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小學(xué)生必須培養(yǎng)的哪些能力和習(xí)慣
我們建議，孩子還在小學(xué)階段的家長(zhǎng)，一定要抓住這一段關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的興趣，這對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展將起著決定性作用。下面是小編精心整理的小學(xué)生必須培養(yǎng)的哪些能力和習(xí)慣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生必須培養(yǎng)的哪些能力和習(xí)慣
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，受益一生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，6、7歲的孩子往 往還沒(méi)有養(yǎng)成禮貌和衛(wèi)生的習(xí)慣，更不懂得事先要得到大人的允許，應(yīng)該按解釋――示范――在大人指導(dǎo)下完成――獨(dú)立完成――評(píng)價(jià)這樣的順序進(jìn)行。
二、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，鼓勵(lì)孩子做一些如：買(mǎi)菜，拖地等力所能及小事，雖然未必能拖干凈，但是他們有了“小大人”的感覺(jué)，認(rèn)為自己很行，也可以做很多事了。
三、培養(yǎng)聯(lián)想能力，提高孩子情商。經(jīng)常找機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的聯(lián)想能力，比如：在公園里看見(jiàn)老虎，可以同他玩詞語(yǔ)接龍游戲，他會(huì)以獅子，猴子等動(dòng)物來(lái)接龍，既擴(kuò)大了視野，增加了詞匯量，還培養(yǎng)了孩子豐富的聯(lián)想能力，這樣孩子的情商會(huì)得到提升。
家庭教育中應(yīng)該因材施教，許多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就為他們購(gòu)買(mǎi)鋼琴、電子琴、小提琴等樂(lè)器，書(shū)籍等，強(qiáng)逼孩子學(xué)習(xí)，把自己的理想、愛(ài)好、職業(yè)習(xí)慣等強(qiáng) 加于孩子身上，總想培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的什么“家”來(lái)，往往出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差異，以失望告終。本人幾年前所買(mǎi)電子琴孩子至今也沒(méi)摸過(guò)幾次，成了擺設(shè)品。孩子喜 愛(ài)圍棋，經(jīng)常陪他練習(xí)，有意輸給他，在后來(lái)參加?xùn)|莞市舉行的一次比賽中，獲得了二等獎(jiǎng)，取得業(yè)余圍棋證書(shū)。讓孩子自由自在的成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不應(yīng)讓學(xué)習(xí) 成為他們的負(fù)擔(dān)。
有教育專家對(duì)家庭教育支招：
任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)帶有侮辱性、訓(xùn)斥性的話語(yǔ)；
孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，不要潑冷水；
父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
不在別人面前有意或無(wú)意說(shuō)出孩子的缺點(diǎn)或數(shù)落孩子；
鼓勵(lì)孩子主動(dòng)做事，即使失敗了，也認(rèn)為是值得的；
批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子。
教育是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的過(guò)程，各位家長(zhǎng)只要積極參與到其中，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢變了，學(xué)習(xí)好了，有禮貌了，你會(huì)覺(jué)得自己的孩子是最好的。
小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則
一、語(yǔ)系習(xí)慣
1、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。
2、標(biāo)、圈、學(xué)、劃結(jié)合用，多思多想解詞意，主要內(nèi)容歸納，不懂問(wèn)題要積累，課中努力去解答。
3、針對(duì)提綱有目的，課外資料很重要，調(diào)查、查找多收集。
二、傾聽(tīng)習(xí)慣
1、認(rèn)真聽(tīng)講記常規(guī)，木觀專注隨師轉(zhuǎn)，關(guān)注板書(shū)多思考，精彩問(wèn)答適當(dāng)記。
2、目光緊隨發(fā)言人，仔細(xì)聽(tīng)其話語(yǔ)意，細(xì)細(xì)咀嚼思考。
3、如有意見(jiàn)和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應(yīng)該。
三、表達(dá)習(xí)慣
1、舉手發(fā)言好習(xí)慣，五指并攏手臂舉。
2、回答問(wèn)題音響亮，言語(yǔ)完整是關(guān)鍵。
3、“我覺(jué)得......”、“我認(rèn)為......”、“因?yàn)?.....所以......”、“......是因?yàn)?.....”表述意見(jiàn)和建議。
4、補(bǔ)充修改先評(píng)價(jià)，規(guī)范使用“我同意ＸＸ的觀點(diǎn)，但我還有補(bǔ)充......”、“我不同意ＸＸ的觀點(diǎn)，我認(rèn)為......”
四、思考習(xí)慣
1、多思多說(shuō)好習(xí)慣，“因?yàn)?.....所以......”常用語(yǔ)。
2、常常自問(wèn)好習(xí)慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點(diǎn)嗎？”常掛口。
3、獨(dú)立分析尋答案，人云亦云不是取，換個(gè)角度想問(wèn)題。
五、作業(yè)習(xí)慣
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一種筆，獨(dú)立完成好孩子。
2、不涂不劃保清潔，規(guī)范端正最重要。
3、數(shù)學(xué)作圖用工具，鉛筆作圖要常記。
4、認(rèn)真審題是前提，按時(shí)準(zhǔn)時(shí)求效率，拖延磨蹭不應(yīng)該，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交。
六、訂正習(xí)慣
1、小小錯(cuò)誤平常事，心態(tài)平和來(lái)訂正。
2、修改錯(cuò)誤要注意，留下錯(cuò)誤是前提，空白之處訂錯(cuò)題。
3、作業(yè)整潔好風(fēng)氣，訂正及時(shí)好成績(jī)，相似題做幾題，多抄幾邊加鞏固。
七、讀書(shū)習(xí)慣
1、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。
2、讀書(shū)姿態(tài)是保障，身正足安最要緊，書(shū)本傾斜有角度。
3、數(shù)學(xué)概念要精讀，新舊知識(shí)活聯(lián)系，弄清公式多強(qiáng)化，巧讀例題理思路，舉一反三有創(chuàng)新。
八、日記習(xí)慣
1、寫(xiě)好周記寫(xiě)日記，書(shū)寫(xiě)姿態(tài)要注意。
2、處處細(xì)心多注意，時(shí)時(shí)留心多積累。
3、最有意思印象深，天天交流留回憶。
4、小事件件常練筆，字?jǐn)?shù)不限成作家。
5、積累素材是源泉，調(diào)節(jié)情感靜心境。
九、記憶習(xí)慣
每日口算五分鐘，每天積累數(shù)個(gè)詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。
十、適應(yīng)習(xí)慣
1、學(xué)科平衡要全面，教師風(fēng)格善適應(yīng)。
2、態(tài)度積極行動(dòng)勤，建議意見(jiàn)平和氣。
3、主動(dòng)溝通去心結(jié)，以誠(chéng)相處聯(lián)感情。
小學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子學(xué)生哪方面
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是學(xué)生永恒的主旋律，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。尤其孩子剛上小學(xué)，本身自制力不夠強(qiáng)，這時(shí)候需要家長(zhǎng)幫助，建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)在家長(zhǎng)的督促下，按照時(shí)間規(guī)定，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這期間，為了避免孩子的逆反心理，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，可以勞逸結(jié)合，如果孩子按時(shí)主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么剩下的時(shí)間，就可以由孩子自主安排。
2、時(shí)間規(guī)劃的習(xí)慣
很多家長(zhǎng)喜歡大包大攬，幫孩子規(guī)劃好什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩。這樣做會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子的時(shí)間規(guī)劃能力和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)輕看不出來(lái)，到了初高中，不具備自主學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃能力的孩子學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，而這時(shí)候父母往往也沒(méi)有能力幫忙了。
所以，在小學(xué)時(shí)期，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間規(guī)劃能力，通過(guò)引導(dǎo)的方式讓孩子自己去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并完成，這樣的孩子擁有足夠多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，會(huì)越來(lái)越出色。
3、自我管理能力
孩子從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始，父母就要注意培養(yǎng)孩子的自我管理能力，讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，知道學(xué)習(xí)是自己的事情。
因?yàn)楦改覆荒芸偸谴叽俸⒆�，在小學(xué)時(shí)，你能催能管；但是到了初中高中就催不動(dòng)了，孩子不聽(tīng)了。而且很多在父母嚴(yán)格管理下，小學(xué)成績(jī)好的孩子，初高中成績(jī)不好，這就是因?yàn)楹⒆尤狈ψ晕夜芾砟芰Α?/p>
4、計(jì)算能力
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是計(jì)算。小學(xué)不練計(jì)算的孩子，可能還感覺(jué)不出來(lái)有什么問(wèn)題，是因?yàn)樾W(xué)題目簡(jiǎn)單，步驟少，到了初高中一道大題就得幾十步，孩子算得慢，準(zhǔn)確率低，數(shù)學(xué)成績(jī)一定上不去。
所以從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就要每天讓孩子堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算。每天5到10分鐘就足夠了，不要因?yàn)闀?huì)兒不練，練習(xí)計(jì)算的目的是達(dá)到又快又準(zhǔn)，這樣才能為大題節(jié)省時(shí)間�，F(xiàn)在初高中因?yàn)橛?jì)算速度慢，導(dǎo)致考試時(shí)間不夠用，大題做不完的孩子大有人在。
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