父母是孩子第一任老師，也是終生老師。父母對孩子成長的關(guān)注質(zhì)量，直接影響著孩子的身心發(fā)展。我想借今天的學(xué)習(xí)時間，跟大家一起探討一下：孩子的心理健康和心理成長問題。主要圍繞：青少年心理健康現(xiàn)狀;今天的孩子為什么難教?難在哪兒?如何教育?怎樣做合格的父母?三個大問題跟大家一起探討。
一，青少年心理健康現(xiàn)狀。
調(diào)查顯示，82%的小學(xué)生喜歡與人交往，不喜歡交往的占10%。22.5%的家長認(rèn)為，自己的孩子在人際溝通方面需要改進(jìn)。心理學(xué)研究表明，孩子孤僻性格形成的一個重要原因是，家里做長輩的對其他孩子的拒絕。調(diào)查結(jié)果，34%的家長不鼓勵孩子帶小朋友到家里來，也不讓孩子到同學(xué)家去。
有53%的孩子存在偶爾不聽家長話的傾向，還有13%孩子經(jīng)常自說自話。62%的小學(xué)生承認(rèn)作業(yè)遇到困難就問人，34%的學(xué)生堅持自己思考解決，僅有4%的直接去找參考資料。富有意味的是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遇到不開心的事，15%的小學(xué)生不愿告訴父母，45%的有時說、有時瞞。至于不愿跟家長說的原因則是：怕挨罵的占15%，怕聽嘮叨的占16%，22%認(rèn)為大人不理解、講了白講。
二，今天的孩子為什么難教?難在哪兒?如何教育?
我覺得，主要有以下四個方面的原因。
原因之一：家長與孩子的成長不同步，即：孩子不斷成長，家長原地踏步。盡管古人有“師不必賢于弟子”之說，但是，不了解孩子的世界，就如同黑夜中行進(jìn)之人，難免會迷路。不了解孩子，就無法成為孩子的朋友，不了解孩子，就無法實(shí)施有效的教育目標(biāo)，不了解孩子，就無法真正靠近孩子。沒有溝通的教育是失敗的教育，徒勞的教育。要想走進(jìn)孩子心里，必須了解孩子的世界，學(xué)會俯下身子向孩子學(xué)習(xí)，放平心態(tài)跟孩子交流。
原因之二：給孩子的愛過分飽和
正如花的生長需要陽光、水分、養(yǎng)料一樣，孩子的成長，同樣需要父母的真誠關(guān)愛。如今的孩子，并非缺少關(guān)愛，而是時間被愛包圍著，他們被愛“燒”壞了，被“愛”麻木了，被“愛”淹沒了。他們掉進(jìn)蜜缸里太久了，味覺已經(jīng)遲鈍，嘗不出愛的甜蜜了。有的甚至公開拒絕來自父母的“愛”。
原因之三：教育缺少理性，隨意性過大
許多家長對孩子的教育缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃，“走一點(diǎn)看一步”的心理比較明顯，他們對孩子未來可能會出現(xiàn)的教育問題缺乏足夠的、科學(xué)的認(rèn)識，教育孩子時隨意性較大，也可以說，家長高興時，孩子做什么事情都可以，如果家長不開心，孩子做什么都不行。
原因之四，太多的無奈，太多的虛偽
家長是孩子的一面鏡子，家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長影響較大。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長不注重自己的言行，這也給家長的家庭教育帶來了一定的困難。
三，怎樣做合格的父母?
1，要做稱職父母，必須學(xué)會學(xué)習(xí)。
有人曾經(jīng)對90名超常兒童，成長的主要因素進(jìn)行過較全面的調(diào)查。受父母教育影響的居大多數(shù)，這說明家長的教育，對孩子成才的影響是很大的。
老舍先生曾深情地回憶母親說：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧!其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親，母親不識字，她給我的是生命的教育�！边@里生命的教育，就是指思想品德、道德情操、行為習(xí)慣等方面的教育。
有人曾說過，什么是真正的教育?就是把課堂里所學(xué)的知識全部忘光了，還剩下的東西。這句話很經(jīng)典，很值得我們玩味。做人是最大的教育!
有一位老農(nóng)民，沒有進(jìn)過學(xué)校，斗大的字不識半個，然而，他把三個兒子都培養(yǎng)成了大學(xué)生，其中一個還取得了博士學(xué)位。有人向他請教經(jīng)驗，他說，“我沒有什么經(jīng)驗，連老師布置的、在孩子的作業(yè)本上檢查、簽字的任務(wù)也不能完成。但是，我會每天問孩子一個問題：今天上課你舉手提問、發(fā)言了嗎?”
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者：伊西多.拉比的母親，也碰到了同樣的問題：您是怎么培養(yǎng)您的兒子的?這位母親說，我每天都會過問孩子的學(xué)習(xí)——但不問學(xué)習(xí)內(nèi)容，而總是問：“你今天有沒有提一個好問題?”
一個優(yōu)秀的孩子身后，一定有健康的家庭教育存在，一定有智慧的父母，和諧的家庭。家長的教育心態(tài)，教育素養(yǎng)，教育方法，影響著孩子的身心發(fā)展。
2，要學(xué)會運(yùn)用教育智慧。
家庭教育是一門藝術(shù)，需要通過學(xué)習(xí)才能提升的藝術(shù)。要提高家庭教育水平，應(yīng)該給家長提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，滿足家長“提高自我”的強(qiáng)烈愿望。這個工作需要國家的重視，需要社會力量的支持。當(dāng)然了，家長通過自學(xué)方式提升自己的教育水平，也是非常必要的。
陶行知先生當(dāng)校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室�！苯又痔统鲆活w糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我�！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖�！边@時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了�！边@就是有名的四顆糖的故事，顯示出博大的教育胸懷和教育智慧。
還有一個成功的例子：一個5年級的孩子，寫作業(yè)老是坐不住，焦急的媽媽請了一位心理學(xué)碩士來指導(dǎo)。碩士讓媽媽先觀察。孩子寫作業(yè)時，媽媽就悄悄地坐在暗處看著，發(fā)現(xiàn)一個小時里，孩子站起來7次，一會兒翻翻床上，一會兒拉拉冰箱……接下來媽媽開始引導(dǎo)。她跟孩子說：你是個聰明的孩子，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定很有前途。但我剛才看了你寫作業(yè)，一小時就站起來7次。這樣吧，媽媽覺得你如果做一小時作業(yè)只站起來3次那就不錯了。如果你不超過3次，以后晚上6點(diǎn)的動畫片隨你看。但如果你超過3次了，就不能看了。“母子協(xié)議講定后，接下來的一個星期，孩子有3天做到了，大搖大擺地去看動畫片;沒做到的那兩天，媽媽說什么也不給他看電視。就這樣，一個月后，孩子做作業(yè)基本上不站起來了。