高三第一輪復(fù)習(xí)英語的方法

時間：2024-09-16 17:34:43 文圣高三勵志我要投稿

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　　高三，對于學(xué)生來說無疑是最重要的復(fù)習(xí)階段。下面小編來給大家分享高三第一輪復(fù)習(xí)英語的方法，希望對大家有幫助!

高三第一輪復(fù)習(xí)英語的方法

　　高三第一輪復(fù)習(xí)英語的方法

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)

　　英語第一輪復(fù)習(xí)，無論采用什么形式，課本永遠(yuǎn)是第一位的。應(yīng)堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進(jìn)行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進(jìn)一步理解和運(yùn)用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進(jìn)行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點(diǎn)內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、有效訓(xùn)練聽力

　　聽力的練習(xí)要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習(xí)聽力的時候要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)，對�？嫉恼勗拑�(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會有大的長進(jìn)。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當(dāng)聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當(dāng)訓(xùn)練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應(yīng)試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應(yīng)能力。

　　三、加強(qiáng)單項訓(xùn)練

　　要加強(qiáng)對重點(diǎn)單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當(dāng)廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習(xí)慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如go by(過去);go ahead(前進(jìn)，進(jìn)行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續(xù)下去);go over(復(fù)習(xí));go through(查閱，經(jīng)歷);go up(上升，上漲);go with(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應(yīng)對考查go的單項選擇題。

　　要盡可能擴(kuò)充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運(yùn)用;同時，在平日學(xué)習(xí)過程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來造句或進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

　　四、抓牢閱讀理解

　　高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

　　在平時訓(xùn)練時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。訓(xùn)練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應(yīng)答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

　　五、熟練完形填空

　　完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運(yùn)用邏輯推理、常識、情理、上下文等進(jìn)行靈活推斷的能力，也一直被認(rèn)為是高考英語中難度最大、綜合性最強(qiáng)、語言素質(zhì)要求最高的題型。必要的練習(xí)是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預(yù)測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預(yù)x測答案相差甚遠(yuǎn)，應(yīng)調(diào)整思路，再從新的角度進(jìn)行推測。在這個過程中，應(yīng)瞻前顧后，適時調(diào)整。最后應(yīng)通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

　　六、捉高寫作水平

　　至于書面表達(dá)，平時強(qiáng)化詞匯、語法知識的運(yùn)用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在集中訓(xùn)練階段，練習(xí)各種文體的審題、提煉要點(diǎn)、語篇表達(dá)。進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的背誦和實(shí)戰(zhàn)演練。結(jié)合近幾年高考英語書面表達(dá)評卷要求的提高，基礎(chǔ)較好的同學(xué)寫作時應(yīng)該大膽使用復(fù)合句、非謂語動詞等較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，以求得分上檔次。基礎(chǔ)一般的學(xué)生為了求穩(wěn)寫好簡單句。另外，在寫作中嚴(yán)格要求英文書法練習(xí)，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。

　　七、利用改錯本整理錯題

　　對于改錯題，除加強(qiáng)語言基本功訓(xùn)練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規(guī)律，如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓(xùn)練改錯思維。

　　高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進(jìn)行分析并找出錯誤的原因，把重點(diǎn)、易錯點(diǎn)和新鮮詞匯進(jìn)行歸納、總結(jié)，每周檢查、復(fù)習(xí)、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，明顯降低出錯率，培養(yǎng)自信心。

　　總之，在第一輪復(fù)習(xí)中，注意避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。語言的特點(diǎn)是實(shí)踐性和交際性，多實(shí)踐練習(xí)，則熟能生巧，能力自然就會提高。始終要以實(shí)踐原則高考復(fù)習(xí)，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面提高英語交際能力。

　　高三第一輪復(fù)習(xí)英語技巧

　　明確復(fù)習(xí)目的

　　第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。

　　如果在做“閱讀理解”時，如果考生復(fù)習(xí)時沒有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識，就理解不了解構(gòu)復(fù)雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容。

　　同樣，做“書面表達(dá)”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達(dá)，怎么可能寫出通順的英語短文?

　　因此，高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運(yùn)用能力，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下——

　　英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的英語知識體系，打牢基礎(chǔ)，有效全面地提高運(yùn)用英語的能力。

　　基礎(chǔ)概念逐一擊破

　　做學(xué)問始于懂概念。無論是讀懂英語，還是做對題目，實(shí)現(xiàn)英語基礎(chǔ)概念的“掃盲”，都是最關(guān)鍵的一步。其實(shí)這些東西并沒有那么艱深晦澀，完全是1節(jié)課就可以搞定的內(nèi)容。

　　英語句子=主干結(jié)構(gòu)+修飾結(jié)構(gòu)。

　　英語句子主要有幾下類型：

　　主謂I come.主謂賓I like you.主謂賓賓I give you my heart.主謂賓補(bǔ)You make me happy.主系表You are my everything.

　　其中主干結(jié)構(gòu)=主語部分(對象,由n.充當(dāng))+謂語部分(描述，由v.充當(dāng))

　　各種長難句也都是從以上這幾種句型演變而來。

　　比如“主謂賓”結(jié)構(gòu)中的修飾結(jié)構(gòu)就是“賓語”，上文例句中"I like you"“賓語”是一個代詞“you”，它也可以變成一個短語“I like your pen”，也可以變成一個賓語從句“I like what you like”.

　　同樣，其他句型中的修飾結(jié)構(gòu)也可以以這種形式變化。這部分內(nèi)容輝哥在語法課中，用以下圖示清晰解析了這個主題：

　　據(jù)說80%的高中生看完這幅圖之后都默默抄到了自己的小本本上!

　　更加詳細(xì)的語法寫作技巧大招——輝哥會在明天晚上9點(diǎn)給大家講!建議掃碼占個位子~

　　標(biāo)記大法搞定疑難雜癥

　　學(xué)完上一步中的各種句子結(jié)構(gòu)，接下來就是落到實(shí)處，精讀文章，逐句標(biāo)注。

　　單詞課的目的除了在語境中記單詞外，還要用畫括號的方法分析句子結(jié)構(gòu)，標(biāo)出主謂賓定狀補(bǔ)，并在畫括號的過程中總結(jié)句中的語法點(diǎn)并掌握。

　　具體操作步驟就是：

　　(1)每晚聽一節(jié)詞匯課;(2)第二天精讀這節(jié)詞匯課的文章，做標(biāo)注;標(biāo)注內(nèi)容包括：畫括號、整理重點(diǎn)單詞及其釋義、標(biāo)出文章結(jié)構(gòu)、標(biāo)主題句(3)做戰(zhàn)術(shù)性紀(jì)律訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練方法：

　�、僦鹁淠瑢懳恼拢骋痪�，寫一句;寫錯一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)符號，就重新從段落第一句開始寫。(也可以背一個括號，寫一個括號。)

　�、诳梢悦總€課間訓(xùn)練一個自然段，一天吃透一篇文章。

　　△注意：詞匯課聽課的過程只是預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)!堅持每天精讀一篇文章，并通過戰(zhàn)術(shù)性紀(jì)律訓(xùn)練掌握所有知識點(diǎn)，一個月后會有意想不到的收獲!!無數(shù)輝門弟子親測。

　　兩大誤區(qū)務(wù)必要避免

　　01每天清賬不留死角

　　在復(fù)習(xí)中，有一點(diǎn)非常重要，務(wù)必做到不欠賬。也就是說，在每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時弄懂、把問題消化在當(dāng)天，“疑問”不過夜。如此一來，每天都有進(jìn)步。

　　反之，積累的問題越來越多，在此后的復(fù)習(xí)中會成為包袱、成為能力提升的路障。

　　02單詞不宜“死記硬背”

　　單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的“磚頭”，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　單詞，需要經(jīng)常記憶。

　　在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上，別給下學(xué)期留下遺憾�？忌仨殘猿置刻煊泦卧~。給自己制定一個計劃，從高一的課本開始，對單詞進(jìn)行歸納、記憶。

　　對詞匯、短語的記憶要避免單純地死記硬背，記憶單詞要講究技巧。

　　比如，從構(gòu)詞法上記憶，記住self這個單詞，由此可以成串的記憶selfish、selfishness，以及unselfish和unselfishness。

　　可以結(jié)合一些重點(diǎn)詞組或重點(diǎn)句式記憶。

　　比如，可以通過“make sense”和“a sense of humour”來記憶“sense”這個單詞。還可以通過“對比法”或“歸納法”來記憶單詞。比如，fee這個單詞，它的近義詞有fare和cost.

　　記憶單詞應(yīng)和閱讀結(jié)合起來，把單詞融入句子中和語境中，利用上下文來幫助記憶。

　　如復(fù)習(xí)suggest馬上想到suggest doing結(jié)構(gòu)，suggest that sb(should)do sth.結(jié)構(gòu)，以及它表示“暗示”“啟發(fā)”“使人想起”等意義時的用法。

　　復(fù)習(xí)動詞，一要記住其慣用法，二要記住由它們構(gòu)成的詞組或短語。

　　例如，復(fù)習(xí)動詞give要聯(lián)想到give in，give up，give away，give off，give back等短語的意義區(qū)別和具體用法。

　　善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識點(diǎn)的異同。

　　如：mean一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something”結(jié)構(gòu)中，則是“計劃”、“打算”之意。

　　善于對有共同用法或特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納，形成相關(guān)的小知識鏈。

　　如：suggest(建議)，insist(堅持要求)，demand(要求)、ask(請求)等后接的賓語從句中都要虛擬語氣。

　　善于歸納近義詞、同義詞。

　　如：在復(fù)習(xí)join的用法時，可以聯(lián)系join in，take part in，join sb in歸納復(fù)習(xí)之后，要做對應(yīng)練習(xí)。這樣才能擴(kuò)大詞匯量，又可以提高實(shí)際運(yùn)用英語能力。

　　聽課學(xué)習(xí)高考必考語法點(diǎn)

　　能認(rèn)真做好以上三步的同學(xué)，英語至少已經(jīng)能考到90分了。自己當(dāng)然不會只滿足于及格而已!掌握高考核心考點(diǎn)和出題規(guī)律，才能讓提分更精準(zhǔn)高效!

　　高考題目中，最核心重要的語法點(diǎn)主要就是以下這些：

　　謂語動詞(時態(tài)、被動、虛擬、情態(tài)、主謂一致)

　　非謂語動詞(doing, done, to do, to be done, having done, having been done, being done)

　　三大從句(名從、定從、狀從)

　　特殊句型(倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略、祈使、感嘆)

　　高三第一輪英語復(fù)習(xí)攻略

　　【注重詞匯積累】

　　詞匯是語言最基本、最重要的組成材料。高考要求考生掌握3500個基本詞匯，試題的內(nèi)容會充分體現(xiàn)對這些詞匯的考查。而考生通常遇到的理解障礙也是由于詞匯量的限制而產(chǎn)生的�？季V詞匯的高效復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)。

　　1、分層記憶

　　在老師的指導(dǎo)下，把3500個考綱詞匯按照高考的能力要求分成三個層次：“識別級”——只需要認(rèn)識英語單詞，知道其詞性、詞義;“拼寫級”——詞性、詞義掌握的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確拼寫單詞;“運(yùn)用級”——在認(rèn)識、拼寫的基礎(chǔ)上掌握詞匯的用法、相關(guān)搭配、常用句型等。這樣的分層要求，可以使考生對詞匯的學(xué)習(xí)更具有針對性，降低詞匯學(xué)習(xí)的壓力，提高復(fù)習(xí)效率。

　　2、循壞記憶

　　考生要有科學(xué)的規(guī)劃，把3500個考綱詞匯分成若干組，規(guī)定自己在若干天內(nèi)復(fù)習(xí)完。每天學(xué)習(xí)一組，第二天學(xué)習(xí)新的一組時，把第一天的內(nèi)容先復(fù)習(xí)一遍，第三天學(xué)習(xí)第三組時，再把第一天和第二天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍……以此類推，循環(huán)往復(fù)。背完最后一組，再從后向前，循環(huán)記憶。

　　【系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法】

　　考生應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)劃地把高考要求的語法做系統(tǒng)全面的梳理，查缺補(bǔ)漏、不留死角。主要包括冠詞、名詞、代詞、介詞和介詞短語、形容詞、副詞等詞法，謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致等，情態(tài)動詞用法，非謂語動詞用法，并列句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句、狀語從句等句法，特殊句式的用法等。對這些語法，考生要梳理出系統(tǒng)的知識清單，并針對性地進(jìn)行真題和模擬題的訓(xùn)練。

　　【加強(qiáng)聽力練習(xí)】

　　聽力是一種熟能生巧的技能，需要持之以恒的訓(xùn)練。因此，考生在一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該有計劃性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。一般每周聽兩到三套模擬題為宜。每次聽力訓(xùn)練都嚴(yán)格按照正規(guī)考試的時間要求，集中精力，認(rèn)真對待。聽完后核對答案，然后對錯題或者聽力過程中存在障礙的題目進(jìn)行重聽，并結(jié)合文字材料研究自己的問題所在。從語速、語調(diào)、連讀、弱讀等語音因素方面查找問題，同時研究題目問法和干擾項設(shè)置特點(diǎn)，總結(jié)解題技巧。

　　【重視閱讀訓(xùn)練】

　　閱讀理解能力是高考英語最重要的技能，是詞匯、語法、語篇知識的綜合運(yùn)用�？忌诘谝惠啅�(fù)習(xí)中，要有意識地提升自己的閱讀能力，包括理解主旨要義、理解文中具體信息、根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義、做出判斷和推理、理解文章的基本結(jié)構(gòu)、理解作者的意圖觀點(diǎn)和態(tài)度等方面的能力，考生需要在閱讀理解訓(xùn)練中注意以下幾點(diǎn)。

　　1、提升閱讀速度

　　進(jìn)行定時訓(xùn)練，一篇300字左右的英語文章考生應(yīng)該在7-8分鐘內(nèi)讀完，并完成3-4個理解題。這就需要考生使用一定的閱讀技巧，如速讀、查讀、略讀等。

　　2、注意題材體裁

　　選擇閱讀理解文章，應(yīng)涉及到考綱要求的24個貼近學(xué)生生活的話題，體裁盡量豐富，以說明文、記敘文、應(yīng)用文、議論文為主。

　　3、熟悉文體特征

　　考生要有意識地積累不同文體的特征、風(fēng)格、寫作手法以及文章的常見結(jié)構(gòu)形式，以便于在閱讀中提升速度和把握信息點(diǎn)。

　　4、掌握常見題型

　　考生要對主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜詞題、觀點(diǎn)態(tài)度題等的常見問法，正確選項特點(diǎn)，干擾項的主要形式等進(jìn)行總結(jié)積累，以逐漸形成自己的解題思路和方法技巧。

　　總之，在一輪復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)該注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識，全面訓(xùn)練基本技能，為第二輪的專題復(fù)習(xí)和第三輪的模擬強(qiáng)化做好準(zhǔn)備。

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