導(dǎo)語(yǔ)：做出色的大學(xué)生，你們不僅要提高你的認(rèn)識(shí)，而且要認(rèn)真度過你的大學(xué)生活。分享一篇?jiǎng)?lì)志演講稿：怎樣才能成為出色的大學(xué)生?歡迎閱讀。
出色的大學(xué)生 優(yōu)秀的南審人
——在2015級(jí)本科新生開學(xué)典禮上的講話
2015級(jí)的同學(xué)們：
體育館靚不靚?南審美不美?你們好不好?都答對(duì)了!
歡迎你們，正式成為南京審計(jì)學(xué)院的學(xué)生!
這是我們?cè)谄挚谛滦^(qū)首次舉行室內(nèi)開學(xué)典禮，今天的開學(xué)典禮注定要載入南審史冊(cè)。據(jù)說(shuō)，以前只要南審搞室外大型活動(dòng)，老天爺都會(huì)照顧一下，把雨停了。以后，老天爺再也不用憋著了，想下就下吧。因?yàn)槲覀兘ǔ闪烁叽笊系捏w育館。
體育館一直在等著你們的到來(lái)，今天你們來(lái)了，體育館啟用了�，F(xiàn)在我們能坐在這里，特別要感謝建管會(huì)的將士們。我們的新校區(qū)，還有這座體育館，都是他們用“南審精神”、“南審速度”創(chuàng)作的藝術(shù)品。讓我們把掌聲獻(xiàn)給他們。
在全球股市一片熊市中，你們英明地選擇加入“南審牛市”，還接連創(chuàng)造了南審錄取分?jǐn)?shù)的漲停板。你們要不要把掌聲獻(xiàn)給自己?
剛才我們?yōu)?0位新生頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，大家都領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。我知道，在你們中間還有個(gè)世紀(jì)嬰兒：羅周贊;也有我們副校長(zhǎng)化身快遞哥、專程上門送通知書的，劉金;有不遠(yuǎn)萬(wàn)里從贊比亞考來(lái)的，周良旭;還有鐘情南審，從985學(xué)�？紒�(lái)讀研究生的，曹文璋、谷灜。
我知道，8月30日?qǐng)?bào)到那天，潤(rùn)園書院、沁園書院為當(dāng)天過生日的28名同學(xué)送上了祝福。今天，又是9名新同學(xué)的生日：張鴻裕、李冬梅、錢政皓、張齡尹、馬秋霞、羅涵尹、劉姍姍、楊訴、湯瑋。我也道一聲：生日快樂!
今天更是全體新生的生日。以今天典禮為標(biāo)志，你們就是大學(xué)生了，人生又一個(gè)新的歷程就此開啟!
各位可愛的審?fù)迋�，考進(jìn)了大學(xué)，就是大學(xué)生;加入了南審，就是南審人。那么，何謂出色的大學(xué)生?何謂優(yōu)秀的南審人?
要比較正確地回答上述問題，先要理解：
第一，什么是大學(xué)?
有一群人就像我們的保安一樣，總喜歡問“你是誰(shuí)”，“你從哪里來(lái)”，“要到哪里去”，因?yàn)闆]搞懂，所以會(huì)聚集在一起琢磨。別人覺得比較有意思，就去聽講。中國(guó)古代的書院和西方大學(xué)的雛形大概就是這樣。后來(lái)統(tǒng)治者知道了，說(shuō)你那個(gè)大學(xué)不許亂講，只能講我認(rèn)為對(duì)的東西。再后來(lái)，大學(xué)里的人突然覺得自然里面的名堂比較多，開始加大研究。近百年，大學(xué)覺得應(yīng)該為社會(huì)服務(wù)，把自己思考、研究出來(lái)的成果服務(wù)于社會(huì)，從而能獲得更多的社會(huì)支持和資源。于是，大學(xué)走出了象牙塔，成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的燈塔。
可以說(shuō)，大學(xué)因思考問題、探究未知并努力尋找答案而誕生。這些問題，不是個(gè)人個(gè)別問題，而是關(guān)于人類一般的問題。大學(xué)的其它職能都是派生的。
因此，會(huì)不會(huì)思考一般問題并不斷探索答案，決定了你是不是實(shí)質(zhì)性地上過大學(xué)。也檢驗(yàn)出，你是不是只會(huì)考試的應(yīng)試教育產(chǎn)物。
如果把大學(xué)簡(jiǎn)單地定義為學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我可以武斷一點(diǎn)地說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)哪里都可以，不一定要上大學(xué)。隨著MOOC等新型學(xué)習(xí)方式的誕生，以傳授知識(shí)為主體的大學(xué)會(huì)被淘汰。唯有以探索未知為己任的大學(xué)，其生命才常青。要做到這一點(diǎn)，你必須讀經(jīng)典著作，看看前人都想了哪些問題，他們是怎么想的。你還要讀各科的經(jīng)典，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)科只是看世界的一種方式，只有知道各科的先賢是怎么想的，才能開啟你智慧的大門。人類身上最值錢的“部件”是大腦，而且越用越值錢。有很多人只知道在臉上頭發(fā)上開發(fā)來(lái)開發(fā)去，而不開發(fā)自己的大腦，實(shí)在可惜!
第二，什么是社會(huì)科學(xué)類的大學(xué)?
人類的各種思考五花八門，大概可以分為人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科、技術(shù)學(xué)科。人文學(xué)科要琢磨人類是怎么想的以及怎么表達(dá)的，文史哲及藝術(shù)均屬于人文的范疇。自然學(xué)科要琢磨世界是什么樣的，數(shù)理化乃至天文地理等屬于自然的范疇。可以說(shuō)，在中小學(xué)，諸位都接觸過人文和自然。但社會(huì)學(xué)科和技術(shù)學(xué)科接觸的就少了。
技術(shù)學(xué)科就是要制造并使用一個(gè)“物件”，用自然的規(guī)律、原理為人類的某個(gè)目的服務(wù)。比如，造車解決出行問題。工學(xué)、部分農(nóng)學(xué)等屬于技術(shù)范疇。
社會(huì)學(xué)科則是要設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個(gè)“制度”，符合人文的精神、意愿，讓人類好好作為。比如，用法來(lái)懲罰人類的胡亂作為問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等屬于社會(huì)學(xué)科。
因此，能不能立足于社會(huì)實(shí)際，參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展中的問題，理性地研究社會(huì)的現(xiàn)狀，探索社會(huì)運(yùn)行發(fā)展的規(guī)律，會(huì)不會(huì)從制度層面解決問題，是我們這樣的社會(huì)學(xué)科的大學(xué)生所應(yīng)有的素質(zhì)。這要求我們能夠構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制定、修改制度，來(lái)讓人類更好地實(shí)現(xiàn)自己并做到人類自身的和平共處，人與自然和諧共生。
如果說(shuō)，大學(xué)四年你就想拿個(gè)畢業(yè)證然后找個(gè)工作，我只能說(shuō)，你的定位太低了，非常可惜!
第三，什么是審計(jì)大學(xué)
審計(jì)是人類發(fā)明的一項(xiàng)制度。它將經(jīng)查驗(yàn)過的真實(shí)結(jié)果與我們事先的意愿、要求、設(shè)定進(jìn)行比對(duì)，以發(fā)現(xiàn)問題出在哪里并可能追究責(zé)任。為什么歷史上有很多虛報(bào)瞞報(bào)，因?yàn)闆]有進(jìn)行過認(rèn)真的審計(jì)。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候還沒有南京審計(jì)學(xué)院。
所以，一絲不茍地發(fā)現(xiàn)問題，六親不認(rèn)地追究責(zé)任，是審計(jì)人的精神。
在接下來(lái)的四年里，你們還會(huì)看到國(guó)家審計(jì)在我們國(guó)家的極端重要性，甚至我們的國(guó)家審計(jì)比世界上其它國(guó)家要先進(jìn)得多。這是因?yàn)�，我們是一個(gè)大國(guó)，經(jīng)濟(jì)體量世界第二。我們是公有制國(guó)家，國(guó)家及各級(jí)政府掌握的資源大，這些資源有沒有被很好地使用、正確地使用、規(guī)范地使用，都需要進(jìn)行審計(jì)。
審計(jì)事業(yè)的發(fā)展，需要一所大學(xué)培養(yǎng)專門的審計(jì)人才，提供審計(jì)基礎(chǔ)理論和技術(shù)支持。于是產(chǎn)生了我國(guó)乃至全世界唯一以“審計(jì)”命名的高校——南京審計(jì)學(xué)院。
因此，無(wú)論你學(xué)的是什么專業(yè)，貫徹審計(jì)精神、掌握審計(jì)思維、支持國(guó)家審計(jì)事業(yè)，是大家的共同責(zé)任。
相比“審?fù)馊恕保蠈徣司哂凶非笞吭降幕�。在這組基因序列中，我們“專注做大事”，站在國(guó)家治理與國(guó)家審計(jì)的戰(zhàn)略高度，全方位服務(wù)中國(guó)審計(jì)事業(yè)，因?qū)彾�，為審而存，依審而興，靠審而強(qiáng);我們“主動(dòng)去做事”，率先推進(jìn)大部制改革、“三務(wù)制”改革、“兩院制”改革等，向改革要紅利;我們“不斷做成事”，用短短30余年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)從�？平逃奖究平逃�，再到研究生教育的數(shù)次躍升。而南審的卓越當(dāng)然要求你們的卓越。如果你定位自己畢業(yè)找個(gè)工作就這么混混，不想著實(shí)現(xiàn)國(guó)家、社會(huì)以及單位的良治、善治，有點(diǎn)可惜!
做出色的大學(xué)生、優(yōu)秀的南審人，你們不僅要提高你的認(rèn)識(shí)，而且要認(rèn)真度過你的大學(xué)生活。
一、規(guī)劃好你的人生。你要考慮大學(xué)畢業(yè)要做什么，畢業(yè)10年要達(dá)到什么狀態(tài)，乃至50歲時(shí)大概什么樣子。在你現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，專業(yè)不是重要的，不管什么行當(dāng)，處于前三排的都不差。層次是重要的，接觸更聰明的朋友，開拓更廣闊的視野將影響你的價(jià)值。為此，你首先要考慮升學(xué)。如果堅(jiān)持要就業(yè)，那也得是全球幾百?gòu)?qiáng)、國(guó)內(nèi)幾百?gòu)?qiáng)的企業(yè)，或者參加“公考”。如果我們的學(xué)生，學(xué)了四年找的工作還不如沒有上大學(xué)的，那上學(xué)還有什么意義?學(xué)了四年，還沒有幾個(gè)單位讓你“挑挑”，那只能說(shuō)，你的書還沒有讀通，應(yīng)該回爐。任何一個(gè)單位招新人，其出發(fā)點(diǎn)，要么是效率要么是效益。從效益角度考慮，你要么能賺錢要么能省錢。如果有，就告訴對(duì)方你將怎么做。如果沒有，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考。
二、管理好你的時(shí)間。面對(duì)“富二代”、“官二代”，你可能認(rèn)為你沒有那么好的資源。而在我看來(lái)，你們的最大資源，也是別人所拿不走的資源就是時(shí)間。時(shí)間面前人人平等，你揮霍了它也就荒廢了你。大學(xué)生可自由支配的時(shí)間比中學(xué)生要多得多，關(guān)鍵是看你怎么用。如果用來(lái)打游戲，揮刀弄槍很勇武，但那是真的嗎?如果用來(lái)看韓劇，跌宕起伏很投入，但那和你有一毛錢關(guān)系嗎?時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)在于通過管理時(shí)間來(lái)管理自己�！拔页３�(dān)心你只是看起來(lái)很努力，看起來(lái)每天熬夜，卻只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)贊;看起來(lái)也去上課，卻只是在課堂上補(bǔ)覺;看起來(lái)在圖書館坐了一天，卻真的只是坐了一天�！�
三、統(tǒng)籌好你的學(xué)習(xí)資源。讀大學(xué)不只是讀你所報(bào)考的專業(yè)，你應(yīng)該兼學(xué)其他專業(yè)。一個(gè)專業(yè)就是一種思維方式和表達(dá)方式，擁有多種思維方式才能看問題全面并找到最好的角度，擁有多種表達(dá)方式就像掌握多種外語(yǔ)可以進(jìn)入更多的地方那樣進(jìn)入更多的領(lǐng)域。你的老師不僅僅是給你授課的老師，而是南審1300多名教職工。你的大學(xué)也不只是你所在的大學(xué)，在南京的大學(xué)有十幾所，有的是名校。你的校園不僅是你所居住的校園，南京作為歷史上長(zhǎng)期是中國(guó)南方的政治文化中心，擁有厚重的文化底蘊(yùn)和豐富的歷史遺存，都應(yīng)該納入你的校園范疇。
同學(xué)們，有人說(shuō)，“世界那么大，我想去看看”。其實(shí)，一座大學(xué)就是一個(gè)世界，是一個(gè)知識(shí)的世界、思想的世界、智慧的世界，在這個(gè)世界里有無(wú)與倫比的精彩，這個(gè)世界的深廣遠(yuǎn)超你現(xiàn)在的想象。讀大學(xué)，領(lǐng)略大學(xué)的世界，這也就意味著你自身的高遠(yuǎn)也遠(yuǎn)超你現(xiàn)在的想象。請(qǐng)你打開視野、放飛想象，你的世界有多大，取決于你!
再次對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎!
謝謝同學(xué)們!