導(dǎo)語(yǔ)：俗話說(shuō)：“人生聰明寫字始”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，寫一筆工整規(guī)范的漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。
前天晚上，歡歡帶著數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的考試試卷回來(lái)給媽媽簽字。媽媽看了一眼，整個(gè)人都要炸了，薄薄一張?jiān)嚲砑垼瑵M頁(yè)都是紅叉叉!
30道數(shù)學(xué)題，歡歡居然錯(cuò)了24道!
媽媽第一個(gè)反應(yīng)，就是要狠狠地揪起孩子打一頓。但轉(zhuǎn)念一想，自己已經(jīng)暗自立誓要做一個(gè)“零吼叫”的好媽媽，可不能說(shuō)一套做一套。
冷靜、冷靜、再冷靜!媽媽不斷地給自己打氣：這是我最心愛(ài)的女兒，我要愛(ài)護(hù)她，引導(dǎo)她，幫助她，不能打罵她……關(guān)鍵是，打罵孩子并不能讓孩子做對(duì)這些題，作為家長(zhǎng)，我們要幫孩子查問(wèn)題、找原因，更關(guān)鍵的是，動(dòng)手打孩子只能體現(xiàn)家長(zhǎng)的無(wú)知和無(wú)能!
媽媽想了又想，總算平復(fù)了心情，拉著歡歡坐下，和歡歡一起分析試卷的錯(cuò)題。結(jié)果一看試卷，媽媽大吃一驚，這些題不能說(shuō)是歡歡不會(huì)，也算不上是粗心算錯(cuò)，做錯(cuò)的原因竟然是：
原因一：數(shù)字書寫不規(guī)范，0寫得像6、7寫得像1、9寫得像4……把自己都看暈了，怎能不錯(cuò)?
原因二：符號(hào)書寫不規(guī)范，+和×角度稍稍偏差一點(diǎn)點(diǎn)，加法算乘法，乘法算加法，結(jié)果謬以千里。
原因三：數(shù)位不對(duì)齊，個(gè)位竄十位、十位竄百位、一會(huì)兒在十位，一會(huì)兒在百位……這么復(fù)雜的“謀權(quán)篡位”，怎能不錯(cuò)?
歸根結(jié)底：書寫太潦草，不工整，不規(guī)范，最后自己把自己帶到溝里去了!
家長(zhǎng)們要意識(shí)到寫字規(guī)范的重要性!
1.關(guān)系語(yǔ)文成績(jī)
在語(yǔ)文考卷中，不規(guī)范寫錯(cuò)字是要扣分的。特別是在作文這塊內(nèi)容上，孩子寫出來(lái)的作文內(nèi)容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，很容易給孩子低分。
2.關(guān)系數(shù)學(xué)成績(jī)
數(shù)學(xué)作業(yè)潦草不規(guī)范，就很容易像上文的歡歡一樣，數(shù)字看錯(cuò)，符號(hào)看錯(cuò)，算出了東邊拉下了西邊，到最后，計(jì)算過(guò)程自己都看不清楚，更別提老師了。
3.關(guān)系老師好感度
無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)，還是考場(chǎng)的試卷，字跡工整規(guī)范，美觀利于辨認(rèn)，對(duì)于批改作業(yè)的老師來(lái)講是件非常舒服的事情，閱卷老師心情和視覺(jué)效果舒暢，自然對(duì)這個(gè)孩子也有了好印象。
4.可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦
動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是不可分開(kāi)的，孩子在動(dòng)手練字，潛意識(shí)的也在動(dòng)腦，一邊練字一邊鍛煉大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂(lè)而不為!
5.關(guān)系孩子一生
我們常說(shuō)，字如其人，無(wú)論孩子是在學(xué)校還是在社會(huì)，一筆好字會(huì)讓孩子給別人留下良好的第一印象。
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家長(zhǎng)們從哪幾方面入手去糾正孩子寫字的問(wèn)題呢?
�、傩愿穹矫妫恍┖⒆拥男愿裉焐蟠筮诌�，這些的爸爸媽媽們需要注意了，平時(shí)做作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子寫字不規(guī)范，就應(yīng)及時(shí)督促孩子擦掉重新寫好，從而養(yǎng)成孩子從小有寫字需要規(guī)范的這個(gè)意識(shí)。
�、谝龑�(dǎo)孩子寫字興趣。家長(zhǎng)充分去引導(dǎo)孩子對(duì)寫字產(chǎn)生興趣，興趣有了，寫好字就不難了�？梢圆捎靡恍┬路f的畫圖方式，把孩子們不規(guī)范的字比喻成一些奇形怪狀的動(dòng)物，這樣孩子就會(huì)記住自己的錯(cuò)誤。
�、蹏�(yán)格規(guī)范孩子的書寫習(xí)慣，從孩子的拿筆姿勢(shì)，以及坐姿，都必須嚴(yán)格要求，當(dāng)孩子的書寫有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)牟捎帽頁(yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，努力進(jìn)步;同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書寫不規(guī)范的時(shí)候，也要采取一些懲罰的方式，來(lái)讓孩子知道寫字的重要性。
字是一個(gè)人的臉面，一筆好字會(huì)讓孩子一生少走許多彎路。我們不要求孩子成為書法家，但至少要有一手工整規(guī)范的好字。