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培養(yǎng)學(xué)生十二個(gè)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
文是學(xué)習(xí)課程中很重要的一門學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件重要的事情，所以我們需要掌握好一些學(xué)習(xí)的技巧。小面是小編整理的培養(yǎng)學(xué)生十二個(gè)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望對(duì)你有所幫助。
1、記憶習(xí)慣。
一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、演講習(xí)慣。
讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
3、讀的習(xí)慣。
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。
4、寫的習(xí)慣。
寫日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說(shuō)一句話管二十年，就是每天一篇日記。
5、定計(jì)劃的習(xí)慣。
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。
6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。
請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別超過(guò)20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我從1979年開始，開學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長(zhǎng)能力的快樂。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
8、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。
這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。
老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。
10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績(jī)。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
11、出考試題的習(xí)慣。
學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出，初中學(xué)生會(huì)出中考試題。
12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。
學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。
怎么樣培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡上語(yǔ)文課，但是語(yǔ)文成績(jī)卻不怎么理想。那么，怎么樣才能把語(yǔ)文學(xué)好呢？其實(shí)，想要學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，除了喜歡語(yǔ)文之外，還應(yīng)該在平時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如閱讀文章的習(xí)慣和練習(xí)寫作的習(xí)慣。這里就詳細(xì)講解一下培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的四個(gè)方法，具體如下：
方法一：糾正不良的書寫習(xí)慣。
很多學(xué)生上課的時(shí)候有不良的書寫習(xí)慣，從而降低了聽課效率。比如書寫潦草，因?yàn)樽约河涗浀恼n堂筆記雜亂無(wú)章，從而影響了復(fù)習(xí)效率。還有的學(xué)生上課坐姿不端正，沒學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)身體疲憊的狀態(tài)。這些不良的書寫和錯(cuò)誤的坐姿都應(yīng)該及時(shí)糾正，因?yàn)檫@樣才能為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
方法二：留心觀察生活的習(xí)慣。
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該多留意觀察身邊的人和事物。用自己的眼睛和大腦去深入思考生活，學(xué)生們應(yīng)該做生活的有心人，如果你可以細(xì)致入微的感受生活和熱愛生活，你才會(huì)對(duì)很多生活現(xiàn)象有更深層次的理解，同時(shí)才能積累更多的真實(shí)素材，這樣你寫作的時(shí)候才能寫出感人的作品。
方法三：多讀書，多閱讀文學(xué)名著。
同學(xué)們除了在平時(shí)多留心觀察生活外，還應(yīng)該多讀書和讀好書。多閱讀古今中外的文學(xué)名著，多積累一些名言名句。這樣在上課聽老師講課的時(shí)候，你才會(huì)對(duì)課文有更深入的理解。同學(xué)們也可以每天給自己安排一個(gè)閱讀時(shí)間，比如一天一個(gè)小時(shí)。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累后就會(huì)逐漸提高閱讀能力和寫作水平的。
讀書的時(shí)候還可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。你可以把一些好的詞語(yǔ)和句子都摘抄下來(lái)，然后平時(shí)多復(fù)習(xí)和多記憶，這樣你的寫作素材就會(huì)越來(lái)越多了。
方法四：勤寫學(xué)習(xí)心得，多練筆。
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候就可以多動(dòng)手寫一些短文或者隨筆。比如閱讀完一篇文章之后，就可以動(dòng)手寫一下讀后感和學(xué)習(xí)心得。你還可以每天養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，每天回到家里，回憶一天的事情，然后把自己有感觸的事情記錄下來(lái)。你應(yīng)該每天堅(jiān)持進(jìn)行練筆訓(xùn)練，寫的內(nèi)容也可以是多種多樣的，可以是真情實(shí)感，也可以是敘事，還可以是抒情歌頌等。當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練筆訓(xùn)練之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寫作水平越來(lái)越高，表達(dá)的情緒也容易讓別人有切身的感受�？傊ㄟ^(guò)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文水平變得越來(lái)越高了。
優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣
�。ㄒ唬┳x書習(xí)慣。
有的學(xué)生每天都要讀一讀課外書，而且讀的大多是整本的名著，閱讀品味也在不斷的提升。老師建議大家，做好讀書計(jì)劃，每天拿出零散時(shí)間，早上、晚上，讀書時(shí)間做到四十分鐘到一個(gè)小時(shí)以上。
�。ǘ┙�(jīng)常寫批注的習(xí)慣。
有的學(xué)生習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批把對(duì)人物的評(píng)價(jià)或者一件事的心得寫在文字對(duì)應(yīng)的書邊，就是批注，有的學(xué)生把查找的資料寫在書頁(yè)上，尤其是作者簡(jiǎn)介和寫作背景，字詞的學(xué)習(xí)等，動(dòng)筆的同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)整部作品的學(xué)習(xí)和理解。
�。ㄈ┬薷牧�(xí)作的習(xí)慣。
學(xué)生每次完成習(xí)作以后都認(rèn)真地讀幾遍，看看自己寫的通不通順？有沒有什么問題？然后試著用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
那么在修改的過(guò)程中，修改上下的功夫要比寫作的功夫還要多，那么自己會(huì)修改作文的同學(xué)，作文水平越來(lái)越提高了。
�。ㄋ模┎殚嗁Y料的習(xí)慣。
有的同學(xué)遇到不懂的問題，能隨時(shí)隨地向他人請(qǐng)教，或者是通過(guò)圖書查資料。
上網(wǎng)搜索的辦法來(lái)解決，勤問勤查的習(xí)慣讓學(xué)生們學(xué)到了不少知識(shí)。大家要明確一點(diǎn)，語(yǔ)文只靠課堂的四十分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間是不夠的。
（五）帶著問題去讀課文的習(xí)慣。
帶著疑問讀文是一個(gè)很高效的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。一些學(xué)生習(xí)慣讀課文時(shí)，先關(guān)注一下課后問題，帶著問題自己去讀書。
當(dāng)然，在課上，老師也會(huì)提出語(yǔ)文問題，那么帶著問題去讀課文，邊讀書邊思考，會(huì)加強(qiáng)你對(duì)文章的感受，有所側(cè)重點(diǎn)。
�。┥朴谒伎紗栴}習(xí)慣。
有疑問，有思考，就會(huì)有收獲。這不是每一個(gè)學(xué)生都能做到的，不過(guò)這些習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的。
讀書時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多疑問，你是試著解決，還是放任不管呢？都有過(guò)吧。不過(guò)杜du老師想說(shuō)，無(wú)論學(xué)習(xí)什么，做什么事情，都要思考，大腦要一直想，一直想，你就是最棒的那個(gè)學(xué)生。
�。ㄆ撸⿲W(xué)習(xí)傾聽別人的發(fā)言習(xí)慣。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生也很聰明，但是不會(huì)傾聽別人的發(fā)言，這樣也不行，不僅傾聽是一種美德，而且學(xué)會(huì)傾聽，聽什么呢？聽別人對(duì)問題的看法，有沒有值得你借鑒的地方，聽別人的發(fā)言，理由是否充分，是否用了原文的句子來(lái)證明自己的發(fā)言等。
會(huì)傾聽很重要，希望學(xué)生慢慢培養(yǎng)這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。
�。ò耍┟空n摘抄好詞佳句習(xí)慣。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，注重聽、說(shuō)、讀、寫，更注重平時(shí)的積累，那些好詞，佳句不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)出來(lái)的，你不去積累，你的語(yǔ)文素養(yǎng)就不會(huì)提高，你的詞語(yǔ)匱乏，就是你平時(shí)懶惰的結(jié)果。
（九）寫語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記的習(xí)慣。
學(xué)生在老師講課之前，就把這節(jié)課的內(nèi)容做了一定的預(yù)習(xí)，杜du老師之前的文章里講了語(yǔ)文預(yù)習(xí)九法，大家可以找出來(lái)讀一讀做個(gè)借鑒。
這樣做的好處，就是你在熟讀課文的基礎(chǔ)上，跟著老師的思路更有目的性，心中有數(shù)，你的發(fā)言會(huì)準(zhǔn)確，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就越高。
�。ㄊ⿲懽x書筆記和日記的習(xí)慣。
看了一篇讓你有感觸的文章，學(xué)了一篇重點(diǎn)課文，讀了一本好書，你的靈魂深處有了一種力量，它觸動(dòng)了你的心弦，你可以用自己的筆把它記下來(lái)啊，記下來(lái)，就是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，自我表達(dá)的過(guò)程。
寫日記的好處很多，不需要天天記，但是要養(yǎng)成這種勤于總結(jié)和書寫的好習(xí)慣。
�。ㄊ唬┥朴诮涣鞯牧�(xí)慣。
當(dāng)你有了自己的收獲和見解，這還不夠，取長(zhǎng)補(bǔ)短，善于和同學(xué)，和朋友，和老師交流，在交流中，吸取他人好的經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)琢磨，逐漸形成自己的東西。
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