現(xiàn)在的小孩子條件比以前好太多，有各種各樣的玩具，還有很多電子產(chǎn)品，還有很多有趣的動(dòng)畫片，小孩子哪有注意力放在讀書上啊，下面小編就來(lái)介紹幼兒教育之怎樣讓孩子愛上讀書，大家一起來(lái)了解一下吧~
開學(xué)已有一周，孩子們的心也收的差不多了，但家長(zhǎng)們還是隱隱擔(dān)心：“現(xiàn)在影響孩子分心的太多了，手機(jī)、電視、ipad，游戲、動(dòng)畫、周播劇，哪個(gè)都能讓孩子們癡迷一陣，如何讓孩子安心的學(xué)習(xí)，同時(shí)在課余時(shí)間多閱讀一些書籍，成為一眾家長(zhǎng)們的苦惱。
眾所周知，猶太民族是世界上最聰明的民族之一，他們的人口只占世界人口的0.2%，卻獲得了超過29%的諾貝爾獎(jiǎng)。這一切都是因?yàn)楠q太民族是世界上最愛讀書的民族，猶太孩子從小就被告知“生命會(huì)有終點(diǎn)，讀書卻永無(wú)止盡”。
古往今來(lái)，猶太小孩會(huì)被問道這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩�，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。因?yàn)榻疱X裝在口袋里，而智慧卻裝在你的腦袋里�！�
猶太人的閱讀量大和他們的生活和習(xí)慣是分不開的。猶太人把讀書看成是一種習(xí)慣和美德，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)猶太人平均每年讀書64本，是全世界最多的民族基本是6天一本書。
我國(guó)平均每人每年讀書4.5本，不及猶太人的十分之一。而且，我們有30%的孩子不喜歡閱讀;也有12%的家長(zhǎng)從不和孩子一起閱讀或交流;還有近一半的家長(zhǎng)只是偶爾與孩子一起閱讀。
所以，有很多專家呼吁：父母要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天至少抽出20分鐘的時(shí)間為孩子堅(jiān)持朗讀，直至中學(xué)，這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生都受益匪淺，而這也是避免孩子沉迷電視和游戲的最好方法。
怎樣保持良好的閱讀習(xí)慣
1.找到孩子閱讀的興趣點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)社會(huì)各類游戲、視頻、動(dòng)漫對(duì)孩子們的誘惑是巨大的，但仔細(xì)分析下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些吸引孩子的游戲、動(dòng)漫都是他們感興趣的，能帶來(lái)輕松愉快氛圍的“調(diào)料”，可以讓他們從一天緊張的學(xué)習(xí)中放松下來(lái)。
所以，把握住了興趣這一點(diǎn)，就可以有目的的引導(dǎo)孩子多讀書，讓他們選擇自己喜愛的看的書去閱讀。
大部分家長(zhǎng)給孩子買書只按對(duì)學(xué)習(xí)“有用沒用”來(lái)衡量，根本沒有想到孩子的“興趣點(diǎn)”在哪，這樣選的書孩子肯定覺得沒意思。
所以做家長(zhǎng)的要順應(yīng)孩子的特點(diǎn)，選一些他喜歡、感興趣、愿意去看的書，哪怕書的故事情節(jié)較簡(jiǎn)單，但只要內(nèi)容健康向上、畫面清晰美觀，孩子又喜歡讀，就可以給孩子購(gòu)買。
2.盡量和孩子一起閱讀
和孩子一起讀書，有利于幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果父母經(jīng)常看書，那么孩子也一定會(huì)耳濡目染，長(zhǎng)此以往，就會(huì)慢慢喜歡上閱讀。
有調(diào)查顯示，那些喜歡閱讀的孩子，在其家中，都有一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的房間，專門給孩子閱讀時(shí)使用，并在家中定一個(gè)具體時(shí)間，關(guān)掉電視，全家人一起閱讀。
3.讓孩子讀各種各樣的書籍
如果有條件，可以在房間里放滿各種類別的書籍，不僅可以讓孩子隨處都接觸到，還可以從不同方面拓寬孩子的視野，這樣可以大大激發(fā)孩子的閱讀興趣。
不要怕孩子看了什么不該看的書，不要覺得漫畫、科幻不利于小孩子看，其實(shí)這些書籍都可以讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，讓他們的人生更加豐富、有活力。
4.閱讀時(shí)要以孩子為主，父母因勢(shì)利導(dǎo)
孩子的天性總是充滿好奇、喜歡新鮮的事物，拿到書后，他們很可能一會(huì)翻翻這本，一會(huì)翻翻那本，覺得每本都很有意思。
對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多地干涉，這種表現(xiàn)是符合孩子的早期閱讀心理的，只要孩子愿意拿著書津津有味地翻看，就說(shuō)明他們已經(jīng)走出了閱讀的第一步，家長(zhǎng)應(yīng)該感到欣慰而不是動(dòng)不動(dòng)就橫加阻止，非讓他們把一本書從前到后看完。
相反，家長(zhǎng)要時(shí)刻抓住孩子的閱讀心理，以便因勢(shì)利導(dǎo)，將孩子的閱讀能力提升到一個(gè)新的水平。
其中，提問是促進(jìn)孩子加深閱讀的好方法。不過，家長(zhǎng)們?cè)谔釂枙r(shí)一定要注意水準(zhǔn)，不要反復(fù)問孩子一些他已經(jīng)回答過或是早已了然于胸的問題，否則只會(huì)讓孩子感到厭煩，也就不可能達(dá)到提高閱讀水準(zhǔn)的目的。