小學(xué)五年級(jí)《梅花魂》課件
《梅花魂》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第六課的一篇精讀課文。下面是小編收集的五年級(jí)《梅花魂》課件，希望大家認(rèn)真閱讀!
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《梅花魂》教學(xué)反思
本文是一篇寓意非常深刻的文章，課文記敘了身在異國的老華僑對(duì)梅花的喜愛，反映了他對(duì)祖國深深的眷戀，深深的熱愛，表露了一位華僑老人的中國心.文章的篇幅比較長，體會(huì)華僑老人眷戀祖國的情是教學(xué)的`重點(diǎn)和難點(diǎn).
從課題《梅花魂》入手，先質(zhì)問學(xué)生課題《梅花魂》從字面上理解是什么意思，學(xué)生回答是梅花的精神.這時(shí)我在課題魂字的底下批注精神二字，我緊接著問:"課文哪個(gè)自然段向我們介紹了梅花的精神 "學(xué)生很快的找到了是課文的第十三自然段.我讓學(xué)生品讀思考:"從第十三自然段中，你知道了梅花的精神是什么 你是從哪體會(huì)到的."通過思考，學(xué)生體會(huì)到了梅花是不畏嚴(yán)寒，寒冷對(duì)其他的花意味著死亡，而對(duì)梅花則意味著生存.面對(duì)嚴(yán)寒傲然屹立，不屈服.而且體會(huì)到梅花是最有品格，有靈魂，有骨氣的!不僅如此學(xué)生還體會(huì)到了，這不僅僅是梅花的精神，而且也是中華兒女，無數(shù)中國人的精神他們頂天立地，從不肯低頭折節(jié)，構(gòu)筑了我們中華民族的民族魂.于是我問:"中華兒女千千萬，具有梅花精神的人數(shù)不勝數(shù)，你都知道哪些人物 "學(xué)生紛紛發(fā)言，列舉出了許多的古今我國具有梅花精神的英雄人物.我讓他們懷著對(duì)英雄的崇敬之情來有語氣的朗讀第十三自然段的時(shí)候.令我沒有想到的事情發(fā)生了，一個(gè)同學(xué)在讀到"她是最有品格，有靈魂，有骨氣的呢!"這句話的時(shí)候，突然舉手提出了這樣一個(gè)問題:"老師我覺得這句話中的"她"字用錯(cuò)了，應(yīng)該用這個(gè)"它".從思維的碰撞，情感的升華，體會(huì)深深的思鄉(xiāng)情.
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