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孩子成功人生必備的五種優(yōu)秀品質(zhì)
品質(zhì)，是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指人的行為和作風(fēng)所顯示的思想、品性、認(rèn)識(shí)等實(shí)質(zhì)，東西的質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的孩子成功人生必備的五種優(yōu)秀品質(zhì)，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子成功人生的五種優(yōu)秀品質(zhì)1
育兒專家認(rèn)為，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，“信任、耐心、責(zé)任感、自信心、投入”是最重要的五種品質(zhì)。后天的培養(yǎng)對(duì)這些品質(zhì)的建立有著非常重要的作用。
一、信任
對(duì)他人有基本的信任是人際交往的基礎(chǔ)，也是其他品質(zhì)特性得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。如果孩子對(duì)他人沒(méi)有信任，那么他在自信心的形成和與他人建立交往關(guān)系過(guò)程中就會(huì)遇到很多困難，也會(huì)體驗(yàn)到很多痛苦。
培養(yǎng)孩子對(duì)人的信任感，可以從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時(shí)候讓他有強(qiáng)烈的安全感，讓他對(duì)周圍陌生的世界產(chǎn)生信任，從而讓他漸漸地在內(nèi)心建立起對(duì)人的信任。對(duì)小嬰兒來(lái)說(shuō)，讓他產(chǎn)生信任感的最好方法就是滿足他的基本需求，餓了就給他奶吃，尿了就換尿布，煩了就抱起來(lái)走走。還有，經(jīng)常跟他說(shuō)話、給他唱歌，用眼神跟他交流，告訴他“寶寶，媽媽愛(ài)你”�？傊灰雎詪雰旱男枨�，也就是不要讓他對(duì)這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生恐懼感，讓他在一個(gè)舒服、安心的環(huán)境里建立起基本的信任。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注。很難相信，在一個(gè)冷漠的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子會(huì)信任他人。隨著孩子身體和智力的發(fā)育，他已經(jīng)不滿足于吃、喝、換尿布這些事情，他開(kāi)始產(chǎn)生獨(dú)立的思想和行為。父母要對(duì)孩子的情緒變化多給予關(guān)注。孩子的性格各異。如果父母的行為模式符合他們的性格特點(diǎn)，他們對(duì)父母的信任就會(huì)多一些，表現(xiàn)出來(lái)就是對(duì)父母的依戀多一些，反之亦然。舉例說(shuō)，有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過(guò)多的刺激，每天讓他做很多運(yùn)動(dòng)，會(huì)引起他的厭煩。所以，首先你要了解孩子的氣質(zhì)類型，讓他感到你很了解他，給他最想要的東西，才能讓他對(duì)你產(chǎn)生信任。
二、耐心
那些耐性好、忍受力好的孩子獲得成功的機(jī)會(huì)要比其他孩子多。
怎樣才能讓孩子成為一個(gè)做事長(zhǎng)久、有耐心的人呢?首先，父母要切記自己是孩子的榜樣，單純的孩子還沒(méi)建立自己的行為模式，他是一個(gè)默默的觀察者，今天父母做事的習(xí)慣就是明天他做事的標(biāo)準(zhǔn)。如果父母做事無(wú)規(guī)律，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒洗碗，還沒(méi)有放下掃把就去拿抹布，你能期待孩子做事井井有條嗎?
你還可以通過(guò)和孩子交談幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)耐心。幼兒雖然不能完整地表達(dá)自己的思想，但已經(jīng)能明白你表達(dá)的意思。如果孩子因?yàn)榇畈缓梅e木而發(fā)脾氣，把積木扔掉。作為父母你可以跟他談?wù)�，告訴他你知道積木搭不起來(lái)他很不高興，但是把積木扔掉也解決不了問(wèn)題。不要認(rèn)為和孩子交流沒(méi)有意義，其實(shí)他能聽(tīng)懂，至少他會(huì)知道自己這樣做是不對(duì)的。這樣做的效果比你為孩子的壞脾氣生悶氣，或者責(zé)怪他好多了。
孩子還沒(méi)有建立時(shí)間觀念，因此讓他們學(xué)會(huì)耐心真是一件困難的事情。比如說(shuō)，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這個(gè)時(shí)候你不要說(shuō)“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子會(huì)看著你把玩具一個(gè)個(gè)放到箱子里，而不是纏著你要出去玩。
三、責(zé)任感
做一件事情有始有終是責(zé)任感的基本體現(xiàn)。事實(shí)上，在你還沒(méi)有察覺(jué)時(shí)，孩子已經(jīng)開(kāi)始觀察和學(xué)習(xí)責(zé)任感了。記不記得1歲左右的孩子把奶瓶摔到地上，媽媽撿起來(lái)遞給他，然后再摔——再撿——再摔——再撿。那個(gè)小小人兒在這個(gè)看似惱人的游戲中學(xué)習(xí)責(zé)任感。這樣說(shuō)很多人都不相信，在摔和撿的重復(fù)過(guò)程中，他開(kāi)始對(duì)原因和結(jié)果這兩者的關(guān)系有模糊的理解，認(rèn)識(shí)到奶瓶掉到地上是他摔的結(jié)果。既然這么小的孩子可以了解行為和結(jié)果的關(guān)系，那么父母可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，從而讓他們意識(shí)到責(zé)任感的問(wèn)題。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多媽媽認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情，孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子做事情。其實(shí)你不妨變通一下。如果時(shí)間特別緊張的話，可以選擇讓孩子做最簡(jiǎn)單的事情，其他的事情你自己做。但是，如果不想要一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的孩子，就千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的`媽媽。孩子小的時(shí)候，可以讓他把小紙頭遞給爸爸，大一些時(shí)讓他收拾自己的玩具。這些都是小事，但對(duì)培養(yǎng)孩子責(zé)任感起的作用不可忽視。
四、自信心
通過(guò)學(xué)習(xí)獨(dú)立行為，孩子逐漸變得非常有主見(jiàn)，知道自己想要什么，并且為自己尋找一個(gè)合理的理由。一個(gè)充滿自信的人通常不需要?jiǎng)e人的肯定，對(duì)自己所做的事情有充分的理由。
同樣，讓孩子建立自信心最好的途徑就是讓他獨(dú)立完成適合其年齡特點(diǎn)的一些事情。1歲左右的孩子，讓他自己學(xué)習(xí)用勺子吃飯，再大一點(diǎn)讓他自己穿鞋子。注意剛開(kāi)始盡量讓他做簡(jiǎn)單的事情，孩子做不好太復(fù)雜的事情，連續(xù)的挫折會(huì)打擊孩子的自信。讓孩子練習(xí)自己穿鞋子時(shí)，給他穿帶粘貼扣的鞋子，因?yàn)橄祹ё犹珡?fù)雜了，他可能掌握不了。到了合適的年齡，試著讓孩子為自己的事情做決定。比如說(shuō)吃冰淇淋，你可以讓他自己選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開(kāi)始為自己作主。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中父母要不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不要讓自己成為孩子成長(zhǎng)的障礙。孩子小時(shí)非常依賴父母，等他逐漸長(zhǎng)大，父母要一步步放開(kāi)約束，讓他為自己作主。要允許孩子犯錯(cuò)誤。如果孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有犯錯(cuò)誤，那說(shuō)明父母管得太死，他根本沒(méi)有嘗試的機(jī)會(huì)。所以隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母要像放風(fēng)箏一樣，逐漸放松手中的線，給孩子一片自由的天空。
五、知覺(jué)他人的感受
知覺(jué)他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。擁有成功人際關(guān)系的關(guān)鍵是了解他人的感受，然后做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。3歲以前的孩子不會(huì)顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。如，一個(gè)2歲的男孩打了同伴的頭，你不應(yīng)該太過(guò)于責(zé)備他，因?yàn)樗恢劳闀?huì)感到痛，而這又是因?yàn)樗约焊惺懿坏奖淮蝾^的痛苦，理所當(dāng)然也不知道別人的感受。
雖然孩子還沒(méi)有知覺(jué)他人感受的能力，但父母可以幫助他們建立這種感受。就像上面的那個(gè)例子，你可以這樣告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀?”或者“你忘記了，上次小明打你，很痛，你都哭了”。通過(guò)自身的感受來(lái)理解他人的感受，這樣比較容易被孩子接受。另外，遇到類似的情況，父母可以重復(fù)講述他人的感受給他聽(tīng)，慢慢地他就會(huì)了解別人的感受了。
作為父母，也許你不能給孩子富裕，不能給他英俊和美麗，但是你能給他一個(gè)成功的人生。如果你能夠從小事做起，給他信心、耐心、責(zé)任感、自信心、知覺(jué)他人的感受的品質(zhì)，那你就給了他一個(gè)成功的人生。
孩子成功人生的五種優(yōu)秀品質(zhì)2
一、清晰的自我認(rèn)識(shí)
自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)及自我控制的發(fā)展等三方面。在幼兒自我體驗(yàn)的產(chǎn)生中，成人暗示起著重要作用，年齡越小表現(xiàn)越明顯。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該充分注意幼兒受暗示性強(qiáng)的特點(diǎn)，多采用積極的暗示促進(jìn)幼兒良好道德情感的發(fā)展；同時(shí)，要注意避免消極暗示對(duì)幼兒行為的不良影響。
二、穩(wěn)定的情緒管理
情緒是一種主觀的體驗(yàn)。如何控制自己的情緒，就要以當(dāng)下出現(xiàn)的情緒為線索，搞清楚自己為何出現(xiàn)這樣的情緒。能夠在內(nèi)心如實(shí)接納過(guò)往的事情，但走出受害者的心態(tài)，讓記憶保留，情緒卻鮮活起來(lái)。這是避免被情緒控制、陷入無(wú)效行動(dòng)的最好辦法。對(duì)于已經(jīng)覺(jué)察的情緒，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞阶屢环N情緒充分宣泄，是最好的從中解脫的辦法。
三、強(qiáng)烈的好奇心
好奇心是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的.心理傾向。好奇心是個(gè)體學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一、個(gè)體尋求知識(shí)的動(dòng)力，是創(chuàng)造性人才的重要特征。教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)滿足幼兒好奇心的環(huán)境條件，把幼兒的'好奇心引向強(qiáng)烈的智力活動(dòng)。這些探究行為如果能夠得到不斷的強(qiáng)化與滿足，還會(huì)逐步內(nèi)化為個(gè)體良好的心理品質(zhì)。
四、探索精神
探索是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，認(rèn)知自己，認(rèn)識(shí)世界。探索精神是一種敢于去揭開(kāi)，敢于去挑戰(zhàn)的精神，一個(gè)由內(nèi)而外，由外而內(nèi)來(lái)來(lái)回回的過(guò)程。一來(lái)一去之間，有比較，有差異。差異本身就產(chǎn)生評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)。這樣可以開(kāi)啟自我修煉的路程。在漫漫人生路上，至少是有方向的。不會(huì)茫然的過(guò)這一生。
五、超越自我的需要
超越自我、提升成就是增加幼兒自信的有效方式。兒童如果能夠明確自己最強(qiáng)大的對(duì)手其實(shí)不是別人而是自己，在超越別人前先超越自己，就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，漸漸增加成就成績(jī)、提高自信。
孩子成功人生的五種優(yōu)秀品質(zhì)3
一、適當(dāng)?shù)男袨?/strong>
接受你的責(zé)任。很容易說(shuō)，一個(gè)好孩子會(huì)聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，并按照他們的要求去做。雖然這通常是正確的，但更重要的是孩子們要學(xué)會(huì)對(duì)他們需要做的事情負(fù)責(zé)。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，需要接受有些事情必須自己做，為了自己和其他人的利益。
優(yōu)秀的孩子會(huì)對(duì)自己的家庭作業(yè)負(fù)責(zé)，會(huì)完成應(yīng)該承擔(dān)的家務(wù)，沒(méi)有不斷的提醒或阻力。這將幫助孩子成為一個(gè)自我激勵(lì)，自給自足，成功的工作和生活的成年人。
二、管理自己的情緒。
我們每個(gè)人(包括成年人)有時(shí)都會(huì)生氣、沮喪、發(fā)牢騷或壓力過(guò)大。沒(méi)有辦法否認(rèn)或避免這些情緒，無(wú)論如何這樣做都是不健康的。然而，優(yōu)秀的孩子可以更有效地識(shí)別和管理自己的情緒。
學(xué)習(xí)控制憤怒是孩子們最重要的課程之一。當(dāng)孩子感到憤怒涌上心頭時(shí)，簡(jiǎn)單的步驟，比如深呼吸，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，數(shù)到五可以幫助平靜下來(lái)并控制住它。然后，可以更清楚地思考是什么引起了憤怒，下次可以用不同的方法來(lái)處理它。
然而，失控的憤怒并不總是導(dǎo)致不良行為的原因。有時(shí)候孩子們?cè)陔y過(guò)、困惑或孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。如果孩子在學(xué)校被欺負(fù)，被排除在小組活動(dòng)之外，或者被朋友拒絕，就會(huì)經(jīng)歷這些情緒。當(dāng)他們情緒低落時(shí)，父母一定要成為他們最信任的人，跟他們談?wù)�。這可以改善親子關(guān)系。
三、誠(chéng)實(shí)和信任。
好男孩和好女孩說(shuō)的是實(shí)話。誠(chéng)實(shí)是建立基于信任關(guān)系的關(guān)鍵部分。這對(duì)孩子的童年和成年都有好處。
健康的關(guān)系需要信任，信任建立在誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上。如果孩子要對(duì)父母撒謊以避免懲罰或傷害他們的感情，很大原因是不信任。不管父母聽(tīng)到真相會(huì)有多難過(guò)，我們要為孩子選擇誠(chéng)實(shí)而感到自豪。這是增長(zhǎng)和信任的重要標(biāo)志。
四、期待不完美，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
即使是最好的孩子也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。這是成長(zhǎng)的一部分，也是人類的一部分。重要的是孩子如何處理不完美。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是成熟的標(biāo)志，肯定會(huì)得到父母的賞識(shí)
如果因?yàn)槿狈?zhǔn)備而在一次大型考試中表現(xiàn)不佳，優(yōu)秀的孩子總是準(zhǔn)備好接受學(xué)習(xí)的重要性。如果因?yàn)樵诠矆?chǎng)合與母親頂嘴而被禁足，優(yōu)秀的孩子會(huì)明白表達(dá)尊重的重要性。當(dāng)一個(gè)深思熟慮、成熟的孩子犯了這樣的錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)從中吸取教訓(xùn)，并從中受益。
即使是最苛刻的父母也會(huì)接受孩子的'一些錯(cuò)誤，特別是如果他們不是重復(fù)的錯(cuò)誤。所有的父母都喜歡看到孩子成長(zhǎng)和成熟的跡象。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)而不是重復(fù)它總是一個(gè)積極的信號(hào)。
五、學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
由于不良行為而被視為“壞”的孩子通常在使用正確的方式處理他們的問(wèn)題上是有困難的。困惑和沮喪常常導(dǎo)致錯(cuò)誤的決定。但是，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題會(huì)讓孩子走上自力更生和自信的道路。
當(dāng)孩子自己拼拼圖，或者寫下自己的名字時(shí)，父母是多么的驕傲。甚至當(dāng)孩子學(xué)會(huì)打開(kāi)櫥柜，把所有地方都弄得一團(tuán)糟的時(shí)候，父母可能也會(huì)有一些自豪感，因?yàn)楦改钢雷粤⒑徒鉀Q問(wèn)題的能力在成人世界的重要性。
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