導(dǎo)語：初二不努力，拿什么拼中考? 認(rèn)真看完這篇文章，至少讓你提高50分。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，是一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，卻也是一個(gè)很容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是個(gè)危險(xiǎn)分水嶺。
這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中。 掌門老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這里跟家長和學(xué)生分享一些話，希望對大家有幫助。
首先，不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。
在關(guān)心自己的考試成績的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。
其次，有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃--嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有半個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會無比的輕松。
最后，要有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：
1
審題與做題
培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系
很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒有思路的主要原因，你仔細(xì)體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。
所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ酝割}目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2
會做與得分
培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系
要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。
而這一過程，就需要改變自己“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3
補(bǔ)齊“瘸腿”科目
“瘸腿”科目要盡快補(bǔ)齊
偏科相當(dāng)?shù)目膳�，我記得在精英課上，有個(gè)人大附的男生幾乎每個(gè)壓軸題都能第一個(gè)做出來，做完之后就在那“默寫”某某個(gè)課文。一問才知道，偏科，語文總在90邊緣邊緣徘徊。
偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”，那就沒有想象中的那么輕松了。
中考表面上沒有高考那么嚴(yán)重，但從長遠(yuǎn)上來講，他的意義要比高考重要百倍! 想要相對輕松地完成初二的學(xué)習(xí)任務(wù)，可從以下幾個(gè)方面著手：
1.要區(qū)分主次輕重
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上，不管有多忙，適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。
2.要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
早晨，人的記性最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。
其它的時(shí)間就要留給語文了，你可以多讀些課外書，積累作文素材，誰都知道，考好語文，作文是關(guān)鍵。
另外，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)多準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。遇到好問題及容易出錯的問題就及時(shí)記下來。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。
考試小提示
初二還是比較重要的一年，在初二一定要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和平衡學(xué)科等重要問題，這樣在初三時(shí)面臨中考時(shí)大有裨益!