有關(guān)四年級下冊的美術(shù)知識，同學(xué)們知道多少呢？學(xué)習(xí)了哪些畫畫技巧呢？
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識、空間立體想象能力的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)精心、細(xì)致的制作作風(fēng)。四年級下冊美術(shù)教案
課前準(zhǔn)備：
教師備教具，學(xué)生備硬紙片、剪刀。四年級下冊美術(shù)教案
教學(xué)過程：
一、引入四年級下冊美術(shù)教案新課：
出示插接造型范品，讓學(xué)生觀賞。四年級下冊美術(shù)教案
二、新課：
講解什么是插接造型，使學(xué)生認(rèn)識到：一些簡單的材料，通過插接構(gòu)成形式的制作，可以設(shè)計出成功的藝術(shù)品。
三、學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，分組嘗試制作。
1、學(xué)生分組研究制作方法。
2、學(xué)生嘗試制作，互助幫助解決困難，教師輔導(dǎo)。
四、教師指出制作過程中存在的問題，進(jìn)行小結(jié)糾正。
五、學(xué)生分組，合作一個插接造型。
六、評講：
學(xué)生把本組的作品擺好，集體參觀，讓學(xué)生說說自己的觀感。
課題：風(fēng)（想象畫）
教學(xué)目的：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活感受，發(fā)揮自己的想象力，把風(fēng)吹時所引起的物象變化的景象，用繪畫語言表現(xiàn)出來。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生備畫具。
2、有關(guān)刮風(fēng)的資料。
教學(xué)過程：
一、引入新課：
放刮風(fēng)的錄音給學(xué)生聽。
問：這是什么聲音？能不能畫出來？
二、新課：
指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫的學(xué)生作品。
講解課文，使學(xué)生理解畫題的要求——通過風(fēng)中的人和物表達(dá)無形的風(fēng)。
三、請學(xué)生描述他們對風(fēng)吹時見到的印象（包括微風(fēng)、陣風(fēng)、臺風(fēng)等），應(yīng)借助具體物象或被風(fēng)吹而產(chǎn)生形態(tài)變化的物象來表現(xiàn)風(fēng)，出可根據(jù)此印象進(jìn)行夸張性的聯(lián)想進(jìn)行表現(xiàn)。
四、啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思：
應(yīng)抓住風(fēng)吹時物象變化最鮮明的一兩件物組織畫面，可根據(jù)構(gòu)思的情節(jié)，畫出人的反應(yīng)，運(yùn)用線條、色彩等造型要素，把吹風(fēng)時的氣氛、景象繪畫出來。
五、學(xué)生作業(yè)。
六、評講。
課題瓜果（中國畫）
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)畫瓜果，鞏固前一課所學(xué)到的基本技法（執(zhí)筆、運(yùn)筆、用水、用墨的運(yùn)用方法）
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、以及輕重、緩急的運(yùn)筆方法，色的運(yùn)用等。
教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、以及輕重、緩急的運(yùn)筆方法，色的運(yùn)用等。
課前準(zhǔn)備：范畫及示范用品。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊課，問：“上一節(jié)課是用什么筆墨技法畫成的？”并宣告學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、講新課：
1、出示大師作品，結(jié)合課本中的范畫指導(dǎo)學(xué)生欣賞，仔細(xì)觀察作品中的筆墨技法，讓學(xué)生思考：范畫中哪些地方使用中鋒、側(cè)鋒和濃墨、淡墨？運(yùn)筆方向如何？在啟發(fā)學(xué)生回答后，教師再加以講解、介紹大師作品的布局，構(gòu)圖以及具體細(xì)節(jié)的處理。
2、欣賞學(xué)生作品。
3、按照步驟圖講解作畫步驟，邊畫邊講：
�、偃~子要有大小、疏密、聚散之分，應(yīng)注意他們組成的大塊墨塊的外形，用了幾筆畫成？
�、诠拥慕M合也要有聚散之分，要注意果蒂的位置，因為它能表現(xiàn)出果子的朝向。用一筆或兩筆畫成，果蒂留空。
�、垡谌~子墨色未干時畫上葉脈，然后點(diǎn)果蒂，加枝。枝干要將葉和果連接起來，注意枝條交叉應(yīng)有變化。
�、芟鹿P前要想好怎樣運(yùn)筆，落筆要肯定，筆內(nèi)含水要適當(dāng)。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
四、評講：對優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚(yáng)。
課題：畫下美好的每一天（日記畫）
教學(xué)目的：通過畫日記畫，鍛煉學(xué)生的觀察、記憶和形象表達(dá)能力，養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動筆的良好習(xí)慣。同時在技法上鞏固線描的表現(xiàn)方法。
課前準(zhǔn)備：
1、教師備日記畫作品及各種生活場所的圖片，學(xué)生日記幾則。
2、學(xué)生繪畫用具。
教學(xué)過程；
第一節(jié)
一、引入新課：
提問：語文課有沒有寫日記？怎樣寫？選擇一兩則日記看看，說說能不能用繪畫的形式寫日記。
二、新課：
1、理解課文，重點(diǎn)講解日記畫的內(nèi)容。
提問：說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再說出人、物及場景的形象特征。
2、說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。
指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再出示范品，讓學(xué)生理解日記畫有以下特色：
（1）畫的內(nèi)容（主題）。
�。�2）作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來表達(dá)這一內(nèi)容（主題）？
�。�3）具體細(xì)節(jié)的刻劃。
�。�4）線的疏密處理。
�。�5）寫上日期、星期、天氣或簡短的文字。
三、學(xué)生作業(yè)：
先寫一段日記，然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫。
第二節(jié)
一、講評上一節(jié)課的情況，出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競爭意識。
二、講解調(diào)整，充實畫面的處理辦法。
三、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
四、講評：
抓住日記畫方法簡單，表達(dá)清楚，；圖文一致的特點(diǎn)進(jìn)行講評。
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