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大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章1
1
“中國(guó)的上升通道真的快要關(guān)閉了嗎?”
有一天，當(dāng)我登錄知乎網(wǎng)站，收到了這樣一則站內(nèi)短信。
我能感受的出，對(duì)方是有多恐慌多焦慮。
“如果你知道最后的答案，你打算如何行動(dòng)呢?”我問(wèn)。
“如果關(guān)閉了，我就老老實(shí)實(shí)呆在現(xiàn)在的單位，比上不足比下有余;如果沒(méi)有關(guān)閉，我再去想想自己的人生還能有什么可能�！睂�(duì)方回復(fù)道。
“那為何現(xiàn)在不想呢?”我問(wèn)。
“在不知道結(jié)果之前，我耗費(fèi)時(shí)間精力去思考，萬(wàn)一想出來(lái)之后，卻壓根沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，我豈不是白想了嗎?”對(duì)方回答。
我再也沒(méi)有回復(fù)。
我猜想對(duì)方的境遇應(yīng)該還不錯(cuò)，只是看很多文章里所謂“階層固化”的概念，突然感到一絲驚慌，他試圖想和我確認(rèn)下未來(lái)趨勢(shì)，便于決定自己下一步該如何走。
我想起有很多的咨詢者，他們都存在著類似的困惑。
這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是目前境遇并沒(méi)有到非要孤注一擲奮力一搏的地步，有些甚至還非常舒適，但內(nèi)心卻脆弱無(wú)比，常常因?yàn)楦惺懿坏匠砷L(zhǎng)倍感彷徨無(wú)力。
只是他們都忘了，想要成長(zhǎng)，必須丟棄一樣內(nèi)心深處視若珍寶的一件東西，那就是——
優(yōu)越感。
2
優(yōu)越感來(lái)自比較。
當(dāng)你和比你差的人比較，當(dāng)然是滿滿的優(yōu)越感，你感到很驕傲很自豪，卻會(huì)讓你看不見(jiàn)自己的.不足，也就很難有進(jìn)步的動(dòng)力。
如果你和比你強(qiáng)的人比較，你會(huì)感到很受傷，別人的風(fēng)光會(huì)時(shí)時(shí)刺痛你脆弱的心臟。
相信我，如果你想要成長(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)忘掉優(yōu)越感。
細(xì)數(shù)這些年來(lái)，讓我感受到成長(zhǎng)的時(shí)刻，恰恰是自己倍感煎熬與痛苦的時(shí)光。
初中考高中那一年，我的估分還不錯(cuò)，能夠報(bào)考合肥的一流高中，但問(wèn)題在于，聽說(shuō)重點(diǎn)高中的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是非常大的。
猶豫不決之際，當(dāng)時(shí)班主任和我說(shuō)了這樣一番話：“你現(xiàn)在有兩種選擇，一種是做個(gè)雞頭，也就是去一所不那么有名的高中，在那里你可以繼續(xù)維持成績(jī)遙遙領(lǐng)先的位置;要么就膽子大一點(diǎn)，上重點(diǎn)高中當(dāng)個(gè)鳳尾，那里人才濟(jì)濟(jì)，你需要花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)知自己的不足，并且迎頭趕上，然而誰(shuí)也無(wú)法保證你還能保持遙遙領(lǐng)先的成績(jī)�！�
在“寧做雞頭不當(dāng)鳳尾”與“寧當(dāng)鳳尾不做雞頭”的兩個(gè)選項(xiàng)中，我選了后者。
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正式入學(xué)之后，我果然感受到了來(lái)自很多優(yōu)秀同學(xué)的碾壓。
班里有個(gè)特別聰明的女生，那智商真的不是蓋的，讓我印象深刻的是，她每節(jié)課只聽十分鐘，然后就低頭看起漫畫書了。
老師曾經(jīng)講過(guò)她很多次，但沒(méi)辦法，人家大考小考都是第一名，于是老師為了震懾班里的其他同學(xué)，就說(shuō)了句：“誰(shuí)要能和她一樣，次次考試得高分，只要不干擾別人，你們上課愛(ài)干啥干啥。”
天，聽了這句話，我心理好一陣不是滋味兒啊!
我給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天回家根本不敢玩，把自己埋在厚厚的習(xí)題庫(kù)里，視力下降了不少，可成績(jī)卻在中等偏上徘徊，始終殺不進(jìn)前十名!
我感受到了巨大的落差。
我甚至開始懷疑自己當(dāng)初的選擇了，我總在想，如果當(dāng)時(shí)我選擇了做雞頭，結(jié)果會(huì)不會(huì)好很多?
和我玩的要好的霞就不這么認(rèn)為。
她常常給我洗腦，說(shuō)我會(huì)有這種挫敗感實(shí)在太正常不過(guò)了，那說(shuō)明我到了更大的世界，見(jiàn)識(shí)了更多牛人，自然就把自己比下去了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這里那里的不足。
擔(dān)如果把那些雜七雜八學(xué)校的學(xué)生都算上，我們的排名其實(shí)在整個(gè)城市來(lái)看并不算差。
“想要成長(zhǎng)，舍不得內(nèi)心的優(yōu)越感怎么行?”霞像個(gè)哲學(xué)家一樣地對(duì)我說(shuō)。
高考那一年，雖然我發(fā)揮失常，沒(méi)考上理想的學(xué)校，但在外人看來(lái)，我也是上了一所211重點(diǎn)大學(xué)，盡管我在心里吐槽了學(xué)校N遍，但事后想想，正是因?yàn)樵谥攸c(diǎn)高中被優(yōu)秀的同學(xué)碾壓追趕著往前跑，我才能夠在高考失利的情況下，得來(lái)一個(gè)不那么糟糕的結(jié)果。
從此我對(duì)霞說(shuō)過(guò)的話深信不疑，人不能太順著自己，當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)超好的時(shí)候，就該有所警醒，不妨到外面走走，見(jiàn)識(shí)下更大的世界。
4
這些年我陸陸續(xù)續(xù)見(jiàn)到了不少牛人。
前兩天去北京的時(shí)候，場(chǎng)上大約100人，隨便哪個(gè)人站出來(lái)都能把我甩開一大截距離。
除去上臺(tái)分享的自媒體界風(fēng)云人物，臺(tái)下的更是各個(gè)牛逼，何川、彭小六、李尚龍、老妖、楊小米、易仁永澄等等，通過(guò)和他們短暫的接觸，我忽然發(fā)現(xiàn)——
他們不但比你有錢，還比你有才，甚至比你還努力;
你不只比他們窮，很可能任何方面都比不上人家。
不過(guò)，比自己什么沒(méi)有更要不得的心態(tài)，叫做看不得別人好。
這些年的經(jīng)歷給了我兩樣寶貝——時(shí)間和希望。
我明白，想要什么，都是可以努力創(chuàng)造的。
我父親就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我，明明可以躲在一角活得很舒適，偏偏跑到外面自找苦吃。
那是因?yàn)槲艺娴囊?jiàn)識(shí)到太多太多厲害的人，比我更拼。
我還有什么理由懶惰下去呢?
我不求趕超誰(shuí)，但求一天天超越我自己。
我堅(jiān)信，有這些牛人做參照系，哪怕拼不過(guò)他們，至少結(jié)果都不會(huì)太差。
5
很多人問(wèn)我，要如何才能真正成長(zhǎng)?
我更傾向于做這樣的回答——
多出去走走，多見(jiàn)識(shí)牛人，多接受點(diǎn)刺激，那個(gè)你內(nèi)心遲遲不肯放下的優(yōu)越感，說(shuō)到底只是一種微不足道的感覺(jué)，放下它，你會(huì)感到一陣痛苦和失落，但無(wú)疑，你會(huì)迎來(lái)一輪不可思議的成長(zhǎng)。
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章2
大三時(shí)，我已經(jīng)決定畢業(yè)要去上班
大三時(shí)，我已經(jīng)決定畢業(yè)要去上班，而不是上研究生和出國(guó)！我討厭考試，至于出國(guó)，家里沒(méi)有強(qiáng)大的財(cái)力，我不想因?yàn)槲野颜麄�(gè)家庭都拖下水；而作為文科生，留學(xué)拿獎(jiǎng)學(xué)金的希望太渺茫，而且我的toefl和gre成績(jī)不高，拿不出手。
我感覺(jué)自己的能力也比較差，因此對(duì)自己也沒(méi)有多高的期待和希望。沒(méi)想著進(jìn)500強(qiáng)，也沒(méi)想著和多少牛人過(guò)招。我就是個(gè)喜歡逃避的人，人一多我就想跑，大概獨(dú)辟蹊徑是最適合我的道路吧。
11月，我開始頻繁地上bbs，找各種兼職和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我想我唯一的一條路就是在大三早早起步，開始奔跑，也許這樣才能讓我的未來(lái)從容一點(diǎn)兒。有時(shí)候需要簡(jiǎn)歷，我也會(huì)簡(jiǎn)單寫寫，但是寫不出來(lái)個(gè)所以然，總覺(jué)得自己做了好多事情，但是沒(méi)辦法表達(dá)出來(lái)。寫多了好像在炫耀，怕包裝過(guò)度；寫少了，覺(jué)得更加無(wú)法說(shuō)清楚。雖然我只是大三，很多事情還沒(méi)開始，但是我卻在無(wú)數(shù)無(wú)法填空的表格里發(fā)現(xiàn)自己還欠缺什么，還欠缺多少。
我開始去聽一些求職類的講座，也花錢上了一些課程。那個(gè)時(shí)候，求職類的培訓(xùn)以及各種網(wǎng)絡(luò)資料少之又少。我不知道我想要從事什么職業(yè)，于是聽說(shuō)某同學(xué)去奧美公關(guān)公司面試，我自己也想試試公關(guān)，于是開始了漫漫申請(qǐng)路。申請(qǐng)、面試、筆試，我覺(jué)得這可能是我唯一的一條路，也是最笨的一條路。我沒(méi)有去想別的方向和行業(yè)，而是更加專注地在這條路上不斷前進(jìn)。越來(lái)越多對(duì)行業(yè)的積累讓我贏的勝算愈來(lái)愈大。
很快，我很幸運(yùn)地收到了世界知名公關(guān)公司a的offer，開始了很辛苦的實(shí)習(xí)生涯。這是我大學(xué)四年中第一個(gè)正式的公司實(shí)習(xí)。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，卻在日復(fù)一日的繁雜內(nèi)容中漸漸看不到未來(lái)。我的同事每天都打扮得光鮮靚麗，漂亮的正裝，精致的妝容，熟練地打字和處理事情。而我每天都是連滾帶爬坐2個(gè)小時(shí)公交車才能到，不斷的復(fù)印、翻譯、發(fā)快遞、寫報(bào)告，各種小事每天不斷砸過(guò)來(lái)，讓我感到心累。是不是我的.未來(lái)一直都會(huì)是這樣的內(nèi)容，這就是我想要的工作嗎？我是真的想做公關(guān)嗎？
學(xué)校有個(gè)公關(guān)協(xié)會(huì)，恰好那時(shí)候有一場(chǎng)公關(guān)論壇，邀請(qǐng)了世界知名公關(guān)公司北京分公司的高層們。在那一天里，我認(rèn)識(shí)了b公司的人力資源總監(jiān)，她得知我在a實(shí)習(xí)，于是對(duì)我表示有興趣，當(dāng)場(chǎng)決定給我一個(gè)面試機(jī)會(huì)。就這樣，在大三最后一個(gè)月期末考試的時(shí)候，我順利通過(guò)了一輪輪的群面和筆試，順利進(jìn)入了b公司。有時(shí)候我覺(jué)得我的運(yùn)氣真的是太好了，好到一切順利得讓人驚異。
大三的暑假，我開始了在b公司新的實(shí)習(xí)，不變的行業(yè)，一樣的內(nèi)容。我期待自己能夠有用一點(diǎn)點(diǎn)，而不是不斷做很簡(jiǎn)單的事情�，F(xiàn)在回頭去想，這樣的想法其實(shí)挺幼稚的，典型的高不成低不就，大概那個(gè)年紀(jì)的孩子都會(huì)心高氣盛，然后被真正的現(xiàn)實(shí)慢慢磨煉才能踏實(shí)下來(lái)�；蛟S只有真正經(jīng)歷過(guò)那些說(shuō)不上辛苦，但可以讓自己明白現(xiàn)實(shí)和理想差距的日子，才會(huì)真正明白自己究竟能做什么、會(huì)做什么，并認(rèn)識(shí)到自己在職場(chǎng)的價(jià)值和能力。
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章3
大學(xué)4年，自我教育的逐夢(mèng)之旅
每年九月，帶著對(duì)未來(lái)美好憧憬的大一新生，都會(huì)跨入夢(mèng)想中的象牙塔�；蛟S，你們第一次離開父母，第一次獨(dú)立生活，第一次支配自由……不過(guò)，也不要忘記：這四年，可能是你們踏上工作崗位前可以“肆意揮霍”的最后四年。因此，如何充分享受這四年，精彩規(guī)劃這四年，是擺在你們面前的一道問(wèn)答題。我給它的答案就是“我的四年我作主！”
學(xué)習(xí)：不僅僅是那兩個(gè)星期
也許，你會(huì)認(rèn)為大學(xué)里的老師平日只會(huì)照本宣科，作為學(xué)生也都疲于應(yīng)付，因而平日聽課與否都無(wú)大礙，只要考試及格即可。有同學(xué)竟總結(jié)出應(yīng)付門道：一個(gè)學(xué)期滿打滿算四個(gè)月，真正留給考試的就集中在最后的兩個(gè)星期。所以，做兩個(gè)星期的“拼命三郎”，劃劃重點(diǎn)，背背筆記，攢攢論文也就大功告成了。其他三個(gè)多月的時(shí)間，都是學(xué)習(xí)之外的“歡樂(lè)假期”。其實(shí)，這是個(gè)巨大的誤區(qū)。
大學(xué)四年，畢竟是接受正規(guī)系統(tǒng)教育的四年，所以還是要以學(xué)習(xí)為主。有同學(xué)可能抱怨：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！贝髮W(xué)的專業(yè)并不是自己的最愛(ài)，沒(méi)有興趣哪來(lái)投入？而我要說(shuō)，我們?cè)凇斑x我所愛(ài)”的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)“愛(ài)我所選”。能按照興趣選擇專業(yè)是幸運(yùn)的，但并不代表對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣就憤懣懈怠，以致于肆意揮霍大學(xué)光陰。要知道，興趣是可以逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
至于如何學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都走入一個(gè)消極的誤區(qū)：他們疲于應(yīng)付老師，學(xué)得被動(dòng)、教條、無(wú)奈。實(shí)際上，學(xué)習(xí)是自己的事，我們應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)得積極、靈活、放松。其實(shí)，《禮記。中庸》已經(jīng)給了我們答案：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎問(wèn)之，明辨之，篤行之。”也就是要廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問(wèn)，謹(jǐn)慎地思考，清晰地分辨，切實(shí)地履行。當(dāng)然，除此之外，多數(shù)大學(xué)生還忽略了學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——預(yù)習(xí)。
在大學(xué)里，每堂課的信息量都是超大的，涵蓋課本上十幾頁(yè)甚至幾十頁(yè)的內(nèi)容。如果在課前做好預(yù)習(xí)，就可以更好地消化吸收課堂的精髓。這樣不僅可以培養(yǎng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，還能提出具體的問(wèn)題跟老師請(qǐng)教。要知道，大學(xué)里的老師愿意聆聽，愿意給大家啟發(fā)，與你們探討。能把學(xué)生教到不斷提出新問(wèn)題才是老師最大的成功和欣慰。
英語(yǔ)：任何專業(yè)的必修課
無(wú)論你大學(xué)讀的是什么專業(yè)，無(wú)論畢業(yè)后你選擇就業(yè)還是出國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)作為交流的工具都是一門必不可少的技能。對(duì)于廣大中國(guó)學(xué)生而言，聽、說(shuō)能力普遍弱于讀、寫能力。要克服這個(gè)問(wèn)題，我建議將input和output結(jié)合起來(lái)，也就是把“輸入”和“輸出”相結(jié)合。
“輸入”指平日注意積累語(yǔ)言素材，多看原版電影，多聽英文廣播，有意識(shí)地給自己營(yíng)造出一種國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境，強(qiáng)迫自己用耳朵接受英語(yǔ)。這樣就能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)語(yǔ)感，糾正發(fā)音，以至厚積薄發(fā)�！拜敵觥笔侵复竽戦_口講英文，養(yǎng)成勤做presentation的習(xí)慣，達(dá)到舉一反三、觸類旁通。
還需要注意的是，在“輸入”的時(shí)候要有身臨其境的`融入感。比如，在學(xué)習(xí)這些視頻時(shí)，要時(shí)刻把握在“看”中“聽”，在“聽”中“說(shuō)”，在“說(shuō)”中“學(xué)”的原則。因?yàn)橹挥腥绱�，聽說(shuō)能力才可以相輔相成，全面升級(jí)。
親情、友情和愛(ài)情都不能少
跨入大學(xué)，很多同學(xué)都不得不離開自己的父母和兒時(shí)的玩伴，此刻也更能體會(huì)到親情的可貴。建議大家常跟父母打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安，匯報(bào)下自己的學(xué)習(xí)和生活，分享下校園里的趣事和見(jiàn)聞，親情在此時(shí)會(huì)變得更濃、更醇。
同時(shí)，大學(xué)意味著集體生活的開始，而集體意味著我們可以獲得更多的友情。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏�，分�?dān)我們的煩憂�！贝髮W(xué)生活若是沒(méi)了友情，就好似缺乏了人生路的傾聽者，勢(shì)必會(huì)變得孤獨(dú)而乏味。試想，從大一的青澀和懵懂到大四的成熟和穩(wěn)重是個(gè)怎樣的蛻變過(guò)程，你身邊的同學(xué)無(wú)疑是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證者和相隨者�？梢哉f(shuō)在大學(xué)結(jié)下的同學(xué)情誼彌足珍貴，甚至可以貫穿人的一生。
當(dāng)然，要獲得真正的友情也并不容易，你要學(xué)會(huì)隨和、謙虛和包容。古人說(shuō)得好：“人道惡盈而好謙。”朋友相處，一定要態(tài)度謙和。縮小自己的同時(shí)，努力發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)讓你更具魅力和吸引力。
至于愛(ài)情，人們總說(shuō)那是校園里的一道亮麗的風(fēng)景，甚至還有人篤信沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)的大學(xué)不算完整的大學(xué)。對(duì)于大學(xué)生而言，戀愛(ài)并不算“必修課”，而是“選修課”，因此愛(ài)情要隨緣。
其實(shí)，戀愛(ài)是一門高深的學(xué)問(wèn)。足夠的自我認(rèn)知是戀愛(ài)的前提。只有了解自己是誰(shuí)，自己想要什么，你才知道想要找什么樣的人，才能懂得去追求真正屬于自己的幸福。在戀愛(ài)中，我們收獲的不僅僅是戀愛(ài)本身所帶來(lái)的幸福和愉悅，更重要的是能在戀愛(ài)中學(xué)到怎樣與人和諧相處，如何珍惜彼此的感情，學(xué)會(huì)體恤和關(guān)心對(duì)方，而不再是以自我為中心。一段戀愛(ài)無(wú)論好與壞，都能使一個(gè)人逐漸成熟。
親情、友情和愛(ài)情都是一種責(zé)任，每個(gè)人在大學(xué)的四年里都應(yīng)該用心扮演好自己的角色。只有用心負(fù)責(zé)才能修得正果，而用心負(fù)責(zé)的態(tài)度更應(yīng)該成為每一個(gè)人的人生準(zhǔn)則。
自我教育：大學(xué)四年的真正目的
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)對(duì)教育下過(guò)這樣的定義：教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。在大學(xué)“放羊式”的四年時(shí)光里，除了學(xué)好專業(yè)課，我們還應(yīng)該把多數(shù)時(shí)間投入到各種興趣愛(ài)好中去，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自我全方位的再教育，而這種再教育也許是大學(xué)四年教育的真正目的。
自我教育可以是知識(shí)累加，可以是情操陶冶，也可以是人格完善。為了達(dá)到這些目的，我們可以泡在圖書館博覽群書，可以參與社團(tuán)將興趣升華至技能，可以積極做慈善，學(xué)會(huì)給予、收獲恬靜；或者到各種公司機(jī)構(gòu)打工實(shí)習(xí)，提高與人溝通的交際能力；又或者參加各種比賽，練就自己的膽識(shí)。當(dāng)然，也不要忘記天天鍛煉以強(qiáng)健自己的體魄，畢竟健康才是真正屬于自己的本錢�？傊�，我們?cè)诖髮W(xué)四年的目的就是發(fā)掘出自己的潛力和閃光點(diǎn)。正如哈佛大學(xué)tal ben—shahar教授所說(shuō)：你的潛力埋藏在你的心靈深處，當(dāng)你找到它時(shí)，它將光芒萬(wàn)丈。
還有值得一提的是：自我教育的方式之一——網(wǎng)絡(luò)，其作為一種快捷靈活的知識(shí)獲取手段已經(jīng)潛移默化地融入到我們生活的多個(gè)層面。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，通曉天下；也可以建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)，比如微博、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)，認(rèn)識(shí)更多的朋友�？傊�，網(wǎng)絡(luò)讓我們的世界變小了，也更親近了。惟一要警惕的是：凡事皆有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也是把“雙刃劍”。大學(xué)生活給了我們很多可以自由支配的時(shí)間，這時(shí)需要學(xué)會(huì)的是如何管理時(shí)間，而非虛度光陰。千萬(wàn)不要過(guò)度沉溺網(wǎng)絡(luò)，尤其是網(wǎng)游。有句話算是老生常談：玩物喪志！
所謂夢(mèng)想，不是你睡覺(jué)時(shí)想到了什么，而是想到什么令你激動(dòng)得無(wú)法入眠。大學(xué)四年就是個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程，確定了目標(biāo)，便風(fēng)雨兼程吧。
每年九月，帶著對(duì)未來(lái)美好憧憬的大一新生，都會(huì)跨入夢(mèng)想中的象牙塔。或許，你們第一次離開父母，第一次獨(dú)立生活，第一次支配自由……不過(guò)，也不要忘記：這四年，可能是你們踏上工作崗位前可以“肆意揮霍”的最后四年。因此，如何充分享受這四年，精彩規(guī)劃這四年，是擺在你們面前的一道問(wèn)答題。我給它的答案就是“我的四年我作主！”
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章4
“山峰總有更高的一座，太陽(yáng)明天還會(huì)照常升起，但正是那一段段‘在路上’的心情與志氣，才拼接成一條旖旎而不可復(fù)制的記憶之河，任憑歲月翻滾，依然靜水流深�！�
——題記
最近看了這幾篇帖子感觸頗深，于是我也想把自己在求學(xué)路上的轉(zhuǎn)變記錄下來(lái)，也頓悟了個(gè)中道理。
一、“夾縫”中的風(fēng)景
帶著中考全市第二的名氣進(jìn)入重點(diǎn)高中之后，我一直是個(gè)問(wèn)題人物。在我們那個(gè)山東的小縣城里，學(xué)習(xí)成為了生活的全部。尖子班的學(xué)生可以不用去上體育課，我的schedule是一個(gè)星期只有禮拜天下午的第8節(jié)課可以出校門活動(dòng)45分鐘，一個(gè)月休息一天半，還要用自行車往家扛兩趟才能把布置的作業(yè)所需要的書全部帶回家。暑假頂多20天，過(guò)年也只是從大年三十到大年初五。其他時(shí)間都是千篇一律的早上7點(diǎn)早自習(xí)一直到晚上9點(diǎn)半的馬不停蹄的學(xué)習(xí)，當(dāng)然回到家還有作業(yè)。好在我不厭惡學(xué)習(xí)，但尖子班的高強(qiáng)度訓(xùn)練和勾心斗角攀比成績(jī)的習(xí)氣讓我?guī)缀跆幱诒罎⒌倪吘�。每次大考小考完了我都要回家休息一段時(shí)間緩緩神。在我印象中我從來(lái)沒(méi)有滿意過(guò)考試成績(jī)，甚至有一次生物測(cè)驗(yàn)考了我人生中唯一的一次倒數(shù)第一。父母一直對(duì)我寄予厚望，也曾想過(guò)既然離知名大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)看看能不能利用鋼琴這個(gè)特長(zhǎng)撈個(gè)偏門，降分錄取。或者憑借省三好學(xué)生的光環(huán)加個(gè)20分——禮金送得不到位，所以在青島市平衡名額的時(shí)候把我刷了下來(lái)。
意料之中的落榜把我送到了一個(gè)不入流的大學(xué)學(xué)了龍頭專業(yè)。盡管自己也曾經(jīng)很好高騖遠(yuǎn)的背地里罵過(guò)母校無(wú)數(shù)次，現(xiàn)在想想，還蠻充滿戲劇性的。我的高考分?jǐn)?shù)比班里第二名高出一大截，因?yàn)槲覀儗W(xué)�；径际潜本⿲W(xué)生，加之是設(shè)計(jì)專業(yè)，所以高中的那套學(xué)習(xí)方法完全不頂用。設(shè)計(jì)這東西不是你寒窗苦讀就能讀出來(lái)的，有時(shí)候看到自己的創(chuàng)造能力已經(jīng)在前18年被山東的教育抹殺得一干二凈，我也只能甘愿把top 1的位置讓給那些充滿靈氣的北京學(xué)生。那時(shí)的我，生活很畸形，在高中同學(xué)的圈子里，很不招人待見(jiàn)，因?yàn)樯系牟皇敲�；在大學(xué)同學(xué)的圈子里，更是異類，從窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)的土小子懂什么設(shè)計(jì)。用我朋友的形容我那五年的本科生活再恰當(dāng)不過(guò)了：“你也只能在學(xué)美術(shù)的人面前賣弄數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)的人面前賣弄美術(shù)了�！�
縱然這種“夾縫”中的生活有它的孤獨(dú)，但是我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)學(xué)設(shè)計(jì)。五年迥然不同的生活讓我懂得了作為一個(gè)設(shè)計(jì)師最重要的是要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而這一點(diǎn)也是不需要任何天賦每個(gè)人都可以做到的。沒(méi)有什么設(shè)計(jì)不是以人為本的，一個(gè)稱職的設(shè)計(jì)師是能夠洞察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正地融入生活去感受去的。于是，我漸漸學(xué)會(huì)了豐富生活，發(fā)展成了一個(gè)偽文青。
縱然這種“夾縫”中的生活有它的孤獨(dú)，但是我仍然感謝我的母校。這種充滿都市孩子的頤指氣使的學(xué)校，從小縣城來(lái)的我作為異類的同時(shí)也帶著一份樸實(shí)和真誠(chéng)。都說(shuō)大學(xué)里面拔尖的是山東人，墊底的還是山東人，因?yàn)榕ι线M(jìn)的依然很上進(jìn)，有的到了大城市稍微有了點(diǎn)誘惑就立馬放浪形骸之外了�？赡茉趯W(xué)術(shù)上我沒(méi)有多少積累，但在這樣的環(huán)境里，特別是我們這種打分不考試純看老師臉色的學(xué)科，讓我更多地認(rèn)識(shí)了真實(shí)的世界。
就這樣，畢業(yè)大家坐在一起，都說(shuō)我從大一到大五的變化最大——從剛進(jìn)校門還留著兩撇小胡子的懵懂哥發(fā)展成了追求精致的犀利哥。
二、“太傻”后的飛躍
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)留學(xué)。我很愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)什么雅思托福GRE都想去試試。用考試來(lái)督促自己學(xué)習(xí)不失為一個(gè)好方法。所以新東方大大小小的輔導(dǎo)班報(bào)了五六個(gè)。新東方的老師們又為我打開了另一扇窗——留學(xué)。上過(guò)新東方的都知道，上課不光是學(xué)英語(yǔ)，很多老師都很有人格魅力，扯淡的內(nèi)容都很讓人回味。加之自己也想深造那何不去學(xué)術(shù)氛圍最好的國(guó)家呢？這時(shí)候，人生的轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了，我接觸了國(guó)內(nèi)最大的留學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)“太傻”.
4個(gè)月的完全脫產(chǎn)復(fù)習(xí)GRE,期間還看了《太傻十日談》，對(duì)我的沖擊很大。在學(xué)校沒(méi)有人跟我一起努力，我需要找個(gè)伴互相。于是我通過(guò)太傻認(rèn)識(shí)了很多Gter.一開始是在給G版填空貼答疑，之后13篇精華帖和GRE作文以及GRE考試雙版版主把我從太傻推到了頂峰。然而我雖不至于是純粹的拿來(lái)主義，也不是一個(gè)真正有奉獻(xiàn)精神的人。我記得當(dāng)初幫Como整理所有的GRE作文機(jī)經(jīng)，自己很興奮，全國(guó)要考G的人人手一份的機(jī)經(jīng)也有我的一份功勞�。√摌s心的隱去使我厭煩了，我也有著國(guó)人普遍的浮躁心態(tài)，好大喜功，沒(méi)耐心。“太傻”給了我兩點(diǎn)收獲，第一是讓我結(jié)識(shí)了很多牛人，更讓我知道了成才背后的艱辛，那真的是破繭成蝶的力量；第二是讓我真正體會(huì)到了“燃燒著心中不滅的光，讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙，成長(zhǎng)的路上偶爾很慌，別把夢(mèng)弄臟，向前沖就是希望”.于是我也真正開始了奮斗之路。邊上課邊實(shí)習(xí)邊準(zhǔn)備考托福的生活很痛苦，也讓我的申請(qǐng)大打折扣。我承認(rèn)每次在人生的岔路口我都沒(méi)有站穩(wěn)，托福成績(jī)的巨大差距也讓我自己產(chǎn)生了懷疑，更是讓我的名校夢(mèng)折翼。直到現(xiàn)在我還有一個(gè)名校夢(mèng)，可能是因?yàn)楦呖嫉氖Ю�；可能是因�(yàn)檠奂t同期奮斗的各位都拿到了名校錄��；更有可能就是自己不夠，想通過(guò)這樣的`肯定來(lái)證明自己。
如此殘缺的我就這樣拿著僅有的一張美國(guó)Top50學(xué)校的錄取踏上了美利堅(jiān)的國(guó)土。
三、“偶蹄”觀的轉(zhuǎn)變
“偶蹄類動(dòng)物”是牛人的諧稱，我也是翻著一大堆前輩的勵(lì)志貼像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。處在這個(gè)年齡段的人最經(jīng)常思考的一個(gè)哲思性問(wèn)題就是：我將要成為什么，我要到哪里去。我也不例外。曾經(jīng)我很崇拜學(xué)術(shù)大牛能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域呼風(fēng)喚雨，也羨慕某些紅貴富二代能夠在任何一個(gè)朋友圈子左右逢源。人，要么有背景，要么有能力。
或許之前我活得不夠?yàn)t灑，依然在名利場(chǎng)掙扎�，F(xiàn)在我可能更傾向于云淡風(fēng)輕之后的那一片自留地。之前看過(guò)一篇生活心理學(xué)的文章，里面說(shuō)如果你的前半輩子活在別人的認(rèn)同里，那么請(qǐng)你一定要在后半輩子回歸本心。生命的動(dòng)力不應(yīng)該來(lái)自遠(yuǎn)方的目標(biāo)，而是你的內(nèi)心開始。人生不是為了別人的眼光而活，不是來(lái)自于別人對(duì)你的認(rèn)可，真正的動(dòng)力來(lái)自于你對(duì)自己的認(rèn)可。假如我是一顆蘿卜種子，就應(yīng)該努力自由生長(zhǎng)成為一顆我所能長(zhǎng)成的最好的蘿卜，不是這個(gè)世界上最好的蘿卜，更不是白菜或者參天大樹。
于是，生命的圖卷從自我認(rèn)同開始。這一點(diǎn)也跟港大女孩愛(ài)伯克利有異曲同工之處。唯有找到自我，才能實(shí)現(xiàn)真正的快樂(lè)。我們都風(fēng)風(fēng)火火的忙于趕路，卻很少會(huì)有人停下來(lái)聆聽自己的內(nèi)心；我們都翹首企盼著自己能夠成為心目中的偶像的模樣，卻很少有人意識(shí)到經(jīng)歷不可復(fù)制，更何況人生。學(xué)術(shù)大牛又如何，紅貴富豪又如何？為了達(dá)到那個(gè)或遙遠(yuǎn)或高高在上的目標(biāo)，我們不惜犧牲自己的快樂(lè)，犧牲自己的心靈，甚至犧牲某些人性。就算隨波逐流已經(jīng)成為習(xí)慣，我們每個(gè)人心底最真誠(chéng)的那一部分——對(duì)自己自由靈魂的渴望永遠(yuǎn)不會(huì)變。直到現(xiàn)在，我也才明白了著名影片《The hours》面的女主角為何要放棄幸福的三口之家孤獨(dú)一人的選擇。
不過(guò)，我還是想去名校，但是不是為了證明自己，而是提高自己思想的高度。至今我還無(wú)法明白那個(gè)港大女生在伯克利體會(huì)傲骨的心情，我想要去看一看更加寬廣的世界。
“時(shí)隔多年，終于繞回了我非常欣賞的那句印度哲人的話——最遠(yuǎn)的行程是原地踏步�！�
——后記
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章5
勵(lì)志文章1：我們這一代人的學(xué)習(xí)與知識(shí)焦慮
我們這一代人，面臨一個(gè)與過(guò)往完全不同的生存環(huán)境，時(shí)間碎片化、信息大、知識(shí)跨界融通、階層正在固化，“知識(shí)焦慮”已經(jīng)不僅僅是“謀生”問(wèn)題，而是一個(gè)“求存”問(wèn)題了。
如何克服知識(shí)焦慮?在這個(gè)碎片化、終身化、跨界化學(xué)習(xí)的時(shí)代，又該怎樣學(xué)習(xí)?
羅輯思維創(chuàng)始人，也是知識(shí)服務(wù)APP「得到」的創(chuàng)始人羅振宇，最近做了一個(gè)名為《我們這一代人的學(xué)習(xí)》主題分享，提供了一些觀點(diǎn)和建議。
以下是這次分享的摘錄：
1
我想講一個(gè)我長(zhǎng)久以來(lái)一直想講的一個(gè)話題——這一代人的學(xué)習(xí)。
先從一個(gè)詞說(shuō)起，叫“學(xué)習(xí)焦慮”，每個(gè)人都有，但是我想提醒大家的是，它在不斷地加深，在飛速地進(jìn)化。
我上中學(xué)那會(huì)兒也有學(xué)習(xí)焦慮，無(wú)非是怕這次考試沒(méi)考好，將來(lái)考不上大學(xué)，能能不能找到好工作。所以這個(gè)焦慮的本質(zhì)是“謀生”，是很低級(jí)的焦慮。
但是社會(huì)發(fā)展到了今天，這個(gè)焦慮已經(jīng)不是“謀生”的問(wèn)題了，它是一個(gè)“求存”的問(wèn)題。換句話說(shuō)，如果你對(duì)社會(huì)環(huán)境的信息感知能力下降，你原來(lái)的生存方式是無(wú)法維持的。
比如說(shuō)，中國(guó)的很多老人，有錢，也有社會(huì)地位，有社會(huì)閱歷，為什么老被騙子騙?因?yàn)樾鲁霈F(xiàn)的那些技術(shù)、協(xié)作方式，他們不知道了。
不出意外，我們這一代人活個(gè)100歲稀松平常。如果我們的身體健在，但是頭腦萎縮，收集信息的能力下降，也許我們的晚景是非常的凄慘，即使你年輕的時(shí)候積累了大量的財(cái)富，你沒(méi)有能力在極其復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中保衛(wèi)這筆財(cái)富。
知識(shí)現(xiàn)在越來(lái)越是一個(gè)具體的利益。過(guò)去流行一個(gè)詞叫“無(wú)用之學(xué)”，現(xiàn)在這個(gè)情況已經(jīng)發(fā)生了大反轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在是一個(gè)體驗(yàn)消費(fèi)的時(shí)代，體驗(yàn)是你去說(shuō)服人、跟人協(xié)作的重要的工具，沒(méi)有知識(shí)你哪來(lái)什么體驗(yàn)，你所有的利益都將受到損害。
再換個(gè)角度看。
有人說(shuō)，中國(guó)的社會(huì)階層在固化，貧家之子再難登入社會(huì)上層。
也有人反駁，說(shuō)不對(duì)，什么馬云、馬化騰，他們?cè)瓉?lái)不都是赤手空拳的人嘛，憑借自己的努力，完成了階層的穿越。
所以問(wèn)題來(lái)了，中國(guó)現(xiàn)在到底階層固化沒(méi)固化?
答案非常簡(jiǎn)單，固化了，也沒(méi)固化，關(guān)鍵的區(qū)別在哪?就是你有沒(méi)有知識(shí)，你是不是能夠完成認(rèn)知升級(jí)。知識(shí)的爆發(fā)性價(jià)值有可能改變你的一生，最終幫助你完成階層穿越。所以，你說(shuō)我們這代人的知識(shí)焦慮能不大嗎?
更何況現(xiàn)在知識(shí)。
這些年，一見(jiàn)到書店我的心情都很沮喪，那么多書，那么多知識(shí)，我就是窮其一生，每一天什么事都不干只看書也只能看到一個(gè)皮毛。所以你說(shuō)能不絕望嗎?
這就是我們這一代人的知識(shí)焦慮。
2
過(guò)去，你有知識(shí)焦慮很好辦，讀書看報(bào)加上學(xué)，只要勤于用功，肯于花錢，你的焦慮是能解決的。
今天，這些解決方案本身就在出問(wèn)題，為什么?因?yàn)樯鐣?huì)的底層因素正在發(fā)生重大變動(dòng)。
第一，人的時(shí)間在碎片化。
現(xiàn)在我們干什么都動(dòng)不動(dòng)手欠，要去摸下手機(jī)，刷個(gè)微信，刷個(gè)今日頭條什么的。當(dāng)然，這賴不著人家微信，這是我們社會(huì)協(xié)作關(guān)系極度復(fù)雜化的結(jié)果，我們有太多的事情要同步運(yùn)行，分頭照料，所以拿不出整塊時(shí)間了。
可是讀書上學(xué)這種事是要花整塊時(shí)間的。一本書20萬(wàn)字，怎么也得搞個(gè)三四天吧，上個(gè)學(xué)幾年，最短的短訓(xùn)班也得好幾天吧，你越來(lái)越花不起這個(gè)時(shí)間。
第二，學(xué)習(xí)越來(lái)越終身化。
過(guò)去有個(gè)詞叫“學(xué)業(yè)有成”，大學(xué)畢業(yè)基本上算學(xué)業(yè)有成吧。但是今天有學(xué)成這件事情嗎?新的知識(shí)像海浪一般的涌來(lái)，你一輩子都要在里面奮力前行，永遠(yuǎn)成不了。
20多歲你就大學(xué)畢業(yè)了，整個(gè)社會(huì)沒(méi)有為終身學(xué)習(xí)提供解決方案和服務(wù)，怎么辦呢?
第三，學(xué)習(xí)越來(lái)越跨界化。
這是一個(gè)知識(shí)大融通的時(shí)代。
不信你看身邊的那些牛人，誰(shuí)現(xiàn)在干的活還是他大學(xué)本科的那個(gè)專業(yè)呢，他都說(shuō)不清自己現(xiàn)在是什么專業(yè)，反正一肚子雜貨，對(duì)很多領(lǐng)域的知識(shí)都有強(qiáng)烈的興趣，這樣的人才叫牛人。
但是我們的社會(huì)可沒(méi)有為這樣的人準(zhǔn)備好服務(wù)系統(tǒng)，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)仍然是“分科治學(xué)”，在某個(gè)領(lǐng)域越專精的人往往越跟外行沒(méi)法對(duì)話。
比如說(shuō)，我能不能用業(yè)余時(shí)間把經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)地學(xué)個(gè)大概?我不想干經(jīng)濟(jì)學(xué)，我就想了解一下。真就沒(méi)有相應(yīng)的產(chǎn)品。
所以我創(chuàng)業(yè)搞的「得到」App就想往這個(gè)方向努力，那么多人需要，我能不能提供一個(gè)解決的工具。
在「得到」App上，我們從北京大學(xué)請(qǐng)來(lái)了薛兆豐教授，開了一門《薛兆豐的北大經(jīng)濟(jì)學(xué)課》，每天只需要花10分鐘，一年你就把北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)課給學(xué)了。
薛老師錄課的時(shí)候，對(duì)面坐了一個(gè)姑娘，我們公司派來(lái)的，這個(gè)姑娘第一份職業(yè)是導(dǎo)游，就是在旅行車門口說(shuō)“上車了上車了”那么個(gè)姑娘。她的.任務(wù)就是聽課，一旦薛老師講得她聽不懂，就喊停。
整個(gè)生產(chǎn)流程的目標(biāo)就是跟一個(gè)外行能把專業(yè)的事情講懂。
這種產(chǎn)品就是為跨界學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。
3
當(dāng)然了，不管我們的「得到」App還是市場(chǎng)上的很多工具，它就是個(gè)工具，只能幫助你更好地學(xué)習(xí)，但解決不了你是否學(xué)習(xí)的問(wèn)題，所以下我最重點(diǎn)想談的是下面這個(gè)問(wèn)題：
在這個(gè)碎片化、終身化、跨界化學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。
我給大家五個(gè)建議，也就是五個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)關(guān)鍵詞“人格”。
我們過(guò)去往往以為閱讀就約等于學(xué)習(xí)，其實(shí)不是，閱讀是跟書學(xué)，但是我的體會(huì)是跟人學(xué)效率更高。
知識(shí)是啥?
知識(shí)是一個(gè)極其復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)，它的真實(shí)存在場(chǎng)景是牛人的大腦里面，翻江倒海不斷在迭代。牛人就是知識(shí)的載體。
所以我們這代人學(xué)習(xí)首要的條件就是盡可能和牛人在一起。我經(jīng)常跟人講，如果你在的那個(gè)公司或者單位是一個(gè)下降趨勢(shì)的產(chǎn)業(yè)，千萬(wàn)不能待，為什么?它不是說(shuō)發(fā)不出工資，而是那些牛人紛紛跑掉了，你身邊留下的人往往是沒(méi)什么本事的人，你的學(xué)習(xí)環(huán)境被剝奪了。
第二個(gè)關(guān)鍵詞“概念”。
即通過(guò)不斷地搜集新概念來(lái)高效地學(xué)習(xí)。
李笑來(lái)老師講，上初中的時(shí)候他媽就告訴他，每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，教科書發(fā)下來(lái)，先預(yù)習(xí)，掌握那些關(guān)鍵概念，那之后到課堂上聽課、做作業(yè)就輕松得一塌糊涂。比如說(shuō)《高中物理》第一冊(cè)，不就是那些概念嘛，什么是力，什么是運(yùn)動(dòng)，牛頓三大定律，什么是做功，什么是動(dòng)能，就這些東西。然后綱舉目張，任何知識(shí)的碎片抓進(jìn)來(lái)都能夠安放到概念上。
我們?nèi)祟愂且粋�(gè)超級(jí)模式化的動(dòng)物，世界本身非常復(fù)雜，它怎么變成知識(shí)?就是沉淀為一個(gè)一個(gè)的概念。掌握知識(shí)本質(zhì)上就是掌握概念。
第三個(gè)關(guān)鍵詞“縫合”。
知識(shí)是自己的事，是從內(nèi)心向外界盛開的一朵花，外在的知識(shí)從你眼前飄過(guò)，你必須縫一針才是你的。
怎么縫合?
很簡(jiǎn)單，表達(dá)一次。
很多人在網(wǎng)上看到一些文章，覺(jué)得特別好，收藏。這個(gè)收藏沒(méi)有用，過(guò)了幾天，你全忘了。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么?寫一句話。就像我每天寫羅曰一樣，看完之后寫一句，這個(gè)知識(shí)我覺(jué)得哪兒有趣，這就叫縫合，這就叫讀書筆記，這就和你原來(lái)的知識(shí)體系長(zhǎng)在一起了。
第四個(gè)關(guān)鍵詞“碎片”。
這個(gè)爭(zhēng)議就比較大了，很多人都反對(duì)，說(shuō)學(xué)習(xí)就應(yīng)該體系化、系統(tǒng)化的學(xué)，你碎片化學(xué)習(xí)，最后一地雞毛，什么也學(xué)不著，也搭建不起巍峨的知識(shí)大廈。
我不是說(shuō)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不好，而是它不現(xiàn)實(shí)。前面講到，我們每個(gè)人的時(shí)間都在被劇烈的碎片化，手里拿著一大堆碎片時(shí)間怎么辦?不用于學(xué)習(xí)，難道用來(lái)打游戲才對(duì)嗎?
碎片化時(shí)間是一個(gè)基本事實(shí)，我們這一代人必須要練成一個(gè)本事，就是利用碎片化時(shí)間拿到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。
回到真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景來(lái)看，碎片化學(xué)習(xí)沒(méi)有你們想象的那么糟糕。
首先，知識(shí)的產(chǎn)生就是碎片化的。再聰明的大腦他一時(shí)一刻也只能產(chǎn)生一個(gè)念頭，一個(gè)假設(shè)，一個(gè)結(jié)論，然后可能當(dāng)論文就發(fā)表出來(lái)了，這就是知識(shí)真實(shí)的產(chǎn)生場(chǎng)景。你看《論語(yǔ)》，就是孔子和他弟子之間一些碎片化的對(duì)答。
還有一方面，站在學(xué)習(xí)者的角度來(lái)看，碎片化是一個(gè)最終的結(jié)果，不是新事兒，一直如此。
比如說(shuō)你去讀一本書，學(xué)一個(gè)學(xué)期的課，最終留下來(lái)的是啥?不就是一些碎片化的印象嗎?幾個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，幾個(gè)金句，幾個(gè)精辟的結(jié)論，讀完一本書能夠留下這些東西已經(jīng)是上上大吉了，證明你沒(méi)有白讀啊，上課其實(shí)也是一樣。
如果學(xué)習(xí)結(jié)果的呈現(xiàn)碎片化，那碎片化學(xué)習(xí)有什么問(wèn)題?
第五個(gè)關(guān)鍵詞“目標(biāo)”。
在「得到」App專欄《槽邊往事》里，和菜頭說(shuō)了這么一段話：
”不計(jì)成本，成敗利鈍的追求知識(shí)，這是專業(yè)學(xué)者干的事情�？墒俏覀儾皇�，我們是普通人，普通人是要面對(duì)一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)去行動(dòng)的。行動(dòng)一步獲得反饋，調(diào)整行動(dòng)，再繼續(xù)往前走，是我們每一個(gè)普通人的正常生活�！�
知識(shí)是什么?
知識(shí)就是偶爾亮起來(lái)的一小片天空，這是我們要抓住的線索，然后據(jù)此行動(dòng)。
和菜頭打了個(gè)比方，我們就像是一個(gè)戰(zhàn)士在海灘上伏擊正在要登陸的，這個(gè)時(shí)候一顆照明彈上了天，這就是知識(shí)，片段，非常的短暫，抓住這個(gè)瞬間，咱們干什么?有槍開槍，沒(méi)槍有彈弓打一下子，彈弓都沒(méi)有，抓把沙子也撒過(guò)去了。
立定目標(biāo)，然后隨時(shí)摳動(dòng)扳機(jī)，這就是我們面對(duì)知識(shí)的態(tài)度。
勵(lì)志文章2：我的成功，就是好好活著
在知乎上對(duì)成功有很多種見(jiàn)解，有人說(shuō)成功就是功成名就，榮歸故里;有人說(shuō)成功就是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走上人生的巔峰;還有人說(shuō)成功只是內(nèi)心中的一種渴望，是一個(gè)引人奮進(jìn)的夢(mèng)想。
那么，到底什么是成功?
我永遠(yuǎn)忘不了三年前的那個(gè)下午，單位里新來(lái)了一名實(shí)習(xí)生，來(lái)送她的老父親衣衫有些襤褸，但看上去精神倒也十分矍鑠。后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)讓女孩跟我實(shí)習(xí)，我才知道她的故事。
女孩的母親去世的很早，在父親年輕的時(shí)候，有人勸他再找一個(gè)，但是他怕這樣會(huì)對(duì)女兒不好，因此他就把這份寂寞獨(dú)自隱忍了下來(lái)。很多年前，他是一個(gè)精壯的小伙子，為了女兒的夢(mèng)他把自己變得有些狼狽。
我跟女孩探討過(guò)成功，原本我以為女孩會(huì)說(shuō)一些大道理，比如讓自己無(wú)悔青春之類的話，但是女孩的話卻戳中了我內(nèi)心的某個(gè)痛點(diǎn)。
她說(shuō)：“父親身體不好，我想成功就是我們都能夠好好活著”。
好好活著看似很簡(jiǎn)單，但是我們什么時(shí)候好好活過(guò)?拼命的堅(jiān)持，努力的改變，一遍又一遍和別人詮釋著自己的夢(mèng)想，我真不知道這到底有何意義?每個(gè)人都太忙碌，忙著賺錢，忙著事業(yè)，忙著出人頭地，可這樣的代價(jià)是我們從來(lái)沒(méi)有享受到生活的樂(lè)趣，我想這是可悲的。
每個(gè)人都想成為馬云，可是馬云只有一個(gè)，我覺(jué)得你在自己的世界里能快樂(lè)就是成功，因?yàn)槟銓?duì)生活用了心。
昨天，我去參加一場(chǎng)客戶答謝會(huì)，為了表達(dá)對(duì)客戶的感謝主辦方專門請(qǐng)來(lái)了二人轉(zhuǎn)表演，在東北有句俗話“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”。講真，他們兩個(gè)演的真不錯(cuò)。
演出結(jié)束后，我找到了那位小伙子，我說(shuō)：“每天都這么演，難道不累嗎?”對(duì)方看了我一眼說(shuō)：“早就習(xí)慣了，已經(jīng)沒(méi)什么感覺(jué)了�！蓖蝗恢g，我有些可憐他，不知道他們背井離鄉(xiāng)到底為了什么，他們或許永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。
我自以為很聰明的說(shuō)：“這確實(shí)不是好差事，等攢攢錢，你們就可以好好去追逐自己的夢(mèng)想了�！彼行@訝的問(wèn)：“我覺(jué)得挺好啊，這里有我的夢(mèng)想，這是我喜歡的生活方式，我覺(jué)得自己挺成功的�！�
原來(lái)，辛苦的表演里藏著他的夢(mèng)想，藏著他最喜歡的生活態(tài)度，藏著他對(duì)成功最深刻的理解。
我們總是按照自己對(duì)成功的理解去綁架別人，感覺(jué)他們?nèi)绻蝗プ分饓?mèng)想就是墮落，現(xiàn)在我才知道這樣的認(rèn)為到底有多么可笑，每個(gè)人的生活都不一樣，每個(gè)人對(duì)成功的理解也不一樣，我們要做的或許就是尊重別人的夢(mèng)想，因?yàn)槟抢镉兴麄冏類?ài)的生活方式。
我們沒(méi)有王健林的魄力，隨便定個(gè)目標(biāo)就是一個(gè)億，我們也沒(méi)有馬云的狂傲，這一生最瞧不起錢，我們有的只是內(nèi)心最小的渴望，那就是對(duì)生活滿足的態(tài)度。
成功真的很簡(jiǎn)單，我想就是用你自己喜歡的方式認(rèn)真的過(guò)好每一天。
這世界上有太多平淡的人，他們這一生都沒(méi)有大風(fēng)大浪，陪著自己摯愛(ài)的人悄然的離開這個(gè)世界，我覺(jué)得這也是成功?
我有一個(gè)朋友在一家房產(chǎn)公司做策劃，在大家的眼中他有非常澎湃的工作激情、有很努力的工作狀態(tài)，他一直覺(jué)得成功就是出人頭地。
有次，我們一起吃飯，我說(shuō)：“你要注意身體，每天這么奔波小心身體吃不消啊�！迸笥研χf(shuō)：“革命尚未成功啊，因此我必須得努力�！睂�(duì)于他的堅(jiān)持我并沒(méi)有多說(shuō)什么。
朋友似乎真的很拼。甚至連給自己買衣服的時(shí)間都沒(méi)有，在一家專賣店里挑出一件滿意的衣服，就會(huì)圖省事買下同款四五件。在生活中他根本不舍得休息，朋友喜歡電子游戲。他說(shuō)：“去年為了玩某款游戲，我特意買了一臺(tái)新電腦，但是到了年底，自己還沒(méi)進(jìn)過(guò)一次游戲�！�
命運(yùn)似乎總喜歡開玩笑，最近朋友體檢查出了肝癌，他們?cè)拘腋５囊粋�(gè)家庭在頃刻間突然倒塌，為了讓他安心，單位里專門組織了捐款，但是這根本就是杯水車薪。無(wú)數(shù)次的化療讓他好幾次想放棄生命，好在最終咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
我去看到，他哭著說(shuō)：“命運(yùn)真不公平，我所有的夢(mèng)想都擱淺了�！笨粗諠u憔悴的他，我突然不知道說(shuō)什么，而在一年前他曾和我說(shuō)，自己要努力賺錢，爭(zhēng)取早日換一所大房子，買一部好車子，但是現(xiàn)在能好好活著成為了他最大的奢侈。
他說(shuō)：“我永遠(yuǎn)沒(méi)有想到，有一天好好活著會(huì)成為我最大的夢(mèng)想�！彼f(shuō)完的這一刻，我淚如雨下。
在人生的道路中，我們中的大多數(shù)人都必須奮斗，因?yàn)閷?duì)未知的生活充滿恐懼，我們沒(méi)有絲毫辦法。但奮斗并不能忽略人生的風(fēng)景，如果你努力了很久，依舊沒(méi)有達(dá)到自己想要的層面，那么按照你自己喜歡的樣子活著未嘗不是一種美好。
好好活著是對(duì)生命的一種態(tài)度，是對(duì)自己人生最大的負(fù)責(zé)。
這世上每個(gè)人都很苦，每個(gè)人都為了生活努力前行，但無(wú)論怎樣努力，能否在自己的人生道路上對(duì)自己負(fù)一點(diǎn)責(zé)?我想這應(yīng)給是很簡(jiǎn)單的事情。
每個(gè)人都活得太匆匆，為了追趕通往人生之巔的列車，他們用盡了力氣，可殊不知人生的重點(diǎn)就是活著的風(fēng)景。你一次次的忽略，當(dāng)你有一天再想看看時(shí)，所有的一切都變了，世界還是那樣，而卻沒(méi)了你的影子。
好好活著是對(duì)一個(gè)人幸福的最大肯定，好好活著是對(duì)成功最完美的詮釋，我相信能好好活著的人注定是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄儗?duì)生活認(rèn)真了，生活又怎么會(huì)負(fù)了他?
勵(lì)志文章3：夠得著的幸福才是你的
每個(gè)人都會(huì)有這樣一種錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得那些得不到的東西才是最好的，總覺(jué)得那些夠不著的東西才是最想要的。
被這樣一種錯(cuò)覺(jué)左右著，我們總是在不停地仰望，不停地尋找。
仰望那些看似離我們很近，但實(shí)際上卻并非唾手可得東西。尋找那些可望而不可即的東西，如鏡中花，水中月。
仰望那些夠不著的東西，實(shí)際上是一種煎熬。
倘若你想要的東西，就是那個(gè)高高地掛在樹梢上的果子，即便你踮起了腳尖，即便你搬來(lái)了梯子，即便你找來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，仍然夠不著那枚掛在樹梢上的果子，你會(huì)做何打算?
選擇放棄還是選擇繼續(xù)?
生活在紅塵中的人，都會(huì)遇到那枚高高地掛在樹梢的果子，聰明的智者會(huì)繞樹三圈，夠得著就摘下來(lái)，夠不著就想想辦法，實(shí)在夠不著就選擇離去。
那些貪婪的笨蛋會(huì)在樹下左三圈右三圈，夠又夠不著，走又不舍得走，被折磨得精疲力竭，最終倒在樹下傷心欲絕。
人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，在這場(chǎng)旅行中，我們都會(huì)遇到很多人事，會(huì)遇到美麗的風(fēng)景，會(huì)遇到很多想要或者不想要的東西，譬如鮮花美酒和掌聲，譬如沮喪抑郁和絕望。
貪心的人總想把所有的東西都據(jù)為己有，從不會(huì)想到，東西太多自己是否能拿得動(dòng)�；磉_(dá)的人總是選擇自己最需要的東西，簡(jiǎn)單快樂(lè)才是好滋味。
也許你會(huì)說(shuō)了，這人不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，阿Q自?shī)�，沒(méi)救了。
其實(shí)不然，與其觸摸那些夠不著的幸福，被折磨得死去活來(lái)精神分裂，還不如守住和珍惜手里已有的幸福，觸摸那些看得見(jiàn)夠得著實(shí)實(shí)在在的幸福，抬頭能看見(jiàn)藍(lán)天，低頭能聞到花香，親人安好，朋友快樂(lè)，身體健康，不都是夠得著的幸福嗎?
行走紅塵，別被欲望左右迷失了方向，別被物質(zhì)打敗做了生活的奴隸，給心靈騰出一方空間，讓那些夠得著的幸福安全抵達(dá)，攥在自己手里的，才是實(shí)實(shí)在在的幸福。
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章6
求職，不只是大四才想的事
從11月2日到現(xiàn)在，我已經(jīng)在求職的路途上奔波一個(gè)多月了。在這段時(shí)間里，我總共向40多家企事業(yè)單位投過(guò)簡(jiǎn)歷或提出申請(qǐng)，然而，大多數(shù)單位都在簡(jiǎn)歷篩選階段就把我pass掉了。也曾有機(jī)會(huì)進(jìn)入筆試、面試環(huán)節(jié)，但最終還是一次次地被拒之門外。我深切地體會(huì)到：找工作不只是大四這個(gè)階段一時(shí)的事情，而與自己整個(gè)大學(xué)生活的規(guī)劃和前期的職業(yè)定位等都是密不可分的。如果有機(jī)會(huì)重來(lái)，我一定在前3年好好為自己積累“資本”。
找工作之初，雖然我網(wǎng)投了很多單位，但只有交通銀行一家給了我復(fù)試消息。原因是，簡(jiǎn)歷上個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)這一欄我?guī)缀鯖](méi)什么可填的，而用人單位通常根據(jù)這些獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的能力與素質(zhì)的高低。
后來(lái)我爭(zhēng)取到了安踏公司銷售崗位的面試機(jī)會(huì)，但是，作為一個(gè)普通的法學(xué)本科生，我沒(méi)有營(yíng)銷學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，銷售能力方面受到hr的質(zhì)疑，加上回答提問(wèn)時(shí)，我沒(méi)有控制好語(yǔ)速，手勢(shì)過(guò)多，條理不明，給hr留下不太好的印象，最終敗北。在建發(fā)集團(tuán)的面試中，hr問(wèn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)如何，我遲疑了一下，坦誠(chéng)地說(shuō)：“還可以，但是仍然需要加強(qiáng)�！贝嗽捯怀�，hr露出遲疑的表情，不用說(shuō)，又沒(méi)了下文。我印象最深刻的`是，在面試華帝燃具時(shí)，hr看過(guò)簡(jiǎn)歷，叫我用英語(yǔ)介紹《演講與口才》，我磨磨蹭蹭地?cái)D出幾句話來(lái)，不知道如何表達(dá)清楚自己的意思。hr又問(wèn)，假如我們接到一個(gè)客戶的訂單，接下來(lái)該怎么辦？面對(duì)這個(gè)從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題，我不知道該說(shuō)些什么。
遇到這些問(wèn)題，我開始反省，為什么這么多單位一個(gè)都不接納我？為什么他們的問(wèn)題我都不能給出令人滿意的答案？我又為找工作做過(guò)什么準(zhǔn)備呢？
回想起來(lái)，讀大學(xué)3年多，我很少有拿得出手的成績(jī)。大一時(shí)很茫然，想去嘗試一些東西，卻沒(méi)有膽量，總怕失敗。結(jié)果，班干部、學(xué)生會(huì)干部、協(xié)會(huì)干事我都沒(méi)有競(jìng)選，社會(huì)活動(dòng)也沒(méi)參加。雖說(shuō)加入了5個(gè)協(xié)會(huì)，可是我唯一做的就是等別人把項(xiàng)目做好后，自己去觀看，根本沒(méi)有動(dòng)手鍛煉。大二考四級(jí)，大三考六級(jí)并準(zhǔn)備考研，大四時(shí)放棄考研決定去找工作。這個(gè)過(guò)程中，我看似沒(méi)有閑著，但基本上是在隨大溜兒，周圍的人在干什么我就干什么，沒(méi)有有意識(shí)地為以后的就業(yè)準(zhǔn)備真正可用的條件和素養(yǎng)，致使專業(yè)知識(shí)掌握很一般，英語(yǔ)口語(yǔ)不流利，表達(dá)能力存在欠缺，做項(xiàng)目、做課題的經(jīng)驗(yàn)缺乏。由于沒(méi)有清晰的目標(biāo)和意識(shí)，考研也沒(méi)有結(jié)果。
而今大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，我才猛然意識(shí)到，曾經(jīng)總覺(jué)得很遙遠(yuǎn)的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫。如果當(dāng)初就有緊迫感，就能為今天的求職進(jìn)行定位，并有針對(duì)性地去彌補(bǔ)自己欠缺的素養(yǎng)，去創(chuàng)造自己所不具備的條件，大概就不會(huì)出現(xiàn)今天的尷尬了。而捫心自問(wèn)，用3年多時(shí)間去準(zhǔn)備這些，應(yīng)該綽綽有余了。我終于明白了：找工作要盡早準(zhǔn)備，大學(xué)生活應(yīng)該有意識(shí)地去經(jīng)營(yíng)，切不可沉迷于每天上課、考試及格的程式化生活中，喪失感知和反省。
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志文章7
大學(xué)生為何缺乏自制力？其實(shí)高中根本不叫自制力。那時(shí)候，老師天天盯著你，家長(zhǎng)天天盯著你，同班那么多同學(xué)每天十多個(gè)小時(shí)廝混在一起，你少根頭發(fā)大家都看得清清楚楚。期中期末的成績(jī)，甚至一周一次的考試測(cè)驗(yàn)都要排名，而且還一個(gè)個(gè)分析，你的進(jìn)步、你的退步，都會(huì)隨時(shí)得到別人的反饋，你的一舉一動(dòng)都在別人眼里，太多的人替你看著你自己。你必須得硬著頭皮學(xué)，不管你喜不喜歡學(xué)習(xí)。
而大學(xué)沒(méi)人那么在乎你。家長(zhǎng)不在身邊，同學(xué)都各忙各的，你不去上課，老師最多在花名冊(cè)上打個(gè)叉，大多數(shù)老師根本不在乎。期末成績(jī)各自上網(wǎng)查各自的，你不說(shuō)，就沒(méi)有人知道你得多少分排多少名。你說(shuō)了，也沒(méi)有什么兩樣，大多數(shù)人也不關(guān)心。你某個(gè)學(xué)期從專業(yè)前三落到了第一百也不會(huì)是爆炸性新聞，也許畢業(yè)前夕你從宣傳欄上才知道同宿舍的某位仁兄姐妹四年內(nèi)發(fā)表了6篇論文......沒(méi)有人會(huì)替你盯著你，他們不在乎。而那些真正在乎你的最好的朋友也不會(huì)盯著你，督促你，因?yàn)樗麄冃湃文悖鹬啬恪?/p>
高中的時(shí)候，目標(biāo)專一，心無(wú)旁騖，我就是要考上一個(gè)好大學(xué)，再苦再累也就這幾年，你想想，還是會(huì)努力去學(xué)習(xí)。而上了大學(xué)，似乎一下子解脫了，沒(méi)有考大學(xué)的目標(biāo)了，甚至把小時(shí)候那些相當(dāng)科學(xué)家、教師......等等夢(mèng)想早拋到九霄云外了。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃的人生，你就會(huì)覺(jué)得過(guò)得行尸走肉，頹廢墮落。
大學(xué)的時(shí)候，誘惑太多，這和社會(huì)的發(fā)展與開放有關(guān)。酒吧、KTV、舞廳、戀愛(ài)......一系列的誘惑，讓一個(gè)對(duì)世界充滿好奇地孩子來(lái)說(shuō)，很難抵制。而一旦愛(ài)上這些東西，就會(huì)讓自己無(wú)法自拔，根本沒(méi)有心思來(lái)學(xué)習(xí)。
總之，目標(biāo)不明確，誘惑太多，就會(huì)讓人迷失自己。
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志的文章：如何合理安排時(shí)間?時(shí)間，生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。
上天給了我們兩個(gè)最大的財(cái)富：才華和時(shí)間。我們的一生就是一個(gè)用時(shí)間來(lái)?yè)Q取才華的過(guò)程，而上天給予我們的時(shí)間是有限的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的才華呢?合理安排時(shí)間就顯得尤為重要了，如果時(shí)間一天天過(guò)去了，而我們的才華并沒(méi)有增加的話，那就是虛度了光陰。合理安排時(shí)間，就等于創(chuàng)造時(shí)間，至于如何合理安排時(shí)間與有效利用時(shí)間，來(lái)看看李開復(fù)老師給我們的而一些建議吧。
1、做我們真正感興趣且與自己人生目標(biāo)一致的事情。
如果是做我不感興趣的事情，我可能會(huì)花掉40%的時(shí)間，但只能產(chǎn)生20%的效果;如果是做我感興趣的事情，我可能會(huì)花100%的時(shí)間而得到200%的效果。所以我發(fā)現(xiàn)我的“生產(chǎn)力”和我的“興趣”有著直接的關(guān)系，而且這種關(guān)系還不是單純的線性關(guān)系，這就是興趣的力量。
2、明白自己的時(shí)間是如何花掉的。
選擇任意一個(gè)星期，每天記錄下每30分鐘做的事情，然后做一個(gè)分類(例如：讀書、和朋友聊天、社團(tuán)活動(dòng)等)和統(tǒng)計(jì)，看看自己哪些方面花了太多的`時(shí)間。每天結(jié)束后，把一天所有的事情記錄下來(lái)，以每15分鐘為一個(gè)單位，在一周結(jié)束后，分析一下，有沒(méi)有活動(dòng)占太大的比例?有沒(méi)有方法可以增加效率?
3、學(xué)會(huì)利用時(shí)間碎片。
如果你做了時(shí)間統(tǒng)計(jì)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都有很多時(shí)間流失掉了，例如等車、排隊(duì)、走路等，這些時(shí)間可以用來(lái)背單字、打電話、溫習(xí)功課等。我前一陣和同事一起出差，他們都很驚訝為什么我和他們整天在一起，但是我的電子郵件都可以及時(shí)回答?我告訴他們：當(dāng)他們?cè)陲w機(jī)上汽車上聊天、讀雜志和發(fā)呆的時(shí)候，我就把電子郵件全回了。當(dāng)然很重點(diǎn)一點(diǎn)是，無(wú)論自己忙還是不忙，你得把那些可以利用時(shí)間碎片做的事情事先準(zhǔn)備好，一有碎片時(shí)間就拿出來(lái)做。
4、重要的事情先做。
每天選出最重要的三件事，并且保證當(dāng)天一定能夠完成。在學(xué)習(xí)和工作中，每天都有干不完的事，我們唯一能夠做的就是分清輕重緩急，要知道急事并不等于重要的事情。
我們多人應(yīng)該都聽過(guò)：上課時(shí)，一個(gè)教時(shí)間管理的老師帶來(lái)2個(gè)玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)玻璃缸中先把小石頭、砂倒進(jìn)去，最后發(fā)現(xiàn)大石頭就放不進(jìn)去了。而另一個(gè)玻璃缸中先放大石頭，其它小石頭和砂卻可以順利的放進(jìn)去。老師是想聽過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：“時(shí)間管理就是要找到自己的優(yōu)先級(jí)，若顛倒順序，一堆瑣事占滿了時(shí)間，重要的事情就沒(méi)有空位了。所以我們每天除了辦又急又重要的事情外，有些急但是不重要的事情，也要學(xué)會(huì)放掉，要能對(duì)人說(shuō)no! ”
5、運(yùn)用80%--20%原則。
人如果利用最高效的時(shí)間，只要20%的投入就能產(chǎn)生80%的效率。相對(duì)來(lái)說(shuō)，如果使用最低效的時(shí)間，投入80%的時(shí)間卻只能產(chǎn)生20%效率。一天頭腦最清楚的時(shí)候，應(yīng)該放在最需要專心的工作上。與朋友、家人在一起的時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，不需要頭腦那么清楚。所以，我們要把握一天中20%的最高效時(shí)間，用在最困難的科目和最需要思考的學(xué)習(xí)上。
大學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志的文章：大學(xué)生應(yīng)該明白的18個(gè)冷道理
1、不要天天喊迷茫，這不是你一個(gè)人的迷茫，是一代人的迷茫。只要我們處在我們這一代中處于優(yōu)秀地位，一些年后以后，世界還是會(huì)還給我們的�，F(xiàn)在要做的是去努力超越自己那一代人。
2、大學(xué)是來(lái)淘汰一些人的，不是把每個(gè)人都培養(yǎng)成材的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被淘汰的時(shí)候，很多時(shí)候已經(jīng)晚了。乘早，別抱怨，好好學(xué)習(xí)。
3、雖然沒(méi)有人督促我們學(xué)習(xí)，可是自己不能放棄自己：學(xué)習(xí)才是永遠(yuǎn)的生存之道�！按髮W(xué)了，那么就輕松了�！边@是高中老師一句徹徹底底的謊言，是在葬送孩子們的未來(lái)。
4、很多人都遺憾沒(méi)有戀愛(ài)，其實(shí)大學(xué)可以不一定要戀愛(ài)的，不要勉強(qiáng)找一個(gè)得了。工科類學(xué)校有很多優(yōu)秀男孩子，文科類學(xué)校有很多優(yōu)秀女孩子，以后機(jī)會(huì)多得是，選擇更多、更優(yōu)秀。
5、按時(shí)上課，按時(shí)自習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)，對(duì)其他事物不聞不問(wèn)，年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金的絕不是優(yōu)秀大學(xué)生;在學(xué)生會(huì)、在社團(tuán)風(fēng)風(fēng)火火，卻不屑與普通學(xué)生為伍也許僅僅只是輔導(dǎo)員心中的優(yōu)秀大學(xué)生;身邊妹子(or猛男)如云，常進(jìn)出娛樂(lè)、消費(fèi)場(chǎng)所，在校園卿卿我我，令人艷羨的絕不是優(yōu)秀大學(xué)生;在圖書館吃飯、在食堂調(diào)情、在寢室看書、在教室睡覺(jué)的那些更不是優(yōu)秀大學(xué)生。
6.在中國(guó)目前這種高等教育環(huán)境下，不逃課的學(xué)生絕對(duì)不是好學(xué)生。不但要逃課，而且要拿一等獎(jiǎng)學(xué)金。
7.真正決定求職結(jié)果的絕不是面試時(shí)那十幾分鐘，而是整個(gè)大學(xué)四年。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，求職其實(shí)從大一就已經(jīng)開始了。
8.“細(xì)節(jié)決定成敗”不過(guò)是一個(gè)不折不扣的偽命題。讓韋小寶去走郭靖的路，或者讓郭靖去走韋小寶的路，無(wú)論他們?nèi)绾巫⒅丶?xì)節(jié)，都不可能取得成功。所以，選擇比努力更重要，做好職業(yè)規(guī)劃、找對(duì)發(fā)展方向比發(fā)奮刻苦更重要。
9.女生千萬(wàn)不要將電腦當(dāng)成影碟機(jī)，男生千萬(wàn)不要把電腦當(dāng)成了游戲機(jī)。
10.0.1×10=0。如果有10項(xiàng)工作你每項(xiàng)都會(huì)10%，用人單位不會(huì)把10個(gè)10%加起來(lái)給你一份工作，而只會(huì)認(rèn)為你什么都不會(huì)。
11.站在求職者的角度來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生確實(shí)太多了。
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