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陪伴是最好的教育，七種好方法教你陪孩子
經(jīng)常聽到有人說，陪伴是最長情的告白。其實(shí)在親子關(guān)系中也是這樣的，只有父母的陪伴，才能讓孩子感受到被愛。很多家長希望教育出來一個(gè)好的孩子，所以把孩子送往各種的教育班，想讓有更高知識水平的老師對孩子進(jìn)行教育，但是往往忘了，家長在孩子的教育過程中發(fā)揮著極為重要的作用。有些時(shí)候家長辛辛苦苦努力賺錢，把孩子送到輔導(dǎo)班，甚至還不如自己親自來帶孩子，沒有人比家長更加了解自己的孩子，也沒有人比家長更在意自己的孩子，所以與其把孩子交給別人，倒不如自己花時(shí)間來陪一陪孩子。要知道，陪伴才是最長情的告白，父母高質(zhì)量的陪伴是對孩子最好的教育。下面是小編為大家整理的陪伴是最好的教育，七種好方法教你陪孩子，歡迎大家閱讀！
陪伴是最好的教育：
01、用心地陪伴
1、放下手機(jī)
現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的如此迅速，幾乎可以到達(dá)了每人一部手機(jī)的情況，于是，走在大街上就會(huì)看到每個(gè)人都會(huì)盯著自己的手機(jī)。在家中，很多家長上班的時(shí)候過于辛苦，下班以后就躺在沙發(fā)上、躺在床上玩手機(jī)，打游戲，連飯都不會(huì)做，甚至?xí)?jīng)常點(diǎn)外賣，讓孩子跟自己一起吃外賣。這樣的家長是不能夠教育出來很好的孩子的，因?yàn)樗慕逃|(zhì)量就是不高的，他不能夠給孩子陪伴，他沒有關(guān)注過孩子的成長。聰明的家長往往是能夠用心的對孩子陪伴，放下手中的手機(jī)，放下現(xiàn)在的事情，多花時(shí)間出來陪陪孩子。
2、不要敷衍孩子
在孩子小的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)對這個(gè)世界充滿了疑問，他們的小小的腦袋里會(huì)有千奇百怪的想法，這個(gè)時(shí)候，如果家長忙于家務(wù)或者是忙于工作，經(jīng)常會(huì)對孩子出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，有些時(shí)候孩子的為什么，家長就會(huì)對孩子說：“不知道，去一邊玩�！边@就造成了孩子的好奇心的缺失。很多家長羨慕別人家的孩子，有超高的智商，但是往往忘了自己的孩子也有高智商的發(fā)展趨向，是親手被自己掐死在搖籃之中的。不要泯滅孩子對這個(gè)世界的好奇心，不要一直敷衍孩子，要多陪伴孩子，陪伴孩子不是表面上的陪伴，不是孩子玩孩子的，你玩你的，而是用心的陪伴，用心的解答孩子對這個(gè)世界的疑問。
02、共同成長的陪伴
1、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤
聰明的家長往往能夠做到共同成長的陪伴，因?yàn)樗麄兡軌蛞庾R到，其實(shí)在這個(gè)世界上每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，每個(gè)人都會(huì)有不足之處，所以他們不會(huì)對孩子的錯(cuò)誤過分的糾結(jié)。只有不斷完善的教育，沒有完美的父母，所以父母有些時(shí)候做的也是有錯(cuò)誤的，他們也會(huì)對自己進(jìn)行反省。
很多家長在與孩子陪伴的過程中，如果孩子犯了錯(cuò)誤，就會(huì)對孩子進(jìn)行責(zé)罵，他們對孩子沒有耐心，如果在日常中孩子犯了一些小的錯(cuò)誤，他就會(huì)揪著孩子的錯(cuò)誤不放。孩子從小到大是一個(gè)不斷成長的過程，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過程，這個(gè)過程并不可怕，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是重要的是作為家長，要給他糾正過來，你要有耐心的給他糾正，不要讓孩子感受到自己做了一些事情，總會(huì)受到父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他喪失信心，這樣的陪伴，只會(huì)讓他變得越來越不好而已。
2、聰明的家長是會(huì)跟孩子一起成長的
聰明的家長是能夠跟孩子一起成長，他們會(huì)陪伴著孩子成長，可能有些方面家長也不是特別了解，但是他們愿意和孩子一起去了解，可能有些方面家長做的并不是特別好，但是他愿意陪著孩子一起變得更好，這才是聰明家長會(huì)做的。這樣的陪伴會(huì)讓孩子充滿信心，會(huì)讓孩子覺得無論如何家長都是自己的后盾，無論如何自己都會(huì)被包容，自己都有陪伴，這樣的孩子不會(huì)孤獨(dú)寂寞。往往獨(dú)生子女會(huì)覺得孤獨(dú)，所以就更需要家長的陪伴了。
03、平常心的陪伴
1、不要給孩子太多壓力
不要給孩子太多的壓力，在陪伴的過程中，很多家長都會(huì)特別注重成績。但是如果給孩子的壓力過大，他們幼小的身軀承受著這個(gè)年齡超出的壓力，那么就會(huì)讓陪伴變得沒有了任何意義。你要在孩子的基礎(chǔ)之上，給孩子設(shè)定目標(biāo)，不要對孩子有過高的期待，不要對孩子有過高的壓力，那只會(huì)讓他感受到窒息，只會(huì)讓他感受到無時(shí)無刻都生活在一個(gè)牢籠之中。
2、看到孩子的進(jìn)步
聰明的家長往往都能夠看到孩子的進(jìn)步，只要孩子有進(jìn)步，就會(huì)對孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，他們能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，總是能夠合適的對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。很多家長覺得，孩子需要鞭笞，覺得不鼓勵(lì)孩子，這會(huì)讓他產(chǎn)生驕傲，會(huì)讓他停止前進(jìn)的腳步。其實(shí)并不是這樣的，如果一味的對孩子太過于嚴(yán)厲，如果你的目標(biāo)，孩子從來沒有達(dá)到過，那么孩子就會(huì)對你喪失信心，對你設(shè)定的目標(biāo)喪失信心，對自己沒有了信心，只會(huì)讓他覺得自己什么也做不到，只會(huì)讓他變得更加自卑。所以要鍛煉孩子的自信心，要讓孩子變得更加積極努力，變得更加向上。另外一個(gè)方面不要把自己的孩子經(jīng)常跟別人相比，沒有兩個(gè)人是完全可以相比的，他們的各個(gè)方面都不參差不齊，所以只要孩子比過去的自己更加優(yōu)秀就可以了。
七種好方法教你陪孩子：
一、孩子的成長，要耐心和接納
一二年級的小朋友，正處在學(xué)習(xí)生涯的蹣跚學(xué)步階段。所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)對他來說都是新的，需要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地養(yǎng)成，許多欠佳的表現(xiàn)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)陌生內(nèi)容所帶來的困難所致。沒有哪一個(gè)孩子天生就會(huì)寫字和算術(shù)，寫字慢、考試寫不完，甚至記不住學(xué)過的內(nèi)容，這些都是很多孩子的正常表現(xiàn)。
在幫助孩子順利度過初入學(xué)的這一階段，家長既是教導(dǎo)者，也是陪伴者。前提是：家長要以接納和愛的方式幫助孩子。
一二年級的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長可以制作一些卡片，通過和孩子玩卡片游戲，讓孩子記住單詞。
比如和孩子一起制作交通識讀卡片，編講一個(gè)《早晨爸爸要上班》的故事：爸爸上班用什么交通工具呢?汽車。那么就和孩子一起寫下“汽車”的卡片;爸爸幾點(diǎn)鐘出門?7點(diǎn)鐘。接著和孩子一起寫下爸爸出門的時(shí)間;爸爸出門的時(shí)候要跟家里人說什么?再見。把英語單詞和漢字串聯(lián)到一起學(xué)習(xí)，孩子不僅會(huì)覺得有意思，還會(huì)在不經(jīng)意間就學(xué)會(huì)了。
二、用“甜頭”幫孩子戒掉壞習(xí)慣
一些小學(xué)生的家長，他們訴苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近11點(diǎn)。
磨蹭的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)后患無窮。當(dāng)孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會(huì)大大增加，孩子需要花大量的時(shí)間才能完成課內(nèi)作業(yè)。磨蹭使孩子的學(xué)習(xí)效率大大降低，孩子會(huì)更加抵觸寫作業(yè)。
所以承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，比如每天晚上寫完作業(yè)，給孩子一段“游戲時(shí)間”，時(shí)長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調(diào)整，可以是一小時(shí)也可以是半個(gè)小時(shí)，那么孩子的學(xué)習(xí)勁頭就會(huì)加大，也更容易盡快寫完作業(yè)。這樣，磨蹭的壞習(xí)慣自然而然也就改掉了。
三、制訂一個(gè)“家庭日”
如今的孩子大多是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹陪他玩耍，父母只能同時(shí)扮演家長和同伴的角色。
在女兒成長過程中，有一點(diǎn)我和先生的意見非常一致，即一定要讓女兒快樂地成長。尤其在小學(xué)階段，我們極少在周末給女兒報(bào)課外班，目的就是讓女兒在上了五天的學(xué)之后盡情地放松，做自己喜歡做的事情。因此，女兒一般在周六上午把作業(yè)做完，下午去上舞蹈課，周日基本都是自由時(shí)間。
為了讓女兒玩得盡興，我們把周日規(guī)定為我家的“家庭日”，也就是說，這一天無論大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活動(dòng)。為此，我和先生都在上班時(shí)間盡量把工作做完，爭取不在周末加班。
女兒小學(xué)六年，我們“家庭日”活動(dòng)的足跡很多：家門口的圓明園、四季風(fēng)光皆迷人的植物園、科技館的穹幕電影院、動(dòng)物園的猴山旁、自然博物館的展窗外、高高聳立的鳳凰嶺上……無不留下了我們的身影。和女兒在一起的日子，我們不僅收獲了快樂，而且親子關(guān)系非常融洽。我和先生也適時(shí)地把我們的教育潛移默化地滲透到女兒的內(nèi)心，讓女兒懂得了很多書本中沒有的知識。
玩是孩子的天性，多多玩�？梢宰尯⒆颖M情張揚(yáng)個(gè)性，性格變得陽光開朗。
多年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)：很多時(shí)候不是孩子沒有時(shí)間玩，而是家長并不愿意在周末和孩子一起活動(dòng)，因?yàn)檫@需要家長付出一定的時(shí)間與精力。
既然我們?yōu)槿烁改福陀辛x務(wù)、有責(zé)任幫助孩子建立健全的人格。養(yǎng)育孩子好比種莊稼，在特定的生長階段要給予特定的養(yǎng)分，才能保證孩子健康地成長。一些機(jī)會(huì)錯(cuò)失之后就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)了，因?yàn)楹⒆映砷L的每個(gè)敏感期稍縱即逝。
四、用“家庭郵筒”與孩子建立互動(dòng)
女兒從小到大的許多東西我都不舍得扔掉，一直給她保存著。有一次，我在整理東西的時(shí)候，看到了一張很有意思的小紙片。那是女兒小時(shí)候畫的一幅畫，畫上一個(gè)小女孩哭得非常傷心，框里的旁白是：“為什么奶奶來了以后，你們就不管我了?”紙片的右下角寫著：“請爸爸速回信!”
從此，女兒有什么心思，又沒有機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽當(dāng)面訴說的時(shí)候，就用這種傳紙條的方式，而且?guī)缀趺看味紩?huì)注明：“速回信!”我們也每次都認(rèn)真寫回信。
后來，先生提議：我們不妨在家建立一個(gè)“郵局”，設(shè)立三個(gè)“郵筒”，大家可以互相寫信，寫給誰的信就投到誰的“郵筒”里。于是，我把一個(gè)有三個(gè)口袋的掛袋掛在了門上，這三個(gè)口袋的外面由女兒畫上頭像并分別寫上我們?nèi)齻�(gè)人的名字。
在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通無論采用什么樣的方式，重要的都不是形式，而是最終的效果。我家的文字交流，也是在面對面交流不暢的情況下才會(huì)采用。不過，從家庭和諧方面來講，這種方式確實(shí)避免了許多正面沖突，同時(shí)還提高了女兒的寫作能力。
隨著孩子的不斷成長，他的內(nèi)心需求也會(huì)隨之發(fā)生變化，這要求家長也要跟著成長，變換自己和孩子互動(dòng)的方式，否則便會(huì)引發(fā)新的沖突。
五、立規(guī)矩，為孩子建立規(guī)則意識
家長應(yīng)該為孩子的行為立一些規(guī)矩，讓孩子從小建立規(guī)則意識，孩子才能更好地適應(yīng)將來的學(xué)校和社會(huì)生活。
立規(guī)矩有多種方式。首先，家長要做個(gè)好榜樣，家長是有規(guī)矩的人，孩子依樣學(xué)樣，自然也會(huì)成為有規(guī)矩的人。其次，家長的口頭教育也不能少，隨時(shí)隨地，家長都要教給孩子做事的規(guī)矩。
在生活中，家長總是不自覺地用自己長期以來養(yǎng)成的習(xí)慣做事，而有了跟孩子簽訂的契約，家長便會(huì)有意識地做些改變，這對大人自己來說，也是非常有益的事情。孩子因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)還比較少，屬于比較單純的接受狀態(tài)，更加容易在規(guī)則的約束下養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
例如：
1、進(jìn)門后，把脫下來的鞋擺放整齊，不擺放整齊，一次罰款5元。
2、吃完飯，把各自的碗筷收拾到廚房，不收拾者洗碗兩次。
3、對別人有意見，要好好說話，不能大聲嚷嚷，違反者，打掃屋子一次。
4、女兒回家后先寫作業(yè)，然后再去玩。違反一次，周末在家待著不許出門。
六、與孩子一起寫日記
寫日記不僅是陪伴孩子的好辦法也能鍛煉孩子對寫作的興趣。
但孩子還小的時(shí)候，有許多字不會(huì)寫，文字表達(dá)能力也不夠強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候，家長要充當(dāng)助手的角色，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子“寫”出完全屬于自己的真實(shí)的作文。
我的女兒上二年級，書面語言的表達(dá)能力非常有限，所以當(dāng)她想在日記里記錄下某天游玩的經(jīng)歷時(shí)，玩得很高興寫起來卻心有余而力不足。每當(dāng)女兒寫不下去的時(shí)候，我便會(huì)自告奮勇幫她完成日記。有的時(shí)候，她努力地寫了一半的日記實(shí)在寫不下去了，我?guī)退a(bǔ)充完整;有的時(shí)候，我自己先寫下來，讓她讀我的日記尋找靈感，再組織自己的文字。
孩子可以看到自己想要表達(dá)出來的場景在媽媽的筆下是如何自如呈現(xiàn)的，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。如今看來，這有些類似文字接龍的游戲，對保持孩子寫作的興趣是非常有幫助的。
七、陪著孩子玩游戲
小學(xué)生還是“頑童”，應(yīng)該讓孩子有玩的機(jī)會(huì)，玩游戲其實(shí)是另一種方式的成長和學(xué)習(xí)。
比如說玩撲克牌就可以鍛煉孩子解決沖突以及與人協(xié)作的能力。我的先生在玩牌的時(shí)候時(shí)�！八Ｙ嚒保畠簳�(huì)據(jù)理力爭，最終使問題解決。
“斗地主”的時(shí)候，每一輪牌局都會(huì)有兩個(gè)人成為朋友，那么如何觀察誰是你的“敵人”，誰是你的“朋友”?或者如何跟你的“朋友”聯(lián)手對付“敵人”?這一切，看似是輕松的游戲，其實(shí)鍛煉的都是孩子的能力。
“失敗乃成功之母”，“輸?shù)闷稹笔且环N優(yōu)秀的品質(zhì)。在游戲中輸?shù)闷鸬暮⒆樱谄渌矫娴妮^量中也會(huì)輸?shù)闷稹?/p>
孩子會(huì)經(jīng)歷大大小小的考試，不可能每次都考出好成績，如果輸?shù)闷�，那么就不�?huì)看重一次的得失，考好了會(huì)高興，考不好會(huì)重整旗鼓努力準(zhǔn)備下一次考試。
父母如何更好的陪伴孩子
1.共同活動(dòng)：
參與孩子的游戲，如積木、拼圖、畫畫等，這有助于增進(jìn)親子關(guān)系。
一起閱讀故事書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言能力。
2.日常交流：
每天花時(shí)間與孩子交談，了解他們的想法和感受。
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己，無論是通過言語還是藝術(shù)創(chuàng)作。
3.情感支持：
給予孩子無條件的愛和支持，讓他們感到被接納和理解。
在孩子遇到困難時(shí)提供安慰和鼓勵(lì)。
4.教育引導(dǎo)：
通過日常生活中的小事教育孩子，如整理玩具、做家務(wù)等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)基本的社交禮儀和行為規(guī)范。
5.戶外活動(dòng)：
定期帶孩子去公園、動(dòng)物園或戶外探險(xiǎn)，增加孩子的見識和對自然的興趣。
參與體育活動(dòng)，如游泳、騎自行車等，促進(jìn)孩子的身體健康。
6.健康生活習(xí)慣：
以身作則，建立健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間。
鼓勵(lì)孩子參與家庭的烹飪活動(dòng)，學(xué)習(xí)健康飲食。
7.尊重孩子的個(gè)性：
認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，尊重他們的興趣和天賦。
鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣，而不是強(qiáng)加父母的意愿。
8.安全教育：
教育孩子基本的安全知識，如交通安全、防火防電等。
教育孩子如何識別和應(yīng)對潛在的危險(xiǎn)。
9.學(xué)習(xí)榜樣：
作為父母，要成為孩子的好榜樣，展示誠實(shí)、尊重和責(zé)任感。
通過自己的行為來教育孩子，而不僅僅是言語。
10.保持耐心：
在孩子成長過程中，保持耐心和理解，每個(gè)孩子的成長速度不同。
11.共同學(xué)習(xí)：
與孩子一起學(xué)習(xí)新事物，如學(xué)習(xí)一門新語言或一項(xiàng)新技能，這樣可以增加親子間的共同話題。
12.慶祝成就：
無論大小，都要慶祝孩子的每一個(gè)成就，這會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。
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