2017年高考倒計(jì)時(shí)50天各科復(fù)習(xí)沖刺戰(zhàn)略
各位在備戰(zhàn)17年高考的同學(xué)，在最后差不多40天的日子里，是這三年的高中生活總最難熬，也是最需要堅(jiān)持住的時(shí)候，下面是2017年高考倒計(jì)時(shí)50天各科復(fù)習(xí)沖刺戰(zhàn)略，希望對你有幫助;
一、高考最后沖刺階段，首先調(diào)整好心態(tài)
平常心，正常分，不奢求“超常”高考是獨(dú)立人生的起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，萬里長征第一步，笑到最后才笑得最好，人生必有選擇，選擇比有取舍，有得必有失，有舍才有得，中等程度的焦慮才能最大限度激發(fā)潛能，高中低三檔目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)合理的期望才能做到中等程度的焦慮。
二、回歸基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)
復(fù)習(xí)時(shí)要突出學(xué)科的主干知識、基本方法、重要題型，堅(jiān)持“總分最高”原則，學(xué)會“合理取舍”，明確增分策略，學(xué)會放棄——高考不能求全，也不必求全，只要把該得的分?jǐn)?shù)抓住，相對排名就能提升。
三、有限時(shí)間，有效增分
要用最有限的時(shí)間和精力獲取最大的增分效應(yīng)，高考最終看的是總分上線與否。
看書：針對做題中暴露的問題看書，超級鏈接式看書，形成跨章節(jié)、跨模塊的知識網(wǎng)絡(luò)，精加工、結(jié)構(gòu)化、概念圖學(xué)會“復(fù)述”，用自己的語言表達(dá)。
審題：命題者思路，知識與能力考點(diǎn)，關(guān)鍵詞，易錯(cuò)點(diǎn)。
做題：做一道，會一類，做題一賞題一變題，知識點(diǎn)，能力項(xiàng)，命題角度，作業(yè)如考試，考試如作業(yè)。
四、各科總攻戰(zhàn)略
語文
( 一)、語基復(fù)習(xí)，重在歸納整理，強(qiáng)調(diào)科學(xué)、反復(fù)訓(xùn)練。
(二)、古詩文復(fù)習(xí)，避免機(jī)械性的訓(xùn)練，重在積累歸納，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。
(三)、論述類文本閱讀復(fù)習(xí)，重在快速、準(zhǔn)確閱讀文本，提高答題速度和效率。
(四)、文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)，重在把握內(nèi)容和思想情感，多在感悟和個(gè)性化讀解上下功夫。
(五)、實(shí)用類文本閱讀復(fù)習(xí)，重在把握文體特點(diǎn)，多在文本社會功用和探究性閱讀上下功夫。
(六)、語言運(yùn)用復(fù)習(xí)，重在書面表述，重在審題和答題意識。
(七)、作文復(fù)習(xí)，重在理性思維能力訓(xùn)練，多在審題立意和選材剪裁上下功夫。
數(shù)學(xué)
1.內(nèi)容的選擇、要求的設(shè)計(jì)要結(jié)合實(shí)際情況來定位。
2.練習(xí)中，要有選擇性的進(jìn)行取舍，套卷要作剪切編輯。
3.暴露的問題要盡快解決.在高考中少犯錯(cuò)，多得分。
4.要求學(xué)生答題規(guī)范，教師要做一些示范，結(jié)合高考真題講解得分要點(diǎn)。
5.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，數(shù)列和解析幾何應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。
6.要幫助學(xué)生提高審題及解決綜合題的能力，讓學(xué)生參與揭示知識發(fā)生的全過程，讓學(xué)生參與例習(xí)題分析的全過程，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)思想方法總結(jié)的全過程。
英語
1.分析學(xué)生情況，整體規(guī)劃，提高后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對性。
2.精心設(shè)計(jì)備考的內(nèi)容，優(yōu)化復(fù)習(xí)的過程，提高復(fù)習(xí)的有效性。
3.加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，顯性指導(dǎo)做題策略和題目背后的能力要求。
4.強(qiáng)化備考策略和規(guī)范的有效訓(xùn)練，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與心理指導(dǎo)。
備考過程實(shí)際上也是通過語言為載體，不斷提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和語言敏感度的過程;是幫助學(xué)生梳理和歸納背景知識(the knowledge of the world);是幫助學(xué)生體會語言文化，表達(dá)自我思想和情感的過程，更是幫助學(xué)生不斷提高人文素養(yǎng)的.過程。
政治：看題抓中心，答題練套路
在臨考前50天，學(xué)生在政治學(xué)科的兩大難關(guān)仍是“基礎(chǔ)關(guān)”與“審題關(guān)”。看書時(shí)，基本原理、概念都明白，做題時(shí)就蒙了;做題時(shí)，不看中心看細(xì)枝末節(jié)，誤會題意。
接下去兩個(gè)月要補(bǔ)“基本功”，沒有什么取巧的辦法，考生除了要相應(yīng)地背、記之外，也要在表述上下工夫，做題時(shí)要盡量完整、準(zhǔn)確地表述原理，避免出現(xiàn)答了上半句，忘了下半句的情況。建議從現(xiàn)在起每天可抽十幾二十分鐘把書上的原理一字不落默寫出來，爭取在高考前把課本過一遍。
在整理基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也要加強(qiáng)政治問答題的訓(xùn)練，弄清各題型的套路。比如原因類題型，考生論述時(shí)可從“理論原因、結(jié)果原因、現(xiàn)實(shí)原因”等三方面入手。舉例來說，三農(nóng)問題一直是近幾年關(guān)注的熱點(diǎn)，如果題目問到為什么要關(guān)注三農(nóng)問題，那么考生就可以從“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”(理論原因)、“關(guān)注三農(nóng)問題有利于增加農(nóng)民收入、發(fā)展農(nóng)業(yè)”(結(jié)果原因)、“現(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱、生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻”(現(xiàn)實(shí)原因)等三個(gè)角度入手。
歷史：以時(shí)間“串”線索關(guān)注歷史熱點(diǎn)
歷史，是文綜三科中知識量最大的學(xué)科，進(jìn)入到第二輪復(fù)習(xí)以來，考生經(jīng)常抱怨復(fù)習(xí)吃力、不知道從何復(fù)習(xí)起。其實(shí)到現(xiàn)在這個(gè)階段，考生應(yīng)該學(xué)會舍棄。
復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意知識線索的整理，注意從縱向上梳理，以時(shí)間為序，把同一階段下的同類問題都串起來;然后再橫向聯(lián)系同時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的情況。答歷史題常常需要全盤考慮中國及外國的國情、階級情況等，明確這個(gè)時(shí)間中外發(fā)生的重大事件、影響等，通過梳理把線索串起來后，在考試時(shí)就能有效調(diào)用相關(guān)信息，而且答題比較全面，不容易漏了得分點(diǎn)。
這階段做練習(xí)時(shí)，要注意訓(xùn)練自己快速、準(zhǔn)確閱讀材料的能力。高考?xì)v史信息量，材料通常長篇累牘，甚至還有大段大段的文言文，不少考生在讀取題目信息耗時(shí)甚多，到最后題目都做不完。建議考生閱讀時(shí)，先通篇瀏覽、弄清材料主題，但不需細(xì)化到具體字眼，理解大意即可，這有助于題目信息的提取。另外，也要注意一些閱讀技巧，比如古代史部分常見的文言文材料，閱讀時(shí)尤其注意省略號或者句號前后的文句，這通常是與題目相關(guān)的有效信息所在。
大題方面，這兩年高考不單純從政治的時(shí)政熱點(diǎn)角度來考查學(xué)生，往往以歷史學(xué)科的熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的問題，比如儒家思想與和諧社會、中外近代社會民主政治建設(shè)、三農(nóng)問題、邊疆管理問題等。
地理：提綱、地圖雙管齊下
地理，接下去50天的復(fù)習(xí)中，考生需要做的是跟著老師步伐，回歸教材，注重主干，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。具體來說，考生可著手準(zhǔn)備4樣“工具”：提綱、地圖、練習(xí)、錯(cuò)題集，尤其提綱、地圖是關(guān)鍵。
提綱方面，雖然老師都會給考生們準(zhǔn)備好人文地理、自然地理兩大部分十大專題的內(nèi)容，但考生最好還是自己動(dòng)筆做一份簡略的提綱。比如農(nóng)業(yè)，按分類、區(qū)位、地域先劃分出三個(gè)一級子綱，再把"區(qū)位"按氣候、地形、水源等列出二級子綱，用三個(gè)等級的樹狀圖將十大專題的內(nèi)容體系化;再把提綱知識點(diǎn)在課本中所在的位置標(biāo)出，特別是與之相關(guān)的圖表(標(biāo)在提綱上即可)。復(fù)習(xí)時(shí)對照這份精簡的提綱在腦中回憶課本知識，無形中就形成一個(gè)完整的知識脈絡(luò)。
地圖，建議考生有事沒事就翻翻看，尤其是中國地形圖和世界地形圖這兩大地圖。在利用地圖回歸課本方面，考生可把教材中重要的地圖整理出來，再加上配套的地圖冊，復(fù)印后變?yōu)楹诎左w，與高考圖表題的規(guī)格靠攏。然后直接把相關(guān)的知識點(diǎn)直接寫在復(fù)印后的地圖上，這也是一個(gè)很好的回歸教材的方法。
地理練習(xí)，建議考生多關(guān)注大題的答法，答題時(shí)遵循“點(diǎn)多量要精”的原則。文綜三科中，地理大題的答題量最少。改卷老師一般按關(guān)鍵詞給分，所以回答地理大題時(shí)不妨多分點(diǎn)，每點(diǎn)一段，每段開頭先把關(guān)鍵詞擺出來，再往后填充。寫太多，既占用時(shí)間，也未必保證得分。
至于錯(cuò)題集，這是考生查缺補(bǔ)漏工程中很重要的環(huán)節(jié)。備齊了這四樣?xùn)|西后，考生在臨考前基本上就能完成課本知識“厚到薄”的蛻變，做題時(shí)也有的放矢，不會無從下手。
化學(xué)：課本由厚到薄練習(xí)不走“偏門”
越近高考，考生越要學(xué)會把書由厚變薄。
在有限的時(shí)間內(nèi)，從頭到尾仔細(xì)地再過一遍課本不大可能，不過考生可借鑒文科歷史、政治的復(fù)習(xí)方法，由大脈絡(luò)入手抓細(xì)節(jié)。比如在復(fù)習(xí)化學(xué)相應(yīng)板塊時(shí)，翻開書本目錄，通過目錄上提綱挈領(lǐng)的概要回憶這個(gè)章節(jié)講到哪些元素及元素化合物，各有何特性，邊回憶的同時(shí)邊寫出化學(xué)方程式，能大致回憶起來說明這個(gè)篇節(jié)復(fù)習(xí)比較到位;回憶不起來的再翻書強(qiáng)化。
在學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，不能因?yàn)槟膫�(gè)科目在考試中沒考好，就拿復(fù)習(xí)其他科目的時(shí)間來補(bǔ)這門科目，應(yīng)該均衡安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間，間隔一定時(shí)間就要進(jìn)行回顧，避免出現(xiàn)上回單科質(zhì)檢考，化學(xué)好物理差，下回省質(zhì)檢考，物理好，生物、化學(xué)差等類似的學(xué)科“蹺蹺板”現(xiàn)象。
和物理相比，化學(xué)實(shí)驗(yàn)題有些類似填空題，沒有大段的演算及結(jié)論性過程，結(jié)果一旦出錯(cuò)就不可挽回。不過高考考的多是在課本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上“改頭換面”而來，所運(yùn)用的原理不變、載體不變，所以考生要熟練掌握教材上的實(shí)驗(yàn)器材、裝置、原理、步驟，在熟悉運(yùn)用的基礎(chǔ)上以題論題。
另一個(gè)失分點(diǎn)就是化學(xué)元素符號、方程式的書寫。不少考生平時(shí)沒養(yǎng)成好習(xí)慣，寫元素符號時(shí)，把(銅)連筆寫成(鈣);寫化學(xué)方程式時(shí)，漏寫器標(biāo)、沉淀符號等。有的同學(xué)因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范而扣去的分?jǐn)?shù)可達(dá)3～5分，這種失分是相當(dāng)可惜的。
還有部分考生為了追求高分，在練習(xí)時(shí)過度追求偏題、難題，甚至是我們沒練過的題目。其實(shí)大多數(shù)所謂的新題，實(shí)際上是偏題，那種讀起來連題目都讀不懂的題，建議考生沒必要去鉆研。有能力的學(xué)生可以適當(dāng)做一些新穎題型，對開拓思路有益處;但從高考角度來說，還是要重基礎(chǔ)，考生應(yīng)根據(jù)自身情況安排，不能一味走“偏門”，追求偏、怪、難題。
物理：難易定題序“三招”解實(shí)驗(yàn)
物理是理綜三科中難度最大的一門，實(shí)際上物理選擇題考的多是知識性內(nèi)容，如熱學(xué)、光學(xué)、原子物理等多屬于識記類的知識性內(nèi)容，運(yùn)算比較少，建議考生熟記相關(guān)的基礎(chǔ)知識，把該拿的分拿到手。
物理實(shí)驗(yàn)有兩小題，第一小題屬于讀數(shù)題，比較簡單，也是學(xué)生必得分的項(xiàng)目;實(shí)驗(yàn)第二小題能力要求會高些，不過本質(zhì)上還是以書上的實(shí)驗(yàn)原理為基礎(chǔ)，建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要熟悉課本的實(shí)驗(yàn)儀器、步驟、結(jié)果等，做題時(shí)遵循“準(zhǔn)確、安全、簡單方便”三大原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。接下去各校開放的分組實(shí)驗(yàn)，考生最好能夠真正動(dòng)手操作，練習(xí)“手感”。
物理大題比較難，據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，第一題會相對容易，也是學(xué)生應(yīng)爭取的分?jǐn)?shù)之一。大題第二、三題通常是電學(xué)、力學(xué)的綜合或者能量和動(dòng)量的綜合，要求高、難度大、計(jì)算多，學(xué)生普遍反映做題沒思路。沒有思路，說明你知識點(diǎn)掌握得不熟練，另一方面也可能是你平時(shí)做題量不夠，解題時(shí)沒辦法快速、準(zhǔn)確地切入到考題中。
在有限時(shí)間下要盡可能熟悉知識點(diǎn)，建議考生可以快速瀏覽每章節(jié)的開篇概述，邊瀏覽邊在腦中回憶書中相關(guān)知識點(diǎn)、公式、定理內(nèi)容，爭取在考前把基礎(chǔ)知識記牢。題量方面，程度較差的學(xué)生緊跟老師就好。
另外，解題時(shí)，要避免生、化、物順序的學(xué)科思維定勢。建議考生做題時(shí)按難易順序做題，不會做的先跳過去，有時(shí)間了再回頭解答。
生物：突破解題“攔路虎”
在理綜科目中，生物相較而言具有文科屬性，考生在最后50天的時(shí)間里，應(yīng)狠抓基礎(chǔ)知識，注意查缺補(bǔ)漏。面對薄弱的知識點(diǎn)，不能有畏難逃避的心理，而應(yīng)選擇精力最好時(shí)復(fù)習(xí)薄弱板塊。
在進(jìn)入生物科的第二輪復(fù)習(xí)后，考生要特別重視重點(diǎn)、難點(diǎn)。在時(shí)間安排上，七大專題不宜平均復(fù)習(xí)，而應(yīng)有所側(cè)重。
考生要重視知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，注重辨析易混淆的知識點(diǎn)，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)，讓所學(xué)的知識能夠融會貫通。在考前的最后兩周要回歸課本，鞏固知識。
從現(xiàn)在起到5月中旬，多進(jìn)行題型訓(xùn)練。通過解題來檢測自己知識和能力的疏漏。對含糊的題目一定要多訓(xùn)練，其中，遺傳變異、光合作用要進(jìn)行分類訓(xùn)練。訓(xùn)練中可參考采取“5+2”的模式，即5道選擇題加兩道大題，既練解題能力，又練解題速度。
此外，要特別重視生物課本中的圖表(或練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的圖表)，多看多練多想，每年高考，生物22分的實(shí)驗(yàn)分析題，萬變不離其宗，原理均出自課本。
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