導語：《安的種子》，很早以前就看到過，一直記憶猶新，這次看到就拿他轉出來給還沒有看過的父母。

　　《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。

　　老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。

　　“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧�！�

　　拿到種子后……

　　我要第一個把它種出來!本想。

　　怎樣才能種出來呢?靜想。

　　我有一顆種子了。安想。

　　(對本來說，種子是否會發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個”!在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導孩子要力爭第一，孩子可能就會成為本。)

　　本跑去尋找鋤頭。

　　靜想要挑出最好的花盆。

　　安把種子裝進小布袋里，掛在自己胸前。

　　本把種子埋在雪地里。

　　等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。

　　(萬物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。)

　　等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。

　　我一定會種出千年蓮花的。靜想。

　　雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。

　　靜去查找種蓮花的書籍。

　　安去集市為寺院買東西。

　　靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。

　　安接著清掃寺院中的積雪。

　　靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。

　　安和以前一樣坐著齋飯。

　　靜的種子發(fā)芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。

　　(不以它本來的樣子愛它，而是以我要的方式愛它，足以害了它!)

　　清晨，安又早早的去挑水了。

　　靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。

　　(種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。)

　　晚課后，安像往常一樣去散步。

　　春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。

　　不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。

　　盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。

　　(我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子?對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時節(jié)?是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣?!)