精通版五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課》課件
了解課文所講的故事，從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。下面是小編為大家整理的精通版五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課》課件，歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)自學(xué)，正確認(rèn)讀本課詞語(yǔ)：閩南語(yǔ)、諸葛亮。并積累本課的好詞。
2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民熱愛(ài)臺(tái)灣的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神，受到愛(ài)國(guó)主義教育。(重點(diǎn)、難點(diǎn))
學(xué)法指導(dǎo)：
通過(guò)朗讀，品讀，悟讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線，聯(lián)系時(shí)代背景，進(jìn)行小組討論，合作交流，用心感受字里行間包含的民族精神和愛(ài)國(guó)情感。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)
1、我會(huì)用心地把課文讀課文2遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀流利。
2、 我要把課文中的生字詞圈出來(lái)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形，我還想把這些好詞摘抄下來(lái)。
3、我還會(huì)給下列生字注上拼音。閩、諸
4、通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道課文是按照( )的順序來(lái)寫(xiě)的。我還知道課文講了一件什么事。
5、、質(zhì)疑。讀完課文之后，我還有一些不理解的問(wèn)題，我想記下來(lái)，上課與同學(xué)討論。
二、合作探究
1、我在閱讀的基礎(chǔ)上，知道了“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了什么情感，我想與大家交流一下。希望大家聽(tīng)后給予評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。
2、禮堂兩面墻上新畫(huà)了孔子、諸葛亮、鄭成功，還有孫中山的畫(huà)像，如果再畫(huà)幾幅中國(guó)歷代偉人像，我還會(huì)想到其他名人，我想與大家交流一下。
3、小結(jié)：本文按照( )順序，講述了( )勝利以后，作者在( )的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到了( )的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀( )的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民( )的深厚感情和( )的民族精神。
三、拓展延伸：
我搜集了有關(guān)臺(tái)灣“光復(fù)”、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的資料，想與大家一起分享。
四、課堂檢測(cè)：
1、我會(huì)正確流利地讀出下列詞語(yǔ)，還想抄寫(xiě)2遍。
閩南語(yǔ) 真摯 崇高 濕潤(rùn) 強(qiáng)烈 濃厚
2、課文字里行間飽含著濃濃的'“情”，有些短語(yǔ)給我留下了深刻的印象，我 還會(huì)補(bǔ)充完整。
( )地握手 ( )的敬意
( )地朗讀 ( )的情景
3、句子模仿秀。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊!
4、變換句式。
還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?這是一個(gè)( )句。
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