兄長(zhǎng)的教育勵(lì)志故事
張董事業(yè)有成回家過(guò)年，酒席散后，他獨(dú)自來(lái)到叔叔家里。
此時(shí)他叔叔家里開(kāi)著電視，堂弟張山坐在桌子前面，時(shí)而寫(xiě)點(diǎn)東西，時(shí)而看看電視，不一會(huì)兒還能掏出手機(jī)，卻都不是很投入，總之一副很不耐煩的樣子，看到有人過(guò)來(lái)也沒(méi)什么特別的反應(yīng)。
張董沒(méi)打算責(zé)備他，上前打招呼道：“還記得我是誰(shuí)嗎？”
“董哥�！睆埳芥倚Φ�，每每這個(gè)時(shí)候他都能從堂哥身上撈到好處，這次卻不然，因?yàn)閺埗�沒(méi)想好要送什么。
張董接過(guò)堂弟寫(xiě)的書(shū)，那是一本五年級(jí)的寒假作業(yè)，前面是語(yǔ)文，翻過(guò)來(lái)是數(shù)學(xué)。其中數(shù)學(xué)部分幾乎寫(xiě)滿，語(yǔ)文題目上零星寫(xiě)著幾行字，看樣子正是剛才新添上去的。
那本寒假作業(yè)擁有一個(gè)美好的開(kāi)頭，第一頁(yè)是假期娛樂(lè)、學(xué)習(xí)生活安排及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，屬于開(kāi)放性題目，但上面一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，張董不禁問(wèn)道：“這些都不會(huì)嗎？”
張山收起手機(jī)，不停地?fù)u晃腦袋。張董敲了下他腦袋，大大咧咧地說(shuō)道：“幫村子掃地、端菜、給球隊(duì)做啦啦隊(duì)不是嗎！”
聽(tīng)他這么說(shuō)，張山也來(lái)勁了，爭(zhēng)辯道：“這算？”
張董錯(cuò)愕了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)社會(huì)又是怎樣一種概念，這無(wú)疑是新添一門(mén)學(xué)問(wèn)，便自討沒(méi)趣翻到第二頁(yè)。
第二頁(yè)是一篇閱讀題，大概是講找樂(lè)子，收尾是以讀書(shū)為樂(lè)子，教育孩子。文章里有很多四字成語(yǔ)和名言警句，是一篇十分不錯(cuò)的文章。
第一題是抄寫(xiě)成語(yǔ)，張董看準(zhǔn)‘余音裊裊’這個(gè)成語(yǔ)問(wèn)張山，張山果然除了前面兩個(gè)基本的字詞其它的基本不會(huì)，于是他又繼續(xù)往下看。
下一題是“結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)‘時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的’認(rèn)識(shí)�！睆埗缫延洸磺遄约寒�(dāng)年所做的題目，以至于看到這題時(shí)無(wú)法衡量它的難度，這在他看來(lái)是簡(jiǎn)單的'，至于身邊這小伙子就不清楚了，他沒(méi)有在問(wèn)題上提問(wèn)，而是概括性的問(wèn)道：“語(yǔ)文很難嗎？”
“肯定啊，不然我早寫(xiě)完了！”張董知道堂弟這是說(shuō)大話，但他既然說(shuō)了，就應(yīng)當(dāng)做到，因?yàn)檫@是每一個(gè)樸實(shí)農(nóng)村孩子應(yīng)有的傲氣。
再看下題，“你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言名句。”張董隨即念叨起來(lái)：“一寸光陰一寸金�！�
張山附和道：“寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
又一句：“光陰似箭�！�
“日月如梭�！眱扇司拖窆艜r(shí)久別重逢的摯友，正吟詩(shī)作對(duì)。
張董責(zé)備道：“你這不是會(huì)嘛，還敢騙我說(shuō)不會(huì)。”
張山這才知道被堂哥戲耍了，踮腳瞄了一眼題目，又不正經(jīng)地笑道：“這樣看誰(shuí)想得出來(lái)�！�
張董生的畢竟不是堂弟的腦子，不能深刻體會(huì)到他的難處，然后干脆向堂弟訴說(shuō)著自己的見(jiàn)解和課堂里聽(tīng)聞的故事。就在這時(shí)候，他在堂弟眼里看到向往和渴求知識(shí)的眼神，以至于在稍停片刻后，堂弟不停地向他追問(wèn)結(jié)果。
張董知道他是個(gè)聰明的孩子，無(wú)非就是缺少一點(diǎn)動(dòng)力罷了。
第二天張董托人將村里的教師請(qǐng)到熟人家里，不談工作，只嘮家常。大家都是同村人，沒(méi)什么隔閡，而張董當(dāng)年也是他們的學(xué)生，自然而然的就聊到當(dāng)年，聊到孩子身上。
酒足飯飽后張董找到堂弟的任課老師，沒(méi)什么特別的要求，就是讓老師過(guò)兩天點(diǎn)評(píng)寒假作業(yè)的時(shí)候來(lái)點(diǎn)互動(dòng)，提問(wèn)堂弟幾個(gè)問(wèn)題，那是堂弟見(jiàn)解最高的幾個(gè)問(wèn)題，他確信堂弟的見(jiàn)解已經(jīng)超過(guò)自己當(dāng)年的水平，而這樣換來(lái)的將會(huì)是同學(xué)們的贊揚(yáng)，他不知道堂弟是否需要這個(gè)，但這正是張董成功的一大原因。
原來(lái)張董小時(shí)候比較靦腆，想回答問(wèn)題又不敢站起來(lái)，等老師點(diǎn)名卻答不上來(lái)。一次偶然的機(jī)會(huì)他出眾的回答問(wèn)題，得到老師同學(xué)的贊揚(yáng)，那是一種充滿正能量的歡欣鼓舞，是一種品味成功的快感，促人上進(jìn)，如今張董也要堂弟品味這甘甜的果實(shí)，那種用自己智慧栽種的果實(shí)。
幾天后老師果真向張山提了那幾個(gè)問(wèn)題，張山也確實(shí)體會(huì)到前所未有的喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，多年后終于學(xué)有所成。
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