- 相關(guān)推薦
愛(ài)的教育勵(lì)志故事20個(gè)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是故事了吧，借助故事可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般故事是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育勵(lì)志故事20個(gè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、20美金的價(jià)值
一位父親放工回家已經(jīng)很晚了，發(fā)現(xiàn)他的5歲的兒子靠在門(mén)旁等他。“我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”“爸爸，你1小時(shí)可以賺多少錢？”“如果你必定想曉得的話，我1小時(shí)賺20美金�！薄鞍职�，可以借我10美金嗎？”父親十分賭氣。約1小時(shí)后，他安靜了下來(lái)，開(kāi)端想著本人可能對(duì)孩子太兇了……或者孩子真的很想買什么，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢。于是，父親走進(jìn)兒子的房間，給了孩子10美金�！鞍职郑x謝你�！毙『g笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，緩緩地?cái)?shù)著�！盀槭裁茨阋呀�(jīng)有了錢還要？”“由于這之前還不夠，但我現(xiàn)在夠了。”孩子答復(fù)，“爸爸，我當(dāng)初有20美金了，我可以向你買1個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐�！� 時(shí)間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情跟快活。給家庭擠出些時(shí)光吧，因?yàn)橛行┴浬悄媒疱X買不到的。
2、分蘋(píng)果的故事
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教導(dǎo)。美國(guó)一位有名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人終生的影響，在全美選出50位勝利人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了出色的成就，同時(shí)又選出50位有犯法記載的人，分辨去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是統(tǒng)一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果。 那位犯人這樣寫(xiě)到：媽媽問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)？弟弟領(lǐng)先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己�！蔽倚难獊�(lái)潮，改口說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，異常愉快，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果嘉獎(jiǎng)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。當(dāng)前，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手腕。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄
那位著名人士這樣寫(xiě)到：我和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它！”我們?nèi)烁?jìng)賽除草，結(jié)果，我博得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明確一個(gè)最簡(jiǎn)略也是最重要的情理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。
推搖動(dòng)籃的手，就是推進(jìn)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謠言，也可以教他做一個(gè)老實(shí)的永遠(yuǎn)盡力爭(zhēng)第一的人。
3、一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比喻，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得漂亮如花。
那是一次作文課，標(biāo)題是《欲望》。他極其當(dāng)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽每天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰慧�！钡诙䝼�(gè)是，老師每天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地感動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶情感誦讀了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得無(wú)比感人，請(qǐng)釋?xiě)眩瑡寢尶隙〞?huì)喜歡你的，老師確定會(huì)分外喜歡你的，大家肯定會(huì)喜歡你的。
是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它生氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芬芳的果。
4、毛病也有價(jià)值
一個(gè)學(xué)生在默讀課文時(shí)把“還有后來(lái)人”誤讀成”了“還有后人來(lái)”。大家聽(tīng)了都哄笑起來(lái)，教室里的嚴(yán)正氛圍登時(shí)子虛烏有。怎么辦呢？但見(jiàn)這位教師情態(tài)自如，她不慌不忙地問(wèn)：“同窗們，你們?cè)谛κ裁�？這位同學(xué)念的意思并不錯(cuò)呀！”經(jīng)她這么一說(shuō)，教師里靜了下來(lái)。她接著說(shuō)：“還有后來(lái)人的意思是還有接班人；還有后人來(lái)的意思還有人接班�！边@時(shí)，教室里歡聲雷動(dòng)。先生又親熱地說(shuō)：“當(dāng)然，意思不變，并不即是說(shuō)這位同學(xué)讀對(duì)了。他所以念錯(cuò)，是因?yàn)闆](méi)有看清晰的緣故。假如細(xì)心看，認(rèn)真讀，就不會(huì)出這種不應(yīng)當(dāng)?shù)倪^(guò)錯(cuò)了。咱們請(qǐng)他在為大家朗誦一遍，好嗎？”學(xué)生們聽(tīng)了，不由自主地鼓起掌來(lái)。這時(shí)，那位站著的學(xué)生情感更加激動(dòng)的讀了起來(lái)。
5、生命的價(jià)值
有一個(gè)成長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，經(jīng)常達(dá)觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“象我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著畢竟有什么意思呢？”
院長(zhǎng)總笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是真賣，記住，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�
第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意本地發(fā)明有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興致，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩高興地向院長(zhǎng)講演，院長(zhǎng)笑笑，要他來(lái)日拿到黃金市場(chǎng)上去賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)格來(lái)買這塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展現(xiàn)，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世至寶”。
男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這所有告知給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。
院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢饅說(shuō)道：
“生命的價(jià)值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍愛(ài)、惜售而晉升了他的價(jià)值，竟被傳為稀世瑰寶。你不就象這塊石頭一樣？只有自己重視自己，自我愛(ài)護(hù)，生命就有意思有價(jià)值�！�
性命的價(jià)值首先取決于自己的立場(chǎng)。
6、人生第一課
這是美國(guó)一家一般的幼兒園。
剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨意地坐在地毯上，接收他們的人生第一課。
一位幼兒園藏書(shū)樓的老師微笑著走上來(lái)，她的背地是整架整架的圖書(shū)。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”孩子們答道。
于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺易的童話。
“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)�！�
老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事？”
一位小朋友即時(shí)站起來(lái)�！拔矣幸粋�(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有……”成熟的聲音在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記載下來(lái)。
“下面，”老師說(shuō)，“哪位小友人來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢？”
又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，而后掏出一張優(yōu)美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū)；然而，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為巨大的人物。”
人生第一課停止，在人不知鬼不覺(jué)中，孩子受到了某種灌輸。如何對(duì)待這種灌注呢？
評(píng)價(jià)：這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會(huì)光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為人的畢生打下一個(gè)良好的基本。
7、人生中的麥穗
一天，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底把他的學(xué)生叫到一塊成熟的麥田前，并對(duì)他們說(shuō)：咱們來(lái)玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)能摘到麥田里最大的麥穗，條件是只許進(jìn)不許退，最終的勝利者將獲得特別嘉獎(jiǎng)。說(shuō)完，蘇格拉底奔向了麥田的盡頭。
學(xué)生們聽(tīng)罷，興高采烈地走進(jìn)麥田，然后認(rèn)真地搜尋著最大的那根麥穗。起初，他們信心百倍，以為這個(gè)任務(wù)很容易完成，但到了麥田里才驚訝地發(fā)現(xiàn)，麥穗成千上萬(wàn)，并且大小看起來(lái)都差不多，到底哪一根才是最大的呢？學(xué)生們看看這株，搖了搖頭；瞧瞧那株，還是搖了搖頭。有時(shí)他們也會(huì)尋到一、兩根自認(rèn)為最大的麥穗，但與后面摘到的一比較，才發(fā)現(xiàn)它不是最大的，于是便隨手丟棄了。就這樣，學(xué)生們一路前行，左挑挑，右選選，不知不覺(jué)，他們走到了麥田的盡頭，而此刻，大家依然兩手空空，始終沒(méi)有找到最滿意的那根麥穗。
學(xué)生們垂頭喪氣地站在麥田邊，他們的心里充滿了懊悔。蘇格拉底看在眼里，微笑著對(duì)他們說(shuō)：這塊麥田里肯定有一根最大的麥穗，但你們不一定看得見(jiàn)，即使看見(jiàn)了，也無(wú)法準(zhǔn)確地判斷出來(lái)，因此，摘到你們手里的才是最大的麥穗。學(xué)生們聽(tīng)后恍然大悟，之前他們一直覺(jué)得機(jī)會(huì)還有很多，最好的、最大的麥穗一定在后面，用不著急于下手，而事實(shí)上，機(jī)會(huì)稍縱即逝，一旦錯(cuò)過(guò)了就再也找不回來(lái)。
其實(shí)，我們的人生也猶如行走在一片漫無(wú)邊際的麥田里，每個(gè)人都在尋找最大的那根麥穗。不過(guò)，在機(jī)遇面前，有的人瞻前顧后，停步不前；有的人東張西望，優(yōu)柔寡斷。結(jié)果，丟了西瓜，撿了芝麻，與成功失之交臂。誠(chéng)然，追求最大的麥穗并沒(méi)有什么不對(duì)，但把眼前那根麥穗握在手里，才是最實(shí)在的，也是最聰明的做法。人的生命是有限的，機(jī)會(huì)也不可能永遠(yuǎn)擺在那兒，我們必須摒棄心中的貪念，擺脫各種各樣的誘惑，及時(shí)做出決斷，摘下那根顆粒飽滿的麥穗。
意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂小時(shí)候在一篇作文中寫(xiě)道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名受人尊敬的教師，二是做一個(gè)有名的歌唱家。他把這篇作文交給父親看，并希望得到他的支持。父親看后，慈愛(ài)地?fù)崦念^說(shuō)：孩子，你有遠(yuǎn)大的理想，我們非常高興，也為你感到驕傲，但你必須在當(dāng)教師和歌唱家之間做出一個(gè)選擇，這就好比你同時(shí)坐在兩張椅子上，很可能會(huì)從椅子中間掉下來(lái)，要想坐得安穩(wěn)，坐得舒適，你就只能坐一把椅子。后來(lái)，帕瓦羅蒂聽(tīng)從了父親的建議，選擇了唱歌，并孜孜不倦地沿著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，多年后，他終于摘到了人生中最大的麥穗，成為世界著名的意大利男高音歌唱家。
8、《小抄寫(xiě)員》
其中裘里亞在家庭中是最大的孩子也是學(xué)習(xí)最好的孩子，所以父親對(duì)他要求很嚴(yán)，要讓他作為弟弟，妹妹的榜樣。但是父親的工作很忙，裘里亞決定去幫助他父親因而耽誤了他的學(xué)習(xí)。但裘里亞不顧辛苦，堅(jiān)持天天幫父親抄紙條。而父親確認(rèn)為他學(xué)習(xí)退步，開(kāi)始討厭裘里亞。裘里亞說(shuō)：“這是他最后一晚抄了，以后再也不會(huì)抄了。突然，一本書(shū)不小心掉到了地下，他害怕父親聽(tīng)見(jiàn)心里非�？只�。而父親銀球利亞的學(xué)習(xí)沒(méi)睡著時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房有動(dòng)靜，在走向書(shū)房是外面的貨車的聲音遮住了他的的腳步聲。父親到書(shū)房一看，才知道他錯(cuò)怪了裘里亞，讓他趕緊回房睡覺(jué)，那也是他這月中睡的最美的一覺(jué)。
9、《萬(wàn)里尋母記》
馬爾可母親安娜為維持家計(jì)，強(qiáng)忍骨肉分離的痛楚，到遙遠(yuǎn)的阿根廷工作。勇敢的馬可接受與母親分離的事實(shí)，唯一能依靠的，就是母親寄來(lái)的家書(shū)。直到有一天，家書(shū)突然中斷，母親音訊沓然。在親情的驅(qū)使下，九歲的馬可決定從意大利出發(fā)，踏上尋母的漫長(zhǎng)旅程。
旅途中，他遇見(jiàn)善良的人們向他伸出援手，也遇見(jiàn)無(wú)恥之徒將他騙到身無(wú)分文，但在可貴的友情支持下，馬可懷著對(duì)“人”的信任與對(duì)母親的愛(ài)，越過(guò)海洋、草原、山崗，終于抵達(dá)母親工作的宅邸。
但是，久臥病褟的安娜已經(jīng)氣息微弱，恍惚中聽(tīng)見(jiàn)思念的馬可聲聲呼喚著“媽媽！”這對(duì)母子，是否能有一個(gè)幸福且圓滿的重逢呢？
10、《爸爸的看護(hù)人》
鄉(xiāng)下少年西西洛得知久別的父親在回國(guó)的船上突然暈倒的消息，非常傷心。急忙從鄉(xiāng)下步行來(lái)到醫(yī)院探視，而醫(yī)院的護(hù)士錯(cuò)把他領(lǐng)到了另一位患了丹毒的病人身旁，并告訴他這就是你的父親。面目全非的病人使西西洛都認(rèn)不出來(lái)了，但西西洛還是無(wú)微不至地照顧了那個(gè)患了丹毒病人五天，每天給這位病人喂飯，洗臉?biāo)⒀�。突然有一天�?jiàn)到了自己真正的父親，才知道自己照顧了一個(gè)素不相識(shí)的陌生人，但最后他還是和父親一道守在這位垂危的病人身旁，給他洗臉?biāo)⒀�。無(wú)微不至的關(guān)心著他。直到那個(gè)老人去世。
11、《父親》
其實(shí)先生有時(shí)不高興是當(dāng)然的，他為了小孩們，不是勞動(dòng)了許多年月了嗎？學(xué)生之中有情義的固然不少，然而也有許多不知好歹，蔑視先生的親切，輕看先生的勞力的。平均說(shuō)來(lái)，做先生的苦悶勝于滿足。無(wú)論怎樣的圣人，處在那樣的地位，能不時(shí)時(shí)動(dòng)氣嗎？并且，有時(shí)還要耐了心去教導(dǎo)那生病的學(xué)生，神情的不高興是當(dāng)然的。
應(yīng)該敬愛(ài)先生：因?yàn)橄壬歉赣H所敬愛(ài)的人，因?yàn)槭菫榱藢W(xué)生犧牲自己一生的人，因?yàn)槭情_(kāi)發(fā)你精神的人。先生是要敬愛(ài)的�。∧銓�(lái)年紀(jì)大了，父親和先生都去世了，那時(shí)，你在想起你父親的時(shí)候也會(huì)想起先生來(lái)吧，那時(shí)想起先生的那種疲勞的樣子，那種憂悶的神情，你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的不是了吧。
12、《災(zāi)難》
在本學(xué)年開(kāi)始就發(fā)生了意外的事情。講了洛佩諦是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。上學(xué)來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手，倒在街上了。這時(shí)，街車正往他倒下的地方駛來(lái)。洛佩諦眼見(jiàn)這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料他來(lái)不及施出自己的腳，被車子軋傷了自己。
此時(shí)大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽(tīng)得出了。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)先生將抱在手里的受傷的人給大家看。這時(shí)洛佩諦睜開(kāi)他的眼說(shuō)：“我的書(shū)包呢？”被救的孩子的母親拿書(shū)包給他看，流著眼淚說(shuō)：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧�！甭迮逯B的母親臉上現(xiàn)出微笑。很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛?cè)�，我們都默默地走進(jìn)教室。
13、溫情判決融化小鎮(zhèn)堅(jiān)冰
3年里，發(fā)生變化的不僅是達(dá)爾，還有整個(gè)勞達(dá)鎮(zhèn)。艾頓的集貿(mào)市場(chǎng)建起來(lái)了，規(guī)�；慕�(jīng)營(yíng)很快擠垮了勞達(dá)鎮(zhèn)的許多零售商�？杉幢闶沁@樣，許多沒(méi)有收入來(lái)源的人，也還能勉強(qiáng)維持生活。尤其是保羅，還擴(kuò)建了自己的蛋糕店，生意越來(lái)越紅火。而林莉太太的兒子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，病治好了以后他找到了一份非常不錯(cuò)的工作。達(dá)爾每次走在大街上，內(nèi)心都充滿喜悅。勞達(dá)鎮(zhèn)發(fā)生的這些變化都跟他有關(guān)系，但這是一個(gè)天大的秘密，他不能對(duì)任何人說(shuō)，這種快樂(lè)他也只能獨(dú)自品嘗。
然而，幾個(gè)月后，達(dá)爾的“綠林”行動(dòng)穿幫了。
2007年2月25日，艾頓找到了達(dá)爾，說(shuō)他反復(fù)進(jìn)行過(guò)財(cái)務(wù)清算，卻發(fā)現(xiàn)賬上莫名其妙少了50萬(wàn)歐元。達(dá)爾強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，他說(shuō)可能是系統(tǒng)出了問(wèn)題，待問(wèn)題查清楚后，一定給他一個(gè)答復(fù)。不知什么原因，一夜之間好像勞達(dá)鎮(zhèn)所有的富人都警惕起來(lái)了。第二天上班的時(shí)候，達(dá)爾辦公室電話鈴聲此起彼伏，都是提示賬上資金短缺的電話。2月27日，警方接到了報(bào)警電話，達(dá)爾再也無(wú)法應(yīng)付下去了。
2007年3月1日，達(dá)爾向警方自首，3年里，達(dá)爾一共從銀行非法劃出210萬(wàn)歐元，消息一下在勞達(dá)鎮(zhèn)炸開(kāi)了鍋。當(dāng)窮人知道這筆錢是達(dá)爾從富人那里“偷”來(lái)的時(shí)候，他們感到非常高興。多少年來(lái)，為了謀生，他們一直掙扎在富人們不屑的目光里，如今達(dá)爾替他們出氣了，把錢分給真正創(chuàng)造財(cái)富的人。于是，許多人進(jìn)而認(rèn)為這錢就該是他們的，他們?nèi)后w沉默，誰(shuí)也不承認(rèn)得到過(guò)“特殊”貸款。
為了營(yíng)救丈夫，安娜挨家挨戶問(wèn)人們是否收到過(guò)錢。許多人跟安娜一樣難受，他們實(shí)在不愿意達(dá)爾坐牢，但他們誰(shuí)也不愿意拿出錢。如果將錢全部交出去，他們的生活又要回到原點(diǎn)。安娜傷心到了極點(diǎn)，她去探視達(dá)爾，說(shuō)勞達(dá)鎮(zhèn)的窮人也變得和富人一樣冷漠了，說(shuō)達(dá)爾這樣做真不值，但達(dá)爾平靜地說(shuō)，這正是他想要的結(jié)果。他已經(jīng)50歲了，最多將牢底坐穿，而如果將錢追回來(lái)，那勞達(dá)鎮(zhèn)許多人的生活都要改變，那樣做不值。
2007年5月17日傍晚，一個(gè)人出現(xiàn)在安娜家門(mén)口，他是艾頓。一股莫名的勇氣激勵(lì)著安娜，她說(shuō)：“如果勞達(dá)鎮(zhèn)的窮人們從此過(guò)上新生活，我和達(dá)爾愿意犧牲�！睕](méi)想到艾頓說(shuō)：“夫人，您誤會(huì)了，這一切因我而起，現(xiàn)在應(yīng)該由我來(lái)收?qǐng)觯 ?/p>
2007年5月20日，巴伐利亞州法院開(kāi)庭。銀行驚奇地發(fā)現(xiàn)，一夜之間，賬戶上的錢一下回來(lái)了50萬(wàn)歐元。一旁旁聽(tīng)的窮人們用目光互相探詢，隨后也用目光交流了他們的決定。2007年5月28日，法庭宣判之日來(lái)臨，可在前一天，銀行驚喜地發(fā)現(xiàn)，不僅210萬(wàn)被盜用的贓款回來(lái)了，還不斷有金額不等的匯款打到銀行的戶頭上來(lái)，這種情況讓他們百思不得其解。
鑒于這種情況，達(dá)爾給銀行造成的損失等于零，法院做了輕判：達(dá)爾被判刑兩年零六個(gè)月。隨后法官宣讀了他們收到的一封勞達(dá)鎮(zhèn)富人們的聯(lián)名來(lái)信，信上說(shuō)：“達(dá)爾觸犯了法律，可是也解凍了我們?yōu)楦徊蝗实男摹?個(gè)月來(lái)，遭到審判的不僅是達(dá)爾，還有我們的良心……”
聽(tīng)著這些表白，達(dá)爾的嘴角露出了欣慰的笑容，只有他知道，那些不斷回到銀行的錢是誰(shuí)匯出的。他也清楚地知道，對(duì)于勞達(dá)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，那些比金錢更重要的人間情義也在升溫……
14、老好人的多事之秋
2003年圣誕節(jié)，巴伐利亞州勞達(dá)小鎮(zhèn)的銀行職員達(dá)爾，正喜氣洋洋地跟妻子準(zhǔn)備晚餐。做了一輩子普通職員的達(dá)爾，在年近50的時(shí)候，終于得到了升遷，過(guò)了年他就是勞達(dá)鎮(zhèn)儲(chǔ)蓄銀行的經(jīng)理了。
當(dāng)達(dá)爾夫婦做餐前祈禱的時(shí)候，門(mén)鈴響了。妻子安娜打開(kāi)門(mén)，鎮(zhèn)上的建筑商艾頓拎著大包小包，笑吟吟地站在門(mén)外。這是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有登過(guò)他家門(mén)的新客人，安娜十分詫異地將艾頓迎進(jìn)屋里。
在勞達(dá)，窮人和富人都有著自己的圈子，很少有人跨界交往。但現(xiàn)在，達(dá)爾將是經(jīng)理，他們當(dāng)然可以一起吃飯了。
正準(zhǔn)備開(kāi)飯時(shí)，門(mén)鈴又響了。門(mén)外站著保羅，一個(gè)面點(diǎn)師，他的手里拎著水果和點(diǎn)心。達(dá)爾感到非常驚奇，這個(gè)從來(lái)不跟銀行打交道的人，為什么也在這時(shí)出現(xiàn)？看到保羅在寒風(fēng)里凍得發(fā)抖，達(dá)爾邀請(qǐng)他一起吃圣誕晚餐。
保羅也不拒絕，他跟著達(dá)爾快步走進(jìn)屋內(nèi)，但當(dāng)他看到坐在桌邊的艾頓時(shí)，腳步立即遲疑起來(lái)。艾頓的臉色也不自然起來(lái)，但因?yàn)橛惺孪嗲�，他只好�?qiáng)迫自己留在椅子上。
三個(gè)男人舉杯共祝圣誕快樂(lè)后，氣氛立即冰凍起來(lái)，保羅和艾頓誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。達(dá)爾習(xí)以為常，勞達(dá)鎮(zhèn)的貧富隔閡存在了幾百年，當(dāng)然不可能一下子消融在他的餐桌上。
那晚，艾頓待到很晚。說(shuō)話的中心只有一個(gè)，就是希望達(dá)爾將貸款的數(shù)目再放大一點(diǎn)，審查抵押條件的時(shí)候再放松一點(diǎn)，他需要大筆的資金在勞達(dá)鎮(zhèn)上蓋一個(gè)大型集貿(mào)市場(chǎng)。
15、20美金價(jià)值
一位父親放工回家已經(jīng)很晚，發(fā)現(xiàn)他5歲兒子靠在門(mén)旁等他�！拔铱梢詥�(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”“爸爸，你1小時(shí)可以賺多少錢？”“如果你必定想曉得話，我1小時(shí)賺20美金�！薄鞍职郑梢越栉�10美金嗎？”父親十分賭氣。約1小時(shí)后，他安靜下來(lái)，開(kāi)端想著本人可能對(duì)孩子太兇……或者孩子真很想買什么，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢。于是，父親走進(jìn)兒子房間，給孩子10美金�！鞍职郑x謝你�！毙『g笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺鈔票，緩緩地?cái)?shù)著�！盀槭裁茨阋呀�(jīng)有錢還要？”“由于這之前還不夠，但我現(xiàn)在夠�！焙⒆哟饛�(fù)，“爸爸，我當(dāng)初有20美金，我可以向你買1個(gè)小時(shí)時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。” 時(shí)間可以換取金錢，也可以換取家庭親情跟快活。給家庭擠出些時(shí)光吧，因?yàn)橛行┴浬悄媒疱X買不到。
16、我們的老師
配巴尼先生叫我們默寫(xiě)，他看見(jiàn)有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就問(wèn)他有沒(méi)有發(fā)熱。一個(gè)學(xué)生乘著先生沒(méi)注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫(xiě)完了先生教育我們要用功，要規(guī)矩。放學(xué)后，那個(gè)跳上椅子的學(xué)生請(qǐng)求饒恕，先生原諒了他。
17、災(zāi)難（不幸事件）
一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車向他駛來(lái)，于是羅伯蒂大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊羅伯蒂是個(gè)勇敢的孩子。
18、卡拉布里亞的孩子
有一個(gè)來(lái)自卡拉布里亞的意大利男孩來(lái)到安利柯的班級(jí)里。老師告訴同學(xué)們不管在哪所學(xué)校，同學(xué)們都應(yīng)該親如一家，不應(yīng)該因?yàn)閬?lái)自不同地區(qū)的孩子就歧視他。因此，在班長(zhǎng)德羅西的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛贈(zèng)送禮物個(gè)那位新生并和諧相處。
19、寬宏大量的品德
一天，班級(jí)里的三四個(gè)小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)科羅西�？屏_西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師�？_納怕科羅西受罰便替他頂罪。但最后科羅西承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師批評(píng)教育了那些欺負(fù)科羅西的同學(xué)。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。
20、在閣樓上
母親帶安利柯去看望報(bào)紙上記載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是殘臂窮困的科羅西的母親。閣樓里的物品簡(jiǎn)陋，科羅西連讀書(shū)的燈也沒(méi)有但仍然刻苦讀書(shū)。母親由此教育安利柯要像科羅西一樣刻苦用功。
【愛(ài)的教育勵(lì)志故事】相關(guān)文章：
有教育意義的勵(lì)志故事09-25
關(guān)于教育的勵(lì)志小故事11-11
教育學(xué)生的勵(lì)志故事01-09
兒童教育勵(lì)志故事02-21
教育孩子的勵(lì)志小故事及感悟11-25
教育小學(xué)生勵(lì)志故事12-20