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怎么培養(yǎng)孩子閱讀能力
對(duì)于孩子來說，不是像大人一樣的死記硬背，而是要為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的讀寫環(huán)境，甚至是從游樂中學(xué)會(huì)讀寫。那么，閱讀和書寫為孩子能帶來什么呢？我們的孩子畫了一幅畫，非常想在畫下面署上自己的名字時(shí);當(dāng)孩子看到一本有趣的故事書，他非常想知道書頁上的文字到底說什么時(shí);當(dāng)看見自己的名字寫在一件衣服上，寶寶清楚地知道，那就是他的衣服時(shí);當(dāng)他想邀請(qǐng)好朋友來參加自己的生日聚會(huì)時(shí)，說明寶寶開始需要讀寫了，也說明讀寫確實(shí)存在于他的生活中了。
而有資料顯示，美國的研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)齡前就認(rèn)識(shí)字母并且學(xué)會(huì)閱讀的寶寶，以后的學(xué)業(yè)成績往往非常優(yōu)異。學(xué)會(huì)閱讀使寶寶養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一種學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，并為成為一個(gè)學(xué)習(xí)者做好了準(zhǔn)備。因此，早期接觸讀寫使寶寶有機(jī)會(huì)積累豐富的語音經(jīng)驗(yàn)，豐富的口語和書面語詞匯，熟悉句子結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)，這對(duì)將來的口語交流和文章寫作非常有好處。一個(gè)寫作能力強(qiáng)的孩子一定是愛讀書的孩子，而愛讀書的孩子，往往是會(huì)讀書的。
教孩子早期讀、寫好不好？答案是肯定的，孩子的早期讀、寫對(duì)于智力的發(fā)展有著很大的聯(lián)系，所以早期讀寫還是可以提倡的，但需要家長們注意的是，并不是所有的孩子都適合早期讀、寫的教育，如果做了一些努力后，孩子仍是對(duì)讀寫沒有興趣，那也不能強(qiáng)迫，只能等孩子再大些了。
閱讀和書寫為寶寶帶來什么
當(dāng)寶寶畫了一幅畫，非常想在畫下面署上自己的名字;當(dāng)他看到一本有趣的故事書，他非常想知道書頁上的文字到底說什么;當(dāng)看見自己的名字寫在一件衣服上，寶寶清楚地知道，那就是他的衣服;當(dāng)他想邀請(qǐng)好朋友來參加自己的生日聚會(huì)時(shí)，非常想親自制作一份朋友能看得懂的邀請(qǐng)函……這一切的一切，說明寶寶開始需要讀寫了，也說明讀寫確實(shí)存在于他的生活中了。
雖然身處大陸，寶寶卻知道深海的鯨魚是如何生活的：雖然沒有到過史前世紀(jì)，卻可以看到恐龍的繁榮和滅絕。是閱讀帶給寶寶無限想象的廣闊世界，閱讀將很多知識(shí)、整個(gè)世界呈現(xiàn)在寶寶的眼前。
來自美國的研究表明，在學(xué)齡前就認(rèn)識(shí)字母并且學(xué)會(huì)閱讀的寶寶，以后的學(xué)業(yè)成績往往非常優(yōu)異。學(xué)會(huì)閱讀使寶寶養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一種學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，并為成為一個(gè)學(xué)習(xí)者做好了準(zhǔn)備。
早期接觸讀寫使寶寶有機(jī)會(huì)積累豐富的語音經(jīng)驗(yàn)，豐富的口語和書面語詞匯，熟悉句子結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)，這對(duì)將來的口語交流和文章寫作非常有好處。一個(gè)寫作能力強(qiáng)的孩子一定是愛讀書的孩子，而愛讀書的孩子，往往是會(huì)讀書的。
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