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語(yǔ)文拼音教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-31 12:14:04 一年級(jí) 我要投稿

語(yǔ)文拼音教學(xué)課件

  一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):

語(yǔ)文拼音教學(xué)課件

  1、 學(xué)會(huì)鼻韻母un、ün,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音,會(huì)讀四聲。并能正確書(shū)寫(xiě)。

  2、 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yun,會(huì)讀四聲。

  3、 練習(xí)拼音,鞏固ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)鼻韻母un、ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun.

  難點(diǎn):掌握un、ün的發(fā)音方法及它們的四聲。

  二、 教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查:

  1、 抽讀拼音卡片:

  出示: an en in yin yan wan

  wen bin pin min juan

  quan xuan

  指名讀――――――齊讀

  (指出整體認(rèn)讀音節(jié)及三拼音節(jié))

  2、 指名寫(xiě)an.en.in.

  3、 復(fù)習(xí)韻母的發(fā)音方法:

  問(wèn):an. en.in是什么韻母?發(fā)音有什么特點(diǎn)?

  指名說(shuō)–––––––評(píng)議

  (三個(gè)韻母都是鼻韻母,發(fā)音時(shí)要讓氣流從鼻孔出來(lái),這三鼻韻母,我們稱(chēng)三為前鼻韻母,今天我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的鼻韻母。)

  三、 新授。

  (一)、教學(xué)un、ün

  1、 教un.

  出示投影片:

  問(wèn):國(guó)上畫(huà)的什么?

  指導(dǎo)讀音

  師:我們借“溫”的音學(xué)習(xí)“un”.

  范讀––––仿讀––––指名讀–––––齊讀

  學(xué)習(xí)四聲。

  板書(shū): ūn ún ?n ùn

  自由練讀––––指名讀–––––范讀––––––齊讀

  2、 教ün

  出示投影片:

  問(wèn):圖上畫(huà)的什么?怎樣讀ün?

  指名說(shuō)――――――評(píng)議

  師:對(duì),這幅圖是白云,我們把“云”字第二聲變一聲就是ün的音。

  學(xué)習(xí)ün的四聲:

  出示ǖn ǘn ǚn ǜn

  范讀–––––指名讀––––––分組比賽––––––齊讀

  注:un、ün也是前鼻韻母,讀un時(shí),先發(fā)u,然后把舌尖往前伸,頂住上牙床發(fā)前鼻音,–––––n,快速連讀出un的音,讀ün的.音。

  3、 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

  出示:yun

  問(wèn):為什么ü上的兩點(diǎn)沒(méi)有了?

  指導(dǎo)讀音:

  范讀–––––仿讀–––––指名讀––––––齊讀

  (結(jié)合ün讀準(zhǔn)yun的音)

  指導(dǎo)讀音:

  板書(shū): yūn yún yǔn yùn

  指名讀–––––分組讀––––––齊讀

  4、 拼音練習(xí):

  出示gk h與un相拼;

  板書(shū):g––––––un–––––––gun

  k––––––un–––––––kun

  h––––––un–––––––hun

  范讀––––指名讀(可練習(xí)直呼)––––––齊讀

  出示:j q c 與ün相拼。

  板書(shū):j–––––––ün––––jun

  q–––––––ün––––qun

  x–––––––ün––––xun

  A:先出示j,指名讀,再出示ün,指名讀這時(shí)j和ün相拼

  問(wèn):j遇到ü怎樣,(要去掉ü的兩點(diǎn))這是出示音節(jié)yun,然后拼讀。

  指名讀–––范讀–––齊讀

  B;再出示:qun

  問(wèn):這個(gè)音節(jié)中,聲母是什么,韻母是什么?韻母為什么是ün而不是un?這個(gè)音節(jié)應(yīng)該怎樣拼讀?

  指名讀––––范讀–––––齊讀

  C:再出示xun.

  (方法同上)

  指名讀–––––范讀––––齊讀

  5 看圖拼讀音節(jié):

  A: (1)出示:jun z? lán

  試拼音節(jié)(特別注意jun的韻母是ün不是un)

  (2)看圖對(duì)照音節(jié)是否讀得正確.

  (3)指名讀––––評(píng)議––––范讀––––齊讀

  B:出示:wō s?n.

  (1)試讀音節(jié)(不要把s?n拼讀成sh?n)

  (2)看圖對(duì)照。

  (3)指名讀––––評(píng)議––––范讀––––齊讀

  6、 拼讀輕聲音節(jié):

  出示:dun tun

  zun lun chun

  (1)自學(xué):要求讀熟,計(jì)準(zhǔn)確。

  (2)兩人對(duì)讀。

  (3)檢查自學(xué)效果。

  (4)指名讀––––各讀

  7、 教學(xué) yà yùn cūn

  (1)出示打亂順序的yà yùn cūn.指名學(xué)生單個(gè)拼讀。

  (2)按順序排好,再連起來(lái)讀一讀,看一看是什么?

  板書(shū): yā yùn cūn.

  問(wèn):這是什么?(亞運(yùn)村)同時(shí)板書(shū)漢字。

  1、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):

  (1) un:分別占中格。

  (2) ün:ü占中上格,n占中格。

  (3) yun:y占中下格,un占中格。

  注意:un、ün、yun書(shū)寫(xiě)時(shí)要靠攏,不要分家。

  9、 作業(yè)。(1)熟讀課文。(2)完成語(yǔ)訓(xùn)上的練習(xí)。

  板書(shū):

  19 un ün

  yun

  g––––un–––––gun j–––––ün–––––jun

  k––––un–––––kun q–––––ün–––––qun

  h–––––un––––hun x––––ün–––––––xun

  yà yùn cūn

  亞 運(yùn) 村

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