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培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣是陪伴孩子一生的最大財(cái)富。以下是小編為大家整理的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣1
早期培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有利于孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。引導(dǎo)孩子閱讀的過(guò)程中家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用不同的方法引起他們的注意力，對(duì)此培養(yǎng)他們的閱讀知識(shí)。
1.傾聽、感受家長(zhǎng)的閱讀
孩子最初的閱讀主要是依賴父母的朗讀，他們是在用自己的耳朵“閱讀”，傾聽、講述是孩子的主要閱讀方式。家長(zhǎng)每天應(yīng)當(dāng)安排一個(gè)固定的時(shí)間為孩子朗讀，不僅增進(jìn)親子關(guān)系，還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
2.幫助孩子觀察、理解故事內(nèi)容
家長(zhǎng)在與孩子一起看書時(shí)，不僅要求孩子認(rèn)真閱讀，還應(yīng)要求孩子認(rèn)真去理解，通過(guò)每幫助孩子理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的觀察能力，也可提出一些觀察性的問(wèn)題，如烏鴉喝水的問(wèn)題。
3.啟發(fā)思考，假設(shè)想象
閱讀不是為了讀書，而是為了發(fā)展孩子的思維。在引導(dǎo)孩子閱讀的過(guò)程中家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情景，啟發(fā)孩子思考，拓展孩子的思維空間。比如，可以讓孩子續(xù)編故事的結(jié)尾，來(lái)培養(yǎng)孩子的想象力和理解力，如猴子撈月亮的故事。
4.加強(qiáng)閱讀后的交流
家長(zhǎng)在在陪孩子閱讀完畢后，應(yīng)當(dāng)和孩子進(jìn)行有目的的交談，以此了解孩子的理解程度和思想動(dòng)態(tài)。比如和孩子一起閱讀唐李嶠的《風(fēng)》（解落三秋葉，吹開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜）一詩(shī)時(shí)，知道這是首對(duì)仗十分工整的詩(shī)，如三、二、千、萬(wàn)的對(duì)仗，解落、吹開、過(guò)江、入竿的對(duì)仗，三秋葉、二月花、千尺浪、萬(wàn)竿斜之間的對(duì)仗，從而在讓孩子理解詩(shī)歌的同時(shí)，增長(zhǎng)孩子對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)知。
閱讀一本好書，不但可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，更能凈化孩子的心靈，作為一名家長(zhǎng)，我們要積極為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子在讀中學(xué)、讀中長(zhǎng)，從而汲取書中的營(yíng)養(yǎng)。
作為長(zhǎng)輩，你應(yīng)該如何給孩子們創(chuàng)造一個(gè)講究科學(xué)和愜意閱讀環(huán)境——適宜場(chǎng)所、充裕時(shí)間、合理方法都能影響甚至改變孩子的閱讀習(xí)慣。
場(chǎng)所求合適
英國(guó)當(dāng)代著名青少年文學(xué)大師艾登·錢伯斯說(shuō)：“閱讀總是需要場(chǎng)所的。”而說(shuō)起對(duì)于閱讀場(chǎng)所的要求便是見仁見智的問(wèn)題了。
兒童閱讀的場(chǎng)所，只要是適合自己的就是好的。往往，家長(zhǎng)在選擇閱讀孩子的閱讀地點(diǎn)時(shí)總是不拘一格，有床、沙發(fā)、地毯、書桌等。盡管地點(diǎn)各不相同，但都能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的、不受干擾的空間。
在這個(gè)空間里，擺放著豐富的、孩子喜歡的讀物，可以讓兒童重溫享受閱讀中的自在和快樂。值得一提的是，調(diào)查顯示，91.5%的孩子擁有存放自己書籍的小書柜，90%的家長(zhǎng)和孩子在家庭中有專門的閱讀場(chǎng)所�？梢娨环綍褚彩菭I(yíng)造一個(gè)良好閱讀場(chǎng)所的'不錯(cuò)選擇。好的閱讀場(chǎng)所能夠讓兒童對(duì)閱讀的興趣更持久、閱讀時(shí)變得更專注。
時(shí)間需保證
小王子說(shuō)，每個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子。時(shí)常有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在的孩子每天到底讀書多長(zhǎng)時(shí)間。調(diào)查顯示，有14%的家庭每天的親子共讀時(shí)間在1小時(shí)以上，65%保持在半小時(shí)左右，17%只有15分鐘左右，4%的家長(zhǎng)很少陪孩子讀書。然而，保證一定的閱讀時(shí)間卻是十分重要的，它是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀能力的基礎(chǔ)和前提。
家長(zhǎng)需要有一定的耐心，用各種方法讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣，然后再慢慢地拉長(zhǎng)閱讀的時(shí)間。另外，不同的孩子花在閱讀上的時(shí)間長(zhǎng)短是不同的。7歲左右的孩子可以一次大約15分鐘，一天安排兩次；而9歲左右的孩子一次可以保持30分鐘。
方法要注重
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，父母需要注重對(duì)孩子的閱讀指導(dǎo)。首先，除了兒童讀物的數(shù)量，還要關(guān)注孩子讀的書的質(zhì)量，選擇適合其心理年齡段的兒童讀物是孩子閱讀的黃金定律，這樣孩子才能收到最佳的閱讀效果。其次，家長(zhǎng)還需指導(dǎo)孩子解決遇到的閱讀障礙。
調(diào)查顯示，45%的孩子在閱讀中存在字詞理解的障礙，23%的孩子會(huì)被句子難住，其余的閱讀障礙還包括不理解的情節(jié)、混淆復(fù)雜的人物關(guān)系等等。對(duì)此，家長(zhǎng)各得其法。有的和孩子一起討論故事或圖畫內(nèi)容；有的引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，啟發(fā)孩子思考；有的指導(dǎo)孩子復(fù)述、推測(cè)或假設(shè)故事的結(jié)果等。
家長(zhǎng)還可以采取和孩子一起通過(guò)角色扮演的方式創(chuàng)編、講述自己的故事、幫助孩子把故事內(nèi)容記錄下來(lái)、制作自己的故事書等多種方式，幫助孩子克服障礙，體驗(yàn)閱讀的樂趣，引導(dǎo)孩子成為主動(dòng)的閱讀者，增加他們的閱讀樂趣，提高閱讀的能力。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣2
給寶寶讀書多早都不算早。如果你能接受并堅(jiān)持，從胎兒期就可以開始給寶寶讀書。是的，等寶寶出生后，你仍然可以繼續(xù)給他閱讀那些他在胎兒階段就聽過(guò)的書，并增加其他適齡圖書。你看著他安安靜靜的小模樣，你會(huì)覺得這個(gè)小家伙特別乖。什么時(shí)候給寶寶讀書不算晚呢？
1、寶寶重復(fù)聽同一本書不要不耐煩哦
寶寶想學(xué)的東西有很多，在真正理解和熟悉一個(gè)故事之前，可能需要聽很多遍。這種熟悉度能夠增強(qiáng)他的自信心�！独首x手冊(cè)》的作者吉姆。崔利斯認(rèn)為小孩子的生活里有很多東西都是完全無(wú)法預(yù)知的，但是你不斷重復(fù)閱讀的那本書會(huì)成為他能夠預(yù)知的、能當(dāng)專家的事物，這是非常能讓小孩子引以為傲的。
所以，如果寶寶一直要求你一遍遍地讀某一本特別的書，還問(wèn)你好多問(wèn)題的時(shí)候，盡量不要顯得不耐煩。
另一方面，為了避免出現(xiàn)反復(fù)閱讀你自己都不喜歡的故事，建議你從一開始就選擇自己喜歡的讀本給孩子讀。因?yàn)�，你永遠(yuǎn)不知道哪本書會(huì)成為寶寶的寵愛。此外，你當(dāng)然也可以每天都給孩子讀幾本新書，但是如果他想要重讀舊愛，一定要滿足他的要求。
小孩子喜歡聽你給他讀書，還有一個(gè)原因是因?yàn)楹湍隳苡谢?dòng)。如果你有在開車的時(shí)候讓寶寶聽書的習(xí)慣，只是你也要和孩子一起聽，這樣你們才能一起聊聽過(guò)的'內(nèi)容。不過(guò)，永遠(yuǎn)不能讓錄音機(jī)或CD機(jī)里的故事代替你和寶寶一起讀書。
2、永遠(yuǎn)也不算遲
如果你一直懵懵懂懂地做媽媽，沒有及早開始給寶寶讀書，也別灰心喪氣，因?yàn)閷＜艺J(rèn)為，給孩子大聲讀書，多晚開始都不算晚。不管你的孩子是剛出生還是已經(jīng)上三年級(jí)了，只要你給他大聲讀書，就會(huì)有利于他的學(xué)習(xí)。
給孩子讀書的一個(gè)最大的好處是，你的孩子會(huì)因此學(xué)到新詞和新觀點(diǎn)。特別是，你要知道一直要到小學(xué)中高年級(jí)，孩子獨(dú)立閱讀的能力才會(huì)和他的理解能力相一致。因此，現(xiàn)在給孩子大聲朗讀，就是讓孩子接觸他無(wú)法以其他方式接觸到的各種思想、概念、詞匯。要知道，儲(chǔ)存知識(shí)對(duì)提高理解力是非常關(guān)鍵的。
3、家長(zhǎng)不必太過(guò)在意
通過(guò)撕書這樣一個(gè)動(dòng)作可以使寶寶的精細(xì)動(dòng)作得到鍛煉，所以家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備一些紙讓他盡情的撕，沒有關(guān)系的。但給寶寶看的書籍也要有選擇的，比如買一些硬殼的書、布的書等不易撕破的，培養(yǎng)寶寶愛看書的習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中盡量不要去打您的寶寶，不然只會(huì)強(qiáng)化寶寶的不良行為。另外給寶寶講故事也要在寶寶情緒好的時(shí)候講，這樣他們才能聽得進(jìn)去，也不要一次給寶寶講太多，2歲前的寶寶能夠集中注意力的時(shí)間是有限的。
不管寶寶一開始是撕書還是吃書，你都應(yīng)該堅(jiān)持每天給孩子讀書，并且最好能在一個(gè)（或者幾個(gè)）固定的時(shí)間讀。當(dāng)然了，這并不是說(shuō)如果有一天該讀睡前故事的時(shí)候你不在家，那天就不讀書了。相反，如果是那種情況，你早上給他讀書也是可以的。
4、只能給寶寶讀童書嗎
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)答案也不盡然。只要你和寶寶可以接受，你們也可以在寶寶晚上睡覺前嘗試閱讀其他類型的圖書，除了小說(shuō)，歷史、散文、詩(shī)歌也都可以讀�；蛘�，你還可以把你童年時(shí)代喜歡的經(jīng)典書籍讀給孩子聽，相信也是別有滋味的。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣3
教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動(dòng)孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。孩子通過(guò)閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習(xí)慣，我們體會(huì)到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習(xí)慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來(lái)的熱情、快樂、智慧和信心遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于孩子獨(dú)自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)感情滋潤(rùn)的過(guò)程，是一道分享快樂的美味大餐。
遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。有人說(shuō)過(guò)，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，這句話看似有些絕對(duì)，卻點(diǎn)出了習(xí)慣對(duì)于人一生的重要性。我們的孩子對(duì)動(dòng)物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動(dòng)物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的.聽著，慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表述。我們?cè)谔暨x書籍的時(shí)候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對(duì)閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會(huì)饒有興趣地進(jìn)行閱讀。
選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)。過(guò)早的讓孩子學(xué)習(xí)文字、計(jì)算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會(huì)束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個(gè)問(wèn)題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷精美、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
有了他喜歡看、經(jīng)常看的書籍，他也會(huì)自然而然地多看，反復(fù)看。我們的孩子對(duì)他有興趣的書籍常常會(huì)反復(fù)翻閱，反復(fù)講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。
堅(jiān)持閱讀時(shí)間是形成良好閱讀習(xí)慣的重點(diǎn)。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時(shí)間，我認(rèn)為是可以了�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習(xí)慣還有待于進(jìn)一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時(shí)間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅(jiān)持每天的閱讀是關(guān)鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識(shí)，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時(shí)也幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，在潛移默化中得到堅(jiān)持，把目標(biāo)變?yōu)榱?xí)慣。
通過(guò)親子閱讀，我們感覺到孩子的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考做的還不夠，以后要有意識(shí)多向他提出問(wèn)題，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
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寶貝在一天天的長(zhǎng)大，在父母和親人的陪同下，他們健康茁壯、快樂幸福的成長(zhǎng)。然而，有些父母認(rèn)為1歲的寶寶不認(rèn)字，不會(huì)看書，也不需要看書，但事實(shí)卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過(guò)程，雖然寶寶還不識(shí)字，但是并不代表他不能讀書。
通過(guò)咬、翻、抓等各種對(duì)圖書的探索行動(dòng)，寶寶也可以早早展開他的閱讀之旅。閱讀是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，寶寶如果能及早開始閱讀，將有助于腦力及語(yǔ)言能力的發(fā)展。 如果能讓嬰幼兒期的寶寶多接觸書本，進(jìn)而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書的`過(guò)程中加強(qiáng)肢體發(fā)展與大腦協(xié)調(diào)能力。
1. 每天重復(fù)讀一本書
幾個(gè)月的嬰兒，最好選擇12本短小簡(jiǎn)短的圖畫書，重復(fù)讀給寶寶聽。一本書每天讀2遍，讀一個(gè)月，讀完了再換另一本。
2. 把寶寶抱在懷里為他讀書
寶寶都喜歡被媽媽抱在懷里，邊聽故事邊玩弄書。讓寶寶坐在媽媽腿上，用手臂輕輕圍住他，就可以為寶寶讀書，講書中的故事了。
3. 讀書、看書時(shí)間不要太長(zhǎng)
寶寶可能總是不能安心坐下來(lái)長(zhǎng)時(shí)間地聽故事。十幾分鐘后，當(dāng)寶寶對(duì)書失去興趣時(shí)，媽媽就可以讓他去玩別的東西了。
4. 準(zhǔn)備色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的圖書和卡片
一邊給寶寶講述，一邊握著寶寶的小手指認(rèn)文字。通過(guò)這樣的方式，提供寶寶接受文字刺激的機(jī)會(huì)，鍛煉寶寶對(duì)語(yǔ)言、節(jié)奏、色彩的認(rèn)知能力，溝通父母與寶寶的親情。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣5
打小就開始培養(yǎng)孩子的閱讀愛好和習(xí)慣，是不是會(huì)給孩子增加很多意識(shí)呢？經(jīng)常讀好書的孩子是學(xué)不壞的，“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，他們從書中就會(huì)悟出為人處世的道理。
經(jīng)常讀好書的孩子學(xué)不壞
總有父母問(wèn)我：“到底應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些興趣愛好呢？”的確，興趣愛好的范圍太廣了，種類太多了，到底哪一個(gè)好呢？我在前面第二章已經(jīng)講過(guò)了培養(yǎng)孩子興趣的原則：符合孩子天性的就好，尊重孩子意愿的就好，父母不急功近利就好。
但是，我在這里要著重強(qiáng)調(diào)一個(gè)愛好，閱讀！閱讀本身既是一種愛好，又是現(xiàn)代社會(huì)做任何事都需要的一種能力。它看似平常，卻是構(gòu)筑孩子精神世界最重要的活動(dòng)之一。
閱讀可以使孩子更智慧，幫助他們更加了解自我，了解人性，了解身處的這個(gè)世界。
閱讀到底重要到什么程度呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，要判斷一個(gè)人是怎樣的人，看他讀的書和身邊的朋友就知道了，因?yàn)�，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)精神世界豐富的人，一定是大量閱讀的人�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯、修辭使人善辯”。墻根的這句名言正印證了我國(guó)古人所云：“學(xué)皆成性�！币虼耍改敢欢ㄒ髦貙�(duì)待閱讀這件事，讓孩子廣讀書，讀好書，在家中創(chuàng)造濃濃的書香氣，從小熏陶孩子的書卷氣，培養(yǎng)孩子的'閱讀習(xí)慣。
經(jīng)常讀好書的孩子是學(xué)不壞的，“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，他們從書中就會(huì)悟出為人處世的道理。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人一輩子不寂寞，因?yàn)闀且嬗�、是知己，是深人人心的慰藉。如果孩子養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，就具備了自我教育的能力。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣越早越好
父母無(wú)疑應(yīng)該是孩子讀書的引路人。閱讀越早越好。新加坡等國(guó)家倡導(dǎo)父母在孩子18個(gè)月時(shí)即要開始為孩子朗讀。
兒童文學(xué)作家格雷厄姆·格林說(shuō)：“或許只有童年讀的書，才會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。”科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，5歲以前經(jīng)常聽父母講故事的孩子，閱讀技巧更趨完善；而3歲左右能輕松閱讀簡(jiǎn)單書籍的孩子，終其一生都會(huì)有讀書欲。
14歲之前的閱讀體驗(yàn)最為重要，這是因?yàn)椋覀兊拇竽X并沒有專門的閱讀區(qū)域，要完成閱讀這項(xiàng)工作，需要左右腦好幾個(gè)“部門”協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
過(guò)了14歲才開始訓(xùn)練它們“合作”，不僅比較難實(shí)現(xiàn)，而且因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過(guò)孩子人格形成的關(guān)鍵期，閱讀的教育作用也會(huì)被打折扣。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣6
說(shuō)起生育、養(yǎng)育孩子的問(wèn)題，何不是一個(gè)重大的任務(wù)呢？擔(dān)任起這樣任務(wù)的父母都需要怎樣的勇氣，也有的選擇了放棄或晚婚晚育。是的，如今的孩子都是獨(dú)生子女，也是父母掌心的寶貝，養(yǎng)育一個(gè)孩子是父母一生中最艱辛的事情，可無(wú)論如何，還是下定決心好好培育孩子。不少父母反映自己的孩子寧愿花大量時(shí)間看電視、玩電腦游戲，也不愿意花時(shí)間去閱讀，而父母又往往把孩子的這種現(xiàn)象歸結(jié)于缺乏上進(jìn)心，不聽話。其實(shí)孩子是否有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣與家長(zhǎng)是否掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)有很大的關(guān)系，哪些方法可以幫助孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣呢？
一、從嬰幼兒就帶孩子上圖書館
孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，在孩子很小的時(shí)候就經(jīng)常到他們逛逛圖書館，對(duì)激發(fā)幼兒的興趣很有益處，不妨在您有空的時(shí)候，一齊去圖書館，精心為孩子借閱兩本好書。
二、為喜歡的作者過(guò)生日
孩子的很多習(xí)慣都來(lái)源于父母，所以父母的言行舉止文化素質(zhì)都影響著孩子，家長(zhǎng)愛書、愛讀書，孩子在其耳濡目染下必定也會(huì)對(duì)書產(chǎn)生濃厚的興趣。為你喜歡的作者過(guò)一個(gè)生日，在生日晚會(huì)上向孩子講述他的博學(xué)多才，他成才的坎坷經(jīng)歷，讓知識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
三、在固定的時(shí)間送書給孩子
孩子的生日禮物、新年禮物、有所進(jìn)步的時(shí)候，不要送一些玩具禮物之類的'物品，一本好書既可以讓孩子學(xué)到知識(shí)，又可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣值得朋友們借鑒一下。
四、將閱讀化為戲劇表演
這點(diǎn)比較適合于幼兒園的教學(xué)當(dāng)中，一些童話和故事可通過(guò)故事表演游戲的形式提高幼兒的閱讀興趣�？梢苑譃檎w表演型，即完整連貫的表演，角色可以一 對(duì)一，教師幫助幼兒分析形象再表演；還可以是分段表演型即群體角色，教師先講故事，幼兒一起討論角色，全體一起表演，道具應(yīng)該準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單一些。
最后一種是角色活動(dòng)型，這時(shí)故事中的人物、動(dòng)作可以讓幼兒自由發(fā)揮，激發(fā)他們的想象力。這三種方法在戲劇表演時(shí)可以自由結(jié)合也可以分別使用，無(wú)論怎樣運(yùn)用，相信幼兒的閱讀興趣一定會(huì)大大提高。
五、把喜歡的材料編成一本書
如果您的孩子喜歡童話或詩(shī)歌，那么你在閱讀報(bào)紙或雜志的時(shí)候應(yīng)該留心一下，遇到精彩的材料可以將它剪切下來(lái)，粘貼在筆記本上，每天傍晚，將筆記本打開，品嘗里面的豐富果實(shí)，孩子最喜歡自己動(dòng)手獲得的知識(shí)。
六、擴(kuò)大閱讀內(nèi)容
孩子如果在有了一定閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大他的閱讀內(nèi)容和閱讀范圍，這時(shí)眼光不要局限于童話故事、卡通漫畫，可以看一些報(bào)紙和名著，讓孩子了解國(guó)家大事，豐富課余知識(shí)，提前培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
七、背誦兒歌
兒歌語(yǔ)言通絡(luò)凝練，形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏韻律，可以熏陶兒童的情感，使兒童形成良好的生活習(xí)慣，對(duì)于幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然開啟兒童心智，發(fā)展兒童語(yǔ)言，都能發(fā)揮極大的作用。
八、成立讀書會(huì)
教師可以在班級(jí)中成立一個(gè)讀書會(huì)，讓閱讀能力比較強(qiáng)的幼兒提任會(huì)長(zhǎng)，定期到會(huì)長(zhǎng)組織一些讀書活動(dòng)，既可以增強(qiáng)幼兒的能力也可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
九、特殊節(jié)日多讀相關(guān)的書籍
兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)……這些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，細(xì)心的教師該為孩子準(zhǔn)備好書了，這些節(jié)日的來(lái)歷、名稱、時(shí)間、意義都是幼兒感興趣的話題，借此機(jī)會(huì)，讓他們多讀讀、多想想，一定可以增加知識(shí)。
十、與書生活
良好的習(xí)慣應(yīng)該時(shí)刻都在身邊，把書作為生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以將書作為您家的“裝飾材料”，到處都飄溢著淡淡的書香氣息，出門購(gòu)物時(shí)，讓您的書櫥也豐滿一下，讓書時(shí)刻在您的生活中出現(xiàn)，增添知識(shí)的樂趣。
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