一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表課件
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一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣。
1、課件出示媽媽喊小明起床的情境，請(qǐng)同學(xué)們猜猜是誰提醒媽媽叫醒小明的？
2、同學(xué)們了解有關(guān)鐘表的知識(shí)嗎？請(qǐng)說給同學(xué)們聽一聽。
3、談話激情：今天我們共同來認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)整時(shí)的時(shí)間。
二、共同探究，學(xué)習(xí)新知。
（一）認(rèn)識(shí)鐘面
1、出示各種各樣的鐘表激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生說出在日常生活中還見過什么樣的表。
2、小結(jié)，不論什么樣的鐘表，都有一個(gè)鐘面。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察學(xué)具表的鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、學(xué)生匯報(bào)。鐘面是圓圓的，里面有數(shù)字、短線、還有胖胖的、短短的針和瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的針等 。
4、師生共同小結(jié)。（課件出示鐘面）
一般說來，鐘面上有12個(gè)數(shù)字，還有對(duì)應(yīng)的刻度線。又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的針叫時(shí)針。表針都是按照順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的 。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)整時(shí)
1、學(xué)生看圖，感知時(shí)間。
�。�1）課件出示課本92頁(yè)的主題圖，請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們看一看小明的一天是怎樣安排的？并且全班交流。
�。�2）小明在做每一件事的時(shí)候是什么時(shí)間？請(qǐng)你選一個(gè)你認(rèn)識(shí)的告訴大家。
�。�3）你能告訴大家你是怎樣看出來的嗎？（學(xué)生暢所欲言在生活中已經(jīng)積累的認(rèn)識(shí)時(shí)間的辦法）
2、認(rèn)識(shí)整時(shí)
�。�1）小明的這一天安排的非常合理，我們也要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)安排好自己的時(shí)間。請(qǐng)大家看一看在鐘表上整時(shí)的時(shí)間在表示時(shí)有沒有規(guī)律？（學(xué)生自主觀察后與同桌交流。討論）
�。�2）學(xué)生發(fā)表見解。
�。�3）小結(jié)：表示整時(shí)的時(shí)刻，分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。
（4）小練習(xí)。
教師撥教具表鐘面，學(xué)生回答表示的時(shí)間并說明判斷的理由。（如果學(xué)生偶爾說錯(cuò)了，那么老師更要讓其說出判斷的理由，讓學(xué)生在自我對(duì)比中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤．）
3、動(dòng)手操作，感悟新知。
（1）教師說時(shí)間，學(xué)生撥針練習(xí)。
�。�2）同桌合作，一人說時(shí)間一人撥針表示。然后交換，比比誰撥的最準(zhǔn)。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生任意撥一個(gè)自己最喜歡的時(shí)刻，說一說在這個(gè)時(shí)刻自己在做什么。（小組交流）
�。ㄈ⿲W(xué)看電子鐘，記錄時(shí)間。
1、同學(xué)們能很快認(rèn)讀并用學(xué)具表?yè)艹稣麜r(shí)的時(shí)間了，那么這些整時(shí)的'時(shí)間在電子表上是怎樣顯示的呢？（投影出示電子表）請(qǐng)同學(xué)們觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、請(qǐng)學(xué)生交流。
3、小結(jié)：在認(rèn)識(shí)電子表鐘面上顯示的時(shí)間時(shí)，如果小圓點(diǎn)后面是兩個(gè)零，那么前面是幾就是幾時(shí)。
4、小練習(xí)：教師說時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生嘗試動(dòng)手記錄（找2～3生板演），集體糾正。
三、深化新知，應(yīng)用提高。
1、做游戲“找朋友”
請(qǐng)6名學(xué)生到黑板前面來，每人頭上戴一個(gè)鐘面頭飾，下面的同學(xué)拿出對(duì)應(yīng)的時(shí)間，就可以找到自己的好朋友了。讓成為好朋友的同學(xué)介紹用的什么方法找到自己的好朋友？
2、請(qǐng)學(xué)生交流日常生活中的一天是怎樣安排作息的。
3、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)愉快的周末，并把自己想法告訴同學(xué)們。
四、總結(jié)延伸，指導(dǎo)行為。
1、同學(xué)們都知道時(shí)間是最寶貴的，而且時(shí)間流失后再也找不回來，希望你們做一個(gè)遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的好孩子。
2、學(xué)生談今后學(xué)習(xí)生活中打算怎樣珍惜時(shí)間。
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