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外研社五年級(jí)上冊(cè)課件

時(shí)間:2021-03-01 10:36:28 五年級(jí) 我要投稿

外研社五年級(jí)上冊(cè)課件

  外研社的課件與傳統(tǒng)的教科書相比,它的優(yōu)勢(shì)在于資源的豐富性和學(xué)習(xí)的`自主性。接下來(lái)是小編為您整理的外研社五年級(jí)上冊(cè)課件,希望對(duì)您有所幫助。

 外研社五年級(jí)上冊(cè)課件

  教學(xué)內(nèi)容:

  A Let’s sing

  Let’s find out

  B Start to read

  C Story time

  教材分析:

  Let’s sing部分通過(guò)學(xué)唱歌曲“ABC song”,讓學(xué)生初步感知26個(gè)英語(yǔ)字母。

  Let’s find out部分通過(guò)游戲活動(dòng),讓學(xué)生初步感知字母的形狀。

  Start to read 中的Circle the same letters部分通過(guò)尋找相同字母,進(jìn)一步從形狀上熟悉字母a, b, h, q. Read and count部分主要是通過(guò)尋找單詞的個(gè)數(shù)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)文具單詞。

  Story time部分通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事,在閱讀理解的基礎(chǔ)上擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能力目標(biāo):能學(xué)唱歌曲“ABC song.”

  2.知識(shí)目標(biāo): (1)初步認(rèn)識(shí)26個(gè)字母。(2)了解Story time故事內(nèi)容。

  3.情感目標(biāo): 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成敢于開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能學(xué)唱“ABC song”字母歌。

  教學(xué)過(guò)程:

  Step1 Preparation

  1.教師播放“Hello”歌,師生拍手齊唱。

  2.Free talk,如:Hello!/Hi!/ Hello! I’m…。What’s your name?/ My name’s…。/ Goodbye! / Bye!

  3.教師展示所學(xué)詞卡,生認(rèn)讀文具單詞。

  4.教師播放動(dòng)畫“A B C song”,師生拍手齊唱。

  Step2 Presentation

  Let’s sing.

 。1)讓學(xué)生聽“ABCsong”錄音。

 。2)師生拍手并有節(jié)奏地跟唱。

  (3)男女生分組競(jìng)賽。

  Step3 Practice

  1.Let’s find out.讓學(xué)生找出圖中的字母,有大小寫字母。教師可參與當(dāng)中,及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

  2.Start to read. Circle the same letters.

 。1)教師告訴學(xué)生打開課本第八頁(yè),請(qǐng)學(xué)生圈出相同的字母。

  (2)讓學(xué)生試讀圈出的字母。

  (3)師告訴學(xué)生字母有26個(gè),每個(gè)字母都有大小寫字母。a, b是小寫字母;H, Q是大寫字母。

  Read and count.

 。1)讓學(xué)生讀一讀這些單詞。

 。2)師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)單詞有幾個(gè)?填在右面的橫線上。

  (3)小組內(nèi)核對(duì)答案。

  Step4 Production

  Story time.

 。1)聽故事錄音,讓學(xué)生手指書上相應(yīng)的圖片。聽完后,讓學(xué)生猜猜故事中各副圖片中對(duì)話的意思。

  (2)讓學(xué)生再聽錄音,了解故事內(nèi)容。

 。3)教師預(yù)先讓一位學(xué)生上課后在門外敲門,教師問(wèn):Who’s there?讓學(xué)生明白這句話的意思是“誰(shuí)在那兒?”,此生說(shuō):Guess!教師猜“Are you…?”讓學(xué)生明白“你是…嗎?”最后教師拉著該生的手說(shuō):Let’s play!(教師可漢語(yǔ)解釋)

 。4)請(qǐng)學(xué)生聽故事錄音,看掛圖或投影,并試著跟讀。

 。5)鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色,進(jìn)行故事表演。

  Step5 Progress

  1.做基訓(xùn)第二頁(yè)第五題,第四頁(yè)第六題。

  2. Summary: What have you learned today? 引導(dǎo)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容。

  3. Homework:

 。1)唱ABC歌給父母聽。

 。2)找一找生活中你認(rèn)識(shí)的英文字母。

 。3)讀這8個(gè)文具單詞給父母聽。

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