學(xué)生拿到期中成績以后，眾多考生都覺得有點(diǎn)遺憾，沒有考出自己的真實(shí)水平，盡管試卷整體上難度不大，連一些成績不錯(cuò)的學(xué)生都覺得沒有考查理想的成績。可見，對于眾多考生來講，他們內(nèi)心要求還是很高。當(dāng)然，對于眾多的中等甚至中等偏下的考生來講，需要調(diào)整的地方確實(shí)很多。抬頭看看時(shí)間，離2017年高考只有200天的時(shí)間了，如果你說復(fù)讀生的話，肯定會(huì)對去年的“百天倒計(jì)時(shí)”清晰如昨。還有眾多的人依稀記得中考“百天倒計(jì)時(shí)”之后時(shí)間過得更快了。離高考有200天的時(shí)間，兩個(gè)“百天倒計(jì)時(shí)”，對于考生來講，怎樣才能用好這段時(shí)間呢?這里給大家一些建議，供大家參考。

　　一、如何劃分這段時(shí)間?

　　劃分時(shí)間的指標(biāo)很多，例如可以根據(jù)高考的復(fù)習(xí)進(jìn)步劃分(第一、二、三輪復(fù)習(xí))，也可以根據(jù)自己的現(xiàn)狀劃分，這里我們可以考慮把之間按照這樣的方式來劃分：

　　時(shí)間段1.即日起——2016年12月31號(hào)。

　　時(shí)間段2。2016年1月1日——學(xué)期結(jié)束。

　　時(shí)間段3.寒假期間

　　時(shí)間段4.2017年3月。

　　時(shí)間段5.2017年4月。

　　時(shí)間段6.2017年5月一直到高考。

　　為什么要這樣劃分時(shí)間段：我們給出兩個(gè)時(shí)間段作為解析。

　　時(shí)段1：

　　期中考試結(jié)束的這段時(shí)間

　　從高考進(jìn)度上看，還是處于第一輪復(fù)習(xí)階段，特別是對中等層次左右的考生來講，有很多機(jī)會(huì)來調(diào)整，特別是時(shí)間上，給予大家很多機(jī)會(huì)。但是時(shí)間是有限的，看著一段時(shí)間，會(huì)有緊迫感，因?yàn)榭粗?017年新年一天天近了。讓考生們更加感受到光陰似箭。看著這段時(shí)間，眾多考生可能會(huì)這樣想：

　　(1)過去的一年，時(shí)間都去哪了?

　　(2)在過去的一年中，你取得了哪些收獲?

　　(3)效率怎樣，做了哪些有用的事情，做了多少不能給你帶來實(shí)質(zhì)進(jìn)步的事情?

　　(4)怎樣做才能抓住2016年的尾巴?去賺一把或者彌補(bǔ)一下之前的過錯(cuò)?

　　等等問題，逼迫著考生去調(diào)整，如果考生依然看著時(shí)光在流逝，不去自我調(diào)整的話，那么時(shí)光對他們來講，已經(jīng)變得很蒼白并無意義了。

　　時(shí)段2：

　　2017年——學(xué)期結(jié)束

　　這段時(shí)間中，眾多考生已經(jīng)身心疲憊，但是時(shí)間過得卻很快，這段時(shí)間中，如果哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率很高，那么他肯定會(huì)贏得主動(dòng)。當(dāng)有的學(xué)生盼望著學(xué)期早點(diǎn)結(jié)束的時(shí)候，說明他們在苦撐，沒有效率的苦撐。當(dāng)有的學(xué)生還在被作業(yè)等等事情耗費(fèi)大量時(shí)間，不給自己留下充足思考時(shí)間的時(shí)候。說明他們盡管努力，但是更多的在做無用功。那么要想超越別人，你的機(jī)會(huì)就來了，因此說，這段時(shí)間的醞釀和調(diào)整，可以讓你實(shí)現(xiàn)超越。

　　二、 前三個(gè)時(shí)間段是“黃金”時(shí)間。

　　為什么說是黃金時(shí)間?我們需要拿后面三個(gè)時(shí)間段來與之做對比。

　　2017年5月

　　盡管這個(gè)月是高考前的最后一個(gè)月，可是對于北京的考生來說，五一假期后立即投入2模考試，對于高三的學(xué)生來說，特別是面對一次大考，考試之前要預(yù)留幾天復(fù)習(xí)，考試進(jìn)行兩天，之后休息兩天，然后講評(píng)試卷，這樣整個(gè)上旬就過去了，剩余的時(shí)間，教學(xué)主要內(nèi)容基本上都是做各區(qū)模擬卷為主，當(dāng)然各區(qū)的模擬卷與高考卷差距明顯，當(dāng)然，加上一些學(xué)生在考前一月心態(tài)的變化，特別是一些學(xué)生處于緊張狀態(tài)中，對備考也有不利的影響。五月下旬開始，一些重點(diǎn)學(xué)校開始停課，以自由復(fù)習(xí)為主，但是離高考時(shí)間卻很近了。整個(gè)五月，客觀的原因左右著大部分學(xué)生，讓學(xué)生很難靜心復(fù)習(xí)，特別是很難根據(jù)自己的實(shí)際情況復(fù)習(xí)，所以說這個(gè)月，對大部分學(xué)生來說，效率不高，用一句話來說：時(shí)間給格式化了。

　　2017年4月

　　這個(gè)月與5月份有點(diǎn)相似，月初各區(qū)考生都要參加1模考試。面對這次考試，學(xué)生和家長都比較慎重，因?yàn)楹芏嗳舜蛩阋赃@次成績作為填報(bào)志愿的參考，同時(shí)也是高考前一次重要的練兵，一些區(qū)的考生第一次嘗試綜合卷。當(dāng)然這次考試中，以往年的情況看，半數(shù)以上學(xué)生發(fā)揮得不理想，要么就是對試卷不適應(yīng)，要么就心態(tài)影響發(fā)揮，要么就是沒有復(fù)習(xí)好，甚至一些學(xué)生面對文綜、理綜卷無所適從，一模考試更能暴露考生存在的問題。當(dāng)然從時(shí)間上看，準(zhǔn)備時(shí)間、考試時(shí)間、講評(píng)試卷時(shí)間、基本上就用去了十天。剩余的時(shí)間基本上做其它區(qū)的試卷，考試、講評(píng)、再考試、再講評(píng)，你還沒有來得及把各區(qū)試卷都做一遍，這個(gè)月就過去了。用一句話來概括：這個(gè)月是考試專用月。

　　2017年3月

　　2017春節(jié)(2月8日)，春節(jié)剛過，春天就來了，高考倒計(jì)時(shí)一百天的計(jì)時(shí)牌掛在教室里，很多地方進(jìn)行著所謂的“第二輪復(fù)習(xí)”，走馬觀花式的復(fù)習(xí)，讓很多學(xué)生抓不住重點(diǎn)，上學(xué)期期末考試中暴露的問題已經(jīng)在記憶中漸行漸遠(yuǎn)，這個(gè)月，高考對于很多人來說，清晰又迷茫。有時(shí)候我常對部分復(fù)讀生開玩笑說：“你能記起來去年三月份學(xué)了哪些東西嗎?或者說三月給你的印象是什么?”他們多數(shù)都回答說：“是不怎么記起來”。說明這個(gè)月的時(shí)間對很多人來說，都是模糊的，不是他們時(shí)間觀念不強(qiáng)，而是折射出他們學(xué)習(xí)效率不高。

　　那么我們看看前三個(gè)時(shí)間段：

　　復(fù)習(xí)的進(jìn)步處于第一輪復(fù)習(xí)階段，特別對于眾多想補(bǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生來講，還有相當(dāng)長的時(shí)間可以用來調(diào)整，或者說，時(shí)間給很多考生提供了機(jī)會(huì)。因此說前三段時(shí)間為黃金時(shí)間段。

　　三、考生怎樣做才合理?

　　不為模模糊糊的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。有的學(xué)生，從現(xiàn)在開始就擔(dān)心高考考不好，因此說給自己的很大的壓力。對于不同成績層次的考生，做法也不盡相同，但是時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。對于眾多考生來講，大家可以嘗試這樣去做：

　　1.建立一個(gè)高考日歷表。按照以上的時(shí)間段，來大體上確定每個(gè)時(shí)間段需要做的事情。

　　2.反思自己在時(shí)間利用上的不足。

　　3.擬定出自己學(xué)習(xí)效率不高的因素，并且對每一個(gè)因素進(jìn)行分析。

　　4.對自己遇到的問題，進(jìn)行重新認(rèn)知。

　　5.根據(jù)時(shí)間段和自己的實(shí)際狀況來建立備考計(jì)劃。

　　6.給自己留下反思和調(diào)整的時(shí)間。