教育小學(xué)生勵(lì)志故事（精選10則）
故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編整理的教育小學(xué)生勵(lì)志故事，希望對(duì)大家有所幫助。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 1
有這樣一個(gè)故事，說的是古希臘的一位大哲學(xué)家在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的閉門弟子。
事情是這樣的`：這位哲人在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”
“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”
“可是，”哲人慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔�，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和挖掘一位好嗎？”
“好的，好的�！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任�！�
哲人笑了笑，沒再說什么。
那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領(lǐng)來一位又一位，都被哲人一一婉言謝絕了。某一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到哲人病床前時(shí)，病如膏肓的哲人硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來，舉薦給您�！�
哲人笑笑，不再說話。
半年之后，哲人眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重他說：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己�！�
哲人說到這里，很失意地閉上了眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。
那位助手非常后悔，甚至后悔、自責(zé)了整個(gè)后半生。
為了不重蹈那位助手的覆轍，每個(gè)向往成功、不甘沉淪者，都應(yīng)該牢記一位哲人說過的這樣一句至理名言：“每個(gè)人都有大于自身的力量。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到�！蔽覀兠總�(gè)人就是一座金礦，關(guān)鍵是如何發(fā)掘自己。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 2
夜靜悄悄的，月光溫柔地灑在窗臺(tái)上，微風(fēng)和窗簾正玩捉迷藏。忽然，夜空中冒出幾點(diǎn)熒光，倏地從窗外鉆了進(jìn)來，落在柏迪床前。呀，那竟然是幾艘小小的帆船�！澳敲撮_始收集吧，時(shí)間很緊呢�！贝厦俺鲆慌偶饧獾男∧X袋，其中一個(gè)大聲說道。小腦袋們紛紛跳出船艙，小心翼翼地走到熟睡的柏迪的耳朵旁……
“已經(jīng)五天了！”柏迪使勁拍桌子，接著嘭的一聲坐到桌沿上，對(duì)圍著他的同學(xué)說，“我已經(jīng)五天沒有做夢(mèng)了！”
“而且我們小區(qū)幾乎所有孩子都不做夢(mèng)了呢，我也不例外�！笨喙峡迒手樥f。這么一來，大家紛紛回憶自己所做的夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)腦袋空空，什么也想不起來，仿佛從來沒有做過夢(mèng)似的。
“難道我們的夢(mèng)被人偷走了？”柏菜嚇得臉色慘白。柏迪和苦瓜激動(dòng)地跳下桌子，對(duì)孩子來說，沒有夢(mèng)的夜晚太黯淡了呀，得把夢(mèng)找回來！三個(gè)人湊在一起咬耳朵，今晚就行動(dòng)……
唧，唧，紡織娘唱起了小夜曲，夜又深了，柏迪的小床上不時(shí)傳來細(xì)細(xì)的鼾聲。忽然，幾艘熒光小船飄了進(jìn)來，落在床邊，一群尖腦袋長耳朵的小人兒紛紛跳出船艙�！暗米ゾo時(shí)間哪，我的勇士們�！逼渲幸粋�(gè)腦袋最尖的指揮著小人們排成一列縱隊(duì)，每個(gè)小人兒肩上都扛著一桿月光一般輕盈閃亮的網(wǎng)兜。
“出發(fā)！”最尖腦袋指揮官一聲令下，小人們排著隊(duì)走向柏迪的耳朵，眼看就要鉆進(jìn)去了。
“嘭”，“嘭”！“哎呀”、“哦喲”！一時(shí)間小屋里炸開了鍋，幾聲怪叫之后，柏菜和苦瓜摸著鼓起小包的腦袋從大衣櫥里爬了出來。
“住手！哦，不對(duì)，住腳！住腳！”苦瓜使勁揉著被櫥門撞疼的腦袋，他又驚又怕地對(duì)小人們喊道，“你、你們是何方妖怪？”柏菜也不顧淑女形象，光著腳丫沖到床前捏起柏迪的耳朵，大聲喊著：“不許你們鉆柏迪的耳朵！”
“哎唷喂！”柏迪被捏得疼醒了，一骨碌坐了起來，目瞪口呆地看著身邊一群小人兒東奔西竄，有的摔到了地板上，正在揉屁股；身手敏捷的已經(jīng)跳到了小船上；還有的正抓著他的頭發(fā)蕩來蕩去呢。
最尖腦袋指揮官慌忙跳到柏迪面前，深深鞠了一躬，“抱歉嚇著你們啦。我們可不是什么妖怪，我們是夜的精靈啊�！�
“那你們干嗎要鉆他的耳朵？”柏菜將信將疑地問，她捏著柏迪的耳朵不肯松手，生怕小人鉆進(jìn)去。
“我們是來捕捉夢(mèng)的呀，”指揮官欠了欠身子，接著說，“進(jìn)入大腦捕捉夢(mèng)，這不會(huì)傷害你們的。只有我們夜精靈的月光網(wǎng)兜才能捕捉到忽隱忽現(xiàn)的夢(mèng)，它們最愛捉迷藏，要抓住它們可不是件容易事呢�！�
原來就是他們偷走夢(mèng)的啊，柏迪有點(diǎn)生氣，可看起來夜精靈們并不像壞人，“你們?yōu)槭裁匆轿覀兊膲?mèng)呢？沒有夢(mèng)的夜晚，多沒意思啊。”
“真抱歉，這是迫不得已呀�！敝笓]官轉(zhuǎn)身凝視著西南的夜空，小人們也默默地低下了頭，“不久前，遠(yuǎn)方的`大地發(fā)生了一場巨大的災(zāi)難，一瞬間天崩地裂，好多好多的人都死去了�；钕聛淼娜藗儾皇菬o法入眠，就是做著可怕的噩夢(mèng)，他們沒法忘記那些悲傷的畫面啊……”
小人兒的眼中滾出一顆晶瑩的淚珠，接著說：“聽說這里的孩子擁有最美好的夢(mèng)啊，我們想把這些最美的夢(mèng)送到遠(yuǎn)方去，讓那里的人們好好睡上一覺，或許能忘記悲傷……”
是要給遠(yuǎn)方送去的夢(mèng)啊，柏迪鼻子酸酸的，他小心翼翼地把爬在他身上的小人們輕輕捧到枕頭邊，然后躺下來閉上眼睛。他輕輕說：“馬上我就能睡著啦，夜精靈們，盡管來捕我的夢(mèng)吧，多多的，送去遠(yuǎn)方吧�！�
“也來捕我的夢(mèng)吧，我馬上就回家睡覺！”苦瓜和柏菜異口同聲地喊道，他倆光著腳飛奔而去。
柔柔的月光里，裝滿美夢(mèng)的精靈小船再次起航，飛向遠(yuǎn)方。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 3
有一只老虎，在山林里奔馳了一夜，也沒有捕獲到什么獵物。天都亮了，它又饑又渴，無可奈何，只好下山來到小湖邊，打算飽飽地喝一頓。
小湖中的荷葉上，有一只青蛙，迎著朝陽，正在那里放聲唱歌。
老虎低著頭正要喝水，抬頭看見青蛙在那里唱歌，它捺不住一肚子的怨氣，悶聲悶氣地罵道：“見我來了，還不快些住口，哇哇的叫，太難聽了！”
聽了這話，青蛙不服氣，眼珠子一翻，接著說：“你是山中之王，我是水中之王，現(xiàn)在你既然是來湖中飲水，就應(yīng)當(dāng)客氣些，為什么還要禁止我唱歌呢？”
老虎一聽，頓時(shí)火了，忙說：“你作水中之王，是誰封的？說大話也不怕閃了舌頭嘛！”
青蛙說：“是你敢瞧不起我，咱倆不妨較量一番，瞧誰的本領(lǐng)大，行嗎？”
老虎強(qiáng)硬地說：“難道我還怕你不成！咱倆怎么較量法呢？”
“文比與武比，任你選擇好啦！”
“文比怎么樣？武比又是怎么樣？”
“文比是比跳遠(yuǎn)，武比，那就是牙爪互用，看誰的力氣大！”
老虎想：“和這么渺小丑陋的東西較量，用不著武比啦！”因此，毫不在乎的說：“咱倆就文比好啦！”
于是，青蛙從湖水里爬上岸來，向老虎一招手，說：“您別瞧我個(gè)子小。但我從來不打算賺人家的.便宜，所以，在比試跳遠(yuǎn)的時(shí)候，我的頭不與你的頭齊，而是使我的尾巴與您的尾巴齊，這樣好吧。”
老虎向來不計(jì)較這些，因此，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老虎站好以后，青蛙喊過口令，立刻咬住老虎的尾巴，老虎縱身一跳，已經(jīng)跳到小湖對(duì)岸去了�；剡^頭來，尾巴一掄，不料將青蛙甩出十多丈遠(yuǎn)。但老虎并沒有覺察到，這時(shí)老虎左顧右盼，也沒有找見青蛙，不由生氣地說：“這個(gè)小東西，雖然渺小，但卻狡猾，大約是跳進(jìn)水里躲起來了，真是可笑�！�
冷不防從背后傳來一陣狂笑，只聽青蛙說道：“我早跳過來了，而且比你跳的還遠(yuǎn)，難怪你耳聾眼瞎，怎么還在嘲笑我呢！”
老虎一見，有些驚疑，隨后說道：“那么，這可怎么好？”
青蛙說：“你既然比輸了，當(dāng)然要讓我吃吃掉你！”
這時(shí)，老虎表示出懷疑的神氣，認(rèn)為青蛙這么小，吃不了自己。
青蛙也看透它這種心理，便立即說：“今天早晨，我已經(jīng)吃過三只老虎了，有些虎毛還掛在牙縫里，沒有消化掉�！庇谑峭鲁鲎约簞偛乓У舻膸赘匣⒚�
老虎一見，大吃一驚，急忙掉轉(zhuǎn)身軀，拔腿就跑，一直跑到山上去了。
老虎驚惶失措地在山上到處奔逃，仿佛有青蛙在背后追它似的。這時(shí)，有只猴子正蹲在樹上吃桃子，發(fā)現(xiàn)了這件事，便對(duì)老虎說：“大王，大王，為什么這么驚慌，不怕有失大王的體面嗎？”
“你不曉得，水中之王在后面迫我呀！”
猴子吃驚地說：“水中之王，莫非是蟻龍碼？”
老虎氣喘噓噓地說：“是只青蛙，不是蛟龍！”
“青蛙不過是只小蟲子，膽敢以水中之王自居，這真是怪事了！”
“一點(diǎn)兒也不怪，一清早它已經(jīng)吃過三只老虎了！”
“三只？豈有此理！莫非你是在說夢(mèng)話吧！停一會(huì)，不必害怕，我瞧得很清楚，你后面并沒有青蛙呀�！�
老虎回頭一望，果然不見有青蛙的影子，就蹲在一塊大石頭的背后，氣喘噓噓的，只顧休息。
猴子說：“告訴我，究竟是怎么一回事，我會(huì)為你報(bào)仇的，一只小小的蟲兒，膽敢這么放肆！”
于是，老虎就將事情的經(jīng)過講了一遍。
“這是個(gè)大騙局，大王！你跟我走，我會(huì)代你教訓(xùn)它的！”
老虎依然蹲在一旁遲疑，并且慢吞吞地說：“這東西太可怕了，跳的又快，吃的又多，這可不是好惹的呀！”
“沒有這么可怕，要是你肯跟我去，我一定會(huì)代你教訓(xùn)它的！”
“你這個(gè)猴子講的倒挺輕巧，萬一它發(fā)了威，你竄到樹上去了，我可怎么好呢？”
“要是你有顧慮，不妨用根繩子拴在我們每個(gè)一只腿上，萬一我往樹上竄，你一拉，我不是就會(huì)掉下來嘛�！�
“這倒是個(gè)辦法里不然，我是不放心的吶！”
“好了，咱倆一塊走吧�！焙镒诱襾硪桓K子，將老虎和它的后腿各拴住一只，就一同下山來了。
騙走老虎之后，青蛙蹲在荷葉上，依然挺快活地歌唱著。猛一抬頭，看見猴子牽著老虎來了。
青蛙為了先發(fā)制人，金眼圈子一翻，高聲說道：“猴子，照這事看來，你還挺講信用呢！昨天我捉住你，你一再求饒，讓我不要吃你，答應(yīng)每天為我送四只老虎來。今天清晨，你已經(jīng)送來三只了。不料現(xiàn)在又牽來一只，快牽過來，我正餓得發(fā)慌呢�！�
老虎一聽，還沒等開口，扭頭就往山上跑去，它穿林越溝，猴子跑不快，被拖在后面，身上和嘴臉也被磨得不象樣了，白牙露在外面，早已死了。老虎偶然回頭一瞧，發(fā)現(xiàn)猴子這么個(gè)樣子，不禁生氣地說：“瞧你這猴子多可惡！我累得滿頭大汗，你反而在后面毗牙裂嘴的笑我呢！”說完，一口把猴子吞了。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 4
小姑娘每天都帶著一個(gè)小瓶子，瓶子里面住著一個(gè)小小姑娘。她倆都非常害羞。
小姑娘總是不好意思大聲講話，她怕別人笑話她。上課時(shí)，她也從不舉手發(fā)言，每當(dāng)她不得不站起身回答老師的提問時(shí)，她的聲音也是很細(xì)很小，緊張得心里似乎有只迷失方向的小鹿驚恐地在涼風(fēng)陣陣的森林里奔跑……
小小姑娘名叫“朵朵兒仙女阿畝杜斯……”名字很長，也非常繞口，所以日子久了小姑娘就叫她“朵朵”。朵朵長得嬌小可愛，穿著小小的粉色泡泡裙。她非常害怕外面的世界，每天都躲在瓶子里不肯出來。
朵朵其實(shí)是個(gè)仙女。有一天，她和穿著藍(lán)色的、綠色的、鵝黃色的小小泡泡裙的姐姐們出來玩，不小心在一朵郁金香里睡著了，等醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)天黑了——仙女不能回家了。
朵朵嚇得躲在樹影下，正巧看見小姑娘正咬著筆發(fā)呆呢，小姑娘有個(gè)深茶色的玻璃香水瓶，這天香水剛好用光了，瓶蓋開著，空氣中香水的味道發(fā)散出來。朵朵抽動(dòng)鼻子嗅著這飄散過來的香味——“嘿，小姑娘，小姑娘！”朵朵鼓足勇氣試探著叫起來。
小姑娘聽到喊聲，探出頭來，在窗下四處尋找�！拔以谶@兒！我叫朵朵兒仙女阿畝杜斯……”朵朵說著一溜煙兒鉆進(jìn)了瓶子里。小姑娘好奇地拿起瓶子看，她想，這也許就是傳說中的拇指姑娘吧！
“不！我是一個(gè)真正的仙女！”朵朵撫弄著裙子上的褶皺糾正道。
朵朵很喜歡這個(gè)小姑娘，小姑娘也非常喜歡朵朵，她把瓶子隨身帶著，白天，朵朵就在瓶子里睡覺，晚上，她們一起看著夜空講故事。
“你看到那顆星星了嗎？她是我的一個(gè)小姐姐！” 朵朵望著星空對(duì)小姑娘說道，“白天，仙女們一有空就跑到人間來玩！春天里她們有時(shí)變成小孩的模樣去吃草莓奶昔或者巧克力圣代，在冬天，她們偶爾滑冰，也喜歡在葉子落了的'秋天里采果子蕩秋千。”
小姑娘聽著很驚訝：“那她們夏天的時(shí)候都喜歡去哪兒玩呢？”
“夏天，就變成一朵蓮花的樣子躺在水池里睡覺嘍！唉呦呦，陽光暖烘烘地鋪下來，那感覺真是舒坦吶。”不過說到睡覺，小仙女的神情有些傷感，如果不是在郁金香里睡過頭，她就不至于留在人間了。
“那你就趁哪個(gè)黃昏，偷偷地回去嘛！”小姑娘對(duì)朵朵說。
“可是回仙境的路很遙遠(yuǎn)，我會(huì)迷路的！而且還有那涼颼颼的風(fēng)……”小仙女緊張得渾身發(fā)抖。
日子就這樣一天天過去了，小姑娘還是很靦腆，不過現(xiàn)在有朵朵陪伴她啦！
有一天晚上忽然下雨了，小姑娘望著窗外，準(zhǔn)備睡覺了，卻發(fā)現(xiàn)朵朵的神情非常憂傷地看著天空，喃喃自語：“下雨了，這是我的藍(lán)色泡泡裙的姐姐，扯了一片云彩，擋著臉哭呢。”
“她為什么哭呢？”小姑娘好奇地問道。
“有位年輕的小巫仙，很喜歡藍(lán)色泡泡裙姐姐，有一天就用彩霞包了一小塊藍(lán)天送給姐姐，姐姐很高興，就用它做了一條最漂亮的天藍(lán)色泡泡裙……可是秋天到了，小巫仙要忙著把一樹又一樹的楓葉吹成紅色，所以一直沒有回到天上和姐姐相會(huì)，姐姐很牽掛他……”
小姑娘抬頭尋找著這樣一顆淡藍(lán)色的小星星，可是她只看見細(xì)細(xì)的雨滴，在天空中簌簌地落下。
清晨，小姑娘欣喜地發(fā)現(xiàn)許許多多的楓葉變紅了。天藍(lán)得那么純凈，秋風(fēng)輕柔，一縷一縷地拂過小姑娘的長辮子。朵朵也終于興奮得從瓶子里蹦了出來——風(fēng)雖然有點(diǎn)涼，但是陽光很和煦，漫過她的手臂，好像是灑在她身上的金子，天上的云白得那么舒展和輕盈，朵朵激動(dòng)得一下子飛上了天！“小巫仙終于可以回天上和姐姐相聚了！我可以和他一起回到天上去了。”
小姑娘雖然并不愿意朵朵離開，可還是為她感到高興：“你怎么找到小巫仙呢？”
“在每一片紅葉上都可以找到他�！倍涠湫χ卮�。
第二天，她們站到一棵火紅的楓樹下，朵朵叫道：“小巫仙！小巫仙！”風(fēng)把樹上最高的一片紅葉吹得來回抖動(dòng)，朵朵就飛到那片葉子上，于是那片紅葉就像一條火紅的小飛毯，載著朵朵在小姑娘眼前慢慢地飛過，然后劃向天邊，消失在秋天的晴空里……
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 5
每當(dāng)老師提出一個(gè)問題時(shí)，總有很多同學(xué)舉起小手來回答問題，然而機(jī)會(huì)有限，做教師的你是想多聽一聽所謂“優(yōu)等生”的獨(dú)特見解呢還是“差生”的糟糕發(fā)言呢？如果這個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)長此以往不斷重復(fù)，班內(nèi)會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？
每個(gè)教師都喜歡自己的得意門生，思想支配行動(dòng)，工作之時(shí)難免把自己的好惡不經(jīng)意表現(xiàn)出來，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)在孩子們的眼中似乎成了慣例，從而明白了自己在老師眼中的地位，在班內(nèi)充當(dāng)?shù)慕巧?yōu)秀的.同學(xué)享受著老師給予的更多的關(guān)愛，得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷提升，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，猶如陽光雨露下滋潤的小花愈加美麗芬芳，與此同時(shí)，有很多的背景中的無人注意的小草卻呆在無人問津的角落里慢慢枯萎、凋謝。
一天下午下課后，一位女孩匆忙的從人群中擠出，她悄悄地對(duì)我說：“老師你等一會(huì)好嗎”？看到她可愛的樣子我笑了，問道“有事嗎”？只見她回到座位上從書包里掏出一個(gè)小紙盒，兩手捧著輕輕地對(duì)我說“老師，請(qǐng)你打開看一看”。當(dāng)我看到被文字和圖畫裝飾的這么精致的小盒子時(shí)，我頓感一陣驚喜和欣慰，她那誠懇的笑容迫使我暫時(shí)收下�；氐睫k公室后，我先是欣賞了這獨(dú)具匠心的精心包裝，然后打開了這個(gè)盒子，一個(gè)漂亮的音樂盒展現(xiàn)在面前，里面還有一封信件，更讓我沒想到的是看似平凡的孩子卻寫出了三四千字的內(nèi)心話語，從她的文字中我讀出了她的成長，讀出了她的進(jìn)步，讀出了她對(duì)老師的那份特別感激之情。事后我問她“你為什么這么感激老師？”她竟然說了一句“老師，只有你能看見我”。說完就哭了，過了一會(huì)兒他又說“一直以來，我舉手時(shí)很少有老師讓我發(fā)言，就好像看不見我，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我的作品還得到了您的表揚(yáng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”。當(dāng)她說到這里，我心里不由一震，不知道有多少學(xué)生因?yàn)槲业暮鲆暥屗麄冃幕乙饫洌员┳詶墸粋�(gè)發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)對(duì)他們來說是多么重要。
基礎(chǔ)差的學(xué)生每個(gè)班級(jí)都有，如果任其自由發(fā)展，他們只好“學(xué)天書”般九年義務(wù)教育畢業(yè)，學(xué)業(yè)荒廢。我們應(yīng)多給這些孩子一些關(guān)愛，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 6
當(dāng)我們不斷地就某個(gè)問題批評(píng)一個(gè)孩子的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子的缺點(diǎn)會(huì)不斷地蔓延，不斷地?cái)U(kuò)張，甚至一些原本良好的行為習(xí)慣也會(huì)隨之改變。
案例中的張以弛小朋友就是這樣一個(gè)孩子。聽父母說，幼兒園里孩子便是老師最為頭疼的孩子。老師反復(fù)教育，甚至嚇唬他把他趕出教室都沒有收到任何效果。
對(duì)于他來說，批評(píng)已經(jīng)是家常便飯，“我就是個(gè)壞孩子”的.想法已慢慢根植于自己的腦海中。像這樣的孩子很容易形成“破罐子破摔”的消極想法，“犯錯(cuò)誤，吃批評(píng)”的思維定勢(shì)。
對(duì)于他們，作為教師首先要給予他一份寬容。不要因?qū)⒆拥牟蛔愣爱?dāng)頭棒喝”，而應(yīng)積極尋找孩子的“閃光點(diǎn)”，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。讓孩子看到自己也有值得驕傲的地方，以便慢慢樹立起孩子的自信心。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 7
小的時(shí)候看過電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動(dòng)。最近有機(jī)會(huì)又讀了原著，初看《海蒂》，感覺就像被散發(fā)出陣陣清香的風(fēng)拂過臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說：好書，越讀越有味。
《海蒂》是瑞士的著名女作家約翰娜.斯必麗的世界名著。這本書十分經(jīng)典的描繪了“海蒂”這位年紀(jì)幼小的小姑娘在上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。故事內(nèi)容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴(yán)肅并具有深遠(yuǎn)的。
主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個(gè)有錢的親戚家，因?yàn)樗麄兊呐畠嚎死恢煌劝c瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了。她們成了一對(duì)知心的朋友。當(dāng)克拉拉來到阿爾卑斯山的時(shí)候，受到了海蒂的`鼓勵(lì)，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來。愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！
看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對(duì)生活的樂觀態(tài)度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對(duì)生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動(dòng)能力，卻從未對(duì)生活產(chǎn)生怨恨或是自暴自棄。當(dāng)我看完了這本書的時(shí)候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤�？涩F(xiàn)在有許多孩子都生活在無憂無慮的環(huán)境中，過著許多山村孩子夢(mèng)寐以求的生活，可當(dāng)他們遇到一點(diǎn)事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點(diǎn)便叫苦連天，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時(shí)候的我們應(yīng)該樂觀一點(diǎn)，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對(duì)磨難。其實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過許多事情。但摔倒了不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來，重新面對(duì)新的人生！就說在云南金摘金寨上學(xué)的孩子們吧！那里的生活條件差的簡直無法形容，學(xué)校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒法寫。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學(xué)校。但他們沒有放棄對(duì)生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們?cè)谶@么惡劣的環(huán)境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多么堅(jiān)強(qiáng)！
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 8
孩子的思想雖還不成熟，但他們也是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，他們不滿足于被愛、被保護(hù)，他們更渴求一種尊重和理解。
而這種尊重和理解必須以愛為基石。因?yàn)橹挥行闹杏辛苏鎼�，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，尋找到切實(shí)有效的溝通方式，以不同的策略，逐步糾正其不良的行為習(xí)慣。
教育家魏書生曾說：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人也要育心。只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引發(fā)孩子心靈深處的共鳴�！碑�(dāng)孩子委屈哭泣時(shí)，必然有他的原因，教師要善于捕捉細(xì)微處，洞察孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)孩子感受老師的理解與關(guān)愛的`時(shí)候，那也將是孩子主動(dòng)拉近彼此心的距離的開始。
當(dāng)然，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，并不是一朝一夕的事，但我相信只要懷揣著教育的夢(mèng)想，讓自己化身為一個(gè)欣賞者，總是能看到成功的！
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 9
今天我讀了一本書，書名叫《激發(fā)孩子心靈的108個(gè)故事》，其中的一篇《絕望》讓我懂得了深刻的道理。
《絕望》講了一位老婆婆在屋后種了一大片玉米。一個(gè)玉米說：“當(dāng)收獲期到的`那天，老婆婆一定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L的更好的玉米�！笨墒抢掀牌乓恢欢紱]摘它。等到玉米絕望的那天，老婆婆把它摘了下來，想：這個(gè)是今年更好的玉米，把它做種子，明年肯定能中出更棒的玉米。
這個(gè)故事告訴我們：在人生的道路上，當(dāng)你偶然產(chǎn)生絕望時(shí)，一定要理智的問問自己：我真的無望了嗎？也許你一直都很相信自己，但你是否有耐心在絕望的時(shí)候再等一下。所以，我們不能絕望，相信有一天我們一定會(huì)成功的，只要我們不被“絕望”這個(gè)詞擊倒。
這讓我想起了自己的一件丑事：記得下的時(shí)候，我總是把“3”倒過來寫。寫了無數(shù)次都是這樣，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)徹底的絕望了。我甩下筆就不寫了。但在家人的勸說下，我又重新拿起了筆，寫這個(gè)令我十分討厭的“3”。終于，我寫對(duì)了，我欣喜若狂。
閱讀是一種力量，能打來你的心窗，讓愛在心中蕩漾，讓愛在心中萌芽。
教育小學(xué)生勵(lì)志故事 10
昨天凌晨四點(diǎn)，王甫倉就起床了。他躡手躡腳推開女兒的房門，女兒睡得正香。妻子拉了他一把，示意他小聲點(diǎn)，不要把女兒吵醒了。
他們的女兒王飄飄，今年高考。
“你先做好早飯，再叫飄飄起床，但別太晚了，7點(diǎn)一定要起了。今天外面下大雨，寧可早點(diǎn)出門�！卑涯芟氲降亩级谕昶拮雍�，王甫倉出車去了。
王甫倉是貨車司機(jī)，因?yàn)樽蛱煲�，不能送女兒趕考，他心里很愧疚。好在妻子向廠里請(qǐng)了3天假，專心為女兒做好后援。
過去3年，要不要讓女兒轉(zhuǎn)回老家讀高中，一直是他們的心病。
王甫倉夫婦是安徽人，很早就來杭州打工。女兒從小學(xué)三年級(jí)起，也轉(zhuǎn)來杭州念書。但根據(jù)當(dāng)時(shí)的高考政策，異地考生都要回戶籍所在地參加高考。
轉(zhuǎn)校，女兒要熟悉新的同學(xué)、新的老師，還有新的教材，能不能適應(yīng)？
不轉(zhuǎn)校，由于兩省的教材不一樣，在浙江讀書，再回安徽高考，會(huì)不會(huì)水土不服？
為了保險(xiǎn)起見，王媽媽一趟趟跑回老家，找路子，托人情，終于敲定了一所學(xué)校，“升學(xué)率比這里就讀的夏衍中學(xué)低一點(diǎn)，但在我們鎮(zhèn)上已經(jīng)算不錯(cuò)的了�！�
老家的'那所學(xué)校，離家比較遠(yuǎn)，女兒若真回去讀，還得在學(xué)校附近租房子。夫妻倆也舍不得和女兒分離，商量著犧牲掉一人的工作，回去陪讀，以便照顧女兒起居。但如此一來，他們本就捉襟見肘的生活，會(huì)在開銷增加和收入減半的夾縫中過得更加拮據(jù)。
王飄飄也不想回老家：“有說浙江的高考會(huì)偏難一點(diǎn)，但老家的高考也很激烈，教材又不一樣，有不少轉(zhuǎn)回去的學(xué)生，高考都不理想。”
去年12月出臺(tái)的浙江省異地高考方案，讓王甫倉夫婦心里的大石頭落了地。
昨天早上7：30，王媽媽拖出騎了10年的破舊自行車，等女兒跳上車，就向?qū)W校蹬去。學(xué)校與家一街之隔，步行10分鐘就到了。但因?yàn)橛甏�，王媽媽怕女兒淋濕了影響發(fā)揮，執(zhí)意要騎車送她。
一路上，王媽媽很想和女兒說些什么，又怕害她緊張，倒是女兒先開口了：“媽，這幾天先別問我考得怎么樣哦！”所以，整個(gè)送考過程很干脆，到了學(xué)校，王飄飄丟下一句：“媽，中午別來接我了，我自己會(huì)回來”，就瀟灑地沖進(jìn)了學(xué)校。
王媽媽告訴記者，女兒的成績?cè)诎嗬锎蟾胖械人�，沖重點(diǎn)線有點(diǎn)困難，目標(biāo)是“保三（本）爭二（本）”。
送完女兒，王媽媽去了菜場，買了塊豬腿肉�！笆萑獠糠旨t燒大排，肥瘦相間的炒四季豆，都是飄飄最愛吃的菜。再放一個(gè)湯，就差不多了。”王媽媽早就想好了菜單，“海鮮就不買了，萬一不新鮮，拉肚子就麻煩了。”在搭在陽臺(tái)上的廚房里忙碌的王媽媽說，租來的農(nóng)民房不過十來個(gè)平方，為了讓女兒有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，丈夫把原來的廚房改成了小臥室。
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