小學(xué)一年級(jí)語文的課件

　　《月亮的心愿》教案

　　【教學(xué)目的】

　�。�、會(huì)認(rèn)“簾”、“女”等到１４個(gè)生字。會(huì)寫“女”、“太”等６個(gè)生字。

　　２、正確、流利地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，知道月亮的心愿是什么。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字。會(huì)寫６個(gè)生字。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字卡、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激導(dǎo)入 ，入情入景

　　小朋友們，每個(gè)人都有自己的心愿，李老師小時(shí)候的心愿呀，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在李老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。李老師讀書的時(shí)候呀，跟你們現(xiàn)在一樣，很愛學(xué)習(xí)，很愛動(dòng)腦筋，所以就實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿？

　　課件出示課題。

　　板書：月亮的心愿（注意輕聲）

　�。�、課題中哪個(gè)字是輕聲？

　�。�、指名說、齊讀。

　�。�、齊讀課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　�。�、自由讀課文，把你不認(rèn)識(shí)的字或不熟的字圈出來，然后對(duì)照拼音讀三遍，邊圈邊讀。

　�。�、出示生字。

　�。�、小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰能不看書，對(duì)照黑板再把生字讀一讀，并自己試著組詞：

　�、砰_火車認(rèn)讀──讀字，偏旁，組詞。老師相機(jī)指導(dǎo)。

　�、迫サ羝匆酏R讀。

　�、侵该�大聲讀出自己會(huì)認(rèn)的字，并把自己記字的好辦法介紹給大家。

　�、葞熣f字謎，學(xué)生猜：

　　簾──洞穴下面掛條毛巾

　　背──月亮上邊是北京

　�、蓪W(xué)生自己說字謎大家猜。

　　三、再讀課文，賞析全文

　�。ê�，我們現(xiàn)在來看看月亮到底有什么心愿）

　　１、初略感知，形成表象：

　�、欧蹲x，先把課文中的輕聲都作上記號(hào)，再說說你讀懂了什么？

　　⑵學(xué)生自由發(fā)言。

　�、乾F(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。

　　領(lǐng)讀全文，找出最佳模仿者（這里有直接引出話句，之前未接觸，提醒注意）。

　�。�、品析全文，感受心愿：

　　李老師讀了這篇課文以后呀，知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來散步，走著走著就來到兩個(gè)小朋友的窗前。 她先來到第一個(gè)小女孩的窗前，干什么呢？

　�、磐队俺鍪荆�

　�、倏磮D說話：你看到了什么？

　　你現(xiàn)在就是月亮了，注意看圖：

　　自己讀描寫這個(gè)小女孩的自然段。

　　等會(huì)兒找個(gè)讀得最認(rèn)真的小月亮讀給全班小朋友聽。

　�、趯W(xué)生自由找讀。

　�、壑该�讀：

　　其他小朋友劃出你喜歡的詞語。

　�、荦R讀（不要吵醒了小女孩）。

　　⑵你們現(xiàn)在來到這個(gè)小女孩窗前，你們的心愿是怎樣的？為什么你會(huì)有這個(gè)心愿呢？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　⑶理解“自言自語”：

　　指名說、模仿。

　�、壤斫狻吧塘俊保�

　�、倌銈冞@些月亮心愿是這樣的，我們來看看天上月亮的心愿是否跟你們一樣？

　�、谕�桌讀關(guān)于寫第一個(gè)小女孩的自然段。

　　同桌商量誰先讀給誰聽？

　�、塾谩吧塘俊闭f話。

　�、赡銈冋婺芨桑�都能跟天上的月亮想的一樣。

　　月亮又來到另一個(gè)小女孩的窗前。

　�、释队俺鍪镜冢�

　�、僦蛔x跟第二幅圖有關(guān)的自然段。

　�、谛≡铝翜�(zhǔn)備好了，指名讀。

　�、送瑢W(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：

　　這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是對(duì)話里面沒有了誰說誰說。李老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的.對(duì)話都是誰說的嗎？請(qǐng)你同桌分角色讀一讀，等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來讀。

　　⑻指名分角色讀。

　�、湍懵牶笫窃趺聪氲�？月亮呢？她又是怎么做的？

　�、维F(xiàn)在我們來看看你們想的是否又跟月亮想的一樣？

　�、蠋熒�分角色讀第二個(gè)小朋友的片段：

　　師：作者男生：珍珍女生：媽媽

　　四、擴(kuò)展小結(jié)，體會(huì)深意

　　月亮開始是什么心愿？──好天氣。

　　后來呢？──下雨。

　　月亮為什么要改變心愿呢？月亮最終的心愿到底是什么？

　�。薄⒊鍪揪淇ǎ�

　　兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地。

　　走在郊游的路上。

　�。�、理解“艷陽天”：

　　今天是個(gè)艷陽天嗎？什么樣的天才是艷陽天？

　�。�、你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎？

　　指名自由發(fā)言。

　　４、練習(xí)說話：

　　這是一個(gè)_________的月亮？

　　５、你有什么心愿要送給月亮嗎？

　　《棉鞋里的陽光》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)記生字，有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　1．課件、生字卡片、課文插圖。

　　2．用小黑板寫好課文中人物語言以及難讀的長(zhǎng)句。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　(一)看圖說話，導(dǎo)入新課

　　1．今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，出示課件，教師敘述課文內(nèi)容。

　　2．請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。(出示課文插圖)

　　3．學(xué)生看圖，自由練說后，指名說故事。

　　4．板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。

　　(二)初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流)

　　2．小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。

　　3．匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。

　　4．其他同學(xué)邊聽邊畫，課文有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意?

　　(三)互相交流，認(rèn)讀生字

　　1．小組交流。

　　2．各小組派代表指出要注意讀音的字詞。

　　3．老師相應(yīng)指出字詞。

　　4．請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。

　　5．學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。

　　6．師生共做識(shí)字游戲。

　　(四)讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知

　　1．把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?

　　2．讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?

　　3．根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語言。

　　4．分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

　　5．邊讀邊想，讀了他們的話，你想說什么?

　　(五)提出問題，自讀自悟

　　1．讀了課文，自己能提出什么問題?自己?jiǎn)栕约捍稹?/p>

　　2．讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓學(xué)生回答?

　　(六)看圖對(duì)文，情感升華

　　1．出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。

　　2．想一想：小峰這樣做，媽媽會(huì)說什么?奶奶會(huì)說什么?

　　板書設(shè)計(jì)

　　《棉鞋里的陽光》

　　棉   照   曬   被   蓋   午

　　收   脫   躺   合   眼   晴

　　第二課時(shí)

　　(一)交流討論，鞏固識(shí)字

　　1．出示生字卡片，全班開火車多種形式認(rèn)讀。

　　2．讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽。

　　3．挑選會(huì)認(rèn)的字說詞語，要說出是怎么知道這個(gè)詞的。怎么知道這個(gè)詞的。

　　(二)研讀課文，感悟內(nèi)容

　　1．上節(jié)課我們和小峰做了好朋友，這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手，更進(jìn)一步了解小峰呢?

　　2．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問題讓學(xué)生把課文讀懂。

　�、賸寢尀槭裁匆�給奶奶曬棉被?

　　(“陽光鉆進(jìn)棉花里”，棉被更暖和)

　�、谛》鍨槭裁匆�給奶奶曬棉鞋?

　　(“棉鞋里也有棉花”，曬過以后，“棉鞋里有好多陽光”)

　　3．學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文。

　　4．學(xué)生分別對(duì)以上兩個(gè)問題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　5．學(xué)生自由讀，讀出奶奶、媽媽，小峰說話時(shí)的語氣，體會(huì)情感。

　　6．小組再練讀，以給畫面配音樂的形式分角色朗讀表演讀。

　　7．利用多種形式朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。

　　8．全班匯報(bào)讀。

　　(三)理解課文，說話訓(xùn)練

　　結(jié)合理解課文，進(jìn)行說話訓(xùn)練

　　1．用上“因?yàn)椤�…所以……”，說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

　　2．用上“因?yàn)椤�…所以……”說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

　　(四)認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書寫

　　1．今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字，先讀一讀。

　　2．師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。

　　3．先書空、再寫字。

　　4．有能力的同學(xué)自己完成所有的字。

　　5．學(xué)生練寫。

　　(五)課后作業(yè)

　　做一件體貼長(zhǎng)輩的事。

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