導(dǎo)語：你要堅信努力可以改變自己、改變命運。只不過要在更長的時間尺度內(nèi)去看待它，不要急于求成。分享一篇大學生勵志文章：畢業(yè)5年，為啥你跟同學差距這么大?歡迎欣賞。
畢業(yè)5年，為啥你跟同學差距這么大?
文/阿何
01
問題源自知乎(這是一個非常優(yōu)質(zhì)的問答網(wǎng)站)，當時一個朋友邀請我回答問題，這個問題大概是這樣的：
剛參加完大學同學聚會，發(fā)現(xiàn)往日的同學一個個都大變樣。當年彼此之間的差距并不大，但是現(xiàn)在再看簡直是天壤之別。有的連續(xù)3年都沒有考上公務(wù)員，日子過得很苦逼。有的卻當上了小老板，或者自己創(chuàng)業(yè)，過得非常瀟灑。同時大家說話的語氣、動作和神態(tài)都發(fā)生了很大的改變，我突然覺得都不認識他們了。為什么會這樣呢?
假如你已經(jīng)畢業(yè)工作3-5年，也參加過類似的同學聚會，想必會對這個問題感同身受。確實如此，讀大學的時候同學和同學之間好像沒什么差別，但一旦工作幾年時間，彼此之間的際遇、發(fā)展乃至性格就會發(fā)生極大的改變，差距會拉得比想象還大。
那么，為什么會這樣呢?
02
首先我認為這是一個誤區(qū)：同學和同學之間的巨大差距，其實不是工作之后才有的，在讀書階段就存在了。
那么我們?yōu)槭裁磿校骸白x書時候好像大家之間都沒有什么差別”這種印象呢?
這是因為校園是一個非常特殊的環(huán)境，在這個特殊的環(huán)境里，人的社會屬性、評判體系都被單一化了，很多額外因素被剝離了。也因為如此，會造成“同學和同學之間都差不多”的假象。
我們來做一個假想：
假如一位白手起家的億萬富翁和一個剛剛畢業(yè)一窮二白的小伙子同時流落到一個荒島上生存。這個荒島上的生存規(guī)則是這樣的：誰的力氣越大，大家就認為誰最優(yōu)秀，他的待遇就越好。那么在這個荒島上，小伙子得到的榮譽和待遇肯定遠遠要比年老的億萬富翁要好得多。盡管綜合能力億萬富翁肯定要比小伙子強很多，但在限定規(guī)則下他的優(yōu)勢根本沒法體現(xiàn)出來。
在這個假想實驗中，人的社會屬性就被大范圍剝離了，只是依靠“誰的力氣大”這個單一規(guī)則作為評判的依據(jù)。這樣評判出來的結(jié)果，假如環(huán)境變了，規(guī)則變了，就會產(chǎn)生很大的、甚至完全不同的答案。
而校園就是和假想實驗中荒島非常類似的一個環(huán)境。
校園其實就是某種程度的小島，在里面生存的學生社會屬性是非常單一的。盡管這幾年一直在說要看人的綜合能力，但不可否認，學校里看一個學生是否優(yōu)秀，主要看的東西還是成績、社團活動、運動這些。你學分績年級第一，次次拿國家級獎學金，那大部分人都會認為你是優(yōu)秀的。
但一個人的屬性除了成績、運動、社團活動之外，還有很多很多。比如家庭出身、社會關(guān)系、繪畫、音樂、心理……，等等。假如把這些因素都考慮進去，同學和同學之間的差距其實已經(jīng)非常巨大了。
那么為什么國內(nèi)主流的教育環(huán)境刻意去忽略這些因素呢?這是因為教育已經(jīng)是國人通過自身努力，實現(xiàn)階層躍遷、命運改變最主要的途徑了，如果在校園里太強調(diào)背景之類的因素肯定是不好的，甚至會讓人絕望，喪失學習的動力。
但是和校園相比，社會就完全不同了。
和校園相比，社會判斷一個人是否“優(yōu)秀”的標準就發(fā)生了很大的變化。主流環(huán)境中，大家可能首先會看你能賺多少錢，其次看你能否把客戶搞定，能否簽下訂單等等。
評判標準變化了，最終出來的判定結(jié)果肯定很不一樣。你說一個長跑世界冠軍，現(xiàn)在要和人比拼中國象棋，人家也要傻眼的。畢竟不存在全知全能的人。
03
除了評判標準的不同帶來結(jié)果的不同之外，客觀來講，步入社會后，同學和同學之間的差距確實還會進一步拉大。
很重要的一個原因，是因為從學校到社會，是一個從“單一屬性PK”過渡到“綜合屬性PK“的過程。
學校環(huán)境里，你家里再有錢，社會關(guān)系再牛逼，也很難讓你的考試成績從60分提高到90分。但到社會環(huán)境后，這些東西確實更容易讓你的事業(yè)得到好的發(fā)展。
打個簡單的比方，你非常非常優(yōu)秀，畢業(yè)之后馬上進入投行工作，但一年頂多也就幾十萬百來萬的收入。但可能你的某個同學畢業(yè)后接手家里的工廠，只要平穩(wěn)運營下去就能年入幾百萬成為人生贏家了。
更殘酷的是，在社會這個比學校大無數(shù)倍的環(huán)境下，選擇不同都會帶來截然不同的結(jié)果。兩個能力相差不遠的人，選擇的企業(yè)、行業(yè)不同，3年后發(fā)展的情況都可能天差地別。因為不同的行業(yè)、企業(yè)也是不同的維度也是不同的。
學習是件特別單一的事情，只要你不太笨，那么你的成績基本是和你的努力程度、付出的時間精力成正比的。它的結(jié)果相對是可以預(yù)見的。但工作、創(chuàng)業(yè)就完全不同了，大環(huán)境、背景、關(guān)系、個人的努力程度，乃至時間點、運氣都會影響它，從而帶來很不一樣的結(jié)果，它的可預(yù)見性是極低的。
不管是財富的積累還是家族事業(yè)的積累，都不是一代人的努力可以達成的，往往是數(shù)代人持續(xù)努力的結(jié)果。你看到的是畢業(yè)3，5年同學差距拉大，但很可能是在拿你5年的努力和人家整個家族幾十年的努力在比較，結(jié)果可想而知。
04
那是否意味著，我們的能力、努力就沒有意義了呢?
完全不是這樣的。
首先，如果你不努力，那么你的下一代就會延續(xù)你的老路，因為你沒有給他積累任何東西。如前所言，實現(xiàn)階層的躍遷往往是需要幾代人一起努力的，中間哪個環(huán)節(jié)斷掉都不行。
你所做的任何努力，其實都是在為后面的人創(chuàng)造更好的環(huán)境。持續(xù)改善下去，最終會積累開花。
其次，就算是一代人，如果努力足夠、持續(xù)的時間足夠長，也是完全有很大機會徹底改變自己命運的。我們身邊白手起家的例子并不鮮見，也確實有很多優(yōu)秀的同學通過努力讓自己過上很好的生活�？傮w來說：智商高的、情商高、又愿意努力的人，不管是學校還是校園都更容易得到更好的發(fā)展。
但這種改變是一個漸進、長時間的過程，用三五年作為周期去評判太短了，需要更長的時間才能體現(xiàn)出來。
對待“同學差距拉大”這件事情，正確的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：
首先，要學會用綜合的眼光看待一個人，不要沉溺于校園時期的輝煌。
其次，要堅信努力可以改變自己、改變命運。只不過要在更長的時間尺度內(nèi)去看待它，不要急于求成。
最重要的，是從這一刻開始努力，一刻也不停止!