一年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
一、了解現(xiàn)狀，找出班級(jí)存在的問(wèn)題。
1、課堂觀察，了解學(xué)生課堂傾聽(tīng)的`情況。
2、訪談與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合（前測(cè)），了解學(xué)生傾聽(tīng)的動(dòng)機(jī)，不認(rèn)真傾聽(tīng)的原因。
二、針對(duì)問(wèn)題，制定目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，表現(xiàn)為細(xì)心聽(tīng)，用心聽(tīng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的傾聽(tīng)能力，不但要“聽(tīng)”，還要“會(huì)聽(tīng)”。
三、實(shí)施方案。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，一年級(jí)學(xué)生更容易出現(xiàn)反復(fù)。而自覺(jué)行為需要興趣來(lái)支撐，自信來(lái)維護(hù)，成功來(lái)滋養(yǎng)，才能形成持久動(dòng)力。因此教師需要通過(guò)評(píng)價(jià)誘導(dǎo)學(xué)生保持良好的傾聽(tīng)狀態(tài)。具體評(píng)價(jià)方法如下：
以小組為單位進(jìn)行管理，分發(fā)爭(zhēng)星評(píng)價(jià)表。以教師評(píng)價(jià)為主，學(xué)生他評(píng)為輔，針對(duì)課堂學(xué)生傾聽(tīng)狀態(tài)給予不等星數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，做到每節(jié)一登記，每日一小結(jié)，每周一點(diǎn)評(píng)，每月一回顧（回顧學(xué)生一個(gè)月的表現(xiàn)評(píng)出“傾聽(tīng)優(yōu)秀個(gè)人”，“傾聽(tīng)進(jìn)步個(gè)人”），每學(xué)期一總評(píng)。
具體實(shí)施方法如下：
第一階段：（時(shí)間為4—6個(gè)星期）以第一個(gè)目標(biāo)為主，具體要求學(xué)生做到，①坐姿端正，兩手?jǐn)[放整齊；②聽(tīng)講時(shí)，眼睛看著老師或同學(xué)；③不隨便插嘴，發(fā)言要舉手、有序。
第二階段：（時(shí)間從第8周到第18周）以第二個(gè)目標(biāo)為主，具體要求學(xué)生做到，①聽(tīng)清楚老師講課內(nèi)容，對(duì)老師的提問(wèn)能舉手回答；②聽(tīng)清楚別人的發(fā)言，并能做出回應(yīng)（如點(diǎn)頭，微笑）；③專(zhuān)心聽(tīng)講，肯于動(dòng)腦，能提出自己的疑問(wèn)，發(fā)表不同見(jiàn)解。
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