大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章1

　　1

　　“中國(guó)的上升通道真的快要關(guān)閉了嗎?”

　　有一天，當(dāng)我登錄知乎網(wǎng)站，收到了這樣一則站內(nèi)短信。

　　我能感受的出，對(duì)方是有多恐慌多焦慮。

　　“如果你知道最后的答案，你打算如何行動(dòng)呢?”我問(wèn)。

　　“如果關(guān)閉了，我就老老實(shí)實(shí)呆在現(xiàn)在的單位，比上不足比下有余;如果沒(méi)有關(guān)閉，我再去想想自己的人生還能有什么可能�！睂�(duì)方回復(fù)道。

　　“那為何現(xiàn)在不想呢?”我問(wèn)。

　　“在不知道結(jié)果之前，我耗費(fèi)時(shí)間精力去思考，萬(wàn)一想出來(lái)之后，卻壓根沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，我豈不是白想了嗎?”對(duì)方回答。

　　我再也沒(méi)有回復(fù)。

　　我猜想對(duì)方的境遇應(yīng)該還不錯(cuò)，只是看很多文章里所謂“階層固化”的概念，突然感到一絲驚慌，他試圖想和我確認(rèn)下未來(lái)趨勢(shì)，便于決定自己下一步該如何走。

　　我想起有很多的咨詢(xún)者，他們都存在著類(lèi)似的困惑。

　　這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是目前境遇并沒(méi)有到非要孤注一擲奮力一搏的地步，有些甚至還非常舒適，但內(nèi)心卻脆弱無(wú)比，常常因?yàn)楦惺懿坏匠砷L(zhǎng)倍感彷徨無(wú)力。

　　只是他們都忘了，想要成長(zhǎng)，必須丟棄一樣內(nèi)心深處視若珍寶的一件東西，那就是——

　　優(yōu)越感。

　　2

　　優(yōu)越感來(lái)自比較。

　　當(dāng)你和比你差的人比較，當(dāng)然是滿(mǎn)滿(mǎn)的優(yōu)越感，你感到很驕傲很自豪，卻會(huì)讓你看不見(jiàn)自己的不足，也就很難有進(jìn)步的動(dòng)力。

　　如果你和比你強(qiáng)的人比較，你會(huì)感到很受傷，別人的風(fēng)光會(huì)時(shí)時(shí)刺痛你脆弱的心臟。

　　相信我，如果你想要成長(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)忘掉優(yōu)越感。

　　細(xì)數(shù)這些年來(lái)，讓我感受到成長(zhǎng)的時(shí)刻，恰恰是自己倍感煎熬與痛苦的時(shí)光。

　　初中考高中那一年，我的估分還不錯(cuò)，能夠報(bào)考合肥的一流高中，但問(wèn)題在于，聽(tīng)說(shuō)重點(diǎn)高中的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是非常大的。

　　猶豫不決之際，當(dāng)時(shí)班主任和我說(shuō)了這樣一番話：“你現(xiàn)在有兩種選擇，一種是做個(gè)雞頭，也就是去一所不那么有名的高中，在那里你可以繼續(xù)維持成績(jī)遙遙領(lǐng)先的位置;要么就膽子大一點(diǎn)，上重點(diǎn)高中當(dāng)個(gè)鳳尾，那里人才濟(jì)濟(jì)，你需要花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)知自己的'不足，并且迎頭趕上，然而誰(shuí)也無(wú)法保證你還能保持遙遙領(lǐng)先的成績(jī)。”

　　在“寧做雞頭不當(dāng)鳳尾”與“寧當(dāng)鳳尾不做雞頭”的兩個(gè)選項(xiàng)中，我選了后者。

　　3

　　正式入學(xué)之后，我果然感受到了來(lái)自很多優(yōu)秀同學(xué)的碾壓。

　　班里有個(gè)特別聰明的女生，那智商真的不是蓋的，讓我印象深刻的是，她每節(jié)課只聽(tīng)十分鐘，然后就低頭看起漫畫(huà)書(shū)了。

　　老師曾經(jīng)講過(guò)她很多次，但沒(méi)辦法，人家大考小考都是第一名，于是老師為了震懾班里的其他同學(xué)，就說(shuō)了句：“誰(shuí)要能和她一樣，次次考試得高分，只要不干擾別人，你們上課愛(ài)干啥干啥�！�

　　天，聽(tīng)了這句話，我心理好一陣不是滋味兒啊!

　　我給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天回家根本不敢玩，把自己埋在厚厚的習(xí)題庫(kù)里，視力下降了不少，可成績(jī)卻在中等偏上徘徊，始終殺不進(jìn)前十名!

　　我感受到了巨大的落差。

　　我甚至開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初的選擇了，我總在想，如果當(dāng)時(shí)我選擇了做雞頭，結(jié)果會(huì)不會(huì)好很多?

　　和我玩的要好的霞就不這么認(rèn)為。

　　她常常給我洗腦，說(shuō)我會(huì)有這種挫敗感實(shí)在太正常不過(guò)了，那說(shuō)明我到了更大的世界，見(jiàn)識(shí)了更多牛人，自然就把自己比下去了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這里那里的不足。

　　擔(dān)如果把那些雜七雜八學(xué)校的學(xué)生都算上，我們的排名其實(shí)在整個(gè)城市來(lái)看并不算差。

　　“想要成長(zhǎng)，舍不得內(nèi)心的優(yōu)越感怎么行?”霞像個(gè)哲學(xué)家一樣地對(duì)我說(shuō)。

　　高考那一年，雖然我發(fā)揮失常，沒(méi)考上理想的學(xué)校，但在外人看來(lái)，我也是上了一所211重點(diǎn)大學(xué)，盡管我在心里吐槽了學(xué)校N遍，但事后想想，正是因?yàn)樵谥攸c(diǎn)高中被優(yōu)秀的同學(xué)碾壓追趕著往前跑，我才能夠在高考失利的情況下，得來(lái)一個(gè)不那么糟糕的結(jié)果。

　　從此我對(duì)霞說(shuō)過(guò)的話深信不疑，人不能太順著自己，當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)超好的時(shí)候，就該有所警醒，不妨到外面走走，見(jiàn)識(shí)下更大的世界。

　　4

　　這些年我陸陸續(xù)續(xù)見(jiàn)到了不少牛人。

　　前兩天去北京的時(shí)候，場(chǎng)上大約100人，隨便哪個(gè)人站出來(lái)都能把我甩開(kāi)一大截距離。

　　除去上臺(tái)分享的自媒體界風(fēng)云人物，臺(tái)下的更是各個(gè)牛逼，何川、彭小六、李尚龍、老妖、楊小米、易仁永澄等等，通過(guò)和他們短暫的接觸，我忽然發(fā)現(xiàn)——

　　他們不但比你有錢(qián)，還比你有才，甚至比你還努力;

　　你不只比他們窮，很可能任何方面都比不上人家。

　　不過(guò)，比自己什么沒(méi)有更要不得的心態(tài)，叫做看不得別人好。

　　這些年的經(jīng)歷給了我兩樣寶貝——時(shí)間和希望。

　　我明白，想要什么，都是可以努力創(chuàng)造的。

　　我父親就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我，明明可以躲在一角活得很舒適，偏偏跑到外面自找苦吃。

　　那是因?yàn)槲艺娴囊?jiàn)識(shí)到太多太多厲害的人，比我更拼。

　　我還有什么理由懶惰下去呢?

　　我不求趕超誰(shuí)，但求一天天超越我自己。

　　我堅(jiān)信，有這些牛人做參照系，哪怕拼不過(guò)他們，至少結(jié)果都不會(huì)太差。

　　5

　　很多人問(wèn)我，要如何才能真正成長(zhǎng)?

　　我更傾向于做這樣的回答——

　　多出去走走，多見(jiàn)識(shí)牛人，多接受點(diǎn)刺激，那個(gè)你內(nèi)心遲遲不肯放下的優(yōu)越感，說(shuō)到底只是一種微不足道的感覺(jué)，放下它，你會(huì)感到一陣痛苦和失落，但無(wú)疑，你會(huì)迎來(lái)一輪不可思議的成長(zhǎng)。

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章2

　　“山峰總有更高的一座，太陽(yáng)明天還會(huì)照常升起，但正是那一段段‘在路上’的心情與志氣，才拼接成一條旖旎而不可復(fù)制的記憶之河，任憑歲月翻滾，依然靜水流深。”

　　——題記

　　最近看了這幾篇帖子感觸頗深，于是我也想把自己在求學(xué)路上的轉(zhuǎn)變記錄下來(lái)，也頓悟了個(gè)中道理。

　　一、“夾縫”中的風(fēng)景

　　帶著中考全市第二的名氣進(jìn)入重點(diǎn)高中之后，我一直是個(gè)問(wèn)題人物。在我們那個(gè)山東的小縣城里，學(xué)習(xí)成為了生活的全部。尖子班的學(xué)生可以不用去上體育課，我的schedule是一個(gè)星期只有禮拜天下午的第8節(jié)課可以出校門(mén)活動(dòng)45分鐘，一個(gè)月休息一天半，還要用自行車(chē)往家扛兩趟才能把布置的作業(yè)所需要的書(shū)全部帶回家。暑假頂多20天，過(guò)年也只是從大年三十到大年初五。其他時(shí)間都是千篇一律的早上7點(diǎn)早自習(xí)一直到晚上9點(diǎn)半的馬不停蹄的學(xué)習(xí)，當(dāng)然回到家還有作業(yè)。好在我不厭惡學(xué)習(xí)，但尖子班的高強(qiáng)度訓(xùn)練和勾心斗角攀比成績(jī)的習(xí)氣讓我?guī)缀跆幱诒罎⒌倪吘�。每次大考小考完了我都要回家休息一段時(shí)間緩緩神。在我印象中我從來(lái)沒(méi)有滿(mǎn)意過(guò)考試成績(jī)，甚至有一次生物測(cè)驗(yàn)考了我人生中唯一的一次倒數(shù)第一。父母一直對(duì)我寄予厚望，也曾想過(guò)既然離知名大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)看看能不能利用鋼琴這個(gè)特長(zhǎng)撈個(gè)偏門(mén)，降分錄取�；蛘邞{借省三好學(xué)生的光環(huán)加個(gè)20分——禮金送得不到位，所以在青島市平衡名額的時(shí)候把我刷了下來(lái)。

　　意料之中的落榜把我送到了一個(gè)不入流的大學(xué)學(xué)了龍頭專(zhuān)業(yè)。盡管自己也曾經(jīng)很好高騖遠(yuǎn)的背地里罵過(guò)母校無(wú)數(shù)次，現(xiàn)在想想，還蠻充滿(mǎn)戲劇性的。我的高考分?jǐn)?shù)比班里第二名高出一大截，因?yàn)槲覀儗W(xué)�；�本都是北京學(xué)生，加之是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，所以高中的那套學(xué)習(xí)方法完全不頂用。設(shè)計(jì)這東西不是你寒窗苦讀就能讀出來(lái)的，有時(shí)候看到自己的創(chuàng)造能力已經(jīng)在前18年被山東的教育抹殺得一干二凈，我也只能甘愿把top 1的位置讓給那些充滿(mǎn)靈氣的北京學(xué)生。那時(shí)的我，生活很畸形，在高中同學(xué)的圈子里，很不招人待見(jiàn)，因?yàn)樯系牟皇敲�校；在大學(xué)同學(xué)的圈子里，更是異類(lèi)，從窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)的土小子懂什么設(shè)計(jì)。用我朋友的形容我那五年的本科生活再恰當(dāng)不過(guò)了：“你也只能在學(xué)美術(shù)的人面前賣(mài)弄數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)的人面前賣(mài)弄美術(shù)了�！�

　　縱然這種“夾縫”中的生活有它的孤獨(dú)，但是我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)學(xué)設(shè)計(jì)。五年迥然不同的生活讓我懂得了作為一個(gè)設(shè)計(jì)師最重要的是要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而這一點(diǎn)也是不需要任何天賦每個(gè)人都可以做到的。沒(méi)有什么設(shè)計(jì)不是以人為本的，一個(gè)稱(chēng)職的設(shè)計(jì)師是能夠洞察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正地融入生活去感受去的。于是，我漸漸學(xué)會(huì)了豐富生活，發(fā)展成了一個(gè)偽文青。

　　縱然這種“夾縫”中的生活有它的孤獨(dú)，但是我仍然感謝我的母校。這種充滿(mǎn)都市孩子的頤指氣使的學(xué)校，從小縣城來(lái)的我作為異類(lèi)的同時(shí)也帶著一份樸實(shí)和真誠(chéng)。都說(shuō)大學(xué)里面拔尖的是山東人，墊底的還是山東人，因?yàn)榕�力上進(jìn)的依然很上進(jìn)，有的到了大城市稍微有了點(diǎn)誘惑就立馬放浪形骸之外了�？赡茉趯W(xué)術(shù)上我沒(méi)有多少積累，但在這樣的環(huán)境里，特別是我們這種打分不考試純看老師臉色的學(xué)科，讓我更多地認(rèn)識(shí)了真實(shí)的世界。

　　就這樣，畢業(yè)大家坐在一起，都說(shuō)我從大一到大五的變化最大——從剛進(jìn)校門(mén)還留著兩撇小胡子的懵懂哥發(fā)展成了追求精致的犀利哥。

　　二、“太傻”后的飛躍

　　現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)留學(xué)。我很愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)什么雅思托福GRE都想去試試。用考試來(lái)督促自己學(xué)習(xí)不失為一個(gè)好方法。所以新東方大大小小的輔導(dǎo)班報(bào)了五六個(gè)。新東方的老師們又為我打開(kāi)了另一扇窗——留學(xué)。上過(guò)新東方的都知道，上課不光是學(xué)英語(yǔ)，很多老師都很有人格魅力，扯淡的內(nèi)容都很讓人回味。加之自己也想深造那何不去學(xué)術(shù)氛圍最好的國(guó)家呢？這時(shí)候，人生的轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了，我接觸了國(guó)內(nèi)最大的留學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)“太傻”.

　　4個(gè)月的完全脫產(chǎn)復(fù)習(xí)GRE,期間還看了《太傻十日談》，對(duì)我的沖擊很大。在學(xué)校沒(méi)有人跟我一起努力，我需要找個(gè)伴互相。于是我通過(guò)太傻認(rèn)識(shí)了很多Gter.一開(kāi)始是在給G版填空貼答疑，之后13篇精華帖和GRE作文以及GRE考試雙版版主把我從太傻推到了頂峰。然而我雖不至于是純粹的拿來(lái)主義，也不是一個(gè)真正有奉獻(xiàn)精神的人。我記得當(dāng)初幫Como整理所有的'GRE作文機(jī)經(jīng)，自己很興奮，全國(guó)要考G的人人手一份的機(jī)經(jīng)也有我的一份功勞��！虛榮心的隱去使我厭煩了，我也有著國(guó)人普遍的浮躁心態(tài)，好大喜功，沒(méi)耐心�！疤�傻”給了我兩點(diǎn)收獲，第一是讓我結(jié)識(shí)了很多牛人，更讓我知道了成才背后的艱辛，那真的是破繭成蝶的力量；第二是讓我真正體會(huì)到了“燃燒著心中不滅的光，讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙，成長(zhǎng)的路上偶爾很慌，別把夢(mèng)弄臟，向前沖就是希望”.于是我也真正開(kāi)始了奮斗之路。邊上課邊實(shí)習(xí)邊準(zhǔn)備考托福的生活很痛苦，也讓我的申請(qǐng)大打折扣。我承認(rèn)每次在人生的岔路口我都沒(méi)有站穩(wěn)，托福成績(jī)的巨大差距也讓我自己產(chǎn)生了懷疑，更是讓我的名校夢(mèng)折翼。直到現(xiàn)在我還有一個(gè)名校夢(mèng)，可能是因?yàn)楦呖嫉氖Ю�；可能是因�(yàn)檠奂t同期奮斗的各位都拿到了名校錄�。桓�有可能就是自己不夠，想通過(guò)這樣的肯定來(lái)證明自己。

　　如此殘缺的我就這樣拿著僅有的一張美國(guó)Top50學(xué)校的錄取踏上了美利堅(jiān)的國(guó)土。

　　三、“偶蹄”觀的轉(zhuǎn)變

　　“偶蹄類(lèi)動(dòng)物”是牛人的諧稱(chēng)，我也是翻著一大堆前輩的勵(lì)志貼像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。處在這個(gè)年齡段的人最經(jīng)常思考的一個(gè)哲思性問(wèn)題就是：我將要成為什么，我要到哪里去。我也不例外。曾經(jīng)我很崇拜學(xué)術(shù)大牛能夠在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域呼風(fēng)喚雨，也羨慕某些紅貴富二代能夠在任何一個(gè)朋友圈子左右逢源。人，要么有背景，要么有能力。

　　或許之前我活得不夠?yàn)t灑，依然在名利場(chǎng)掙扎�，F(xiàn)在我可能更傾向于云淡風(fēng)輕之后的那一片自留地。之前看過(guò)一篇生活心理學(xué)的文章，里面說(shuō)如果你的前半輩子活在別人的認(rèn)同里，那么請(qǐng)你一定要在后半輩子回歸本心。生命的動(dòng)力不應(yīng)該來(lái)自遠(yuǎn)方的目標(biāo)，而是你的內(nèi)心開(kāi)始。人生不是為了別人的眼光而活，不是來(lái)自于別人對(duì)你的認(rèn)可，真正的動(dòng)力來(lái)自于你對(duì)自己的認(rèn)可。假如我是一顆蘿卜種子，就應(yīng)該努力自由生長(zhǎng)成為一顆我所能長(zhǎng)成的最好的蘿卜，不是這個(gè)世界上最好的蘿卜，更不是白菜或者參天大樹(shù)。

　　于是，生命的圖卷從自我認(rèn)同開(kāi)始。這一點(diǎn)也跟港大女孩愛(ài)伯克利有異曲同工之處。唯有找到自我，才能實(shí)現(xiàn)真正的快樂(lè)。我們都風(fēng)風(fēng)火火的忙于趕路，卻很少會(huì)有人停下來(lái)聆聽(tīng)自己的內(nèi)心；我們都翹首企盼著自己能夠成為心目中的偶像的模樣，卻很少有人意識(shí)到經(jīng)歷不可復(fù)制，更何況人生。學(xué)術(shù)大牛又如何，紅貴富豪又如何？為了達(dá)到那個(gè)或遙遠(yuǎn)或高高在上的目標(biāo)，我們不惜犧牲自己的快樂(lè)，犧牲自己的心靈，甚至犧牲某些人性。就算隨波逐流已經(jīng)成為習(xí)慣，我們每個(gè)人心底最真誠(chéng)的那一部分——對(duì)自己自由靈魂的渴望永遠(yuǎn)不會(huì)變。直到現(xiàn)在，我也才明白了著名影片《The hours》面的女主角為何要放棄幸福的三口之家孤獨(dú)一人的選擇。

　　不過(guò)，我還是想去名校，但是不是為了證明自己，而是提高自己思想的高度。至今我還無(wú)法明白那個(gè)港大女生在伯克利體會(huì)傲骨的心情，我想要去看一看更加寬廣的世界。

　　“時(shí)隔多年，終于繞回了我非常欣賞的那句印度哲人的話——最遠(yuǎn)的行程是原地踏步�！�

　　——后記

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章3

　　寂寞并不可怕，可怕的是對(duì)一切都沒(méi)有興趣。能對(duì)人生有熱忱，生活才有光亮。

　　人人都應(yīng)跟上時(shí)代的潮流，否則會(huì)落伍，會(huì)寂寞。但是在跟蹤時(shí)代腳步的同時(shí)，更要能經(jīng)常保持一份置身事外的旁觀者的冷靜，才可以知道真正的方向，而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)這時(shí)代真正有所貢獻(xiàn)。

　　人生本來(lái)就注定要到處飄泊的。因?yàn)槲覀冇袃芍荒_，有一個(gè)會(huì)幻想的腦子。不要把”飄泊流浪”當(dāng)做是一種可憐的字眼，它正是我們所有人類(lèi)一生的寫(xiě)照，也是我們應(yīng)該鼓起勇氣去追尋的一種生活。

　　能在孤獨(dú)寂寞中完成使命的人即是偉人。如果你領(lǐng)略過(guò)真正的孤獨(dú)與寂寞，而且你曾經(jīng)用自己的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)寂寞，而找出自己的路，有了自己的創(chuàng)造與成就，你就可以相信，孤獨(dú)與寂莫并不如你所以為的'那樣可怕，因?yàn)樗鼘?duì)你有激勵(lì)的作用。

　　孤獨(dú)并不可怕，可怕的是對(duì)什么都沒(méi)有興趣。能夠?qū)σ患�事物熱衷地去�?ài)好，去鉆研，而不愿把時(shí)間浪費(fèi)在其他任何一件事情上的人，他不但不怕孤獨(dú)，有時(shí)反而喜歡孤獨(dú)。

　　假如人人都不肯主動(dòng)地去找朋友，當(dāng)然大家都會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)而寂寞。

　　個(gè)人是涉小的，我們只能盡自己最大的力量去做可能做到的事。人如果太狂妄，就難免寂寞與無(wú)助。

　　能夠在單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候，不覺(jué)得孤單;在冷清的時(shí)候，不覺(jué)得寂莫;在空閑的時(shí)候，不會(huì)無(wú)所事事，所靠的是內(nèi)心的豐富與充實(shí)。

　　人與人之間在有形的親密之下，還是有著無(wú)形的距離的。而且這距離有時(shí)很遠(yuǎn)，但是，我們不必為這距離而覺(jué)得悲觀，我們只是必須承認(rèn)這是一些事實(shí)而已。一個(gè)人能承認(rèn)事實(shí)，就會(huì)有力量去面對(duì)事實(shí)，能面對(duì)事實(shí)，就不會(huì)覺(jué)得寂寞是可怕的了。

　　愛(ài)靜的人對(duì)寧?kù)o的要求，正是為了要找到自己，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，使自己不再寂寞。

　　因?yàn)槲覀兛偣虉?zhí)自己的成見(jiàn)，因?yàn)槲覀兒苌儆猛�情和�?ài)心去為別人設(shè)想，所以我們才容易陷于孤立和寂寞。

　　一個(gè)人沒(méi)有朋友固然寂寞，但如果忙得沒(méi)有機(jī)會(huì)面對(duì)自己，可能更加孤單。

　　每一個(gè)人的寂寞都是與生俱來(lái)的。除非你不去深想，除非你以表面上的熱鬧為滿(mǎn)足，否則你總難免會(huì)感覺(jué)到：即使是在熱鬧繁華之中，你仍是孤零零的一個(gè)。

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章4

　　我們常�？吹剑�許多劫后余生的人總會(huì)流露出一種奇特的想法：慶幸自己遭受過(guò)那樣的劫難。本文作者格倫·曼格里安就是這樣的，從劫難中走出的他變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加知足，他重新找回了內(nèi)心的安寧，甚至還找到了一種前所未有的樂(lè)觀。

　　六年前，他的脊椎間盤(pán)無(wú)故斷裂，壓迫脊髓，進(jìn)而導(dǎo)致下半身永久性癱瘓。在此之前，他是一位管理咨詢(xún)顧問(wèn)，身體健康，事業(yè)穩(wěn)定。可頃刻間，他的生活變得面目全非，而且前途未卜。

　　在文中，格倫·曼格里安向我們講述了在那段艱難的日子中，他的意志如何變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他如何開(kāi)始接受現(xiàn)實(shí)，并決心利用自己所有的經(jīng)歷，依靠關(guān)愛(ài)他的親朋好友，使病后的生活跟以前一樣富有意義。他希望通過(guò)自己的體驗(yàn)告訴大家，在遭受巨大的打擊之后，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造一個(gè)全新的未來(lái)。而那些不需要應(yīng)對(duì)變故的人，也可以從中吸取某些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以備不時(shí)之需。

　　格倫認(rèn)為，他之所以能重返職場(chǎng)，并且參與支持干細(xì)胞研究等一些他原本從來(lái)不聞不問(wèn)的事業(yè)，是得益于復(fù)原力(resilience)。他相信，這是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種內(nèi)在的力量，有了這種力量，我們就可以治愈創(chuàng)傷、絕地重生、繼續(xù)成長(zhǎng)，沖破我們已知的極限。

　　格倫還認(rèn)為，復(fù)原力是當(dāng)今商界領(lǐng)袖必備的素質(zhì)之一。但是，復(fù)原力不同于堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)雖然能為受打擊的人披掛上一副隱忍的盔甲，但也會(huì)使他們無(wú)法獲得許多必要的資源，因而無(wú)法從挫折中恢復(fù)元?dú)�。�?fù)原力則正好相反，它不會(huì)避開(kāi)困難，而是將困難吸納進(jìn)來(lái)，并以更大的力量反彈回去。他勸導(dǎo)喜歡預(yù)先規(guī)劃好一切的經(jīng)理人說(shuō)，一些足以改變我們的人生的重大事件，我們是無(wú)力去規(guī)劃的，因此碰到這種情況時(shí)，我們應(yīng)該直面劫難，繼續(xù)前行，去開(kāi)創(chuàng)新的天地。

　　怎樣做到這一點(diǎn)呢?格倫歸納出四個(gè)主要階段。

　　下定決心往前走。做出這種選擇需要一些時(shí)間。我們無(wú)須強(qiáng)迫自己喜歡已經(jīng)發(fā)生的事情，也無(wú)須評(píng)判它的發(fā)生有沒(méi)有道理，我們要堅(jiān)信自己能夠承受這種事情，把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到我們可以掌控的事情上來(lái)。在這個(gè)階段，親朋好友的全力支持十分重要，他們的關(guān)愛(ài)會(huì)給予我們信心，幫助我們找回生活的'希望。

　　調(diào)整心態(tài)。突如其來(lái)的打擊會(huì)攪亂我們的生活，這時(shí)我們滿(mǎn)腦子琢磨的都是這件事為什么會(huì)發(fā)生，還會(huì)被關(guān)于未來(lái)的種種問(wèn)題弄得疲憊不堪。然而，妄圖改變過(guò)去是完全沒(méi)有用的，對(duì)未來(lái)想得太多也只是徒增煩惱。明智的做法是把自己的關(guān)注點(diǎn)放在當(dāng)前，先讓身體好起來(lái)再說(shuō)。另外，應(yīng)該多看看自己已經(jīng)得到的一切，而不是總看到失去的。

　　重建自我認(rèn)同感。挫折會(huì)考驗(yàn)我們的自我認(rèn)同感。被解雇的人常會(huì)懷疑自己的專(zhuān)業(yè)能力，身體遭受重創(chuàng)的人則會(huì)失去一些最基本的自理能力，因此在開(kāi)始新生活時(shí)，最初的一項(xiàng)任務(wù)就是找回尊嚴(yán)和對(duì)自我的認(rèn)同。格倫的體會(huì)是，挫折中的人要比從前更加開(kāi)朗、更加果斷，要更加主動(dòng)地，向別人貢獻(xiàn)自己的才智。

　　更上一層樓。戰(zhàn)勝傷痛，只是取得了初步的勝利，我們還應(yīng)當(dāng)追求更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，要以從前取得的成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)，努力構(gòu)建充滿(mǎn)意義和機(jī)會(huì)的第二次生命。以格倫自己為例，他出院后不僅參加了多個(gè)非營(yíng)利性組織的活動(dòng)，而且在立法聽(tīng)證、校友聯(lián)絡(luò)等方面比以前更加活躍。

　　格倫在文末寫(xiě)道：“我的新生活就好像一件尚未完工的作品……我知道它充滿(mǎn)了新的風(fēng)險(xiǎn)和奇遇。也許我得坐著去迎接它們，但從某種意義上來(lái)說(shuō)，我站得比以往任何時(shí)候都高�！�

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章5

　　大學(xué)生為何缺乏自制力？其實(shí)高中根本不叫自制力。那時(shí)候，老師天天盯著你，家長(zhǎng)天天盯著你，同班那么多同學(xué)每天十多個(gè)小時(shí)廝混在一起，你少根頭發(fā)大家都看得清清楚楚。期中期末的成績(jī)，甚至一周一次的考試測(cè)驗(yàn)都要排名，而且還一個(gè)個(gè)分析，你的進(jìn)步、你的退步，都會(huì)隨時(shí)得到別人的反饋，你的一舉一動(dòng)都在別人眼里，太多的人替你看著你自己。你必須得硬著頭皮學(xué)，不管你喜不喜歡學(xué)習(xí)。

　　而大學(xué)沒(méi)人那么在乎你。家長(zhǎng)不在身邊，同學(xué)都各忙各的，你不去上課，老師最多在花名冊(cè)上打個(gè)叉，大多數(shù)老師根本不在乎。期末成績(jī)各自上網(wǎng)查各自的，你不說(shuō)，就沒(méi)有人知道你得多少分排多少名。你說(shuō)了，也沒(méi)有什么兩樣，大多數(shù)人也不關(guān)心。你某個(gè)學(xué)期從專(zhuān)業(yè)前三落到了第一百也不會(huì)是爆炸性新聞，也許畢業(yè)前夕你從宣傳欄上才知道同宿舍的某位仁兄姐妹四年內(nèi)發(fā)表了6篇論文......沒(méi)有人會(huì)替你盯著你，他們不在乎。而那些真正在乎你的最好的朋友也不會(huì)盯著你，督促你，因?yàn)樗麄冃湃文悖�尊重你�?/p>

　　高中的時(shí)候，目標(biāo)專(zhuān)一，心無(wú)旁騖，我就是要考上一個(gè)好大學(xué)，再苦再累也就這幾年，你想想，還是會(huì)努力去學(xué)習(xí)。而上了大學(xué)，似乎一下子解脫了，沒(méi)有考大學(xué)的目標(biāo)了，甚至把小時(shí)候那些相當(dāng)科學(xué)家、教師......等等夢(mèng)想早拋到九霄云外了。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃的人生，你就會(huì)覺(jué)得過(guò)得行尸走肉，頹廢墮落。

　　大學(xué)的時(shí)候，誘惑太多，這和社會(huì)的發(fā)展與開(kāi)放有關(guān)。酒吧、KTV、舞廳、戀愛(ài)......一系列的誘惑，讓一個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇地孩子來(lái)說(shuō)，很難抵制。而一旦愛(ài)上這些東西，就會(huì)讓自己無(wú)法自拔，根本沒(méi)有心思來(lái)學(xué)習(xí)。

　　總之，目標(biāo)不明確，誘惑太多，就會(huì)讓人迷失自己。

　　大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志的文章：如何合理安排時(shí)間?時(shí)間，生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。

　　上天給了我們兩個(gè)最大的財(cái)富：才華和時(shí)間。我們的一生就是一個(gè)用時(shí)間來(lái)?yè)Q取才華的過(guò)程，而上天給予我們的時(shí)間是有限的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的才華呢?合理安排時(shí)間就顯得尤為重要了，如果時(shí)間一天天過(guò)去了，而我們的才華并沒(méi)有增加的話，那就是虛度了光陰。合理安排時(shí)間，就等于創(chuàng)造時(shí)間，至于如何合理安排時(shí)間與有效利用時(shí)間，來(lái)看看李開(kāi)復(fù)老師給我們的而一些建議吧。

　　1、做我們真正感興趣且與自己人生目標(biāo)一致的事情。

　　如果是做我不感興趣的事情，我可能會(huì)花掉40%的時(shí)間，但只能產(chǎn)生20%的效果;如果是做我感興趣的事情，我可能會(huì)花100%的時(shí)間而得到200%的效果。所以我發(fā)現(xiàn)我的“生產(chǎn)力”和我的“興趣”有著直接的關(guān)系，而且這種關(guān)系還不是單純的線性關(guān)系，這就是興趣的力量。

　　2、明白自己的時(shí)間是如何花掉的。

　　選擇任意一個(gè)星期，每天記錄下每30分鐘做的事情，然后做一個(gè)分類(lèi)(例如：讀書(shū)、和朋友聊天、社團(tuán)活動(dòng)等)和統(tǒng)計(jì)，看看自己哪些方面花了太多的時(shí)間。每天結(jié)束后，把一天所有的事情記錄下來(lái)，以每15分鐘為一個(gè)單位，在一周結(jié)束后，分析一下，有沒(méi)有活動(dòng)占太大的比例?有沒(méi)有方法可以增加效率?

　　3、學(xué)會(huì)利用時(shí)間碎片。

　　如果你做了時(shí)間統(tǒng)計(jì)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都有很多時(shí)間流失掉了，例如等車(chē)、排隊(duì)、走路等，這些時(shí)間可以用來(lái)背單字、打電話、溫習(xí)功課等。我前一陣和同事一起出差，他們都很驚訝為什么我和他們整天在一起，但是我的電子郵件都可以及時(shí)回答?我告訴他們：當(dāng)他們?cè)陲w機(jī)上汽車(chē)上聊天、讀雜志和發(fā)呆的時(shí)候，我就把電子郵件全回了。當(dāng)然很重點(diǎn)一點(diǎn)是，無(wú)論自己忙還是不忙，你得把那些可以利用時(shí)間碎片做的事情事先準(zhǔn)備好，一有碎片時(shí)間就拿出來(lái)做。

　　4、重要的事情先做。

　　每天選出最重要的.三件事，并且保證當(dāng)天一定能夠完成。在學(xué)習(xí)和工作中，每天都有干不完的事，我們唯一能夠做的就是分清輕重緩急，要知道急事并不等于重要的事情。

　　我們多人應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)：上課時(shí)，一個(gè)教時(shí)間管理的老師帶來(lái)2個(gè)玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)玻璃缸中先把小石頭、砂倒進(jìn)去，最后發(fā)現(xiàn)大石頭就放不進(jìn)去了。而另一個(gè)玻璃缸中先放大石頭，其它小石頭和砂卻可以順利的放進(jìn)去。老師是想聽(tīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：“時(shí)間管理就是要找到自己的優(yōu)先級(jí)，若顛倒順序，一堆瑣事占滿(mǎn)了時(shí)間，重要的事情就沒(méi)有空位了。所以我們每天除了辦又急又重要的事情外，有些急但是不重要的事情，也要學(xué)會(huì)放掉，要能對(duì)人說(shuō)no! ”

　　5、運(yùn)用80%--20%原則。

　　人如果利用最高效的時(shí)間，只要20%的投入就能產(chǎn)生80%的效率。相對(duì)來(lái)說(shuō)，如果使用最低效的時(shí)間，投入80%的時(shí)間卻只能產(chǎn)生20%效率。一天頭腦最清楚的時(shí)候，應(yīng)該放在最需要專(zhuān)心的工作上。與朋友、家人在一起的時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，不需要頭腦那么清楚。所以，我們要把握一天中20%的最高效時(shí)間，用在最困難的科目和最需要思考的學(xué)習(xí)上。

　　大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志的文章：大學(xué)生應(yīng)該明白的18個(gè)冷道理

　　1、不要天天喊迷茫，這不是你一個(gè)人的迷茫，是一代人的迷茫。只要我們處在我們這一代中處于優(yōu)秀地位，一些年后以后，世界還是會(huì)還給我們的。現(xiàn)在要做的是去努力超越自己那一代人。

　　2、大學(xué)是來(lái)淘汰一些人的，不是把每個(gè)人都培養(yǎng)成材的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被淘汰的時(shí)候，很多時(shí)候已經(jīng)晚了。乘早，別抱怨，好好學(xué)習(xí)。

　　3、雖然沒(méi)有人督促我們學(xué)習(xí)，可是自己不能放棄自己：學(xué)習(xí)才是永遠(yuǎn)的生存之道�！按髮W(xué)了，那么就輕松了�！边@是高中老師一句徹徹底底的謊言，是在葬送孩子們的未來(lái)。

　　4、很多人都遺憾沒(méi)有戀愛(ài)，其實(shí)大學(xué)可以不一定要戀愛(ài)的，不要勉強(qiáng)找一個(gè)得了。工科類(lèi)學(xué)校有很多優(yōu)秀男孩子，文科類(lèi)學(xué)校有很多優(yōu)秀女孩子，以后機(jī)會(huì)多得是，選擇更多、更優(yōu)秀。

　　5、按時(shí)上課，按時(shí)自習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)，對(duì)其他事物不聞不問(wèn)，年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金的絕不是優(yōu)秀大學(xué)生;在學(xué)生會(huì)、在社團(tuán)風(fēng)風(fēng)火火，卻不屑與普通學(xué)生為伍也許僅僅只是輔導(dǎo)員心中的優(yōu)秀大學(xué)生;身邊妹子(or猛男)如云，常進(jìn)出娛樂(lè)、消費(fèi)場(chǎng)所，在校園卿卿我我，令人艷羨的絕不是優(yōu)秀大學(xué)生;在圖書(shū)館吃飯、在食堂調(diào)情、在寢室看書(shū)、在教室睡覺(jué)的那些更不是優(yōu)秀大學(xué)生。

　　6.在中國(guó)目前這種高等教育環(huán)境下，不逃課的學(xué)生絕對(duì)不是好學(xué)生。不但要逃課，而且要拿一等獎(jiǎng)學(xué)金。

　　7.真正決定求職結(jié)果的絕不是面試時(shí)那十幾分鐘，而是整個(gè)大學(xué)四年。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，求職其實(shí)從大一就已經(jīng)開(kāi)始了。

　　8.“細(xì)節(jié)決定成敗”不過(guò)是一個(gè)不折不扣的偽命題。讓韋小寶去走郭靖的路，或者讓郭靖去走韋小寶的路，無(wú)論他們?nèi)绾巫⒅丶?xì)節(jié)，都不可能取得成功。所以，選擇比努力更重要，做好職業(yè)規(guī)劃、找對(duì)發(fā)展方向比發(fā)奮刻苦更重要。

　　9.女生千萬(wàn)不要將電腦當(dāng)成影碟機(jī)，男生千萬(wàn)不要把電腦當(dāng)成了游戲機(jī)。

　　10.0.1×10=0。如果有10項(xiàng)工作你每項(xiàng)都會(huì)10%，用人單位不會(huì)把10個(gè)10%加起來(lái)給你一份工作，而只會(huì)認(rèn)為你什么都不會(huì)。

　　11.站在求職者的角度來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生確實(shí)太多了。

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章6

　　勵(lì)志文章1：我們這一代人的學(xué)習(xí)與知識(shí)焦慮

　　我們這一代人，面臨一個(gè)與過(guò)往完全不同的生存環(huán)境，時(shí)間碎片化、信息大、知識(shí)跨界融通、階層正在固化，“知識(shí)焦慮”已經(jīng)不僅僅是“謀生”問(wèn)題，而是一個(gè)“求存”問(wèn)題了。

　　如何克服知識(shí)焦慮?在這個(gè)碎片化、終身化、跨界化學(xué)習(xí)的時(shí)代，又該怎樣學(xué)習(xí)?

　　羅輯思維創(chuàng)始人，也是知識(shí)服務(wù)APP「得到」的創(chuàng)始人羅振宇，最近做了一個(gè)名為《我們這一代人的學(xué)習(xí)》主題分享，提供了一些觀點(diǎn)和建議。

　　以下是這次分享的摘錄：

　　1

　　我想講一個(gè)我長(zhǎng)久以來(lái)一直想講的一個(gè)話題——這一代人的學(xué)習(xí)。

　　先從一個(gè)詞說(shuō)起，叫“學(xué)習(xí)焦慮”，每個(gè)人都有，但是我想提醒大家的是，它在不斷地加深，在飛速地進(jìn)化。

　　我上中學(xué)那會(huì)兒也有學(xué)習(xí)焦慮，無(wú)非是怕這次考試沒(méi)考好，將來(lái)考不上大學(xué)，能能不能找到好工作。所以這個(gè)焦慮的本質(zhì)是“謀生”，是很低級(jí)的焦慮。

　　但是社會(huì)發(fā)展到了今天，這個(gè)焦慮已經(jīng)不是“謀生”的問(wèn)題了，它是一個(gè)“求存”的問(wèn)題。換句話說(shuō)，如果你對(duì)社會(huì)環(huán)境的信息感知能力下降，你原來(lái)的生存方式是無(wú)法維持的。

　　比如說(shuō)，中國(guó)的很多老人，有錢(qián)，也有社會(huì)地位，有社會(huì)閱歷，為什么老被騙子騙?因?yàn)樾鲁霈F(xiàn)的那些技術(shù)、協(xié)作方式，他們不知道了。

　　不出意外，我們這一代人活個(gè)100歲稀松平常。如果我們的身體健在，但是頭腦萎縮，收集信息的能力下降，也許我們的晚景是非常的凄慘，即使你年輕的時(shí)候積累了大量的財(cái)富，你沒(méi)有能力在極其復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中保衛(wèi)這筆財(cái)富。

　　知識(shí)現(xiàn)在越來(lái)越是一個(gè)具體的利益。過(guò)去流行一個(gè)詞叫“無(wú)用之學(xué)”，現(xiàn)在這個(gè)情況已經(jīng)發(fā)生了大反轉(zhuǎn)。

　　現(xiàn)在是一個(gè)體驗(yàn)消費(fèi)的時(shí)代，體驗(yàn)是你去說(shuō)服人、跟人協(xié)作的重要的工具，沒(méi)有知識(shí)你哪來(lái)什么體驗(yàn)，你所有的利益都將受到損害。

　　再換個(gè)角度看。

　　有人說(shuō)，中國(guó)的社會(huì)階層在固化，貧家之子再難登入社會(huì)上層。

　　也有人反駁，說(shuō)不對(duì)，什么馬云、馬化騰，他們?cè)瓉?lái)不都是赤手空拳的人嘛，憑借自己的努力，完成了階層的穿越。

　　所以問(wèn)題來(lái)了，中國(guó)現(xiàn)在到底階層固化沒(méi)固化?

　　答案非常簡(jiǎn)單，固化了，也沒(méi)固化，關(guān)鍵的區(qū)別在哪?就是你有沒(méi)有知識(shí)，你是不是能夠完成認(rèn)知升級(jí)。知識(shí)的爆發(fā)性?xún)r(jià)值有可能改變你的一生，最終幫助你完成階層穿越。所以，你說(shuō)我們這代人的知識(shí)焦慮能不大嗎?

　　更何況現(xiàn)在知識(shí)。

　　這些年，一見(jiàn)到書(shū)店我的心情都很沮喪，那么多書(shū)，那么多知識(shí)，我就是窮其一生，每一天什么事都不干只看書(shū)也只能看到一個(gè)皮毛。所以你說(shuō)能不絕望嗎?

　　這就是我們這一代人的知識(shí)焦慮。

　　2

　　過(guò)去，你有知識(shí)焦慮很好辦，讀書(shū)看報(bào)加上學(xué)，只要勤于用功，肯于花錢(qián)，你的焦慮是能解決的。

　　今天，這些解決方案本身就在出問(wèn)題，為什么?因?yàn)樯鐣?huì)的底層因素正在發(fā)生重大變動(dòng)。

　　第一，人的時(shí)間在碎片化。

　　現(xiàn)在我們干什么都動(dòng)不動(dòng)手欠，要去摸下手機(jī)，刷個(gè)微信，刷個(gè)今日頭條什么的。當(dāng)然，這賴(lài)不著人家微信，這是我們社會(huì)協(xié)作關(guān)系極度復(fù)雜化的結(jié)果，我們有太多的事情要同步運(yùn)行，分頭照料，所以拿不出整塊時(shí)間了。

　　可是讀書(shū)上學(xué)這種事是要花整塊時(shí)間的。一本書(shū)20萬(wàn)字，怎么也得搞個(gè)三四天吧，上個(gè)學(xué)幾年，最短的短訓(xùn)班也得好幾天吧，你越來(lái)越花不起這個(gè)時(shí)間。

　　第二，學(xué)習(xí)越來(lái)越終身化。

　　過(guò)去有個(gè)詞叫“學(xué)業(yè)有成”，大學(xué)畢業(yè)基本上算學(xué)業(yè)有成吧。但是今天有學(xué)成這件事情嗎?新的知識(shí)像海浪一般的涌來(lái)，你一輩子都要在里面奮力前行，永遠(yuǎn)成不了。

　　20多歲你就大學(xué)畢業(yè)了，整個(gè)社會(huì)沒(méi)有為終身學(xué)習(xí)提供解決方案和服務(wù)，怎么辦呢?

　　第三，學(xué)習(xí)越來(lái)越跨界化。

　　這是一個(gè)知識(shí)大融通的時(shí)代。

　　不信你看身邊的那些牛人，誰(shuí)現(xiàn)在干的活還是他大學(xué)本科的那個(gè)專(zhuān)業(yè)呢，他都說(shuō)不清自己現(xiàn)在是什么專(zhuān)業(yè)，反正一肚子雜貨，對(duì)很多領(lǐng)域的知識(shí)都有強(qiáng)烈的興趣，這樣的人才叫牛人。

　　但是我們的社會(huì)可沒(méi)有為這樣的人準(zhǔn)備好服務(wù)系統(tǒng)，因?yàn)槲覀兊闹�識(shí)仍然是“分科治學(xué)”，在某個(gè)領(lǐng)域越專(zhuān)精的人往往越跟外行沒(méi)法對(duì)話。

　　比如說(shuō)，我能不能用業(yè)余時(shí)間把經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)地學(xué)個(gè)大概?我不想干經(jīng)濟(jì)學(xué)，我就想了解一下。真就沒(méi)有相應(yīng)的產(chǎn)品。

　　所以我創(chuàng)業(yè)搞的「得到」App就想往這個(gè)方向努力，那么多人需要，我能不能提供一個(gè)解決的工具。

　　在「得到」App上，我們從北京大學(xué)請(qǐng)來(lái)了薛兆豐教授，開(kāi)了一門(mén)《薛兆豐的北大經(jīng)濟(jì)學(xué)課》，每天只需要花10分鐘，一年你就把北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)課給學(xué)了。

　　薛老師錄課的時(shí)候，對(duì)面坐了一個(gè)姑娘，我們公司派來(lái)的，這個(gè)姑娘第一份職業(yè)是導(dǎo)游，就是在旅行車(chē)門(mén)口說(shuō)“上車(chē)了上車(chē)了”那么個(gè)姑娘。她的任務(wù)就是聽(tīng)課，一旦薛老師講得她聽(tīng)不懂，就喊停。

　　整個(gè)生產(chǎn)流程的目標(biāo)就是跟一個(gè)外行能把專(zhuān)業(yè)的事情講懂。

　　這種產(chǎn)品就是為跨界學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。

　　3

　　當(dāng)然了，不管我們的「得到」App還是市場(chǎng)上的很多工具，它就是個(gè)工具，只能幫助你更好地學(xué)習(xí)，但解決不了你是否學(xué)習(xí)的問(wèn)題，所以下我最重點(diǎn)想談的是下面這個(gè)問(wèn)題：

　　在這個(gè)碎片化、終身化、跨界化學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。

　　我給大家五個(gè)建議，也就是五個(gè)關(guān)鍵詞。

　　第一個(gè)關(guān)鍵詞“人格”。

　　我們過(guò)去往往以為閱讀就約等于學(xué)習(xí)，其實(shí)不是，閱讀是跟書(shū)學(xué)，但是我的體會(huì)是跟人學(xué)效率更高。

　　知識(shí)是啥?

　　知識(shí)是一個(gè)極其復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)，它的真實(shí)存在場(chǎng)景是牛人的大腦里面，翻江倒海不斷在迭代。牛人就是知識(shí)的載體。

　　所以我們這代人學(xué)習(xí)首要的條件就是盡可能和牛人在一起。我經(jīng)常跟人講，如果你在的那個(gè)公司或者單位是一個(gè)下降趨勢(shì)的產(chǎn)業(yè)，千萬(wàn)不能待，為什么?它不是說(shuō)發(fā)不出工資，而是那些牛人紛紛跑掉了，你身邊留下的人往往是沒(méi)什么本事的人，你的學(xué)習(xí)環(huán)境被剝奪了。

　　第二個(gè)關(guān)鍵詞“概念”。

　　即通過(guò)不斷地搜集新概念來(lái)高效地學(xué)習(xí)。

　　李笑來(lái)老師講，上初中的時(shí)候他媽就告訴他，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，教科書(shū)發(fā)下來(lái)，先預(yù)習(xí)，掌握那些關(guān)鍵概念，那之后到課堂上聽(tīng)課、做作業(yè)就輕松得一塌糊涂。比如說(shuō)《高中物理》第一冊(cè)，不就是那些概念嘛，什么是力，什么是運(yùn)動(dòng)，牛頓三大定律，什么是做功，什么是動(dòng)能，就這些東西。然后綱舉目張，任何知識(shí)的碎片抓進(jìn)來(lái)都能夠安放到概念上。

　　我們?nèi)祟?lèi)是一個(gè)超級(jí)模式化的動(dòng)物，世界本身非常復(fù)雜，它怎么變成知識(shí)?就是沉淀為一個(gè)一個(gè)的概念。掌握知識(shí)本質(zhì)上就是掌握概念。

　　第三個(gè)關(guān)鍵詞“縫合”。

　　知識(shí)是自己的事，是從內(nèi)心向外界盛開(kāi)的一朵花，外在的知識(shí)從你眼前飄過(guò)，你必須縫一針才是你的。

　　怎么縫合?

　　很簡(jiǎn)單，表達(dá)一次。

　　很多人在網(wǎng)上看到一些文章，覺(jué)得特別好，收藏。這個(gè)收藏沒(méi)有用，過(guò)了幾天，你全忘了。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么?寫(xiě)一句話。就像我每天寫(xiě)羅曰一樣，看完之后寫(xiě)一句，這個(gè)知識(shí)我覺(jué)得哪兒有趣，這就叫縫合，這就叫讀書(shū)筆記，這就和你原來(lái)的知識(shí)體系長(zhǎng)在一起了。

　　第四個(gè)關(guān)鍵詞“碎片”。

　　這個(gè)爭(zhēng)議就比較大了，很多人都反對(duì)，說(shuō)學(xué)習(xí)就應(yīng)該體系化、系統(tǒng)化的學(xué)，你碎片化學(xué)習(xí)，最后一地雞毛，什么也學(xué)不著，也搭建不起巍峨的.知識(shí)大廈。

　　我不是說(shuō)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不好，而是它不現(xiàn)實(shí)。前面講到，我們每個(gè)人的時(shí)間都在被劇烈的碎片化，手里拿著一大堆碎片時(shí)間怎么辦?不用于學(xué)習(xí)，難道用來(lái)打游戲才對(duì)嗎?

　　碎片化時(shí)間是一個(gè)基本事實(shí)，我們這一代人必須要練成一個(gè)本事，就是利用碎片化時(shí)間拿到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。

　　回到真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景來(lái)看，碎片化學(xué)習(xí)沒(méi)有你們想象的那么糟糕。

　　首先，知識(shí)的產(chǎn)生就是碎片化的。再聰明的大腦他一時(shí)一刻也只能產(chǎn)生一個(gè)念頭，一個(gè)假設(shè)，一個(gè)結(jié)論，然后可能當(dāng)論文就發(fā)表出來(lái)了，這就是知識(shí)真實(shí)的產(chǎn)生場(chǎng)景。你看《論語(yǔ)》，就是孔子和他弟子之間一些碎片化的對(duì)答。

　　還有一方面，站在學(xué)習(xí)者的角度來(lái)看，碎片化是一個(gè)最終的結(jié)果，不是新事兒，一直如此。

　　比如說(shuō)你去讀一本書(shū)，學(xué)一個(gè)學(xué)期的課，最終留下來(lái)的是啥?不就是一些碎片化的印象嗎?幾個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，幾個(gè)金句，幾個(gè)精辟的結(jié)論，讀完一本書(shū)能夠留下這些東西已經(jīng)是上上大吉了，證明你沒(méi)有白讀啊，上課其實(shí)也是一樣。

　　如果學(xué)習(xí)結(jié)果的呈現(xiàn)碎片化，那碎片化學(xué)習(xí)有什么問(wèn)題?

　　第五個(gè)關(guān)鍵詞“目標(biāo)”。

　　在「得到」App專(zhuān)欄《槽邊往事》里，和菜頭說(shuō)了這么一段話：

　　”不計(jì)成本，成敗利鈍的追求知識(shí)，這是專(zhuān)業(yè)學(xué)者干的事情�？墒俏覀儾皇�，我們是普通人，普通人是要面對(duì)一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)去行動(dòng)的。行動(dòng)一步獲得反饋，調(diào)整行動(dòng)，再繼續(xù)往前走，是我們每一個(gè)普通人的正常生活�！�

　　知識(shí)是什么?

　　知識(shí)就是偶爾亮起來(lái)的一小片天空，這是我們要抓住的線索，然后據(jù)此行動(dòng)。

　　和菜頭打了個(gè)比方，我們就像是一個(gè)戰(zhàn)士在海灘上伏擊正在要登陸的，這個(gè)時(shí)候一顆照明彈上了天，這就是知識(shí)，片段，非常的短暫，抓住這個(gè)瞬間，咱們干什么?有槍開(kāi)槍?zhuān)瑳](méi)槍有彈弓打一下子，彈弓都沒(méi)有，抓把沙子也撒過(guò)去了。

　　立定目標(biāo)，然后隨時(shí)摳動(dòng)扳機(jī)，這就是我們面對(duì)知識(shí)的態(tài)度。

　　勵(lì)志文章2：我的成功，就是好好活著

　　在知乎上對(duì)成功有很多種見(jiàn)解，有人說(shuō)成功就是功成名就，榮歸故里;有人說(shuō)成功就是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走上人生的巔峰;還有人說(shuō)成功只是內(nèi)心中的一種渴望，是一個(gè)引人奮進(jìn)的夢(mèng)想。

　　那么，到底什么是成功?

　　我永遠(yuǎn)忘不了三年前的那個(gè)下午，單位里新來(lái)了一名實(shí)習(xí)生，來(lái)送她的老父親衣衫有些襤褸，但看上去精神倒也十分矍鑠。后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)讓女孩跟我實(shí)習(xí)，我才知道她的故事。

　　女孩的母親去世的很早，在父親年輕的時(shí)候，有人勸他再找一個(gè)，但是他怕這樣會(huì)對(duì)女兒不好，因此他就把這份寂寞獨(dú)自隱忍了下來(lái)。很多年前，他是一個(gè)精壯的小伙子，為了女兒的夢(mèng)他把自己變得有些狼狽。

　　我跟女孩探討過(guò)成功，原本我以為女孩會(huì)說(shuō)一些大道理，比如讓自己無(wú)悔青春之類(lèi)的話，但是女孩的話卻戳中了我內(nèi)心的某個(gè)痛點(diǎn)。

　　她說(shuō)：“父親身體不好，我想成功就是我們都能夠好好活著”。

　　好好活著看似很簡(jiǎn)單，但是我們什么時(shí)候好好活過(guò)?拼命的堅(jiān)持，努力的改變，一遍又一遍和別人詮釋著自己的夢(mèng)想，我真不知道這到底有何意義?每個(gè)人都太忙碌，忙著賺錢(qián)，忙著事業(yè)，忙著出人頭地，可這樣的代價(jià)是我們從來(lái)沒(méi)有享受到生活的樂(lè)趣，我想這是可悲的。

　　每個(gè)人都想成為馬云，可是馬云只有一個(gè)，我覺(jué)得你在自己的世界里能快樂(lè)就是成功，因?yàn)槟銓?duì)生活用了心。

　　昨天，我去參加一場(chǎng)客戶(hù)答謝會(huì)，為了表達(dá)對(duì)客戶(hù)的感謝主辦方專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了二人轉(zhuǎn)表演，在東北有句俗話“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”。講真，他們兩個(gè)演的真不錯(cuò)。

　　演出結(jié)束后，我找到了那位小伙子，我說(shuō)：“每天都這么演，難道不累嗎?”對(duì)方看了我一眼說(shuō)：“早就習(xí)慣了，已經(jīng)沒(méi)什么感覺(jué)了�！蓖蝗恢�間，我有些可憐他，不知道他們背井離鄉(xiāng)到底為了什么，他們或許永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

　　我自以為很聰明的說(shuō)：“這確實(shí)不是好差事，等攢攢錢(qián)，你們就可以好好去追逐自己的夢(mèng)想了�！彼�有些驚訝的問(wèn)：“我覺(jué)得挺好啊，這里有我的夢(mèng)想，這是我喜歡的生活方式，我覺(jué)得自己挺成功的�！�

　　原來(lái)，辛苦的表演里藏著他的夢(mèng)想，藏著他最喜歡的生活態(tài)度，藏著他對(duì)成功最深刻的理解。

　　我們總是按照自己對(duì)成功的理解去綁架別人，感覺(jué)他們?nèi)绻�不去追逐�?mèng)想就是墮落，現(xiàn)在我才知道這樣的認(rèn)為到底有多么可笑，每個(gè)人的生活都不一樣，每個(gè)人對(duì)成功的理解也不一樣，我們要做的或許就是尊重別人的夢(mèng)想，因?yàn)槟抢镉兴麄冏類(lèi)?ài)的生活方式。

　　我們沒(méi)有王健林的魄力，隨便定個(gè)目標(biāo)就是一個(gè)億，我們也沒(méi)有馬云的狂傲，這一生最瞧不起錢(qián)，我們有的只是內(nèi)心最小的渴望，那就是對(duì)生活滿(mǎn)足的態(tài)度。

　　成功真的很簡(jiǎn)單，我想就是用你自己喜歡的方式認(rèn)真的過(guò)好每一天。

　　這世界上有太多平淡的人，他們這一生都沒(méi)有大風(fēng)大浪，陪著自己摯愛(ài)的人悄然的離開(kāi)這個(gè)世界，我覺(jué)得這也是成功?

　　我有一個(gè)朋友在一家房產(chǎn)公司做策劃，在大家的眼中他有非常澎湃的工作激情、有很努力的工作狀態(tài)，他一直覺(jué)得成功就是出人頭地。

　　有次，我們一起吃飯，我說(shuō)：“你要注意身體，每天這么奔波小心身體吃不消啊。”朋友笑著說(shuō)：“革命尚未成功啊，因此我必須得努力�！睂�(duì)于他的堅(jiān)持我并沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　朋友似乎真的很拼。甚至連給自己買(mǎi)衣服的時(shí)間都沒(méi)有，在一家專(zhuān)賣(mài)店里挑出一件滿(mǎn)意的衣服，就會(huì)圖省事買(mǎi)下同款四五件。在生活中他根本不舍得休息，朋友喜歡電子游戲。他說(shuō)：“去年為了玩某款游戲，我特意買(mǎi)了一臺(tái)新電腦，但是到了年底，自己還沒(méi)進(jìn)過(guò)一次游戲�！�

　　命運(yùn)似乎總喜歡開(kāi)玩笑，最近朋友體檢查出了肝癌，他們?cè)�本幸福的一個(gè)家庭在頃刻間突然倒塌，為了讓他安心，單位里專(zhuān)門(mén)組織了捐款，但是這根本就是杯水車(chē)薪。無(wú)數(shù)次的化療讓他好幾次想放棄生命，好在最終咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我去看到，他哭著說(shuō)：“命運(yùn)真不公平，我所有的夢(mèng)想都擱淺了�！笨粗�日漸憔悴的他，我突然不知道說(shuō)什么，而在一年前他曾和我說(shuō)，自己要努力賺錢(qián)，爭(zhēng)取早日換一所大房子，買(mǎi)一部好車(chē)子，但是現(xiàn)在能好好活著成為了他最大的奢侈。

　　他說(shuō)：“我永遠(yuǎn)沒(méi)有想到，有一天好好活著會(huì)成為我最大的夢(mèng)想�！彼�說(shuō)完的這一刻，我淚如雨下。

　　在人生的道路中，我們中的大多數(shù)人都必須奮斗，因?yàn)閷?duì)未知的生活充滿(mǎn)恐懼，我們沒(méi)有絲毫辦法。但奮斗并不能忽略人生的風(fēng)景，如果你努力了很久，依舊沒(méi)有達(dá)到自己想要的層面，那么按照你自己喜歡的樣子活著未嘗不是一種美好。

　　好好活著是對(duì)生命的一種態(tài)度，是對(duì)自己人生最大的負(fù)責(zé)。

　　這世上每個(gè)人都很苦，每個(gè)人都為了生活努力前行，但無(wú)論怎樣努力，能否在自己的人生道路上對(duì)自己負(fù)一點(diǎn)責(zé)?我想這應(yīng)給是很簡(jiǎn)單的事情。

　　每個(gè)人都活得太匆匆，為了追趕通往人生之巔的列車(chē)，他們用盡了力氣，可殊不知人生的重點(diǎn)就是活著的風(fēng)景。你一次次的忽略，當(dāng)你有一天再想看看時(shí)，所有的一切都變了，世界還是那樣，而卻沒(méi)了你的影子。

　　好好活著是對(duì)一個(gè)人幸福的最大肯定，好好活著是對(duì)成功最完美的詮釋?zhuān)�我相信能好好活著的人注定是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄儗?duì)生活認(rèn)真了，生活又怎么會(huì)負(fù)了他?

　　勵(lì)志文章3：夠得著的幸福才是你的

　　每個(gè)人都會(huì)有這樣一種錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得那些得不到的東西才是最好的，總覺(jué)得那些夠不著的東西才是最想要的。

　　被這樣一種錯(cuò)覺(jué)左右著，我們總是在不停地仰望，不停地尋找。

　　仰望那些看似離我們很近，但實(shí)際上卻并非唾手可得東西。尋找那些可望而不可即的東西，如鏡中花，水中月。

　　仰望那些夠不著的東西，實(shí)際上是一種煎熬。

　　倘若你想要的東西，就是那個(gè)高高地掛在樹(shù)梢上的果子，即便你踮起了腳尖，即便你搬來(lái)了梯子，即便你找來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，仍然夠不著那枚掛在樹(shù)梢上的果子，你會(huì)做何打算?

　　選擇放棄還是選擇繼續(xù)?

　　生活在紅塵中的人，都會(huì)遇到那枚高高地掛在樹(shù)梢的果子，聰明的智者會(huì)繞樹(shù)三圈，夠得著就摘下來(lái)，夠不著就想想辦法，實(shí)在夠不著就選擇離去。

　　那些貪婪的笨蛋會(huì)在樹(shù)下左三圈右三圈，夠又夠不著，走又不舍得走，被折磨得精疲力竭，最終倒在樹(shù)下傷心欲絕。

　　人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，在這場(chǎng)旅行中，我們都會(huì)遇到很多人事，會(huì)遇到美麗的風(fēng)景，會(huì)遇到很多想要或者不想要的東西，譬如鮮花美酒和掌聲，譬如沮喪抑郁和絕望。

　　貪心的人總想把所有的東西都據(jù)為己有，從不會(huì)想到，東西太多自己是否能拿得動(dòng)。豁達(dá)的人總是選擇自己最需要的東西，簡(jiǎn)單快樂(lè)才是好滋味。

　　也許你會(huì)說(shuō)了，這人不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，阿Q自?shī)�，沒(méi)救了。

　　其實(shí)不然，與其觸摸那些夠不著的幸福，被折磨得死去活來(lái)精神分裂，還不如守住和珍惜手里已有的幸福，觸摸那些看得見(jiàn)夠得著實(shí)實(shí)在在的幸福，抬頭能看見(jiàn)藍(lán)天，低頭能聞到花香，親人安好，朋友快樂(lè)，身體健康，不都是夠得著的幸福嗎?

　　行走紅塵，別被欲望左右迷失了方向，別被物質(zhì)打敗做了生活的奴隸，給心靈騰出一方空間，讓那些夠得著的幸福安全抵達(dá)，攥在自己手里的，才是實(shí)實(shí)在在的幸福。

大學(xué)生成長(zhǎng)的勵(lì)志文章7

　　如果你認(rèn)為你一生中也不會(huì)陷入絕境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。

　　如果你已經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上天的垂愛(ài)，將獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)走出了絕境，回首再看看，你會(huì)說(shuō)你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)，自己要比自己想像的要偉大，要堅(jiān)強(qiáng)，要聰明。

　　如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的絕境。

　　順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的蛻變，讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉(zhuǎn)化。

　　絕境僅僅是一段距離、一個(gè)門(mén)檻，同樣也是一次轉(zhuǎn)折、一次醒悟和升華。在絕境中你往往會(huì)突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見(jiàn)不同的常規(guī)，書(shū)寫(xiě)連你自己都不曾想過(guò)的神話。所以，絕境才是你的資本、你的證明。

　　一個(gè)人只要不甘心平庸，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法，在把想法通過(guò)辦法變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀存在的和偶然發(fā)生的，會(huì)讓你感到時(shí)不予我、英雄氣短的無(wú)奈，會(huì)讓你有窮途末路、求救無(wú)門(mén)的尷尬。

　　人生之所以有絕境，是因?yàn)槟阋�突破要挑�?zhàn)。身陷絕境，就不要詛咒。學(xué)會(huì)控制，學(xué)會(huì)珍惜和理解。巴爾扎克說(shuō)：絕境，是天才的.進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底之淵。

　　我說(shuō)，絕境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。你不在絕境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。自古英雄多磨難。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄或者成為一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折和磨難使然，因?yàn)橛⑿酆推椒踩说膮^(qū)別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機(jī)遇，在絕境中創(chuàng)造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在絕境中選擇了放棄。

　　什么事情，都是成也在人、敗也在人。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持一分鐘，多走一步路，多思考了一個(gè)問(wèn)題。

　　他山之石，可以攻玉。他人之事，我事之師�？磩e人的腳，我們至少少走彎路，少跌跟頭;多一個(gè)想法，多一道門(mén)。

　　切記，多一次逆境，就多一分成熟;多一次絕境，就多一次機(jī)遇。

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