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。

　　三、班主任老師寄語

　　1、數(shù)學(xué)可以梳理一些重要的概念，語文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落。

　　2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

　　3、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。

　　4、把老師在這一學(xué)期講過的新知識(shí)通過做、讀、背，真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。

　　5、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

　　6、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。

　　7、盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。

　　班會(huì)小結(jié)：

　　授人以魚，不如授人以漁，同學(xué)們掌握了好的復(fù)習(xí)方法，你們就會(huì)一次又一次享受到學(xué)習(xí)的快樂。

　　特別提醒：

　　1 、在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。

　　2、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞！

　　四、兩則小故事下一個(gè)世界球王貝利在20多年的足球生涯里，參加過1364場比賽，共踢進(jìn)1282個(gè)球。并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場比賽中射進(jìn)8個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不僅令萬千觀眾心醉，而且常使球場上的對手拍手稱絕。他不僅球藝高超，而且談吐不凡。當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球記錄滿1000個(gè)時(shí)，有人問他：“您哪個(gè)球踢得最好？”貝利笑了，意味深長地說：“下一個(gè)�！彼幕卮鸷钣哪�，耐人尋味，像他的球藝一樣精彩。

勵(lì)志教育主題班會(huì)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能初步了解什么是完整的句子

　　2、能按要求寫一個(gè)簡單的句子。

　　3、學(xué)會(huì)理解簡單的句子。

　　4、能按課文內(nèi)容填空。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)會(huì)幾種簡單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

　�。�1）沙沙在。（誰做什么）

　�。�2）有。（哪有什么）

　�。�3）彎彎的月亮像。

　　（4）嗎？

　　呢？

　　吧？

　　二、按要求寫簡單的句子

　　1、[誰干什么]

　　樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文讀書。明明踢毽子。月月跳繩。

　　2、[---從---]

　　雨點(diǎn)從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。月兒從云朵里鉆出來。太陽從東方升起來。

　　3、[疑問句]

　　你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？我的書包呢？我的本子呢？

　　他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？

　　4、[---越---越---]雨越下越大。天越來越黑。飛機(jī)越飛越高。風(fēng)越來越大。人越來越多。鳥越來越少。

　　5、[---是---]

　　我是春天。小明是一年級學(xué)生。媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊(duì)員。北京是我國的.首都。五星紅旗是我國的國旗

　　6、[---愛---]

　　我們愛北京。我們愛五星紅旗。我們愛爸爸。我們愛老師同學(xué)。

　　7、[---有---]

　　我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。屋子里有一臺(tái)電視。教室里有一位老師。山上有一頭牛。水里有一條魚。

　　8、[---畫---]

　　小雞畫竹葉。小狗畫梅花。小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。

　　三、讀句子按要求填詞。

　　1、讀懂句子。

　　2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個(gè)提示對照句子做一題。

　　3、反饋、矯正。

　　四、按課文內(nèi)容填空。

　　1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

　　2、按課文內(nèi)容填空。

　　考查方式：

　　如：古詩填空（課文中的古詩）：如：根據(jù)原文填空：

　　如：書中的語文園地和課外必背古詩：

　�。�1）排序：

　　汗滴禾下土。（）

　　鋤禾日當(dāng)午，（）

　　粒粒皆辛苦。（）

　　誰知盤中餐，（）

　　（2）古詩連線：

　　白毛浮綠水粒粒皆辛苦

　　誰知盤中餐紅掌撥清波

　　3、交換校對。

　　五、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

勵(lì)志教育主題班會(huì)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫，掌握易錯(cuò)的字的筆順。

　　2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識(shí)字方法。

　　3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

　　4、能正確、端正、整潔地書寫漢字。

　　教學(xué)過程；一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。（115—117頁）考查方式：字不離詞，不離句。

　　比如：詞語與音節(jié)連線；選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。

　　如：睡覺（jào jiào）

　　2、知道36個(gè)常用偏旁部首的名稱。（120頁）

　　考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。二、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析：

　　如：選字填空（只填序號）

　�、傩、谏�

　　1、我是（）學(xué)生。

　　2、你有多（）支鉛筆？

　�、侔散趩幄�?

　　1、公園里的花好看（）？

　　2、你自己去山上看看（）！

　　3、我怎么看不見（）？

　　四、會(huì)寫《寫字表》中的100個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)22個(gè)基本筆畫。（118—119頁）

　�。�1）準(zhǔn)確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。

　　[筆順規(guī)則]

　　1、先橫后豎：十、下等。

　　2、先撇后捺：人、八、入、木等。

　　3、先上后下：二、三等。

　　4、先外后內(nèi)：如月、同等。

　　5、先中間后兩邊：小、水等。

　　6、從左到右：兒、林等

　　（2）易錯(cuò)的筆畫：橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。

　　加一筆或減一筆：

　　大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自

　　�！聊尽径ぃㄍ粒┤恕�

　　換一筆：大—個(gè)日—中兒—幾白—田工—土

　　六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

　　1、形近字：

　　鳥（）月（）山（）里（）西（）

　　馬（）用（）出（）果（）四（）

　　木（）日（）�。ǎ�

　　本（）目（）水（）

　　禾（）白（）少（）

　　自（）

　　2、同音字：目( )有( )幾（）

　　木( )又( )己（）

　　3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）：長cháng(）著zhe( )地dì( )數(shù)shǔ( ) zhǎng( ) zháo( ) de( ) shù( )

　　七、按筆順把字寫得端正正確。

　　1、說說下列字的筆順：

　　土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我

　　2、易錯(cuò)筆順的練習(xí)：

　　“果”的第五筆是（）“山”的第二筆是（）“出”的第一筆是（）車”的第三筆是（）“心”的'第三筆是（）“水”的第二筆是（）“牙”的第二筆是（）“小”的第三筆是（）“長”的第三筆是（）“正”的第四筆是（）“衣”的第五筆是（）

　　3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。八、聽寫生字。

　　九、生字專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

勵(lì)志教育主題班會(huì)教案5

　　一、教學(xué)設(shè)想：

　　現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡以自我為中心，對身邊的親人、同學(xué)、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屢見不鮮，很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現(xiàn)。這節(jié)課是要從積極的方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解人，包容人，培養(yǎng)他們寬容的美德，從而讓我們的集體更溫暖、和諧。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到理解、包容的重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自覺理解他人、寬容他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的'觀念，真正學(xué)會(huì)做人。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l、搜集準(zhǔn)備關(guān)于理解、包容的名言或小故事。

　　2、回顧發(fā)生在自己身邊的理解包容的故事

　　四、活動(dòng)對象：

　　學(xué)生

　　五、活動(dòng)方式

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的導(dǎo)入

　　引導(dǎo)學(xué)生觀看一組優(yōu)美的圖片并設(shè)問：從剛才欣賞到的畫面中，我們可以非常清晰的感受到他們具有一種共同的美，這種美究竟是什么呢？