培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的小技巧
●閱讀素材的選擇
如果想讓孩子喜歡上閱讀，必須要根據(jù)孩子的喜愛進(jìn)行。選擇的原則：一定要結(jié)合孩子的生活進(jìn)行。否則，你機(jī)械地給孩子買來一大堆書籍，孩子可能理也不理，看也不看，或者你遞給孩子一本書，他（她）看一眼索然無味，便隨手扔到一邊去了。經(jīng)常有年輕父母讓我推薦一些書目，我都委婉地拒絕了，因?yàn)閷⒆佣�，個(gè)體有很大的差異性，有的孩子可能喜歡讀童話類的書籍，有的喜歡看一些圖片類的漫畫書籍，有則喜歡游戲類的書籍，有的喜歡看自然類的書籍。孩子喜歡哪一類，或者哪幾類書籍，是需要父母做教育和引導(dǎo)的。只有孩子從自己選擇的書籍中感受到閱讀所帶來的快樂，才會愿意主動每天接觸書籍，喜歡上閱讀這件事。
●結(jié)合動畫片引導(dǎo)孩子選擇相應(yīng)書籍
孩子每天都會看動畫片，有些動畫片就有相應(yīng)的圖書，像《大耳朵圖圖》、《海綿寶寶》、《藍(lán)貓系列》、《西游記》（兒童版）、《恐龍世界》等等。當(dāng)孩子在看動畫片之余，年輕父母就可以帶孩子去書店引導(dǎo)孩子選擇此類書籍。結(jié)合動畫片引導(dǎo)孩子選擇和閱讀書籍，很容易讓孩子把看動畫片的濃厚興趣得到及時(shí)的拓展，讓看動畫片的視覺和形像思維，與看書時(shí)的文字圖片和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來，做到大腦中有形像，理解上有內(nèi)容，很容易讓孩子進(jìn)入閱讀興趣狀態(tài)。
●結(jié)合孩子玩兒的玩具選擇相應(yīng)書籍
在識字興趣培養(yǎng)的過程中，我曾經(jīng)提過利用玩具包裝和說明書引導(dǎo)孩子識字，在閱讀興趣培養(yǎng)的過程中，仍然可以使用，所不同的是，孩子現(xiàn)在識字量上去了，可以引導(dǎo)孩子通讀說明書的一句話，或者一段話。當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字時(shí)，年輕父母可以給孩子一些幫助以排除生字關(guān)，還可以給孩子講一講，每句話什么意思，讓孩子逐漸對說明書產(chǎn)生興趣。當(dāng)孩子逐漸能自己讀懂說明書時(shí)，年輕父母便可以放開手，再給孩子買玩具時(shí)，就可以引導(dǎo)孩子自己先讀說明書，了解玩具的裝配和操作方法，這樣就會讓孩子自己帶著對玩具的應(yīng)用興趣，去主動閱讀說明書，從而使閱讀與實(shí)踐應(yīng)用得到有機(jī)的結(jié)合。
●結(jié)合給孩子買的小動物選擇相關(guān)書籍
以前的章節(jié)中我曾經(jīng)講過，階段性買一種小動物回家，交由孩子來飼養(yǎng)和照料，讓孩子在付出愛的同時(shí)，還可以培養(yǎng)孩子孩子的責(zé)任感�，F(xiàn)在把這件事拿出來，我想年輕父母你肯定立刻就清楚我的用意了——借飼養(yǎng)之機(jī)讓孩子從書籍獲取相關(guān)知識。如果你能這么想，你就是非常聰明的家長。當(dāng)然，為了增強(qiáng)孩子對書籍的關(guān)注，你不妨裝裝糊涂，問問孩子：“寶貝，你知道如何飼養(yǎng)這個(gè)可愛的小動物嗎？它喜歡吃什么？”“寶貝，如果這個(gè)小動物生病了怎么辦？”“寶貝，這個(gè)動物的生活習(xí)性是什么樣的？我們該如何照顧呢？”等等，這些為什么肯定會難住孩子，這時(shí)就可以引導(dǎo)孩子去書店選購相關(guān)的書籍，然后從書中尋找答案了。當(dāng)把書籍買回來后，孩子基本都會主動去閱讀（你可以視情況輔助孩子，以防止孩子因?yàn)樽R字量不足而看不懂）。看到孩子帶著責(zé)任感進(jìn)入閱讀狀態(tài)的時(shí)候，你不妨給孩子以表揚(yáng)：“寶貝，看到你這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)知識，爸爸真的為你驕傲，因?yàn)槟闶且粋�(gè)非常有責(zé)任感的好孩子�！薄皩氊悾腋艺f這個(gè)動物一定會在我們家生活的非常幸福，因?yàn)槟闼幸粋�(gè)非常棒的小主人。”看看，是不是悄然間就讓孩子借飼養(yǎng)小動物之機(jī)進(jìn)入了閱讀興趣培養(yǎng)啊？
●結(jié)合家里養(yǎng)的花草給孩子選擇相關(guān)書籍
每個(gè)家庭里都會養(yǎng)一些花草，平時(shí)都要給花草澆水、松土和剪枝，階段性還要給花換土、施肥和滅蟲。有些花喜陰，有些花喜陽。這些基本的種養(yǎng)知識不能不讓孩子知道，在帶領(lǐng)孩子一起做基本工作時(shí)，就可以教孩子。教過幾次之后，可以問孩子：“寶貝，你知道媽媽為什么懂這么多知識嗎？”孩子或者會有答案，也可能沒有答案，這時(shí)你可以說：“寶貝，這些知道都是媽媽從書中學(xué)到的，如果你想把花種的更好，讓花兒開的更美麗，是必須要通過平時(shí)的閱讀積累才能做到的。如果你想獲取這些知識，我們不妨去書店選購相關(guān)的書籍，然后回來閱讀，這樣既可以掌握養(yǎng)花的技能，還可以豐富你的知識，這是多么了不起的事啊。”當(dāng)孩子帶著想把花種的更好的想法時(shí)，自然閱讀時(shí)的注意力就會格外專注。同時(shí)還可引導(dǎo)孩子拓展閱讀其他花草植物類的書目，相信你的.孩子會從書中賞心悅目的圖片中獲得感官上的愉悅，會從豐富的自然知識中獲取閱讀的濃厚的興趣。
●借家庭種植之機(jī)引導(dǎo)孩子選擇相關(guān)書籍
我經(jīng)常觀察一些家有孩子的家庭，基本上很少有搞家庭種植的。如果你想讓孩子有豐富多彩的課外生活內(nèi)容，不妨買來一些花盆，或者自制一些器具，用來種植辣椒、蕃茄、玉米、豆角、韭菜等植物。種植的過程既可以鍛煉孩子的觀察力——每天觀察植物生長情況，如發(fā)芽、長葉、開花、授粉、結(jié)果等，還可以鍛煉孩子的耐心——階段性澆水、松土、施肥、選擇向光等。在種植的過程中，年輕父母可以給孩子介紹一些相關(guān)知識，同時(shí)借帶領(lǐng)孩子在書店選購書的機(jī)會，引導(dǎo)孩子關(guān)注自己種植的相關(guān)書籍。在這方面有我深刻的體會，從兒子5歲開始，每年不同季節(jié)都會引導(dǎo)孩子在花盆里種植不同的植物，并幫助孩子選擇相關(guān)書籍。孩子在閱讀的過程中，就會有意識地拿書中的圖片來對比植物的生長情況，有時(shí)會非常驚喜地給我們講他的新發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會從文字閱讀中給我們讀一些他感興趣的內(nèi)容。就這樣在快樂的家庭種植過程中，孩子見證了收獲的全過程，培養(yǎng)了自主閱讀的興趣，汲取了豐富的自然知識，陶冶了孩子熱愛勞動和熱愛生活的情趣。
●引導(dǎo)孩子選購漫畫類的書籍
有很多優(yōu)秀的漫畫書籍，既可以讓孩子在閱讀欣賞的過程中感受到別樣的快樂，也可以鍛煉孩子的思維想像力。比如《父與子》這本漫畫書，非常貼近現(xiàn)實(shí)生活，很多孩子都特別喜歡閱讀。我記得兒子在書店里第一次買回這本書后，簡直是愛不釋手，到了吃飯的時(shí)間仍然不愿意放下書�？吹絻鹤幼x的這么認(rèn)真，我就讓兒子給我講每一幅漫畫中的故事大意，孩子基本上都能描述出來，有時(shí)還會運(yùn)用一些精彩的語言。比如《三毛流浪記》這本漫畫書，也很容易打動孩子的心，當(dāng)孩子沉浸在三毛的成長歷程中時(shí)，會隨著三毛的命運(yùn)或喜或悲，這在很大程度上可以鍛煉孩子的同情心，以及對善惡美丑的分辨意識。當(dāng)然，時(shí)下有很多年輕父母忽視對孩子進(jìn)行漫畫類書籍的選擇把關(guān)，常會讓孩子們不自覺地陷入追逐流行書目的閱讀之中，大家都喜歡看的漫畫書并不一定有積極的意義，一定要引導(dǎo)孩子不要盲目去跟風(fēng)。
●戶外活動時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注閱讀
以前我們在帶領(lǐng)孩子做戶外活動時(shí)，往往是引導(dǎo)孩子關(guān)注單個(gè)的字，當(dāng)進(jìn)入自主閱讀興趣培養(yǎng)的階段后，就不要僅限于關(guān)注識認(rèn)單個(gè)字，而是引導(dǎo)孩子把一些商店牌匾、廣告牌、宣傳欄、健身器材說明等一句句讀出來，或者讓孩子給你講講上面的內(nèi)容是什么意思。在孩子讀的過程中如果遇到生字，可以一邊排除生字關(guān)，一邊引導(dǎo)孩子通讀。當(dāng)孩子能夠讀出來時(shí)，你不妨給孩子一些驚嘆式的夸獎，比如可以說：“寶貝，你竟然能把這一句話讀出來，你太了不起了！”“寶貝，你現(xiàn)在竟可以自主閱讀上面的內(nèi)容了，太讓媽媽驚喜了，如果這么堅(jiān)持下去，你將能夠讀懂更多的內(nèi)容，那該是多么了不起的事啊�！薄皩氊�，你知道嗎？和你差不多的小朋友，他們基本上達(dá)不到你這樣的閱讀水平，在這方面你出色多了�！毕耦愃频脑挘苋菀准ぐl(fā)孩子自主閱讀的興趣，讓孩子產(chǎn)生自豪感。所以，平時(shí)只要陪伴孩子做戶外活動時(shí)，年輕父母一定要做有心人，只要發(fā)現(xiàn)有閱讀的內(nèi)容，就不妨引導(dǎo)孩子去關(guān)注，鼓勵(lì)孩子大聲讀出來。只要你及時(shí)給予孩子以肯定和表揚(yáng)，會讓孩子主動閱讀的自信心得到增強(qiáng)。
●給孩子訂閱雜志
對孩子來說，如果有自己喜歡的雜志，那將會令他們非常欣喜。每個(gè)月訂閱的雜志拿到后，會迫不及待地讀起來，甚至?xí)瓮乱粋�(gè)月的雜志能早一天收到。在訂閱雜志之前，一定要帶領(lǐng)孩子去報(bào)亭、書屋、郵局等地方多看看，先不要決定選擇哪一種，而是觀察孩子在看哪一類雜志，只要孩子注意力長時(shí)間放在一本雜志上，并且看的非常有興趣，就可以初步斷定孩子喜歡上這本雜志了。通過年輕父母的把關(guān)，你可以確定該雜志是否適合孩子閱讀，是否對孩子的成長有意義。當(dāng)你有了目標(biāo)后，再推薦孩子選擇訂閱。在訂閱之初，孩子可能并不會把一本雜志通覽，而是選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行閱讀和欣賞，你完全沒有必要強(qiáng)迫孩子非要按著你的要求去一頁頁從前到后去讀，而是讓孩子自主選擇閱讀哪一篇，或者哪些篇。隨著孩子識字量的擴(kuò)大，孩子會逐漸帶著興趣認(rèn)真閱讀雜志中的每一篇文章。雜志訂閱種類建議不要超過三種，如果過多，會讓孩子有一種閱讀的飽和感，不利于興趣的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的不斷成長，雜志也要適時(shí)更換，更換時(shí)要考慮孩子的閱讀理解能力和興趣愛好為主。