大學(xué)生如何提升綜合素質(zhì)
話說的好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，但是就目前大學(xué)生缺乏一種學(xué)習(xí)的意識(shí)，特別是對(duì)自身問題看的不是很全面，對(duì)社會(huì)了解的也不夠全面。下面小編給大家搜集整理了大學(xué)生提升綜合素質(zhì)的方法。希望可以幫助到大家!
一、學(xué)院應(yīng)經(jīng)常開展一些校園講座，開拓學(xué)生的視野，從而使他們了解專業(yè)以外的東西，促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)一步提高。
為把學(xué)生培養(yǎng)成為具有飽滿的自我創(chuàng)造精神，視野開闊，富有老頭的社會(huì)一份子，學(xué)院應(yīng)每學(xué)期定期舉辦特別講座，內(nèi)容涉及廣泛，可以請(qǐng)一些某些方面的專家學(xué)者來院授課，具體有以下幾個(gè)方面可以參考：
�、磐ㄟ^社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等有關(guān)講座，增強(qiáng)社會(huì)觀念培養(yǎng)遵守公共秩序的優(yōu)良習(xí)俗;
�、仆ㄟ^文學(xué)、美術(shù)、音樂等講座進(jìn)行情操教育;
⑶通過人際關(guān)系、勞資關(guān)系講座，培養(yǎng)作為企業(yè)管理人員應(yīng)具備的相關(guān)素質(zhì)和能力;
⑷通過國(guó)際關(guān)系講座，培養(yǎng)國(guó)際意識(shí);
⑸通過系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)開展學(xué)生干部工作的藝術(shù)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性、指導(dǎo)性;
�、释ㄟ^心理健康講座及開展相關(guān)體育比賽，培養(yǎng)健康的身心與開朗的性格
�、碎_展與社會(huì)接軌，為適應(yīng)時(shí)代要求而定期組織學(xué)習(xí)相關(guān)最新科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí);
二、 課程設(shè)置需進(jìn)一步與時(shí)代接軌，了解學(xué)生與社會(huì)的需求，循序漸進(jìn)的進(jìn)行課程“三步曲”。
為不斷提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)需要，學(xué)院應(yīng)從以下相關(guān)方面開展教學(xué)
⑴ 以就業(yè)為導(dǎo)向，提升學(xué)生的就業(yè)能力，
�、� 緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展人才培養(yǎng);特別是東莞，有著“世界工廠“之美譽(yù)，應(yīng)將教學(xué)著力點(diǎn)放在這一點(diǎn)上。
⑶加強(qiáng)“普通國(guó)家職業(yè)資格”證書的大力推行，進(jìn)一步使學(xué)生了解所讀專業(yè)畢業(yè)后應(yīng)考取的相關(guān)職業(yè)資格證書;
⑷ 注重選修課的多樣性，通過豐富多彩的選修課，進(jìn)一步使學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)提高;
三、注重職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化上大學(xué)的意義和目標(biāo)。
�、鸥鶕�(jù)本人實(shí)際，制度并落實(shí)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的過程;
�、蒲�(qǐng)成功人士、優(yōu)秀企業(yè)家、學(xué)者等典型人物的講座，達(dá)到熏陶、渲染、滲透作用，從而對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和行為產(chǎn)生積極的引導(dǎo)和影響;
四、學(xué)院應(yīng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型校園，通過開展一些內(nèi)容積極向上、又能充分體現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌和創(chuàng)新能力的平臺(tái)。
(1)給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性;
(2)豐富校園文化生活，隨時(shí)提供正能量;
(3)盡量不要以“素拓分”等相關(guān)限制來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要讓他們真正覺得，通過這樣的活動(dòng)，他們能夠從快樂中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，這才是提高他們學(xué)習(xí)素質(zhì)的重要途徑之一。
總之，一個(gè)學(xué)院的學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)的激發(fā)，不是單一的用制度來考核，要通過與社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面三聯(lián)動(dòng)，要形成合力，達(dá)成共識(shí)，最關(guān)鍵的還是要以為院的學(xué)生工作的總體思路為主，要在學(xué)院學(xué)生工作的總體思路上，找到屬于系的學(xué)生工作總體思路，為激發(fā)系的學(xué)生工作新局面創(chuàng)造好的環(huán)境，為進(jìn)一步提高系的學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，我有理由相信，在社會(huì)、家庭、學(xué)院、學(xué)生個(gè)人的努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較好的提高。我也希望，通過一系列的求新思變的模式和思維，我們的學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高，最重要的一點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)會(huì)得到大大提高，這便是我想要講的學(xué)生綜合素質(zhì)之學(xué)習(xí)素質(zhì)。
大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括哪幾方面
1、道德素質(zhì)能力
對(duì)一個(gè)人才較高的夸贊，我們中文里常常會(huì)用一個(gè)詞，叫“德才兼?zhèn)洹保�把道德品質(zhì)放在了才能的前面，可見對(duì)于人才的要求，首先是在道德品質(zhì)上要經(jīng)得起檢驗(yàn)。
事實(shí)上，在中國(guó)非常傳統(tǒng)而樸素的教育觀里，父母對(duì)子女的基本期待也是首先做一個(gè)道德品質(zhì)優(yōu)秀的“好人”，其次才是最好還能夠建功立業(yè)，成就一番事業(yè)。
因此，古往今來，對(duì)一個(gè)人的最基本的要求就是道德品質(zhì)方面的要求。而作為國(guó)家和社會(huì)未來?xiàng)澚褐诺拇髮W(xué)生，道德素質(zhì)能力也必須過關(guān)。
大學(xué)生也正是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀樹立和成型的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候高校通過各種途徑引導(dǎo)和教育大學(xué)生塑造積極正確的人生觀和價(jià)值觀，維護(hù)和培養(yǎng)其高尚的道德情操和追求，就顯得尤為重要。
2、專業(yè)素質(zhì)能力
跟中小學(xué)教育的最大不同是，大學(xué)階段不再主要學(xué)習(xí)中小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，而是轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，這也是在為大學(xué)生將來走入職場(chǎng)做準(zhǔn)備。
每一名大學(xué)生都有自己的專業(yè)，那也就意味著每一名大學(xué)生都應(yīng)該有自己的專業(yè)能力。
這其中最基礎(chǔ)的是要嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)各專業(yè)的課程設(shè)置，將必修、選修課程保質(zhì)保量修完，掌握這個(gè)專業(yè)最基礎(chǔ)的.知識(shí)及技能。
如果學(xué)有余力，還應(yīng)該在延伸的專業(yè)著作閱讀、行業(yè)實(shí)踐雜志閱讀、實(shí)際的工作實(shí)習(xí)等方面有所涉獵。
3、身心素質(zhì)能力
身心健康不僅是一個(gè)人能夠獲得正常、幸福生活的必要條件，也是一個(gè)人能夠完成自己的夢(mèng)想、在事業(yè)上做出一番成績(jī)的前提條件。
剛剛走出青春叛逆期，邁向成人階段的大學(xué)生，在身心健康方面的表現(xiàn)也尤其值得關(guān)注。
具體來說，在身體健康方面，更多的是要開始有意識(shí)地培養(yǎng)一些比較好的習(xí)慣，畢竟大學(xué)階段可能是一個(gè)人一生中身體最好的時(shí)候，很不不健康的生活習(xí)慣暫時(shí)都還不會(huì)有太明顯的負(fù)面作用，但誰能在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)好的習(xí)慣，都將受益一生；
而在心理健康方面，強(qiáng)烈建議大學(xué)生都要學(xué)習(xí)一些必要的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)自己在心理健康方面有比較嚴(yán)重問題的，可以充分利用學(xué)校里的資源做一些心理咨詢。
4、人文素質(zhì)能力
日常生活中，我們常常會(huì)調(diào)侃自己或熟悉的親朋好友“沒文化”，而所謂的“文化”，其實(shí)大部分就是指一個(gè)人的人文素質(zhì)。
作為一名大學(xué)生，要盡量避免做一個(gè)只有學(xué)歷、沒有“文化”的人。
無論本身是學(xué)習(xí)什么專業(yè)的，適當(dāng)在課外閱讀一些中外的文學(xué)名著，選修一些個(gè)人相對(duì)感興趣的歷史、文學(xué)、藝術(shù)欣賞等相關(guān)的課程，提升自己的人文素質(zhì)。
只要這樣，才能夠在以后漫長(zhǎng)的人生里，欣賞和享受歷史長(zhǎng)河中，那些優(yōu)秀的文化藝術(shù)，做一個(gè)心靈豐富的人。
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