課件是具有共同教學(xué)目標(biāo)的可在計(jì)算機(jī)上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合�？靵�(lái)看看一年級(jí)美術(shù)變色龍課件吧!
一年級(jí)美術(shù)變色龍課件
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2.能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。
3.增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。
教學(xué)難點(diǎn)：
相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。
教學(xué)程序：
一、找一找 尋找游戲 激趣導(dǎo)入
1、 尋找變色龍游戲： 在這片樹(shù)林里，住著一位有隱藏本領(lǐng)的小家伙，它是誰(shuí)?你能找到它嗎?為什么它們的顏色不相同呢?
小結(jié)：變色龍能根據(jù)環(huán)境來(lái)變化自己的顏色，來(lái)保護(hù)自己。
二、涂一涂 認(rèn)識(shí)方法嘗試練習(xí)
1. 教師出示一幅畫(huà)，問(wèn)：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫(huà)面中的顏色嗎?
2. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)顏色，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的顏色。如：淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍(lán)、普蘭等顏色。
3. 師：請(qǐng)選擇一種顏色，為變色龍涂上。學(xué)生涂色。
4. 師：平平的變色龍?jiān)鯓幼屗钇饋?lái)呢?教師示范重疊涂畫(huà)法，在動(dòng)物的邊緣重疊稍深的顏色。
5. 學(xué)生嘗試使用重疊涂畫(huà)的方法練習(xí)涂畫(huà)。
6. 教師點(diǎn)評(píng)
問(wèn)題1：重疊涂畫(huà)要在物體的邊緣開(kāi)始重疊。
問(wèn)題2：重疊的顏色比本色要稍深。
小結(jié)：重疊畫(huà)法使顏色更有層次變化。
三、看一看 觀察形態(tài)了解步驟
1.出示變色龍圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長(zhǎng)什么樣?扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長(zhǎng)的尾巴。
2.教師在白紙上示范畫(huà)一只變色龍。
3. 展示另外兩幅步驟圖。 第二步：添加了背景 第三步：添加變色龍以及背景的顏色
4. 作品欣賞 白天在花叢中的變色龍、晚上在樹(shù)葉上的變色龍。
5. 師：說(shuō)說(shuō)你還想讓它藏在哪兒?變什么顏色? 小結(jié)：變色龍?jiān)诖笞匀恢锌鞓?lè)的生活著。
四、畫(huà)一畫(huà) 展開(kāi)想象 自主表現(xiàn)
1. 大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進(jìn)你的畫(huà)中，想想它的皮膚會(huì)變成什么顏色。
2. 教師巡回輔導(dǎo)。
五、評(píng)一評(píng) 欣賞評(píng)述
1. 自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的變色龍藏在了哪里?變成了什么顏色?
2. 互評(píng)：說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的變色龍隱藏得最好，為什么?
六、玩一玩 課后游戲 請(qǐng)同學(xué)們將作業(yè)進(jìn)行相互欣賞，找找隱藏在別人畫(huà)中的變色龍。
[一年級(jí)美術(shù)變色龍課件]相關(guān)文章：
8.小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)課件