很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，都存在這樣的言行：考試考到前5名，就獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)新書包;周末按時(shí)完成作業(yè)，就帶你去吃肯德基;幫媽媽干了多少家務(wù)活，就獎(jiǎng)勵(lì)給你10塊錢;等等。
家長(zhǎng)習(xí)慣用這樣物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鼓勵(lì)孩子。但是這樣做真的是促進(jìn)孩子進(jìn)步的“萬能藥”嗎?不見得。
一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)
有人曾經(jīng)對(duì)某中學(xué)的1500名學(xué)生做了一項(xiàng)調(diào)查，有兩個(gè)選擇，××職業(yè)學(xué)校的10000元獎(jiǎng)學(xué)金和清華大學(xué)的1000元獎(jiǎng)學(xué)金，你要哪個(gè)?結(jié)果84.5%的學(xué)生選擇了后者。
為什么面對(duì)10000元的獎(jiǎng)學(xué)金，很多人卻選擇了區(qū)區(qū)1000元的?可見有時(shí)候，金錢的刺激并不是第一位的。之所以會(huì)有這樣的結(jié)果 ，就是因?yàn)樗麄兏粗氐氖仟?jiǎng)金背后的榮譽(yù)，這或許比給多少錢更讓他們感到自豪。
這就好比，如果諾貝爾獎(jiǎng)金變成100塊錢，也會(huì)有無數(shù)的人為之奮斗。所以父母在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候，除了物質(zhì)，更重要的是讓孩子感受到精神上的榮譽(yù)感，這會(huì)讓他們更有動(dòng)力。
其實(shí)，90%的中國(guó)父母并不是在用一種科學(xué)的方法獎(jiǎng)勵(lì)孩子，當(dāng)然也不會(huì)達(dá)到很好的效果。科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，應(yīng)該注意哪些呢?
把握好獎(jiǎng)勵(lì)的頻率
獎(jiǎng)勵(lì)孩子有時(shí)候可以促進(jìn)孩子進(jìn)步，但是不是獎(jiǎng)勵(lì)的頻率越高越好呢?很多家長(zhǎng)無論大事小事，孩子做的好都要獎(jiǎng)勵(lì)一番。
在教育過程中，任何獎(jiǎng)勵(lì)的手段都不是目的，只是輔助性的評(píng)價(jià)，是對(duì)孩子個(gè)體行為在某種程度上的肯定，要用得適當(dāng)，用得合理。
平常，有些家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)太多了，從生活到學(xué)習(xí)，不停地給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子覺得自己努力的“唯一”結(jié)果是為了獎(jiǎng)勵(lì)，這樣其實(shí)對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣很不利。如果有朝一日，獎(jiǎng)勵(lì)沒有了，恐怕孩子的努力也就沒有“奔頭”了。
所以，父母一定要把握好獎(jiǎng)勵(lì)的頻率。只有在遇到不容易解決的問題的時(shí)候，才能夠給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子只是為你做了一些小事，只要口頭贊揚(yáng)一下他的行為，對(duì)他微笑并且說“謝謝”就可以了。另外還可以給孩子一個(gè)擁抱和親吻等�？傊�，不能動(dòng)不動(dòng)就獎(jiǎng)勵(lì)。
別總拿錢說事
睿媽朋友家有個(gè)7歲的孩子，平常父母寵他，習(xí)慣于通過做一件事給多少錢這種方式讓孩子聽話。有一天，去他家做客，朋友跟孩子說“這是媽媽的朋友，來叫阿姨”。正在旁邊玩積木的孩子頭都沒抬：說：“叫一次阿姨多少錢呀?”讓我們都感到特別尷尬。
7歲的孩子，因?yàn)楦改覆划?dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)方式，都學(xué)會(huì)了用錢來衡量生活中的一切事情。在他眼里，你讓我做一件事，必須要給我錢，即便本來是“叫阿姨”這樣一個(gè)本來孩子該學(xué)會(huì)的禮貌。試想一下，這樣的孩子如果不多加引導(dǎo)，走上社會(huì)，會(huì)變成怎樣一個(gè)人?
金錢獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子變得貪婪剛開始也許是5塊錢、下一次就要10塊，再下一次就是100塊，再下一次就是一部手機(jī)……到最后，他可能會(huì)向父母要求一些根本無力承擔(dān)的東西，這時(shí)候，苦不堪言的是父母!
孩子對(duì)于金錢的感受都是在使用金錢時(shí)建立起來的，而當(dāng)他意識(shí)到父母的不同要求能帶來不同金錢回報(bào)時(shí)，就會(huì)學(xué)會(huì)不斷地提高自己對(duì)于金錢的要求。
未成年的孩子，生活中很多事情都能夠引起他們的興趣，新的電子產(chǎn)品、新的游戲裝備等，都是非常耗錢的東西。而孩子因?yàn)楦改附?jīng)常性的金錢獎(jiǎng)勵(lì)，很容易認(rèn)為，只要我答應(yīng)父母的什么要求，就可以輕易換取金錢，來買我想要的東西。也許這次沒有很多，下次就張口要更多。再下次，他們又會(huì)再多要些，否則就抗拒父母的任何要求。
因?yàn)榻疱X來的太容易，欲望滿足太容易，他們的欲望也會(huì)越來越膨脹，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是，孩子沒辦法建立起正確的金錢觀。一旦孩子的物質(zhì)要求在父母那里沒辦法得到滿足，很容易誤入歧途，最終毀了自己的一生。
精神獎(jiǎng)勵(lì)代替物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
很多人都看過馬戲表演，小猴子，你給它一根香蕉，它就會(huì)給你翻個(gè)跟斗或者打個(gè)滾。動(dòng)物靠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形成條件反射而再去完成任務(wù)。但是人和動(dòng)物不同，人要靠積極主動(dòng)去完成任務(wù)。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子的鼓勵(lì)僅僅是表面上的，但精神獎(jiǎng)勵(lì)本質(zhì)上是對(duì)孩子的一種無形的鼓勵(lì)。人想要奮斗就需要?jiǎng)恿Γ痪淦降瓱o奇的話語、一個(gè)安慰的眼神，都有可能激發(fā)內(nèi)心的斗志，孩子也是一樣。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也許可以帶給被獎(jiǎng)勵(lì)者瞬間的快樂，但是精神獎(jiǎng)勵(lì)做的好，卻可以給人的內(nèi)心帶來至高無上的榮譽(yù)感。它的作用是持久的，有時(shí)候甚至是一輩子的動(dòng)力。
比如，孩子考試進(jìn)步了10名，有的父母會(huì)選擇，請(qǐng)孩子大吃一頓，但是孩子也許中午吃了晚上就忘了。但是如果看到孩子的進(jìn)步，父母由衷說出這樣的話：孩子，你太棒了，媽媽看到了你的努力。我的孩子不比任何人差，也可以做的更好!媽媽愛你!然后再給孩子一個(gè)溫暖的擁抱。這樣孩子的內(nèi)心因感動(dòng)而帶來的震撼，絲毫不比一頓飯遜色。
而且精神獎(jiǎng)勵(lì)的好處遠(yuǎn)不止這些，它可以培養(yǎng)孩子內(nèi)心的榮譽(yù)感。有了這種榮譽(yù)感，會(huì)促使孩子發(fā)自內(nèi)心的積極向上，這是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)無法企及的。因?yàn)槲镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子覺得做什么事都是為了某種目的，會(huì)讓孩子形成依賴性，沒有了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，他可能就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。
精神獎(jiǎng)勵(lì)不僅是一種榮耀，也起到了心理暗示的作用。會(huì)使孩子在精神上得到永久的激勵(lì)，讓孩子終生受益。
看來獎(jiǎng)勵(lì)孩子也是門大學(xué)問，父母做或者不做，做的方法是否得當(dāng)，都對(duì)孩子的行為養(yǎng)成和每一步的發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。相信學(xué)會(huì)以上三點(diǎn)，就能成為一個(gè)會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的家長(zhǎng)。