經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)40天的暑假生活，讓孩子立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是很難辦到的，對(duì)孩子也是一種壓力和不適。從放假模式切換到學(xué)習(xí)狀態(tài)需要一個(gè)過(guò)渡期，家長(zhǎng)要給予一定的耐心和鼓勵(lì)，萬(wàn)萬(wàn)不可采取急剎車、嚴(yán)厲責(zé)罵、強(qiáng)迫、嘮叨施壓等簡(jiǎn)答粗暴的辦法，觸碰“雷區(qū)”。
開(kāi)學(xué)在即，不知道你家的孩子有沒(méi)有準(zhǔn)備好，迎接新年級(jí)、新學(xué)期、新環(huán)境呢?每到開(kāi)學(xué)，很多家庭都會(huì)“焦頭爛額”，忙得不可開(kāi)交，為了盡早進(jìn)入狀態(tài)，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作呢?以下5點(diǎn)，可以幫助孩子淡定從容地迎接新學(xué)期。
一.檢查作業(yè)，做好收尾
假期接近尾聲，或許有些“熊孩子”還處在假期狀態(tài)，問(wèn)題一籮筐：題目還沒(méi)寫(xiě)完，該練的字還沒(méi)練完，讀書(shū)計(jì)劃還沒(méi)完成，社會(huì)實(shí)踐還沒(méi)做……是時(shí)候把這些“歷史遺留”問(wèn)題解決了!趁著最后幾天，各個(gè)擊破，步步為營(yíng)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)照暑假要求逐一檢查，及時(shí)跟進(jìn)完成情況，做好監(jiān)督，切忌縱容孩子敷衍了事甚至弄虛作假，更不可不管不問(wèn)，放之任之。
家長(zhǎng)可以和孩子一起把最后幾天要做的事按天計(jì)劃好，并寫(xiě)在紙條上貼在孩子房間里，讓他每完成一項(xiàng)親自揭下，這會(huì)讓孩子頗有成就感。
二.調(diào)整作息，收心迎新
在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期左右，要有意識(shí)引導(dǎo)孩子執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度。這樣一個(gè)緩沖期對(duì)長(zhǎng)期放松閑散的他十分必要，缺少這個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，開(kāi)學(xué)之初孩子將無(wú)法盡快進(jìn)入角色，精神難以集中。而孩子一天的學(xué)習(xí)、閱讀盡量安排在效率較高的上午，不要讓孩子過(guò)分于沉迷游戲。
對(duì)于“小起床困難戶”，家長(zhǎng)可以讓孩子提前上床，早睡早起。起床時(shí)，可以先把房間窗戶打開(kāi)，給孩子放一些輕快活潑的音樂(lè)，迎接新的一天。記住，對(duì)于賴床的孩子不要嚴(yán)厲呵斥，而要給他一些心理生理適應(yīng)過(guò)程，否則會(huì)造成孩子的“起床氣”，影響一天的心情。當(dāng)然，還可以給孩子買一個(gè)喜愛(ài)的小鬧鐘，幫助他養(yǎng)成每天自覺(jué)起床的好習(xí)慣。
三.查漏補(bǔ)缺，溫故知新
長(zhǎng)時(shí)間的放松狀態(tài)下，你家孩子的知識(shí)儲(chǔ)備還豐富嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始，引導(dǎo)孩子慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給自己制定溫習(xí)、預(yù)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)、重點(diǎn)、錯(cuò)題再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一下，以便開(kāi)學(xué)后更快地接受新知識(shí)。字詞、詩(shī)歌要及時(shí)檢查背誦默寫(xiě)情況。開(kāi)學(xué)前，靜下心，多看書(shū)，能坐住，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。
四.自己動(dòng)手，準(zhǔn)備文具
許多孩子開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作都是大人代勞，何不讓孩子自己“置辦”開(kāi)學(xué)的用具，感受新學(xué)期的期待和期盼呢?
孩子自己動(dòng)手，自己檢查學(xué)具，不僅有助于提高他們的動(dòng)手操作能力，還能培養(yǎng)獨(dú)立自理的能力。包書(shū)皮、削鉛筆、整理書(shū)桌、收拾書(shū)包……通過(guò)自己的小手完成這些工作，對(duì)他來(lái)說(shuō)是充滿成就感的事呢!此外，在購(gòu)買文具時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子挑選既簡(jiǎn)單耐用又環(huán)保實(shí)用的文具，增強(qiáng)他們的環(huán)保實(shí)用的原則、意識(shí)，盡量不要買過(guò)于鮮艷花哨的文具，以免分散孩子的注意力。
五.一個(gè)儀式，結(jié)束假期
心理學(xué)家建議，以一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式告別假期。開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)可以和孩子找一個(gè)時(shí)間，一起回憶美好的暑假時(shí)光，最好以書(shū)面形式簡(jiǎn)單總結(jié)一下暑假，讀了哪些書(shū)，學(xué)了哪些知識(shí)，去了哪些地方，交了哪些朋友，有哪些遺憾……對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有能力的話，家長(zhǎng)還可以利用微信企業(yè)秀做一個(gè)暑期生活場(chǎng)景秀，以圖文并茂的方式，給暑假畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。