有些時候，家長說話，孩子愛答不理;見到長輩不問好;動不動就發(fā)脾氣，或者罵人、打人……孩子的這些無禮行為，讓不少家長頭疼。孩子的一些不禮貌行為，可能是在傳遞他的某些信息。那么，孩子不禮貌的行為有哪些?引導孩子禮貌待人正確方法又是什么呢?
行為一：遇見長輩不打招呼
不少孩子碰到鄰居或者父母的朋友時，要么低下頭愛答不理，要么躲到媽媽身后。這種情況若偶爾出現(xiàn)，可能是因為當時孩子把注意力放在了別的地方，有的孩子則是針對特定人物和場合。家長應該從孩子的表現(xiàn)去觀察，了解他們不主動打招呼的原因。但若是不分場合的普遍性習慣，那就需要特別注意了。
改善方法：年紀越小的孩子，遇見不太熟悉的人，第一反應往往是警戒與退縮，這是自我保護的自然反應。這時，家長可以通過“寶貝，這是住在隔壁的李媽媽”等介紹開始，將孩子自然地拉入大人的社交圈，千萬不要動不動就用“怎么不叫人?沒禮貌!”這種口氣來責備孩子。平時在路上碰到熟人時，可以多提醒孩子：“你看那是誰?”孩子可能就會主動跑去打招呼。還有一種情況：孩子隨著年齡增長，可能會因為不喜歡一個人而不愿主動打招呼，尤其是沖孩子發(fā)過火、表情嚴厲的人。這時家長應多與孩子溝通，消除他們的恐懼感。
行為二：接電話沒禮貌
電話鈴聲一響，大多數(shù)小孩子就會興奮地搶著接，但剛一拿起又轉(zhuǎn)身跑了，如果不讓他接電話，他又哭個不停;你正在接電話，孩子突然大喊大叫，或者制造麻煩打斷你的談話。對小寶寶來說，電話是個新鮮玩意兒，他們好奇又好動，所以喜歡搶著接電話�？墒�，當他們跟一個看不到、摸不著的聲音說話時，他們又會感到害怕。
改善方法：家長可以通過游戲，教孩子基本的電話用語：“請問你找誰?”“謝謝，再見!”“你等等，我去叫媽媽”……建議七歲以下的孩子接電話時，大人最好在場，因為他們可能無法正確傳遞信息。當孩子大一點了，可以在電話旁放好紙筆，讓他們自己記錄來電者的信息。
行為三：吃飯“搗亂
你可能遇到過這樣的狀況：帶孩子參加宴會，孩子老愛玩刀叉、碗碟或者餐桌中間的轉(zhuǎn)盤，影響別人吃飯;幾個人一起吃飯，孩子喜歡獨霸自己愛吃的菜，不讓其他人吃。這時，家長不要批評或打罵孩子。小孩子很容易被稀有事物吸引，在他們眼里，轉(zhuǎn)盤或許就像新玩具般有趣。至于看到自己喜歡的食物就拼命拿，可能因為平時家里人都習慣先滿足孩子的需求，所以他們在公眾場合時，就容易以自我為中心。
改善方法：帶小孩子參加宴請，特別是好動的孩子，父母應該多想想創(chuàng)意，讓孩子心甘情愿坐下來好好吃飯。比如，孩子喜歡玩餐桌的轉(zhuǎn)盤，家長可以在上菜前和他們一起旋轉(zhuǎn)，并告訴他：“有人夾菜時不能轉(zhuǎn)�！弊约簥A菜時，請孩子幫忙轉(zhuǎn)，分配任務給他，以提升他在用餐過程中的成就感。對喜歡霸占食物的小朋友，可以采取“一次只夾一勺菜”的方法，因為孩子一開始并不知道自己的食量，這樣做可以讓孩子明白自己能吃多少。還可以有意識地讓孩子數(shù)數(shù)飯桌上共有多少人，算算每個人能吃多少，以培養(yǎng)他們不浪費、考慮他人感受的品德。
行為四：愛插
不少家長反映，他們只要和朋友說話，孩子總是插嘴：“你們在說什么?”“媽媽，別忘了給我買餅干”……要求特別多。孩子喜歡插嘴是因為好奇大人的談話內(nèi)容，或者因為突然想到一件事，必須馬上和別人分享。有時也是一種不滿情緒的發(fā)泄，比如，家長在路上遇到熟人聊了起來，而忽略了孩子，他可能就會用插嘴來表示不滿。
改善方法：插嘴看似小事，卻會影響孩子的人際關系。當孩子想插嘴時，可以跟他說：“我知道你想說話，但必須等我們說完了你再說�！比缓蟊M快結(jié)束你和朋友之間的話題。如果他等你們說完了之后接著說，要記得鼓勵他：“謝謝你愿意等�！钡却且环N能力，需要培養(yǎng)。從一分鐘開始，慢慢拉長等待時間。如果幾個孩子在一起七嘴八舌，就要制訂規(guī)則：一人說一次，一次三分鐘，讓孩子獨享一段不會被打斷的發(fā)言。
行為五：說臟話
兩三歲的孩子喜歡模仿，孩子出現(xiàn)說臟話的情況，家長首先要反省是否也有類似的習慣。另外，有的父母過分溺愛孩子，導致孩子非常任性，一旦和別人意見有分歧，他們的第一反應可能就是罵人。
改善方法：有時孩子罵人為的是能得到大人的注意，當他罵人時，你可以裝作沒聽見，而當他使用了文明語言時，哪怕只有一個字，你一定要表揚他。如果孩子說臟話成習慣，要告訴他這樣做會讓別人討厭，沒有人喜歡他，沒有朋友，他會慢慢改變。作為家長，更要注意自己的言行，別說臟話，為孩子創(chuàng)造干凈的語言環(huán)境。